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活動總結/活動總結范文 “國培”學習總結 xx年7月,國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要頒布實施。綱要從改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設總體戰(zhàn)略出發(fā),繪制了我國未來xx年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的宏偉藍圖。xx年,國家財政安排5.5億元專項資金,實施“國培”計劃?!皣唷笔蔷V要確定并落實出臺的第一個重大項目。xx年11月10日,非常榮幸地參加四川省“中西部農村骨干教師遠程培訓”。通過兩個月“緊張、忙碌、充實”的學習,增長了知識,改變了觀念,拓寬了視野,為今后教育教學指明了發(fā)展方向,注入了成長活力,真是受益匪淺。在“國培”即將結束之際,特“細品所學,總結所得”,以促進自己專業(yè)成長的步伐邁得更快、更好。一、基本數(shù)據(jù)1.讀聽視頻講座32次。即“教師如何制訂專業(yè)發(fā)展計劃(1-2)、關注個體促進學生發(fā)展(1-2)、識字寫字教學的繼承與突破(1-4)、用童心寫童言的習作指導法(1-4)、小學語文教師教學技能與學科素養(yǎng)(1-2)、小學語文教師教學技能與學科素養(yǎng)(互動與研討)、小學語文教師教學基本技能與學科素養(yǎng)-課例、小學語文閱讀教學實效性(1-2)、小學語文閱讀教學實效性(互動與研討)、小語閱讀教學實效性-課例、閱讀課程教學設計案例(1-4)、如何讓小學生在課外愛讀書、會讀書(1-4)、網絡教研課題研究實踐、和時間賽跑(課例點評)”等。2.撰寫*31篇。即“必修作業(yè)14篇、四步式作業(yè)10篇、選修作業(yè)2篇、活動作業(yè)1篇、其它4篇”等。3.參與互動點評151條。即“學員*98條、在線跟貼53條”等。二、培訓感悟1. 國家重視農村教育。xx年教師節(jié),溫總理在河北省興隆縣六道河中學,與教師座談時的辦好農村中小學教育講話,體現(xiàn)出國家對農村小學、初中教育的重視。它既使教育界人士感到鼓舞,更使農村教師感到自豪與驕傲,相信農村教育定會迎來又一個春天。2. 教育觀念得到更新。兩月的“國培”學習,不僅使一線教師明白了“教什么、怎么教”的問題,并且從中受到了很多的啟發(fā),教育理念發(fā)生深刻變化。a、轉換角色,重點改變教學行為。學生是具有獨立個性的人,教師必須與時俱進,放下“權威”思想,改變教學行為。在具體的課堂中,教師要由傳統(tǒng)的知識傳授者,轉變?yōu)閷W生學習的組織者,為學生提供合作交流的空間與時間,讓學生自主學習、同桌交流、小組合作、組組交流、全班交流等。b、創(chuàng)新方式,重點抓住教學過程。當今教育倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)其收集和處理信息、獲取新知識、分析和解決問題等能力。為此,教師在教學過程中,要“注重設計,注重方法,注重課堂實效”,從而實現(xiàn)“知識技能為基礎目標,過程方法為核心目標,情感、思維和價值觀為最終目標”的三維整合,樹立學生自信心,培養(yǎng)學生吃苦耐勞、樂觀向上的精神,為他們絢麗人生作好奠基。c、“充電” 提升,重點給力教學水平。新課程改革,使教學內容從過去的“以教材為中心的單一書本知識”,轉變?yōu)椤耙越滩臑檩S線,以活動為紐帶,與現(xiàn)實生活緊密相聯(lián),充分挖掘本土資源和校本資源”。這就要求教師應具有完整的、完備的知識結構。教學水平低劣的教師,若從事語文教學工作,一定會存在嚴重的不足(甚至錯誤)。只有語文素養(yǎng)深厚的教師,才能領悟文本的思想與實質,才不會停留在教材層面上的照本宣科,才能對學生提供積極有效的幫助。3. 明白教育責任重大。作為一名參加“國培”的農村教師,為了國家的興旺,不僅應學習現(xiàn)代教育理論、運用現(xiàn)代教學方法、掌握現(xiàn)代教學手段,順應教育發(fā)展的需要,而且還應做教改浪潮的研究者、示范者。農村教師不應自我看輕,唯有用強烈的責任心,激活農村學生的創(chuàng)新思維,讓他們學會動手、動腦、學會合作、學會思考、學會做人等,才能更好地建設祖國。三、未來愿景1. 樹立終身學習觀點。學習不僅是教
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