1、四年級數(shù)學廣角沏茶問題說課稿一、說教材：今天我說課的內(nèi)容是人教版小學數(shù)學第七冊第八單元的數(shù)學廣角這個教學內(nèi)容主要是讓學生分析家里來了客人需要沏茶時，怎樣合理安排各種事情的順序，讓客人在最短的時間喝上茶。教課時教師要向?qū)W生滲透一個重要的數(shù)學思想方法統(tǒng)籌法，即在諸多解決問題的方案中，尋求最合理、最省事、最節(jié)約的方案。二、說教學目標1、學會選擇合理、快捷的方法解決問題。2、逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習慣。三、說教學重難點：教學重點是讓學生能從解決問題的多種方案中尋找出最優(yōu)的方案。教學難點是體會運籌思想在解決實際問題中的應(yīng)用。四、說教法、學法：教學中，我主要采用自主探究、小組合作的學習方式。五、教學過

2、程：（一）、聯(lián)系生活，情境導入1、師：同學們，今天來了這么多的老師，大家歡迎嗎？好，那就請同學們好好表現(xiàn)，大膽的發(fā)言，給在做的老師們留下一個最棒的印象，能做到嗎？2、師： 不錯！上課前老師想問問大家，你們平時在家都接待過客人嗎？（接待過的舉手）3、 師：噢，家里如果來了客人，你又會怎樣招待他們呢？4、師：有同學說會泡茶招呼客人，是呀，客人喝上我們同學親手泡的熱乎乎的茶，心里肯定很舒服?。ǘ?、獨立嘗試1、師：今天呀，小明家也來了客人，媽媽請他幫忙燒壺水，沏杯茶。（出示主題圖）2、師：想一想，你平時沏茶之前都要做哪些準備呢？3、師：我們來看看小明沏茶都需要做哪些事？分別需要多長時間？（出示工序圖

3、課件）請學生說4、師：要盡快讓客人喝上茶，應(yīng)該先做什么？小明想先燒水行嗎？（學生回答：不行，因為）5、師：看來，合理安排時，要考慮各項事情的先后順序。（板書：先后順序）6、師：現(xiàn)在，請同學們拿出信封中的小卡片，通過擺一擺，設(shè)計出讓客人盡快喝上茶的方案，并列式計算出需要用的時間。（三）、小組展示：（1）學生動手擺出方案，師巡視（2）指名展示，介紹自己的安排，和所用時間預(yù)設(shè)：A 洗水壺（1分鐘）接水（1分鐘）燒水（8分鐘）洗茶杯（2分鐘）找茶葉（1分鐘）沏茶（1分鐘） 11821114（分鐘）B洗水壺（1分鐘）接水（1分鐘）燒水（8分鐘）沏茶（1分鐘）洗茶杯（2分鐘）找茶葉（1分鐘） 118111

4、（分鐘）C：師：對于這兩個方案，你有什么想說的？師：請同學們點評，從哪里節(jié)省了時間？師小結(jié)：看來，合理安排時，不僅要考慮各項事情的先后順序，而且要把能同時進行的事情，安排同時進行，這樣就節(jié)省時間。（板書：同時進行）師：（什么時候，哪些情況下可以同時做某些事情呢，）老師在給你們上課的40分鐘，能同時出現(xiàn)在操場上運動嗎？（能同時進行的事情，安排同時進行）師生畫流程圖：像這樣的方案，我們可以通過流程圖的形式表現(xiàn)出來。（1）師用課件板畫（2）學生在自己的本子上畫一畫，這一流程圖。師：通過沏茶問題，你覺得要合理安排一件事，應(yīng)該考慮哪些問題？（四）、檢測提升 1、只有一個電飯煲和一口鍋，想要讓客人盡快吃上午飯，應(yīng)該怎樣安排呢？洗 鍋1分鐘燒青菜3分鐘放米和水2分鐘燒魚12分鐘煮飯20分鐘燒湯6分鐘2、在我們的生活中，你曾經(jīng)有過這樣的行為嗎？對此你有何想法？（1）為了節(jié)省時間，強強在乘車時認真讀書。（2）為了提高學習質(zhì)量，小麗邊吃飯邊看少兒英語電視節(jié)目。（3）芳芳放學后在公共汽車站坐著等車時拿出來一本腦筋急轉(zhuǎn)彎看。（很合理啊，你有何想法？）（五）、課堂總結(jié)通過今天數(shù)學廣角的學習，你有什么收獲？（