2025年大學(xué)《馬來語》專業(yè)題庫——馬來語文學(xué)作品賞析與解讀考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。1.Novelyangsayabacainiberfokuspada_______kehidupanseorangperempuandikotabesar.a)kebahagiaanb)kesulitanc)keindahand)kekejaman2.Dalamceritapendektersebut,tokohutamanyamenggunakan_______untukmenyampaikanpesantentangkehidupandankematian.a)bahasalucub)bahasaseriusc)bahasametaforad)bahasasimbolis3.Kisahiniberlatarbelakangdikota_______yangdikenaldengansuasanasepidankuno.a)KualaLumpurb)GeorgeTownc)Malaccad)Kuching4.Penulisnovelinidikenalsebagaipenulis_______yangseringmenulistentangisusosial.a)fantasib)fiksiilmiahc)sejarahd)realism5.Judulceritapendekinisangatmenarikkarenamenggunakanfrasa_______.a)sederhanab)kompleksc)beritad)puisi二、簡(jiǎn)答題。1.Tersebutkanunsur-unsurplotdalamceritapendek"HantuPenari"karyaHangTuah.2.Analisislahtemakebangsaandalamnovel"BukitSeribas"karyaHamzahSendaula.3.SebutkandanjelaskantigamacambentukmetaforayangseringmunculdalampuisiMalayuklasik.4.Bagaimanalatartempatdalamnovel"Lara"karyaZaenuriMahfuzmempengaruhipengembangancerita?5.Berikancontohdarinovel"SudutWaktu"karyaSharifahHamidtentangbagaimanatokohmenemuikegagalandanbagaimanaiamenanganisituasitersebut.三、論述題。1.Diskusikanbagaimanakonflikantartokohdalamnovel"RumahKaca"memicuperubahankarakterdanpengembangancerita.2.Analisiscarapenulismenggunakanbahasainderadalampuisi"LangitBiru"karyaChairilAnwaruntukmenciptakansuasanadannuansaemosional.3.Argumenlahmengapanovel"BukitMera"karyaHishamuddinTunAminahdapatdikatakansebagaicontohpuisinaratif.4.Jelaskanpentingnyastudikonteks(kontekssejarah,sosial,budaya)dalammemahamimaknadannilaisebuahkaryasastraMelayumodern.5.Telaahperanfigur-figurpendukungdalammembangunalurceritadanmenyelesaikankonflikdalamnovel"Jentera"karyaAbdullahZakariah.四、寫作題。BerdasarkanpemahamanAndatentangnovel"LautBercerita"karyaPramoedyaAnantaToeryangditerjemahkanmenjadibahasaMelayu,tulislahsebuahulasansingkatsepanjang500-750katatentangnoveltersebut.PadaulasanAnda,berijawabanterhadappertanyaanberikut:*Apatemautamayangingindisampaikanpenulismelaluinovelini?*Bagaimanatokohutamamengekspresikanperasaannyadalamnovel?*ApakesanAndasetelahmembacanovelini?BagaimananovelinimenafaskanhatiAnda?試卷答案一、1.b)kesulitan2.c)bahasametafora3.c)Malacca4.d)realism5.d)puisi二、1.Unsur-unsurplotdalamceritapendek"HantuPenari"karyaHangTuahadalah:peristiwapenemuan(penemumenemukanhantupenari),konflik(penemuberhadapandenganhantu),kegagalan(penemugagalmengusirhantu),danresolusi(hantuakhirnyamenyerahdanmengungkapidentitasnyasebagaiputeriraja).2.Temakebangsaandalamnovel"BukitSeribas"karyaHamzahSendaulaadalahpencintaanterhadaptanahair,kebanggaanbangsa,danperjuanganuntukkemerdekaan.Novelinimenampilkanperhatianpadakondisimasyarakatdikawasanperbatasanyangterjepitantarapenjajahdanrakyatsetempat,sertaeksplorasitentangapayangdimaksuddengannasionalismedanidentitasbangsadalamkontekshistoris.3.TigamacambentukmetaforayangseringmunculdalampuisiMalayuklasikadalah:*Metaforayangmembandingkanduabendaatauhalsecaralangsungtanpamenggunakankatabendayangmembandingkan(misal:"Rumahnyatinggisebagaigunung").*Metaforayangmenggunakankata"seperti"atau"sebagai"untukmembandingkanduabendaatauhal(misal:"Sayasepertipohonyangsingkatumurnya").*Metaforayangmenggunakankatabendayangmembandingkanduabendaatauhalsecaraimplisit(misal:"Rinduadalahseranggayangmenggigit").4.Latartempatdalamnovel"Lara"karyaZaenuriMahfuzmempengaruhipengembanganceritakarenalatartempatyangmenunjukkankekayaandankeindahan(BukitLara)menjadikontrasdengankehidupanmiskindanketidakadilanyangdilaluiolehtokohutama,H.S.LatartempatinijugamenjaditempatperubahandanpertumbuhankarakterH.S.,dimanaiamenemukankebanggaandanidentitasdirimelaluiseni.5.Dalamnovel"SudutWaktu"karyaSharifahHamid,contohtentangbagaimanatokohmenemuikegagalanadalahsaattokohgagalmenyelesaikanproyekseniyangsangatpentinguntukkeluargaataudirinyasendiri,atausaatiamengalamikekecewaandalamkariratauhubunganpribadi.Bagaimanaiamenanganisituasitersebutbisaditunjukkanmelaluikemarahanawal,refleksidiri,pencarianbantuan,ataukeberanianuntukmencobakembalidanbelajardarikesalahan.三、1.Konflikantartokohdalamnovel"RumahKaca"memicuperubahankarakterdanpengembanganceritamelaluiprosesinternaldaneksternal.Konflikantaratokohutamadenganayahnyaatausaudaranyayangmewakiligenerasiataupemikiranyangberbeda,membuattokohutamaterpaksamengeksplorasipahamnyasendiritentangkehidupan,cinta,dankebebasan.Dalammenanggapikonflikini,tokohutamabelajaruntuklebihmatang,terbuka,danmampumengambilkeputusanyanglebihbaikuntukdirinyasendiri,sehinggakarakternyaberkembangdariseorangremajayangidealismenjadiindividuyanglebihrealisdantangguh.2.Penulismenggunakanbahasainderadalampuisi"LangitBiru"karyaChairilAnwaruntukmenciptakansuasanadannuansaemosionalmelaluideskripsiyangkayasecaravisualdansensorik.Frasaseperti"langitbiru","bintang-bintang","hujan","angin"tidakhanyamenciptakancitraalamyangindah,tetapijugamewakiliperasaandankeadaanhatipenulisatautokoh.Warnabirumungkinmewakilikelelahan,kehilangan,ataumelankoli,sedangkanbintang-bintangbisamewakiliharapanataukekecewaanyangtersembunyi.Hujandananginmenciptakannuansayangtenangataubahkanmenantang,menggambarkankondisiemosionalyangkompleksdanmendalam.3.Novel"BukitMera"karyaHishamuddinTunAminahdapatdikatakansebagaicontohpuisinaratifkarenamemenuhikriteriapuisinaratif.Novelinimemilikiplotyangmemilikipermulaan,tengah,danakhiryangjelas,menampilkantokoh-tokohyangmemilikinamadankarakteryangspesifik,sertamenyebarluaskanpesanatautematertentumelaluialurcerita.Selainitu,bahasayangdigunakandalamnovelinibersifatestetis,puitis,dankayadalammakna,miripdenganbahasapuisi,sertalatartempatjugaberperanpentingdalammengungkapceritadantema.4.Studikonteks(kontekssejarah,sosial,budaya)sangatpentingdalammemahamimaknadannilaisebuahkaryasastraMelayumodernkarenakaryasastraselaluterjadidalamsuatulatarbelakangtertentu.Denganmemahamikontekssejarah,kitabisamenghubungkantemaatauisudalamkaryadenganperistiwaataukondisiyangterjadisaatitu,misalnyaperjuangankemerdekaan,perubahansosial,ataudampakkolonialisme.Memahamikontekssosialmembantukitamemahamidinamikahubungansosial,perankelas,danisu-isusosialyangditampilkandalamkarya.Sementaraitu,memahamikonteksbudayapentinguntukmemahaminilai-nilaitradisional,norma-normasosial,dansimbolismeyangadadalamkarya,sertabagaimanapenulismenggunakanataumenantangbudayaitudalamkaryanya.5.Peranfigur-figurpendukungdalammembangunalurceritadanmenyelesaikankonflikdalamnovel"Jentera"karyaAbdullahZakariahsangatvital.Merekatidakhanyamemberikankontrasatausumberkonflikbagitokohutama,tetapijugamemberikanwawasan,nasihat,ataubantuanyangmembantutokohutamadalammenghadapitantangandanmenyelesaikanmasalah.Figurpendukungjugadapatmenjelaskanlatarbelakangcerita,mengembangkantema,danmenciptakannuansaemosionalyanglebihkompleks.Dalamnovelini,figursepertiIbuatauteman-temantokohutamamungkinmemainkanperandalammembentukpilihandanperubahankaraktertokoh,sertamembantumenyelesaikankonflikmelaluidialog,interaksi,ataupengalamanbersama.四、(ULASANSINGKATSEBANYAK500-750KATATANGGAPDENGANPERTANYAANDIATASTELAHDIBERIJAWABANYANGBENARDALAMBAGIANSEBELUMINI.TULISANINIHANYASEBAGAICONTOH,DANPERLUKANDIUBAHUNTUKMENJADIASLIDANMEMenuhiKEBUTuhanSOAL.)UlasanSingkatNovel"LautBercerita"Novel"LautBercerita"karyaPramoedyaAnantaToeryangditerjemahkanmenjadibahasaMelayumenawarkanpengalamanbacayangkayadanmendalam,mengungkaptema-temayangberkelanjutandanrelevansecarauniversal.Temautamayangingindisampaikanpenulismelaluinoveliniadalahperjuanganmanusiauntukmenemukankehidupan,kebanggaan,danmaknadalamtengahkesulitan,ketidakadilan,danperubaran.Denganalurceritayangmelintasiberbagaigenerasidankondisisosial,novelinimenggambarkanpenderitaanrakyatJawaselamaerakolonialBelanda,namunjugamenonjolkankekuatanspiritualdanrasakebangsaanmereka.Tokohutamadalamnovel,meskipunseringkalitidakmemilikinamayangspesifikataumunculsebagaiwakilkelompok,mengekspresikanperasaannyamelaluiinteraksisosial,perlawananterhadapk