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內(nèi)容簡介：

畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告題目： 銑刀頭座體零件工藝及工裝設(shè)計 信機(jī) 系 機(jī)械工程及自動化 專業(yè)學(xué) 號：學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師： 課題來源本課題來自某機(jī)床廠的成熟產(chǎn)品，旨在培養(yǎng)學(xué)生解決工程實際問題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。科學(xué)依據(jù)（包括課題的科學(xué)意義；國內(nèi)外研究概況、水平和發(fā)展趨勢；應(yīng)用前景等）（1）課題科學(xué)意義銑刀頭座體是銑床加工的重要組成元件之一，它的制造工藝對銑削加工的尺寸精度有顯著的影響。 銑刀頭座體是一種用于大件切削的機(jī)床附件，如裝在龍門銑床上進(jìn)行銑削加工。銑刀裝在銑刀盤上，銑刀盤通過鍵與軸連接，當(dāng)動力通過V 帶傳給帶輪，經(jīng)鍵傳到軸，即可帶動銑刀盤轉(zhuǎn)動，對零件進(jìn)行銑削加工。基礎(chǔ)件座體，兩端由圓錐滾子軸承支撐軸，軸承外測有軸承蓋；左邊帶輪為動力輸入端，帶輪和軸由鍵連接，帶輪的左側(cè)有銷、擋圈、螺釘實現(xiàn)定位和緊固。銑刀頭現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢 銑床是一種用途廣泛的機(jī)床，在銑床上可以加工平面（水平面、垂直面）、溝槽（鍵槽、T 形槽、燕尾槽等）、分齒零件（齒輪、花鍵軸、鏈輪乖、螺旋形表面（螺紋、螺旋槽）及各種曲面。此外，還可用于對回轉(zhuǎn)體表面、內(nèi)孔加工及進(jìn)行切斷工作等。銑床在工作時，工件裝在工作臺上或分度頭等附件上，銑刀旋轉(zhuǎn)為主運動，輔以工作臺或銑頭的進(jìn)給運動，工件即可獲得所需的加工表面。由于是多刀斷續(xù)切削，因而銑床的生產(chǎn)率較高。用銑刀對工件進(jìn)行銑削加工的機(jī)床。銑床除能銑削平面、溝槽、輪齒、螺紋和花鍵軸外，還能加工比較復(fù)雜的型面，效率較刨床高，在機(jī)械制造和修理部門得到廣泛應(yīng)用。（3）國內(nèi)外研究概況銑床最早是由美國人E.惠特尼于1818年創(chuàng)制的臥式銑床。為了銑削麻花鉆頭的螺旋槽，美國人J.R.布朗于1862年創(chuàng)制了第一臺萬能銑床，是為升降臺銑床的雛形。1884年前后出現(xiàn)了龍門銑床。20世紀(jì)20年代出現(xiàn)了半自動銑床，工作臺利用擋塊可完成“進(jìn)給-快速”或“快速-進(jìn)給”的自動轉(zhuǎn)換。1950年以后，銑床在控制系統(tǒng)方面發(fā)展很快，數(shù)字控制的應(yīng)用大大提高了銑床的自動化程度。尤其是70年代以后，微處理機(jī)的數(shù)字控制系統(tǒng)和自動換刀系統(tǒng)在銑床上得到應(yīng)用，擴(kuò)大了銑床的加工范圍，提高了加工精度與效率。研究內(nèi)容及目的 運用AutoCAD 軟件繪制銑刀頭座體零件的零件圖和毛坯-零件圖，根據(jù)圖紙的技術(shù)要求等確定生產(chǎn)類型、切削加工方法、工藝路線的擬定； 進(jìn)行工藝分析， 確定毛坯類型和制造方法； 對某道加工工序的夾具進(jìn)行設(shè)計并繪制夾具裝配圖和主要零件圖； 鞏固我們大學(xué)里所學(xué)的知識，也是對所學(xué)知識色綜合性的檢驗； 加強(qiáng)我們查閱資料的能力，熟悉有關(guān)資料；樹立正確的設(shè)計思想，掌握設(shè)計方法，培養(yǎng)我們的實際工作能力； 通過對銑刀頭座體的機(jī)械制造工藝設(shè)計，使我們在機(jī)械制造工藝規(guī)程設(shè)計，工藝 方案論證，機(jī)械加工余量計算，工藝尺寸的確定，編寫技術(shù)文件及查閱技術(shù)文獻(xiàn)等各個方面都受到了一次綜合性的訓(xùn)練。擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實驗方案及可行性分析研究方法：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行，并且實地考察，觀察工廠銑床的工作流程以及結(jié)構(gòu)，回頭進(jìn)行分析總結(jié)。技術(shù)路線：詢問導(dǎo)師以及工廠車間等地的操作員具體對銑床的操作流程。實驗方案：就地考察，搜尋資料，導(dǎo)師提供，整理資料，完成實驗?？尚行苑治觯喊凑沾肆鞒谭治觯舜螌嶒灴梢灾鸩酵瓿?。研究計劃及預(yù)期成果研究計劃：2012年10月12日-2012年12月25日：按照任務(wù)書要求查閱論文相關(guān)參考資料，填寫畢業(yè)設(shè)計開題報告書。2013年1月11日-2013年3月5日：填寫畢業(yè)實習(xí)報告。2013年3月8日-2013年3月14日：按照要求修改畢業(yè)設(shè)計開題報告。2013年3月15日-2013年3月21日：學(xué)習(xí)并翻譯一篇與畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的英文材料。2013年3月22日-2013年4月11日：抄畫零件圖。2013年4月12日-2013年4月25日：鏜夾具以及鉆夾具設(shè)計。2013年4月26日-2013年5月21日：畢業(yè)論文撰寫和修改工作。預(yù)期成果：1 對國內(nèi)工程機(jī)械有更深刻的了解。2 對鉆銑床工作過程要有掌握。3 廣泛了解工程機(jī)械的研發(fā)、制造和使用過程。4 能夠根據(jù)市場的需求，參與開發(fā)出相應(yīng)的產(chǎn)品。5 能夠熟練使用各種工具書籍。6 能夠掌握典型零件的加工工藝。特色或創(chuàng)新之處設(shè)計出合理且簡便的夾具；設(shè)計出合理的工藝路線。已具備的條件和尚需解決的問題 方案思路已經(jīng)非常明確，已經(jīng)具備鏜夾