我多想想去看看教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文一年級下冊第二單元第二課。教學(xué)目標(biāo)：1、能認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫“廣、升、足、走”4個(gè)字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“心、方”，養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3、知道北京是我國的首都，五星紅旗是我們的國旗，懂得熱愛北京、熱愛祖國。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：讀好詩中的長句子。教學(xué)方法：根據(jù)一年級的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生年齡和思維特點(diǎn)，教學(xué)中，要想激發(fā)孩子們熱愛北京，熱愛祖國的思想感情，教師就必須創(chuàng)設(shè)情境，帶孩子們進(jìn)入到作者的情感世界，以體驗(yàn)作者在文中所寄寓的特定情感。因此，在教學(xué)時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣的環(huán)節(jié)，出示北京的圖片，講解北京的各景點(diǎn)。以及升旗儀式視頻，給學(xué)生聽覺和視覺的感受，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率。從而激起了他們熱烈的情緒。在熱烈情緒的帶動(dòng)下，學(xué)生便被帶入到課文所描繪的情境中，從而獲得與作者相似的情感體驗(yàn)。在理解 “壯觀”一詞時(shí)，我用視頻請學(xué)生一起觀看天安門廣場莊嚴(yán)的升旗儀式，對于大部分沒有親眼見過升旗場面的孩子們來說，此時(shí)，他們和山里孩子的情感是一致的。他們神情專注，已經(jīng)把自己融入到課文中。最后，孩子們在反復(fù)誦讀中，情感再一次受到感染，熱愛祖國的情感在無形中得到升華，讓他們說說自己的心里話，你想對北京說些什么呢?在孩子們的情感和課文情感多次發(fā)生共鳴之后，孩子們已經(jīng)完全置身于情感世界，充滿了對北京的向往。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入。同學(xué)們，你們喜歡聽歌嗎？咱們一起來欣賞一首優(yōu)美的歌（播放課件我愛北京天安門）。誰知道這首歌的名字？你們想到首都北京去旅游嗎？（齊讀課題 ） 去北京的路上會(huì)遇到很多很多的困難，闖過三大關(guān)才能到達(dá)，你們有信心嗎？小勇士們快跳到旅游車上來闖關(guān)，首先進(jìn)入第一關(guān)：生字關(guān)二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞1、請大家借助拼音讀課文，讀完后把雙橫線里面的字圈出來認(rèn)一認(rèn)。2、雙橫線里面的字找出來了嗎？下面我們分小組學(xué)習(xí)?？梢韵日J(rèn)一認(rèn)字，再組一組詞，最后互相交流你記住了哪些字？3、識(shí)字比賽開始了，（出示課件）4、哪個(gè)小組來說一說你記住了哪些字？大家真聰明，識(shí)字的本領(lǐng)太高了，順利闖過了第一關(guān)，進(jìn)入第二關(guān)：課文關(guān)。（過渡語）這些調(diào)皮的字寶寶飛呀飛，飛到課文中去了，還認(rèn)識(shí)他們嗎？趕快讀一讀課文吧！三、再讀課文，整體感知1、自由讀課文2、說一說文中有幾句話？3、哪幾句是媽媽說的話，哪幾句是我說的話？四、品讀感悟?qū)W習(xí)第一句1、我們一起來讀一讀媽媽說的第一句話。2、回憶一下媽媽平時(shí)對我們說話的語氣是怎樣的？（輕而慢）3、誰來試著用媽媽的語氣讀一讀這句話？（指名讀、分男、女生讀）4、通過讀你知道了什么？學(xué)習(xí)第二句1、導(dǎo)入：北京城雖然很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，可媽媽說那里有一座天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀，你們想去看看嗎？（播放升國旗視頻）2、說一說你看到了什么，聽到了什么？3、師生齊總結(jié)：廣場上的人那么多，國旗班的戰(zhàn)士那么威武，五星紅旗那么鮮艷，國歌那么嘹亮，這個(gè)場面用課文中的一個(gè)詞來形容那就是壯觀。3、說一說你此時(shí)此刻的心情怎樣，并帶著這種心情讀一讀此句。（指名讀、范讀、全班齊讀、分小組讀）學(xué)習(xí)第三句1、談話導(dǎo)入：茫茫大山雖然阻隔了“我們”的視線，卻隔不斷“我們”對外面世界的向往，對首都北京的向往，讓我們帶著這種迫切的愿望來學(xué)習(xí)最后一句話。2、指導(dǎo)朗讀此句。指導(dǎo)朗讀全文1、請大家再一次用你最動(dòng)聽的聲音，最真摯的感情把這首詩歌讀一讀。2、大家讀得真動(dòng)聽，老師多想讀讀，多想讀讀，你們歡迎嗎？3、誰來與老師PK一下？（過渡語）恭喜大家闖過了第二關(guān)，我們離北京城更近了，下面進(jìn)入第三關(guān)，練習(xí)關(guān)。五、練習(xí)1、填一填（出示課件）（1）、（ ）的北京城，有一座（ ），廣場上升旗儀式（ ）。（2）、（ ）是我國的首都。（3）、（ ）是我國的國旗。2、沿著彎彎的山路，把這些詞都讀準(zhǔn)了，摘下星星，你就可以更加接近北京城了?。ǔ鍪菊n件）3、恭喜大家成功到達(dá)了北京城，老師也想來過把癮當(dāng)當(dāng)導(dǎo)游。（出示課件）指導(dǎo)學(xué)生觀看北京優(yōu)美的景點(diǎn)六、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們共同完成了一個(gè)美好的愿