最新 2016 年滬教牛津英語(yǔ)五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案全冊(cè) 年 級(jí) 五 學(xué)科 英語(yǔ) 課型 新授 授課 教師 設(shè)計(jì)時(shí)間 2016.2.5 2.25 總課時(shí) 1 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Module 1 Unit 1 Use your eyes!(1) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 學(xué)習(xí)用 behind, beside, inside, in front of 等介詞表示某物的位置。 2、復(fù)習(xí)用 cant 表示不能。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)用 behind, beside, inside, in front of 等介詞 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 復(fù)習(xí)用 cant 表示不能。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 多媒體課件 、錄音機(jī) 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 溫故互查 ： 課件出示：請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，并說(shuō)說(shuō)漢語(yǔ)意思。 the sun the moon the sky the ground 自學(xué)感悟： 1、 播放 Look and read 的錄音，學(xué)生看書(shū)聽(tīng)錄音。 2、 教師朗讀課文，并示范做好句子停頓。 3、 再放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊跟讀。 4、 在學(xué)習(xí) Look and read 之后，教師啟發(fā)學(xué)生完成與之相關(guān)的 Look and tick，可以邊說(shuō)相應(yīng)的句子，邊在表格中打?qū)础?導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 合作探究 ： listen and say 1、 告訴學(xué)生 glass 是 “ 玻璃 ” 的意思， glasses 是 “ 眼鏡 ” 的意思。 my glasses 的意思是 “ 我的眼鏡 ” 。 “ 一副眼鏡 ” 應(yīng)說(shuō)成 a pair of glasses，而不是 a glasses。 flat 是 “ 公寓 ” 的意思。 2、 播放錄音，學(xué)生看書(shū)聽(tīng)錄音。 3、 再放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊跟讀。教師給予必要的幫助。告訴學(xué)生 cant 是 “ 不能 ” 的意思， cant see 是 “ 看不見(jiàn) ” ，區(qū)別于 can 表示許可。 鞏固練習(xí)： xK b1. Co m 學(xué)生在小組內(nèi)讀句子 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 1 Use your eyes! （ 1） S1: I cant seeWhere is it / are they? S2: Its / Theyre bshind / inside 導(dǎo)學(xué)反思 五年級(jí)（下）課堂 導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 英語(yǔ) 課型 新授 授課 教師 設(shè)計(jì)時(shí)間 2016.2.5 2.25 總課時(shí) 2 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Module 1 Unit 1 Use your eyes!(2) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)不同種類(lèi)水果的名稱(chēng)。 2、 學(xué)習(xí)音標(biāo) /ei/和 /ai/. 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)不同種類(lèi)水果的名稱(chēng)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)音標(biāo) /ei/和 /ai/ 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 多媒體課件 、 錄音機(jī) 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 溫故互查 ： 出示生詞圖片卡，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞，教師作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。 自學(xué)感悟： 1. 學(xué)生結(jié)隊(duì)指圖互相問(wèn)答。教師給予必要的幫助。 2. 教師在和學(xué)生根據(jù)水果的位置互相問(wèn)答的基礎(chǔ)上，加上 Have you got any? Yes, Ive got someI cant see.等完整對(duì)話(huà)。注意，對(duì)話(huà)中的 any和 some 都是 “ 一些 ” 的意思， any 通常用在疑問(wèn)句或者否定句中， some 通常用在肯定句中。 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 合作探究 ： 學(xué)習(xí) Listen and read 欄目 1. 播放了錄音，讓學(xué)生感受 /ei/和 /ai/在單詞中的發(fā)音。 2. 教師用夸張的口型發(fā)音，讀單詞。 3. 在放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊跟讀。 鞏固練習(xí)： 學(xué)生獨(dú)立完成 read and match 欄目，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生朗讀句子，然后說(shuō)出答案，教師作必要說(shuō)明。 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 1 Use your eyes! S1: Have you got any? S2: Yes, Ive got some S1: I cant see. Where are they? S2: Theyre the 導(dǎo)學(xué)反思 五年級(jí)（下）課堂 導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 英語(yǔ) 課型 新授 授課 教師 設(shè)計(jì)時(shí)間 2016.2.5 2.25 總課時(shí) 3 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Module 1 Unit 2 Use your ears!(1) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 學(xué)習(xí)用代詞 both 表示“兩者（個(gè)）都。 2、 學(xué)習(xí)用 do you want. ?詢(xún)問(wèn)對(duì)方的需求。 w W w .x K b 1.c o M 3、 學(xué)習(xí)短語(yǔ) give sb . sth. 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 用 Do you want. ?詢(xún)問(wèn)對(duì)方的需求。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)用代詞 both 表示“兩者（個(gè)）都。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 多媒體課件、錄音機(jī) 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 自學(xué)感悟 ： 1、 學(xué)生自讀 listen and say 欄目，說(shuō)說(shuō)句子的大概意思，找出句子中的生詞。 2、 以小組學(xué)習(xí)生詞 hammer, screwdriver, hide, both, 3、在 Ask and answer 欄目中復(fù)習(xí)句型 Do you want both .?學(xué)生結(jié)對(duì)互相問(wèn)答，教師給予必要的幫助與點(diǎn)撥。 合作探究 ： 小組合作完成以下幾個(gè)問(wèn)題 1、 Do you want both hammers?的漢語(yǔ)意思是什么？ 2、 Give Peter a book 是什么意思？ 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 表達(dá)了什么？ 3、教師幫助學(xué)生操練句型 give sb. Sth. 幫助學(xué)生學(xué)說(shuō) Do you want .? 鞏固練習(xí)： 1、 復(fù)習(xí)句型 Do you want .?學(xué)生互相聯(lián)系對(duì)話(huà)。 2、 復(fù)習(xí)單詞： round square full empty 板書(shū)設(shè)計(jì) M1U2 Use your ears! S1: Do you want both hammers , Dad? S2: No, the big one , please. 導(dǎo)學(xué)反思 五年級(jí)（下）課堂 導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 英語(yǔ) 課型 新授 授課 教師 設(shè)計(jì)時(shí)間 2016.2.5 2.25 總課時(shí) 4 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Module 1 Unit 2 Use your ears!(2) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 學(xué)習(xí)用祈使句 指示 手工制作的過(guò)程。 2、 學(xué)唱一首歌。 3、 學(xué)習(xí)音標(biāo)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)用祈使句只是手工制作的過(guò)程 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)音標(biāo) 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 多媒體課件，錄音機(jī) 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 溫故互查 ： 課件出示單詞，學(xué)生讀一讀。 hammer, screwdriver, hide, both, 自學(xué)感悟： 1、 學(xué)生自讀 Make and shaker 欄目，說(shuō)說(shuō)句子的大概意思，找出句子中的生詞。 2、 聽(tīng)錄音，了解搖響鈴的制作過(guò)程。 3、 學(xué)習(xí)音標(biāo)雙元音的發(fā)音，先方錄音學(xué)生感知，然后教師以夸張的口型發(fā)元音，讀單詞。再放錄音學(xué)生跟讀。 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 合作探究： 1、 用自己制作的響鈴器做游戲，并復(fù)習(xí) Where is it ? Is it . (介詞短語(yǔ) )？ 2、 學(xué)生自主朗讀對(duì)話(huà)，然后根據(jù)句型提示聯(lián)系對(duì)話(huà)。 3、 一起學(xué)習(xí)歌曲：播放錄音學(xué)生欣賞歌曲，熟悉旋律，然后跟唱。 鞏固練習(xí)： 完成課本練習(xí)部分的 3 道題。 板書(shū)設(shè)計(jì) Module 1 Unit 2 Use your ears! S1: Where is it ? S2: Is it . ？ 導(dǎo)學(xué)反思 http:/www . 五年級(jí)（下）課堂 導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 英語(yǔ) 課型 新授 授課 教師 設(shè)計(jì)時(shí)間 2016.2.5 2.25 總課時(shí) 5 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Module 1 Unit 3 Use your hands!（ 1） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 復(fù)習(xí)用表示感覺(jué)的形容詞來(lái)說(shuō)明觸摸某物的感覺(jué)。 2、 學(xué)習(xí)新單詞： fluffy shiny 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)新單詞 fluffy shiny 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 用表示感覺(jué)的形容詞來(lái)說(shuō)明觸摸某物的感覺(jué) 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 多媒體課件 、錄音機(jī) 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 溫故互查 ： 復(fù)習(xí)句型： Where is it ? Is it . ？ 自學(xué)感悟： 1、 自己讀一讀 look and lean 欄目的單詞，說(shuō)說(shuō)漢語(yǔ)意思是什么，試著記一記。 2、 自己讀一讀 listen and say 欄目的句子，說(shuō)說(shuō)漢語(yǔ)意思。 3、 聽(tīng)錄音，跟讀。然后自己讀熟這些句子。 合作探究： 1、以小組進(jìn)行游戲并用 what is it?進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。用 I can feel .說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。 新課 標(biāo)第 一 網(wǎng) 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 2、 soft 和 hard 是已學(xué)過(guò)的單詞，教師可以通過(guò)說(shuō)詞組和句子，幫助學(xué)生掌握它們的用法。 3、播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。 鞏固練習(xí)： 1、 在小組內(nèi)讀句子，其他同學(xué)幫忙找出讀錯(cuò)的地方。 2、 在這組句子中找出兩組反義詞。 拓展延伸： 利用 Think about a thing . How does it feel ? 進(jìn)行游戲。 板書(shū)設(shè)計(jì) Module 1 Unit 3 Use your hands! S1: What is it? S2: I can feel . 導(dǎo)學(xué)反思 五年級(jí)（下）課堂 導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 英語(yǔ) 課型 新授 授課 教師 設(shè)計(jì)時(shí)間 2016.2.5 2.25 總課時(shí) 6 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Module 1 Unit 3 Use your hands!（ 2） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 學(xué)習(xí)名詞性物主代詞 mine , yours, ours, theirs, his. 2、 學(xué)習(xí)特殊疑問(wèn)句 Whose . is this /are these?詢(xún)問(wèn)某物是誰(shuí)的。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)名詞性物主代詞。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 會(huì)用這些名詞性物主代詞練習(xí)說(shuō)話(huà)。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 多媒體課件，錄音機(jī) 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 溫故互查 ： 課件出示下列單詞，學(xué)生二人小組讀一讀。 fluffy smooth shiny rough cold hard warm soft hot 自學(xué)感悟： 1、 學(xué)生自由讀 say and act 欄目的句子，了解大概意思，找出文中表示“誰(shuí)誰(shuí)的”這些單詞。 2、 播放錄音，學(xué)生看書(shū)聽(tīng)錄音感知句子的大概意思。 3、 再放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊跟讀。 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 合作探究： 1、 請(qǐng)同學(xué)起來(lái)說(shuō)一說(shuō)句子的大概意思。 2、 把找到的名詞性的物主代詞說(shuō)一說(shuō)。 3、 教師示范朗讀對(duì)話(huà)，幫助學(xué)生讀好重點(diǎn)單詞。 鞏固練習(xí)： 1、 在小組內(nèi)自主朗讀對(duì)話(huà)。 2、 學(xué)生結(jié)對(duì)表演對(duì)話(huà)。 板書(shū)設(shè)計(jì) Module 1 Unit 3 Use your hands!（ 2） S1: Whose . is this / are these? S2: This is ./ They are . 導(dǎo)學(xué)反思 五年級(jí)（下）課堂 導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 英語(yǔ) 課型 新授 授課 教師 設(shè)計(jì)時(shí)間 2016.2.5 2.25 總課時(shí) 7 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Module 1 Unit 3 Use your hands!（ 3） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 學(xué)習(xí)輔音音標(biāo) /m/, /n/, /g/. 2、 學(xué)習(xí)故事 min 和 mog. 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)輔音音標(biāo) /m/, /n/, /g/. 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 音標(biāo)的準(zhǔn)確發(fā)音。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 多媒體課件、錄音機(jī) 集體備課 二度 備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 溫故互查 ： 二人小組用下列句型練習(xí)說(shuō)話(huà)。 Whose . is this / are these? This is . They are . 自學(xué)感悟： 1、自己試著讀一讀 listen and read 欄目的單詞，感受一下讀音的不同。 w W w .x K b 1.c o M 2、播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。 3、教師帶領(lǐng)學(xué)生讀單詞，強(qiáng)調(diào) /m/, /n/, /g/在單詞中的發(fā) 音。 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 合作探究： 1、 課件出示 read a story 欄目的故事，復(fù)習(xí)表示地點(diǎn)的介詞短語(yǔ)和名詞性物主代詞。 2、播放錄音，學(xué)生看書(shū)聽(tīng)錄音。 3、再放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊跟讀。 4、學(xué)生自由朗讀故事，教師給予必要的幫助。 鞏固練習(xí)： 1、在能區(qū)分 /m/, /n/, /g/的基礎(chǔ)上，做 listen and circle 練習(xí)。 2、學(xué)生在小組內(nèi)分角色演繹故事。 板書(shū)設(shè)計(jì) Module 1 Unit 3 Use your hands!（ 3） 音標(biāo)： /m/, /n/, /g/ 故事： min and mog 導(dǎo)學(xué)反思 五年級(jí)（下）課堂 導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 英語(yǔ) 課型 新授 授課 教師 設(shè)計(jì)時(shí)間 2016.2.5 2.25 總課時(shí) 8 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Module 1 Unit 4 Use your five senses!（ 1） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 學(xué)習(xí)用介詞 with 表示“用”的意思。 2、 能正確讀出所學(xué)句子。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 用介詞 with 表示“用”的意思。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) With 后面跟什么短語(yǔ)。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 多媒體課件、錄音機(jī) 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 溫故互查 ： 課件出示單詞，二人小組互讀。 ear nose eyes hands tongue 自學(xué)感悟： 課件出示 listen and say 欄目： 1、 自由讀句子，找出句子中的動(dòng)詞。 2、 播放錄音，學(xué)生看書(shū)聽(tīng)錄音。 3、 再放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊跟讀。 合作探究： 小組合作完成以下幾個(gè)問(wèn)題： 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 1、 學(xué)生匯報(bào)剛才在句子中找到的動(dòng)詞有哪些？ 2、 你們認(rèn)為 with 在句子中表示什么意思？ 鞏固練習(xí)： 課件出示 look and tick 欄目 1、 學(xué)生看圖說(shuō)出單詞 的意思。 2、 在教師的啟發(fā)下，在表格中打?qū)础?板書(shū)設(shè)計(jì) Module 1 Unit 4 Use your five senses!（ 1） I .and . with my . 導(dǎo)學(xué)反思 五年級(jí)（下）課堂 導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 英語(yǔ) 課型 新授 授課 教師 設(shè)計(jì)時(shí)間 2016.2.5 2.25 總課時(shí) 9 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Module 1 Unit 4 Use your five senses!（ 2） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 學(xué)習(xí) listen 和 hear ； see 和 look； touch 和 feel 表達(dá)的不同意思。 2、 復(fù)習(xí)用情態(tài)動(dòng)詞 can 表示能力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí) listen 和 hear ； see 和 look； touch 和 feel 表達(dá)的不同意思。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 情態(tài)動(dòng)詞 can 表示能力 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 多媒體課件、錄音機(jī) 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 溫故互查 ： 課件出示單詞，二人小組互讀。 listen hear see look touch feel 自學(xué)感悟： X|k |B| 1 . c|O |m 1、 課件出示 read a story 欄目的故事，復(fù)習(xí) listen 和 hear ； see 和look； touch 和 feel 表達(dá)的不同意思。 2、播放錄音，學(xué)生看書(shū)聽(tīng)錄音。 3、再放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊跟讀。 4、學(xué)生自由朗讀故事，教師給予必要的幫助。 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 合作探究： 小組合作完成以下幾個(gè)問(wèn)題： 1、 小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō) lost 是什么意思。 2、 Island 前面為什么用 an,類(lèi)似的情況還有哪些？ 3、 小組合作分角色演繹故事。 板書(shū)設(shè)計(jì) Module 1 Unit 4 Use your five senses!（ 2） Listen 和 hear ； See 和 look； Touch 和 feel 導(dǎo)學(xué)反思 五年級(jí)（下）課堂 導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 英語(yǔ) 課型 新授 授課 教師 設(shè)計(jì)時(shí)間 2016.2.5 2.25 總課時(shí) 10 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Module 1 Unit 4 Use your five senses!（ 3） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 學(xué)習(xí)選擇疑問(wèn)句 Are they the same or different? 2、 學(xué)習(xí)音標(biāo) /tr/ 和 /dr/. 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 疑問(wèn)句 Are they the same or different? 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)音標(biāo) /tr/ 和 /dr/. 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 多媒體課件，錄音機(jī) 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 溫故互查 ： 把上節(jié)課所學(xué)的故事講給自己的同桌聽(tīng)一聽(tīng)吧！ 自學(xué)感悟： 課件出示 say and act 欄目 1、 自由讀句子，找出句子 Are they the same or different? 2、播放錄音，學(xué)生看書(shū)聽(tīng)錄音。 3、再放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊跟讀 4、學(xué)生自由朗讀對(duì)話(huà)。 合作探究： 小組合作完成以下幾個(gè)問(wèn)題： 1、 same 和 different 的意思分別是什么，它們是一對(duì)什么詞？ 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 2、課文中的 drinks 和 drink 有什么不同？ 3、 學(xué)習(xí)音標(biāo) /tr/ 和 /dr/.播放錄音，感知 /tr/ 和 /dr/在單詞中的發(fā)音。 4、再放錄音，學(xué)生模仿跟讀音標(biāo)，及含有音標(biāo)的單詞。 鞏固練習(xí)： 1、完成課本 17 頁(yè) Ask and answer 欄目的練習(xí)。 2、做 listen and circle 的練習(xí)。 板書(shū)設(shè)計(jì) Module 1 Unit 4 Use your five senses!（ 3） S1: Are they the same or different? S2: They are the same. 音標(biāo)： /tr/ 和 /dr/. 導(dǎo)學(xué)反思 五年級(jí)（下）課堂 導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 英語(yǔ) 課型 新授 授課 教師 設(shè)計(jì)時(shí)間 2016.2.5 2.25 總課時(shí) 11 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Module 2 Unit 1 Animals in the zoo (1) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)用特殊疑問(wèn)句如 What time do you .? / what do .eat?來(lái)詢(xún)問(wèn)具體情況。 X|k |B| 1 . c|O |m 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)特殊疑問(wèn)句 What time do you .? 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 會(huì)在合適的情況下詢(xún)問(wèn)。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 多媒體課件，錄音機(jī) 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 溫故互查 ： 課件出示句子： What time is it?二人小組根據(jù)出示的時(shí)間進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。 自學(xué)感悟： 課件出示 look and read 欄目。 1、自由讀句子，找出句子中的 zoo keepr 和 timetable. 2、 播放錄音，學(xué)生看書(shū)聽(tīng)錄音。 3、再放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊跟讀 4、學(xué)生自由朗讀對(duì)話(huà)。 合作探究： 小組合作完成以下幾個(gè)問(wèn)題： 1、 zoo keepr 和 timetable 是什么詞？（復(fù)合單詞） 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 2、學(xué)習(xí)六點(diǎn)和六點(diǎn)半的另一種表達(dá)形式。 3、在小組內(nèi)讀表示時(shí)間的詞語(yǔ)。 鞏固練習(xí)： 1、 英漢互譯： Six o clock （ ） Seven forty- five ( ) 八點(diǎn)十五分（ ） 九點(diǎn)四十五分（ ） 2、學(xué) 生街對(duì)進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。 板書(shū)設(shè)計(jì) Module 2 Unit 1 Animals in the zoo (1) S1: What time do you .? S2: I do my . at . . 導(dǎo)學(xué)反思 五年級(jí)（下）課堂 導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 英語(yǔ) 課型 新授 授課 教師 設(shè)計(jì)時(shí)間 2016.2.5 2.25 總課時(shí) 12 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Module 2 Unit 1 Animals in the zoo (2) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 會(huì)用 what do .eat?來(lái)詢(xún)問(wèn)具體情況。 2、 復(fù)習(xí)用 Where are / is . ? It s / They er. 來(lái)詢(xún)問(wèn)某物在什么地方，及其回答。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 根據(jù)別人的提問(wèn)做出相應(yīng)的回答。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換所用詞語(yǔ)的變化。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 多媒體課件，錄音機(jī) 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 溫故互查 ： 二人小組用 what do .eat?進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。 自學(xué)感悟： 課件出示 look and say 欄目。 1、自由讀句子 ,了解一下句子的漢語(yǔ)意思。 2、播放錄音，學(xué)生看書(shū) 聽(tīng)錄音。 3、再放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊跟讀 4、學(xué)生自由朗讀對(duì)話(huà)，教師給予必要的幫助。 合作探究： 1、 學(xué)生結(jié)對(duì)進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。 2、 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上前表演對(duì)話(huà)。 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 鞏固練習(xí) ： http:/www . 學(xué)生在了解猴子、老虎、鸚鵡每天的喂食時(shí)間，以及吃多少的情況下，小組合作完成 ask and answer 欄目的練習(xí)。 板書(shū)設(shè)計(jì) Module 2 Unit 1 Animals in the zoo (2) S1: Where are / is . ? S2： It s / They er. 導(dǎo)學(xué)反思 五年級(jí)（下）課堂 導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 英語(yǔ) 課型 新授 授課 教師 設(shè)計(jì)時(shí)間 2016.2.5 2.25 總課時(shí) 13 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Module 2 Unit 1 Animals in the zoo (3) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 學(xué)習(xí)用祈使句為他人指路。 2、 學(xué)習(xí)用不同的顏色說(shuō)出是那只鸚鵡。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)用祈使句為他人指路。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)兩個(gè)雙元音。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 多媒體課件，錄音機(jī) 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 溫故互查 ： 課 件出示單詞，二人小組互讀： left right along up down 自學(xué)感悟： 1、 自學(xué)單詞 along。 2、 播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。 3、 課件出示 ask and answer 欄目，讓學(xué)生看圖，根據(jù)圖中的不同動(dòng)物的位置，用祈使句說(shuō)出行走路線(xiàn)。 合作探究： 1、學(xué)生根據(jù) ask about 的提示和示范，在小組內(nèi)互說(shuō)路線(xiàn)，教師給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥與指導(dǎo)。 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 2、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上前，根據(jù)教師的要求說(shuō)說(shuō)行走路線(xiàn)，大家做評(píng)判。 3、一起學(xué)習(xí) say and act 欄 目，教師帶領(lǐng)學(xué)生讀出描述不同顏色鸚鵡的短語(yǔ)，然后再圖中找出相應(yīng)的鸚鵡。 鞏固練習(xí)： 1、 學(xué)生自主看圖說(shuō)句子，教師給予必要的幫助。 2、 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上前指圖，進(jìn)行問(wèn)答對(duì)話(huà)。 板書(shū)設(shè)計(jì) Module 2 Unit 1 Animals in the zoo (3) S1: Where s the red and yellow parrot? S2: It s on the branch. 導(dǎo)學(xué)反思 五年級(jí)（下）課堂 導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 英語(yǔ) 課型 新授 授課 教師 設(shè)計(jì)時(shí)間 2016.2.5 2.25 總課時(shí) 14 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Module 2 Unit 1 Animals in the zoo (4) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 學(xué)習(xí)一首兒歌。 2、 學(xué)習(xí)兩個(gè)雙元音音標(biāo)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 了解兒歌的大概意思，會(huì)熟練的讀出來(lái)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)元音音標(biāo)。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 多媒體課件，錄音機(jī) 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 溫故互查 ： 1、 二人小組復(fù)習(xí)下列單詞： left right along up down 2、用 Where s . ?進(jìn)行對(duì) 話(huà)練習(xí)。 自學(xué)感悟： 1、 自由讀兒歌，了解兒歌的大概意思。 2、 播放錄音，學(xué)生看書(shū)聽(tīng)錄音，體會(huì)兒歌地節(jié)奏和韻律。 3、 學(xué)生自主朗讀兒歌。 合作探究： 1、 請(qǐng)個(gè)別同學(xué)在班內(nèi)朗讀兒歌，教師作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 2、教師示范朗讀句子，幫助學(xué)生讀好兒歌。 3、學(xué)習(xí)雙元音音標(biāo)。 （ 1）聽(tīng)錄音，學(xué)生模仿跟讀。 （ 2）教師用夸張的口型發(fā)雙元音、讀單詞，學(xué)生模仿跟讀。 （ 3）再放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊跟讀。 鞏固練習(xí)： 在掌握本節(jié)課所學(xué)音標(biāo)的讀音的基礎(chǔ)上，完成 listen and circle 的練習(xí)。 板書(shū)設(shè)計(jì) Module 2 Unit 1 Animals in the zoo (4) left right along up down 導(dǎo)學(xué)反思 五年級(jí)（下）課堂 導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 英語(yǔ) 課型 新授 授課 教師 設(shè)計(jì)時(shí)間 2016.2.5 2.25 總課時(shí) 15 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Module 2 Unit 1 Favourite toys (1) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 學(xué)習(xí)由 which 引起的特殊疑問(wèn)句。 2、 學(xué)習(xí)不定代詞 both 和 all. 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)由 which 引起的特殊疑問(wèn)句。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 不定代詞 both 和 all 的不同用法。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 多媒體課件，錄音機(jī) 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 自學(xué)感悟 ： 1、學(xué)生自由讀 listen and say 欄目的句子，了解句子的漢語(yǔ)意思。 2、播放錄音，學(xué)生看書(shū)聽(tīng)錄音。 3、再放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊跟讀。 4、學(xué)生自由朗讀課文。 合作探究： 1、 教師示范朗讀句子。 2、 學(xué)生結(jié)對(duì)練習(xí)對(duì)話(huà)。 3、 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上前表演對(duì)話(huà)。 在小組內(nèi)討論 both 和 all 的用法有什么不同，教師作必要 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 指導(dǎo)。 （ both 是兩個(gè)都的意思，而 all 是所有、全部的意思） 鞏固練習(xí)： 1、 在小組內(nèi)讀句子，其他同學(xué)指出優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題。 2、 在班內(nèi)表演對(duì)話(huà)練習(xí)。 板書(shū)設(shè)計(jì) Module 2 Unit 1 Favourite toys (1) S1: Which bicycle do you like , Alice? I like both bicycles. S2: Which doll do you like , Kitty? I like all the dolls. 導(dǎo)學(xué)反思 http:/www . 五年級(jí)（下）課堂 導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 英語(yǔ) 課型 新授 授課 教師 設(shè)計(jì)時(shí)間 2016.2.5 2.25 總課時(shí) 16 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Module 2 Unit 1 Favourite toys (2) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)由 which 引起的特殊疑問(wèn)句。 2、 學(xué)習(xí)主語(yǔ)是單數(shù)第三人稱(chēng)的句子。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)由 which 引起的特殊疑問(wèn)句。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)主語(yǔ)是單數(shù)第三人稱(chēng)的句子。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 多媒體課件，錄音機(jī) 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 溫故互查 ： 出示下列單詞，二人小組互讀。 panda kite bicycle car bear soldier robot 自學(xué)感悟： 1、 聽(tīng)錄音，獨(dú)立學(xué)習(xí)新單詞computer 和 dinosaur 這兩個(gè)單詞。 2、 教師示范自問(wèn)自答，學(xué)生自主看圖回答。 3、 學(xué)生結(jié)對(duì)問(wèn)答，教師指導(dǎo)。 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 合作探究： 1、 在小組內(nèi)用上單詞 both all the 進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。 2、 學(xué)生結(jié)對(duì)表演對(duì)話(huà)。 3、 教師指圖，學(xué)會(huì)問(wèn)答。 鞏 固練習(xí)： 同桌用下列進(jìn)行進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。 S1: Which . do you like? S2： I like . 板書(shū)設(shè)計(jì) Module 2 Unit 1 Favourite toys (2) S1: Which . do you like ? S2： I like . 導(dǎo)學(xué)反思 五年級(jí)（下）課堂 導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 英語(yǔ) 課型 新授 授課 教師 設(shè)計(jì)時(shí)間 2016.2.5 2.25 總課時(shí) 17 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Module 2 Unit 1 Favourite toys (3) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 學(xué)習(xí)一個(gè)小故事。 2、 學(xué)習(xí)兩個(gè)音標(biāo)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 了解故事的大概意思。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)音標(biāo)的發(fā)音情況。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 多媒體課件，錄音機(jī) 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 溫故互查 ： 二人小組利用下列句型進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。 S1: Which . do you like? S2： I like . 自學(xué)感悟： 1、 學(xué)習(xí)雙元音音標(biāo)， （ 1）聽(tīng)錄音，學(xué)生模仿跟讀。 （ 2）教師用夸張的口型發(fā)雙元音、讀單詞，學(xué)生模仿跟讀。 （ 3）再放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊跟讀。 2、學(xué)習(xí)小故事。 （ 1）自由讀故事，了解故事的大概意思。 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 （ 2）播放錄音，學(xué)生看書(shū)聽(tīng)錄音。 （ 3）學(xué)生自主朗讀故事。 （ 4） 如有條件，教師可以通過(guò)提問(wèn)幫助學(xué)生理解故事。 鞏固練習(xí)： 在掌握本節(jié)課所學(xué)音標(biāo)讀音的基礎(chǔ)上，完成 listen and circle 的練習(xí)。 板書(shū)設(shè)計(jì) Module 2 Unit 1 Favourite toys (3) hair pair where there wear bear Sure tour durian 導(dǎo)學(xué)反思 新 |課 |標(biāo) |第 | 一 | 網(wǎng) 五年級(jí)（下）課堂 導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 英語(yǔ) 課型 新授 授課 教師 設(shè)計(jì)時(shí)間 2016.2.5 2.25 總課時(shí) 18 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Module 2 Unit 1 Favourite toys (4) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 會(huì)用 what colour are they ?進(jìn)行提問(wèn)。 2、 復(fù)習(xí)有關(guān)顏色的詞語(yǔ)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 會(huì)用 what colour are they ?進(jìn)行提問(wèn)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 能準(zhǔn)確回答所提問(wèn)的內(nèi)容。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 多媒體課件、錄音機(jī) 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 溫故互查 ： 二人小組讀出下列單詞： hair pair where there wear bear Sure tour durian 自學(xué)感悟： 課件出示 say and act 欄目 1、自由讀句子，了解句子的大概意思。 2、聽(tīng)錄音，學(xué)生模仿跟讀。 3、把自己容易讀錯(cuò)的地方畫(huà)出來(lái)。 合作探究： 1、教師示范朗讀對(duì)話(huà)，如有條件，可以在問(wèn)答的基礎(chǔ)上增加語(yǔ)言輸入。 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 2、學(xué)生結(jié)對(duì)進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。 3、在此基礎(chǔ)上，教師指圖幫助學(xué)生練習(xí) ask and answer 的對(duì)話(huà)。 鞏固練習(xí)： 1、 請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上前表演對(duì)話(huà)。 2、 完成課本后面的練習(xí)題。 板書(shū)設(shè)計(jì) Module 2 Unit 1 Favourite toys (4) S1: What colour are . ? S2: Both / All the . are . 導(dǎo)學(xué)反思 五年級(jí)（下）課堂 導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 英語(yǔ) 課型 新授 授課 教師 設(shè)計(jì)時(shí)間 2016.2.5 2.25 總課時(shí) 19 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Module 2 Unit 3 At home (1) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 學(xué)習(xí) be 動(dòng)詞過(guò)去式。 2、 學(xué)習(xí)用數(shù)字表示時(shí)間。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)用數(shù)字表示時(shí)間。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 學(xué)習(xí) be 動(dòng)詞過(guò)去式。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 多媒體課件、錄音 機(jī) 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 溫故互查 ： 課件出示： is are am 二人小組說(shuō)一說(shuō)這三個(gè)詞的不同用法，并用具體的句子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 自學(xué)感悟： 課件出示 listen and say 欄目 1、自由讀句子，了解句子的大概意思。 2、聽(tīng)錄音，學(xué)生模仿跟讀。 3、把自己容易讀錯(cuò)的地方畫(huà)出來(lái)。合作探究： 小組內(nèi)解決以下問(wèn)題： 1、 was 在句子中的用法是怎樣的？ 2、 Was 是哪個(gè) be 動(dòng)詞的過(guò)去式？ 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 3、 在英語(yǔ)中怎樣表達(dá)時(shí)間？（可以用短語(yǔ)，也可以用數(shù)字） 4、 學(xué)生 自由朗讀課文，教師給予必要的指導(dǎo)。 5、 學(xué)生結(jié)對(duì)練習(xí)對(duì)話(huà)。 鞏固練習(xí)： 1、 學(xué)生以小組比賽讀句子。 2、 找出課文中表示時(shí)間的短語(yǔ)。 板書(shū)設(shè)計(jì) Module 2 Unit 3 At home (1) is are am was were 導(dǎo)學(xué)反思 五年級(jí)（下）課堂 導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 英語(yǔ) 課型 新授 授課 教師 設(shè)計(jì)時(shí)間 2016.2.5 2.25 總課時(shí) 20 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Module 2 Unit 3 At home (2) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 學(xué)習(xí)幾個(gè)新單詞。 2、 復(fù)習(xí)用 where is it ? It s .來(lái)詢(xún)問(wèn)某物所在的地點(diǎn)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)幾個(gè)新單詞。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 用 where is it ? It s .來(lái)詢(xún)問(wèn)某物所在的地點(diǎn)。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 多媒體課件、錄音機(jī) 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 溫故互查 ： 復(fù)習(xí) was 和 were 的用法，用這兩個(gè)詞各說(shuō)一句話(huà)。 自學(xué)感悟： 1、 自學(xué) look and learn 欄目中的五個(gè)單詞，把學(xué)習(xí)中的困難記錄下來(lái)。 2、 播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。 3、 自學(xué) say and act 欄目的句子，了解 句子的大概意思。 4、 聽(tīng)錄音，邊看書(shū)便跟讀句子。 合作探究： 1、課件出示本節(jié)課的五個(gè)單詞，教師檢查自學(xué)情況，教師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀自學(xué)有困難的單詞，并用夸張的口型強(qiáng)調(diào) 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 原因的發(fā)音。 2、帶領(lǐng)學(xué)生拼讀單詞，并作詞組句子訓(xùn)練。 w W w .x K b 1.c o M 3、課件出示 say and act 欄目，根據(jù)圖 1 和圖 2 中家具位置的變化，及 Ask about 中家具名稱(chēng)的提示，通過(guò)看圖說(shuō)話(huà)，用 is 和 was 描述 家具位置的變化。 鞏固練習(xí)： 1、 通過(guò)教師的啟發(fā)，學(xué)生自主看圖說(shuō)句子。 2、 請(qǐng)學(xué)生上前指圖說(shuō)出家具位置的變化。 板書(shū)設(shè)計(jì) Module 2 Unit 3 At home (2) lamp 臺(tái)燈 shelf 架子 mirror 鏡子 picture 圖畫(huà) sofa 沙發(fā) 導(dǎo)學(xué)反思 X|k |B| 1 . c|O |m 五年級(jí)（下）課堂 導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 英語(yǔ) 課型 新授 授課 教師 設(shè)計(jì)時(shí)間 2016.2.5 2.25 總課時(shí) 21 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Module 2 Unit 3 At home (3) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 繼續(xù)復(fù)習(xí) where is it ? It s .句型。 2、 學(xué)習(xí)一首歌和一個(gè)小故事。 3、 學(xué)習(xí) 3 個(gè)輔音音標(biāo)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)輔音音標(biāo)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)輔音音標(biāo)。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 多媒體課件、錄音機(jī) 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 溫故互查 ： 二人小組復(fù)習(xí)用 where is it ? It s .來(lái)詢(xún)問(wèn)某物所在的地點(diǎn)。 自學(xué)感悟、合作探究： 1、 課件出示 read a story 欄目 （ 1） 播放錄音，學(xué)生看書(shū)聽(tīng)錄音。 （ 2） 再放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊跟讀。 （ 3） 教師示范朗讀對(duì)話(huà)，學(xué)生模仿跟讀。 2、 學(xué)習(xí)音標(biāo) （ 1） 播放錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音模仿跟讀。 （ 2） 教師示范朗讀對(duì)話(huà)，學(xué)生模仿跟讀。 3、課件出示 sing a song 欄目，學(xué)習(xí)歌曲。 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 （ 1）播放錄音，讓學(xué)生熟悉歌曲旋律。 （ 2）再放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊跟唱。 （ 3）教師幫助學(xué)生讀好歌詞，使學(xué)生唱時(shí)吐詞清楚。 （ 4）學(xué)生自主唱歌，然后全班同學(xué)合唱。 鞏固練習(xí)： 完成課本后面的練習(xí)題。 板書(shū)設(shè)計(jì) Module 2 Unit 3 At home (3) /j/ yes you /h/ he hat /w/ we wind when what 導(dǎo)學(xué)反思 五年級(jí)（下）課堂 導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 英語(yǔ) 課型 新授 授課 教師 設(shè)計(jì)時(shí)間 2016.2.5 2.25 總課時(shí) 22 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Module 3 Unit 1 colours around us (1) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)用 whose . is this ?提問(wèn)，用名詞性物主代詞應(yīng)答。 2、學(xué)習(xí)在人名后面加 s 起名詞性物主代詞的作用。 3、復(fù)習(xí)名詞性物主代詞 mine、 his、 hers、 yours、 ours、 theirs。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)用 whose . is this ?提問(wèn) 。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 用名詞性物主代詞應(yīng)答。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 多媒體課件、錄音機(jī) 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 溫故互查 ： 在二人小組內(nèi)復(fù)習(xí)名詞性物主代詞： mine his hers yours ours theirs 自學(xué)感悟： 課件出示 look and read 欄目。 1、自由讀句子，了解句子的大概意思。 2、播放錄音，學(xué)生看書(shū)聽(tīng)錄音。 3、再放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊跟讀 4、學(xué)生自由朗讀對(duì)話(huà)。 合作探究： 小組合作解決以下幾個(gè)問(wèn)題： 1、 mine his hers yours ours theirs 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 以上這些單詞表的什么意思？ 2、教師示范朗讀句子，并作必要的說(shuō)明。 3、學(xué)生在小組內(nèi)結(jié)對(duì)練習(xí)對(duì)話(huà)。 4、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上前做角色表演。 5、名字后面加 s 可以表示什么？ 鞏固練習(xí)： 1、學(xué)生在小組內(nèi)分角色讀句子。 2、找出文中的名詞性物主代詞。 板書(shū)設(shè)計(jì) Module 3 Unit 1 colours around us (1) mine his hers yours ours theirs 導(dǎo)學(xué)反思 五年級(jí)（下）課堂 導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí) 五 學(xué)科 英語(yǔ) 課型 新授 授課 教師 設(shè)計(jì)時(shí)間 2016.2.5 2.25 總課時(shí) 23 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Module 3 Unit 1 colours around us (2) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)用 where s . ？ 提問(wèn)，用介詞短語(yǔ)應(yīng)答。 2、學(xué)習(xí)表示顏色變化的相關(guān)詞語(yǔ)。 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)表示顏色變化的相關(guān)詞語(yǔ)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 復(fù)習(xí)用 where s . ？ 提問(wèn)，用介詞短語(yǔ)應(yīng)答。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 多媒體課件、錄音機(jī) 集體備課 二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 溫故互查 ： 課件出示一些表示顏色的詞，二人小組互讀。 自學(xué)感悟： 課件 出示 say and act 欄目和look and read 欄目 1、自由讀句子，了解句子的大概意思。 2、播放錄音，學(xué)生看書(shū)聽(tīng)錄音。 3、再放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊跟讀 4、學(xué)生自由朗讀對(duì)話(huà)。 5、把有疑問(wèn)的地方畫(huà)出來(lái)。 合作探究： 小組合作解決以下幾個(gè)問(wèn)題： 1、找出文中表示地點(diǎn)的介詞短語(yǔ)讀一讀。 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 2、教師示范朗讀，幫助學(xué)生讀好表示地點(diǎn)的介詞短語(yǔ)。 3、 colour changes 的漢語(yǔ)意思是的什么？ 4、如有條件，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生用is、 was 作描述，說(shuō)明情況的 變