1、兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）的除法教案 一、 教學(xué)內(nèi)容：西師版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）的除法二、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能目標(biāo)：掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，并能準(zhǔn)確熟練進(jìn)行計算和解決實際問題。（二）過程與方法目標(biāo)：學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法的探索過程。培養(yǎng)學(xué)生的操作、分析、概括的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系和與他人合作的價值，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：掌握方法，并準(zhǔn)確熟練進(jìn)行計算。教學(xué)難點：感知兩位數(shù)除以一位數(shù)算理，并解決實際問題。四、教學(xué)準(zhǔn)備： 師：小黑板、小棒生：小棒五、教學(xué)過程：（

2、一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1、口算402= 603= 804=2、口答80里面有（ ）個十 83里面有（ ）個十和（ ）個一 30里面有（ ）個十 36里面有（ ）個十和（ ）個一，3、解決實際問題有3盒月餅，每盒十個，平均分給3個組，每組分得多少個月餅？學(xué)生口答列式：303=10（個）4、談話引入如果老師把30個月餅改成36個月餅，又該怎么平均分呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容：板書課題：兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算（二）師生互動，探究新知師：（出示例題2）有36個月餅，平均分給3個組，每組分得多少個月餅？生：讀題，分析題意，列出算式363=師生共同探索算理 ：第一種：用小棒代替分一分 ：通過討論，讓

3、學(xué)生明確：把36根小棒平均分成3份，其實就是3次平均分，先把3捆小棒平均分成3份，每份1捆，就是1個十，所以1就寫在十位上；再把6根小棒平均分成3份，每份2根，就是2個一，所以2就寫在個位上。設(shè)計意圖：（這樣的操作學(xué)生需要思考小棒的呈現(xiàn)、小棒的分與合等問題，容易做到擺小棒的操作與口算的算理相結(jié)合，動手與動腦相結(jié)合。）3660第二種：師：想一想，你能用除法豎式把剛才分小棒的過程表示出來嗎？學(xué)生嘗試用豎式計算，師選擇典型做法出示，全班交流。360算法一： 算法二： 師：你認(rèn)為黑板上哪種算法把剛才分小棒的過程清楚地表示出來了？生：第二種。（全班絕大多數(shù)同學(xué)表示認(rèn)同）師：你能看出第一種算法表示的是如何

4、分小棒嗎？生1：他是把3捆小棒全都散開，與6根散著的合成36根，再平均分成3份，每份分得12根小棒。師：誰能結(jié)合分小棒的過程，解釋一下第二種豎式的意思？生2：先把3捆小棒平均分成3份，每份是1捆。師：豎式上的1為什么寫在十位上呢？生：1捆就是10根，所以1就應(yīng)該寫在十位上。師：接下來應(yīng)該怎樣分呢？生：再把6根平均分成3份，每份是2根。師：2寫在哪一位上呢？生：寫在個位上。師：把36根小棒平均分成3份，其實是3次平均分，先把3捆平均分成3份，每份1捆，是1個十，所以1就寫在十位上；再把6根平均分成3份，每份2根，是2個一，所以2就寫在個位上。師：現(xiàn)在，你能試著說說怎樣列豎式計算363嗎？生：討論后全班交流。師小結(jié)：計算363，要從高位除起，先用十位的3去除以3，商1寫在十位上；再用個位的6去除以3，商2寫在個位上。（三）鞏固練習(xí)，拓展延伸1、筆算 抽生板演 242= 其余學(xué)生在練習(xí)本上完成，集體評議。2、分組練習(xí)筆算（每組一題）484 862 884 6933、算一算，議一議82= 402= 482= 63= 903= 963= 555= 844= 3、思維提速李老師到文具店買鋼筆，鋼筆每支2元，李老師帶了48元錢，能買幾支鋼筆？把上題的第一個條件“鋼筆每支2元，改為鋼筆每支3元”，那么48元錢能買幾支？（四）課堂小結(jié)今天，你們學(xué)會了什么？（五）作業(yè)布置練習(xí)十二的第