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教學資料范本談談幼兒園安全問題編 輯:_時 間:_幼兒園教育指導綱要(試行)指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?!边@就指明了幼兒園安全工作的重要性。但是近年來.幼兒園事故頻頻發(fā)生.意外傷害己成為影響幼兒健康成長的第一殺手.這不能不引起社會和廣大幼教工作者的焦慮和關注。所謂幼兒園事故.一般是指入園幼兒在幼兒園期間和幼兒在園集體活動而處于幼兒園管理范圍內.所發(fā)生的人身傷害事故。它主要是幼兒在幼兒園中發(fā)生的人身傷害.也包括雖不在園內.但屬于幼兒園組織的活動(如春游、秋游、節(jié)假日的慶?;顒拥龋┲邪l(fā)生的人身傷害。幼兒園事故發(fā)生的范圍、種類是及其復雜的.有的與幼兒設備、設施有關有的與教職工的保育、教育有關。大致可以分為以下幾類:1、幼兒游戲時受傷。這種情況一般都是意外事故引起的.即便教師在現場.幼兒的傷害也是不可避免的。幼兒在活動中很難對自己的行為進行有效的控制.幼兒活動時不小心絆倒.相互之間的碰撞以及其他的傷害都是不可避免的。但教師如沒有盡自己職業(yè)“謹慎”的義務.就很難證明自己是沒有過錯的。2、因教學設施原因引起。如滑梯、攀登架、小城堡、海洋球、蹦蹦床、秋千、壓壓板等大型的玩具年久失修.存在著安全的隱患.一旦發(fā)生事故.幼兒園必須承擔相應的責任。幼兒園如未及時更換已經陳舊老化的器械.形成事故隱患.而教師又未盡注意義務.就很容易發(fā)生事故。此外.幼兒園校舍中樓房占大多數.幼兒在教室、樓道、走廊內的安全.幼兒上下樓梯的安全.也是幼兒園容易出事故的地方。3、接送和門衛(wèi)制度不完善。首先從值班老師的角度看有很多因素可以影響值班老師在接送時的準確性和責任標準,如:疾病,身體狀況,心情等等.值班老師可能因為某些情況(病假,事假)而不能上課,則可能會由另一個不熟悉這個班的老師替課,那么幼兒的安全性降到很低。其次接送人也存在很多客觀的誤差和漏洞:譬如當幼兒的接送人比較多的情況下,會增加值班老師的確認難度;當幼兒的接送人因為某些原因(病假,事假,更換保姆等)而經常更換(或增加或刪除)接送人.同樣會增加值班老師的確認難度(尤其是由保姆接送幼兒的案例)。另外.接送制度不完善還有可能造成幼兒走失。幼兒走失說明幼兒園管理的失誤.教師未盡看管之職.所以幼兒離校必須經過教

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