蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)《聲現(xiàn)象》專(zhuān)題練習(xí)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（10小題，每小題2分，共計(jì)20分）1、下列控制噪聲的措施中，屬于防治噪聲產(chǎn)生的是（）A．教室安裝隔音玻璃B．工廠安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置C．會(huì)場(chǎng)內(nèi)把手機(jī)調(diào)到無(wú)聲狀態(tài)D．機(jī)場(chǎng)跑道工作人員使用防噪聲耳罩2、智能音箱通過(guò)網(wǎng)絡(luò)讓用戶(hù)以語(yǔ)言對(duì)話的交互方式，實(shí)現(xiàn)影音娛樂(lè)、生活服務(wù)、信息查詢(xún)等多項(xiàng)功能的操作。以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．用戶(hù)對(duì)智能音箱發(fā)布指令“大點(diǎn)兒聲”，目的是改變聲音的音調(diào)B．智能音箱接收到傳遞來(lái)的信息后依靠揚(yáng)聲器的振動(dòng)才能發(fā)出聲音C．智能音箱能根據(jù)語(yǔ)言指令來(lái)完成指定操作，說(shuō)明聲音可以傳遞信息D．人們能夠分辨出智能音箱播放的二胡和笛子的聲音，根據(jù)的是聲音的音色3、人可以依靠?jī)芍欢鋪?lái)判斷發(fā)聲物體的方位，從而對(duì)聲音世界有立體的感覺(jué)。如圖，舞臺(tái)上利用左右兩只揚(yáng)聲器（喇叭）A、B來(lái)形成立體聲效果，如果從揚(yáng)聲器所發(fā)出的聲音是A強(qiáng)B弱，人會(huì)感覺(jué)到這個(gè)聲源在A、C之間某位置，這里人作出判斷主要利用聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．聲速4、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．二胡演奏出的樂(lè)音是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的B．禁止鳴笛是在傳播過(guò)程中減弱噪聲C．超聲波粉碎結(jié)石是利用聲音可以傳遞信息D．聲音在真空中的傳播速度是3×108m/s5、在公共場(chǎng)所交談要輕聲，是指要控制聲音的（

）A．音色 B．響度 C．音調(diào) D．頻率6、如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，用不同的力敲響音叉，將叉股接觸懸掛的小球，都能看到小球被彈開(kāi)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是（）A．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明發(fā)聲的音叉在振動(dòng) B．聲音通過(guò)空氣傳到人的耳朵里C．敲音叉的力越大，聲音的響度越大 D．敲音叉的力越大，聲音的音調(diào)越高7、如圖所示的現(xiàn)象中，下列分析正確的是（）A．甲圖：彈奏古箏時(shí)，手在不同位置按弦，目的是為了改變發(fā)出聲音的響度B．乙圖：發(fā)聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，球多次被彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)C．丙圖：醫(yī)生用B超檢查胎兒的發(fā)育情況，說(shuō)明聲音可以傳遞能量D．丁圖：摩托車(chē)上裝有消聲器，是為了在傳播過(guò)程中阻斷噪聲的傳播8、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）A．聲音在空氣中的傳播速度一定是340m/sB．聲音可以在真空中傳播C．一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，只要振動(dòng)就能聽(tīng)到聲音D．一般情況下，聲音在空氣中傳播的速度慢，在固體中傳播的速度快9、老師鼓勵(lì)同學(xué)們上課要大聲回答問(wèn)題，這是提高聲音的（）A．音調(diào) B．頻率 C．響度 D．音色10、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．超聲波的速度比普通聲快得多B．彈琴時(shí)，增大撥動(dòng)琴弦的力度就會(huì)增大振動(dòng)頻率C．聲音的傳播速度為340m/sD．環(huán)境嘈雜時(shí)，戴上耳罩是從傳人耳處中減弱噪聲第Ⅱ卷（非選擇題80分）二、填空題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、兩個(gè)女高音唱歌時(shí)，這里的“高”指的時(shí)______高，觀眾聽(tīng)到的聲音程度不同，是因?yàn)槁曇舻腳_____不同，能分辨出不同的歌手，是因?yàn)樗齻兊腳_____不同。2、（1）生活中經(jīng)常用“高”“低”來(lái)形容聲音，如“女高音”“男低音”，則描述的是聲音的_____；在欣賞音樂(lè)時(shí)，我們很容易分辨出古箏、鋼琴的聲音，判斷的依據(jù)是______不同；（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）（2）如圖所示，在8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度。用嘴貼著瓶口吹氣，能發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音來(lái)，聲音是由______的振動(dòng)產(chǎn)生的；吹______（填序號(hào)）時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)最高；用小木棍敲瓶口，也能發(fā)出音調(diào)高低不同聲音來(lái)，發(fā)出聲音是由______的振動(dòng)產(chǎn)生的。3、如圖所示的是在清華大學(xué)新清華學(xué)堂舞臺(tái)上，3位與人類(lèi)身高相仿的機(jī)器人“樂(lè)手”，或執(zhí)竹笛，或彈箜篌，或敲排鼓，與民族音樂(lè)演奏家同臺(tái)奏樂(lè)，帶來(lái)“中國(guó)風(fēng)機(jī)器人樂(lè)隊(duì)與人類(lèi)藝術(shù)家的合作表演。機(jī)器人“樂(lè)手”在吹竹笛時(shí)，竹笛聲是___________振動(dòng)產(chǎn)生的；我們能分辨不同樂(lè)器的聲音，是因?yàn)樗鼈兊腳__________不同。4、“誰(shuí)家玉笛暗飛聲”中的笛聲是由于空氣柱______產(chǎn)生的；“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”說(shuō)明聲音可以傳遞______（選填“能量”或“信息”）；在醫(yī)院做B超時(shí)，B超儀利用了______（選填“超聲波”或“次聲波”）成像。5、噪聲嚴(yán)重影響人們的工作和生活，因此噪聲被稱(chēng)作“隱形殺手”，環(huán)保部門(mén)把控制噪聲列為環(huán)境保護(hù)的重要項(xiàng)目之一、環(huán)保部門(mén)禁止商店、小販?zhǔn)褂酶咭衾刃麄魃唐罚@是在___________（選填“聲源處”“傳播過(guò)程中”或“人耳處”）控制噪聲。公共場(chǎng)所應(yīng)輕聲交流，“輕”是指聲音的_________（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。6、為慶祝建黨100周年，學(xué)校舉辦以“歌聲飛揚(yáng)，紅心向黨”為主題的合唱比賽。嘹亮的歌聲是由歌唱者聲帶的___________產(chǎn)生的，觀眾在劇場(chǎng)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)，目的是為了在___________處減弱噪聲。7、如圖甲所示是小朋友喜歡的音樂(lè)盒，圖乙是其內(nèi)部的發(fā)聲裝置。上緊發(fā)條后，當(dāng)音筒勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，音筒上凸起的焊點(diǎn)會(huì)撥動(dòng)發(fā)音條，使發(fā)音條發(fā)出聲音。發(fā)音條的厚薄、長(zhǎng)短不一，這主要是為了改變聲音的________；每一根發(fā)音條被撥動(dòng)的幅度是相同的，發(fā)出聲音的響度________。8、音樂(lè)課上，同學(xué)們飽含深情地演唱“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割……”，歌聲是由聲帶__________產(chǎn)生的。在需要安靜環(huán)境的醫(yī)院、學(xué)校附近禁止鳴笛是在__________處減弱噪聲。9、如圖是我國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器——排簫，它是由長(zhǎng)短不同的竹管制成，可以吹出不同音調(diào)的聲音。請(qǐng)你判斷圖中排簫的高音區(qū)在___________（選填“A”或“B”）區(qū)。10、如圖所示是學(xué)校的錄播教室。同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)發(fā)出的聲音是由于聲帶___________產(chǎn)生的。聲音通過(guò)___________傳到老師的耳朵中，為了防止教室外的嘈雜聲干擾錄課，錄播室的墻壁用了新型的隔音材料，這是在___________減弱噪聲。三、計(jì)算題（5小題，每小題6分，共計(jì)30分）1、一輛汽車(chē)向山崖勻速行駛，速度是10m/s，聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，在某一位置司機(jī)鳴笛，經(jīng)過(guò)2s后聽(tīng)到回聲，則司機(jī)聽(tīng)到回聲時(shí)距山崖的距離是多少？2、在汽車(chē)行駛的正前方有一座山，汽車(chē)以72km/h的速度勻速行駛，汽車(chē)?guó)Q笛，經(jīng)2s后聽(tīng)到回聲，汽車(chē)?guó)Q笛處距山有多遠(yuǎn)？還要多少時(shí)間才能開(kāi)到山腳下？（v=340m/s）3、在一根長(zhǎng)為1000米的鐵管兩端，有甲、乙兩位同學(xué)，若甲同學(xué)把耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的一端，乙同學(xué)在另一端敲一下鐵管，已知聲音在鐵管中的傳播速度為5100m/s，求甲同學(xué)聽(tīng)到兩次聲音的時(shí)間差。（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）4、蝙蝠在捕食昆蟲(chóng)時(shí)發(fā)出一種每0.1s振動(dòng)9000次的聲音，聲音碰到昆蟲(chóng)后會(huì)反射間來(lái)，蝙蝠聽(tīng)到回聲后可以確定昆蟲(chóng)的方位。某次昆蟲(chóng)在距蝙蝠正前方17m的位置。問(wèn)∶（超聲波傳播的速度按340m/s計(jì)算）(1)蝙蝠發(fā)出的聲音頻率為多少？該聲音人耳是否能聽(tīng)到？(2)蝙蝠發(fā)出聲音后多久能發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)？5、為了測(cè)定某處海底深度，船上工作人員從海面處向海底發(fā)出聲波4s后，接收儀上收到反射回來(lái)的聲波。已知聲波在海水中的傳播速度是1500m/s，求：該處海底的深度是多少米？四、實(shí)驗(yàn)探究（4小題，每小題5分，共計(jì)20分）1、如圖所示，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽(tīng)到響鈴的聲音變小，并由此推理可以得出_______不能傳聲。2、某研究小組利用一些長(zhǎng)短、粗細(xì)和材料不同的琴弦，進(jìn)行了探究音調(diào)和哪些因素有關(guān)的活動(dòng)。他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定的松緊程度一致。（1）研究音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系，應(yīng)該控制琴弦的粗細(xì)、_________、松緊程度相同，改變_________；應(yīng)選擇琴弦_________（選填符號(hào)a、b、c或d）；（2）若選擇琴弦a和b，則是為了研究琴弦音調(diào)的高低與琴弦_________的關(guān)系；（3）若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論。該同學(xué)探究過(guò)程中存在_________的問(wèn)題。（4）他們還可以選擇琴弦_________（選填符號(hào)a、b、c或d）研究琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系。3、如圖所示是探究聲音特性的小實(shí)驗(yàn)：（1）用手撥動(dòng)鋼質(zhì)刻度尺，鋼尺會(huì)發(fā)出聲音，增大鋼尺振動(dòng)的幅度，聲音的_____變大；（2）改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用大小相同的力撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)的快慢不同，聽(tīng)到的聲音不同，鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度較長(zhǎng)時(shí)，聲音較_____（選填“高”或“低”），這是探究_____的關(guān)系。4、在探究聲音的產(chǎn)生和傳播條件時(shí)，同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題。(1)小華同學(xué)將一只通電的小電鈴放在連通了抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，如圖甲所示。用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小，如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)______，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了______；(2)小麗等同學(xué)利用如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉。a．當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時(shí)候，既能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到______，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到的結(jié)論是______；b．乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的起到什么作用？______；c．若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的力度，聽(tīng)到和看到的現(xiàn)象會(huì)有什么樣的變化？______。-參考答案-一、單選題1、C【解析】【詳解】A．教室安裝隔音玻璃是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故A不符合題意；B．噪聲監(jiān)測(cè)裝置是用來(lái)顯示噪聲的等級(jí)，不能減弱噪聲，故B不符合題意；C．會(huì)場(chǎng)內(nèi)把手機(jī)調(diào)到無(wú)聲狀態(tài)，是在聲源處減弱噪聲，故C符合題意；D．機(jī)場(chǎng)跑道工作人員使用防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故D不符合題意。故選C。2、A【解析】【分析】【詳解】A．“大點(diǎn)兒聲”目的是改變聲音的響度，這里大指的是聲音的響度，故A錯(cuò)誤，符合題意；B．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，凡是發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，故B正確，不符合題意；C．智能音箱接收語(yǔ)音信息，并根據(jù)用戶(hù)的語(yǔ)言指令來(lái)完成指定操作，說(shuō)明聲音可以傳遞信息，故C正確，不符合題意；D．不同發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出的聲音的音色不同，人們能夠分辨出智能音箱播放的二胡和笛子的聲音,根據(jù)的是聲音的音色不同，故D正確，不符合題意。故選A。3、A【解析】【分析】【詳解】聲源所產(chǎn)生的聲音通過(guò)揚(yáng)聲器發(fā)出的聲音A強(qiáng)于B，則說(shuō)明聲源與A的距離小于與B的距離，這是因?yàn)槁曇舻捻懚仁軅鞑ゾ嚯x的影響，傳播距離越大，響度越小，所以此處人是據(jù)響度作出判斷的，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。4、A【解析】【詳解】A．二胡演奏出的樂(lè)音是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確；B．禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲，故B錯(cuò)誤；C．超聲波粉碎結(jié)石是利用聲能傳遞能量，使結(jié)石運(yùn)動(dòng)被振碎，然后排出體外，故C錯(cuò)誤；D．聲音在真空中不能傳聲，聲在真空中傳播速度為零，故D錯(cuò)誤。故選A。5、B【解析】【詳解】輕聲是指聲音小，因?yàn)轫懚仁侵嘎曇舻拇笮?，所以在公共?chǎng)所交談要輕聲，是指要控制聲音的響度。故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。6、D【解析】【詳解】A．將叉股接觸懸掛的小球，能觀察到小球被彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，故A正確，不符合題意；B．聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音通過(guò)空氣傳到人的耳朵里的，故B正確，不符合題意；C．敲音叉的力越大，聲音的振幅就越大，聲音的響度也越大，故C正確，不符合題意；D．聲音的音調(diào)與聲音的振動(dòng)頻率有關(guān)，與聲音的振幅無(wú)關(guān)，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。7、B【解析】【分析】【詳解】A．甲圖中手按壓古箏不同位置的弦時(shí)，是為了改變弦的振動(dòng)頻率，從而改變發(fā)出聲音的音調(diào)，故A錯(cuò)誤；B．乙圖中發(fā)聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，乒乓球多次被彈開(kāi)，利用放大法，說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)，故B正確；C．丙圖中醫(yī)生用B超檢查胎兒的發(fā)育情況，是因?yàn)槁曇艨梢詡鬟f信息，故C錯(cuò)誤；D．丁圖中的摩托車(chē)上裝有消聲器，是在聲源處阻斷噪聲的傳播，故D錯(cuò)誤。故選B。8、D【解析】【詳解】A．聲速與介質(zhì)的種類(lèi)、介質(zhì)的溫度有關(guān)；聲音在15℃的空氣中的傳播速度是340m/s，故A錯(cuò)誤；B．聲音的傳播是需要介質(zhì)的，不能夠在真空中傳播，故B錯(cuò)誤；C．人耳的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是，頻率不在這一范圍內(nèi)的聲音，人耳是聽(tīng)不到的，因此并不是只要物體振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音，故C錯(cuò)誤；D．聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，一般在固體中傳播速度最快，在液體中次之，在氣體中傳播最慢，故D正確。故選D。9、C【解析】【詳解】響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，老師鼓勵(lì)同學(xué)們要大聲回答問(wèn)題，這是提高聲音的響度。故選C。10、D【解析】【詳解】A．溫度不變，各種聲音在相同介質(zhì)中傳播速度相同，故A錯(cuò)誤；B．彈琴時(shí)，增大撥動(dòng)琴弦的力度，振幅增大，響度增大，故B錯(cuò)誤；C．聲音只有在15℃空氣中傳播的速度才是340m/s，在固體和液體中傳播的速度比這個(gè)速度大，故C錯(cuò)誤；D．減弱噪聲的途徑有：聲源處，傳播過(guò)程中和人耳處，戴上耳罩是在人耳處減弱噪聲，故D正確。故選D。二、填空題1、

音調(diào)

響度

音色【分析】【詳解】[1]兩個(gè)女高音唱歌時(shí)，這里的“高”指的是音調(diào)高。[2]觀眾聽(tīng)到的聲音程度不同，是因?yàn)橛^眾到聲源的距離不同，導(dǎo)致聽(tīng)到聲音的響度不同。[3]能分辨出不同的歌手，是因?yàn)樗齻兊囊羯煌?、

音調(diào)

音色

瓶里空氣柱

A

瓶子和瓶子中的水柱【詳解】（1）[1]“女高音，男低音”中的“高”“低”指的是聲音高低，故指聲音的音調(diào)。[2]音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。我們能區(qū)分不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，這是因?yàn)椴煌瑯?lè)器發(fā)出聲音的音色不同。（2）[3]往瓶中吹氣也會(huì)聽(tīng)到聲音，這是瓶?jī)?nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的。[4]用嘴吹氣時(shí)，從左到右空氣柱越來(lái)越長(zhǎng)，空氣柱振動(dòng)越來(lái)越慢，音調(diào)越來(lái)越低，故吹A(chǔ)時(shí)發(fā)出的音調(diào)最高。[5]敲擊玻璃瓶時(shí)，玻璃瓶和玻璃瓶?jī)?nèi)水柱發(fā)生振動(dòng)，聲音是由玻璃瓶和玻璃瓶?jī)?nèi)水柱振動(dòng)產(chǎn)生的。3、

空氣柱

音色【分析】【詳解】[1]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，悠揚(yáng)的笛聲是由空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，我們能分辨不同樂(lè)器的聲音，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音色不同。4、

振動(dòng)

信息

超聲波【詳解】[1]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，所以笛聲是由于空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，聽(tīng)到狗的叫聲，就知道有人歸來(lái)，說(shuō)明聲音可以傳遞信息。[3]超聲波的頻率超過(guò)20000Hz，穿透能力強(qiáng)，在醫(yī)院做B超時(shí)，B超儀利用了超聲波成像。5、

聲源處

響度【分析】【詳解】[1]禁止商店、小販?zhǔn)褂酶咭衾刃麄魃唐?，這是在聲源處控制噪聲。[2]公共場(chǎng)所應(yīng)輕聲交流“輕”是指聲音的響度。6、

振動(dòng)

聲源【分析】【詳解】[1]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，嘹亮的歌聲是由歌唱者聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]減弱噪聲的途徑有：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱；觀眾在劇場(chǎng)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)，目的是為了在聲源處減弱噪聲。7、

音調(diào)

相同【詳解】[1]發(fā)音條的厚薄、長(zhǎng)短不一，振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)不同，厚度越厚，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)越低。[2]發(fā)音條振動(dòng)的幅度相同，發(fā)出聲音的響度相同。8、

振動(dòng)

聲源【分析】【詳解】[1]聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，歌聲是聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]禁止鳴笛是讓聲源不發(fā)聲了，是在聲源處減弱噪聲。9、B【詳解】音調(diào)的高低與頻率有關(guān)，排簫發(fā)聲靠空氣柱振動(dòng)，空氣柱越短，振動(dòng)的頻率越高，故排簫的高音區(qū)在B區(qū)。10、

振動(dòng)

空氣

傳播過(guò)程中【詳解】[1]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，同學(xué)們回答問(wèn)題是通過(guò)聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]學(xué)生和老師之間是空氣，學(xué)生發(fā)出的聲音是通過(guò)空氣傳到老師的耳朵中。[3]減弱噪聲的途徑：在聲源處，在傳播過(guò)程中，在入耳處；為了防止教室外的嘈雜聲干擾錄課，錄播室的墻壁用了新型的隔音材料，屬于在傳播過(guò)程中來(lái)減弱噪聲。三、計(jì)算題1、330m【詳解】汽車(chē)行駛的速度，由得，在的時(shí)間內(nèi)，汽車(chē)行駛的距離：；聲音傳播的距離：；設(shè)司機(jī)聽(tīng)到回聲時(shí)汽車(chē)到山崖的距離為：則：。答：當(dāng)司機(jī)聽(tīng)到回聲時(shí)，汽車(chē)離山崖還有330m。2、360m；16s?！驹斀狻拷猓河煽芍曇粼?s內(nèi)傳播的路程s聲=vt=340m/s×2s=680m汽車(chē)的行駛速度v車(chē)=72km/h=20m/s汽車(chē)在2s內(nèi)行駛的路程s車(chē)=v車(chē)t=20m/s×2s=40m（1）汽車(chē)?guó)Q笛處與山的距離（2）聽(tīng)到回聲時(shí)汽車(chē)與山的距離s2=s1﹣s車(chē)=360m﹣40m=320m由可知，汽車(chē)從聽(tīng)到回聲處開(kāi)到山腳下的時(shí)間答：汽車(chē)?guó)Q笛處與山的距離為360m；汽車(chē)從聽(tīng)到回聲處開(kāi)到山腳下還需要16s。3、2.7s【分析】【詳解】甲同學(xué)聽(tīng)到兩次聲音的時(shí)間差答：甲同學(xué)聽(tīng)到兩次聲音的時(shí)間差是2.7s。4、(1)90000Hz，不能；(2)0.1s【詳解】解：(1)蝙蝠發(fā)出的聲音頻率為由于蝙蝠發(fā)出的聲音頻率大于20000Hz，即屬于超聲波，故該聲音人耳不能聽(tīng)到。(2)根據(jù)可知，蝙蝠發(fā)出聲音后到發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)的時(shí)間為答：(1)蝙蝠發(fā)出的聲音頻率為90000Hz，該聲音人耳不能聽(tīng)到；(2)蝙蝠發(fā)出聲音后0.1s能發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)。5、3000m【分析】【詳解】解：工作人員從海面處向海底發(fā)出聲波，4s后接收儀上收到反射回來(lái)的聲波，則聲波從水面到海底的傳播時(shí)間為2s。則海底的深度是s=vt=1500m/s×2s=3000m答：海底的深度是3000m。四、實(shí)驗(yàn)探究1、真空【詳解】真空罩中的空氣越稀薄，人們聽(tīng)到的鬧鈴的聲音越小。由此推論，當(dāng)真空罩中沒(méi)有空氣時(shí)，人就不能聽(tīng)到鬧鈴聲。即聲音在真空中不能傳播。2、

材料

琴弦的長(zhǎng)度

a、d

粗細(xì)

沒(méi)有控制琴弦的材料相同

a