小學(xué)語文必背古詩文全集及解析中華文化博大精深，古詩文便是這浩瀚星河中璀璨的明珠。對于小學(xué)生而言，背誦和理解古詩文，不僅是語言文字能力的啟蒙，更是文化素養(yǎng)的積淀與審美情趣的培養(yǎng)。它們以凝練的語言、生動的意象、深邃的情感，為孩子們打開了一扇通往古典世界的大門。本文旨在梳理小學(xué)語文階段必背的經(jīng)典古詩文，并輔以深入淺出的解析，希望能為孩子們的學(xué)習(xí)之路點亮一盞明燈。一、五言絕句：簡約之美，意境悠長五言絕句以其短小精悍、朗朗上口的特點，成為小學(xué)生接觸古詩文的首選。寥寥二十字，往往能勾勒出一幅生動的畫面，傳遞出一份真摯的情感?！鹅o夜思》（唐·李白）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。背景與解析：這是唐代大詩人李白膾炙人口的思鄉(xiāng)之作，據(jù)說作于他客居他鄉(xiāng)之時。*床前明月光，疑是地上霜：開篇寫景，月光灑在床前，皎潔如霜。一個“疑”字，生動地寫出了月光的清冷與明亮，也暗示了詩人在朦朧夜色中的恍惚之感，為下文的思鄉(xiāng)之情埋下伏筆。這里的“床”，一說指井欄，一說指睡床，均可理解為詩人所處的靜謐環(huán)境。*舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)：由景入情，自然而然。抬頭望見那一輪普照天下的明月，低頭便思念起遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)?！芭e頭”與“低頭”兩個簡單的動作，將詩人內(nèi)心的思鄉(xiāng)之情刻畫得淋漓盡致。明月在此處成為了連接游子與故鄉(xiāng)的情感紐帶，也成為了千百年來中國人思鄉(xiāng)文化的經(jīng)典意象。賞析：全詩語言樸素如話，卻意蘊無窮。沒有華麗的辭藻，卻以最直白的方式道出了最普遍、最動人的思鄉(xiāng)情懷，故而能穿越時空，引發(fā)一代又一代人的共鳴?！洞簳浴罚ㄌ啤っ虾迫唬┐好卟挥X曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。背景與解析：孟浩然是唐代著名的山水田園詩人，這首《春曉》是他隱居鹿門山時所作，描繪了春日清晨的美好景象及詩人的惜春之情。*春眠不覺曉，處處聞啼鳥：春天的夜晚睡得香甜，不知不覺天已亮了。醒來時，耳邊傳來處處清脆的鳥鳴。“不覺曉”寫出了春睡的酣暢與舒適，“處處聞啼鳥”則以聲音反襯出清晨的寧靜與生機盎然，讓人仿佛置身于生機勃勃的春日清晨。*夜來風(fēng)雨聲，花落知多少：詩人忽然想起，昨夜似乎聽到了風(fēng)雨的聲音，不知道有多少嬌艷的春花因此凋零飄落了。這一句由喜春轉(zhuǎn)為惜春，略帶一絲淡淡的惆悵，卻也更顯春天的珍貴與美好。賞析：此詩捕捉了春日清晨的典型場景，從睡醒后的聽覺感受寫起，再轉(zhuǎn)入對昨夜風(fēng)雨的回憶與對落花的關(guān)切，情感自然流轉(zhuǎn)，充滿生活氣息。語言平易淺近，卻意境清新，韻味悠長，是歷代傳誦的詠春佳作。二、七言絕句：畫面開闊，情韻兼勝七言絕句比五言絕句在容量上稍大，更易于鋪陳畫面，抒發(fā)情感，讀來也更有氣勢。《望廬山瀑布》（唐·李白）日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。背景與解析：李白一生好入名山游，這首詩便是他游覽廬山時所作，描繪了廬山瀑布的雄偉壯麗。*日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川：陽光照耀著香爐峰，升騰起紫色的煙霧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，瀑布就像一條巨大的白練掛在山前的河流之上?！跋銧t”指廬山的香爐峰，因其形狀似香爐且常有云霧繚繞而得名?！吧蠠煛辈粌H寫出了云霧的色彩，更賦予其動態(tài)美?！皰烨按ā币粋€“掛”字，將瀑布的靜態(tài)美描繪得十分形象。*飛流直下三千尺，疑是銀河落九天：瀑布從高處飛速地直瀉而下，仿佛有幾千尺那么長，讓人懷疑是天上的銀河傾落到了人間?！帮w流直下”寫出了瀑布的磅礴氣勢和迅猛態(tài)勢?！叭С摺笔强鋸埖膶懛?，極言瀑布之高?！耙墒倾y河落九天”更是神來之筆，將瀑布的壯麗推向極致，充滿了浪漫主義色彩。賞析：詩人運用夸張和比喻的手法，將廬山瀑布的雄偉氣勢和壯麗景象描繪得栩栩如生，讀來令人心胸開闊，嘆為觀止。全詩氣象恢宏，想象奇特，充分展現(xiàn)了李白詩歌豪放飄逸的風(fēng)格?！督^句·兩個黃鸝鳴翠柳》（唐·杜甫）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。背景與解析：這首詩是杜甫在安史之亂后，暫時定居成都草堂時所作，詩中描繪了草堂周圍明媚秀麗的春天景色。*兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天：兩只黃鸝在翠綠的柳樹上歡快地鳴叫，一行白鷺展翅飛向蔚藍的天空。這兩句是近景和遠(yuǎn)景結(jié)合，色彩鮮明：黃鸝的黃、翠柳的綠、白鷺的白、青天的藍，構(gòu)成了一幅絢麗多彩的春日畫卷。“鳴”字有聲，“上”字有動，充滿了生機與活力。*窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船：從窗口可以望見西嶺上終年不化的積雪，門外江面上停泊著來自萬里之外東吳的船只?！昂弊钟玫们擅睿路鸫翱?qū)⑽鲙X的雪景框成了一幅畫?！扒镅毖云鋾r間之久，“萬里船”言其空間之遠(yuǎn)，不僅拓展了畫面的時空感，也隱隱透露出詩人對和平生活的期盼和對遠(yuǎn)方的向往。賞析：全詩四句四景，各具特色，又相互關(guān)聯(lián)，組成了一幅完整和諧的春日圖。語言對仗工整，色彩明麗，動靜結(jié)合，意境優(yōu)美，體現(xiàn)了杜甫“詩中有畫”的高超技藝。三、詞：長短句的韻律，婉轉(zhuǎn)的情思詞，又稱長短句，句式更為靈活，更善于表達細(xì)膩復(fù)雜的情感?！肚迤綐贰ご寰印罚ㄋ巍ば翖壖玻┟╅艿托。锨嗲嗖?。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。背景與解析：辛棄疾是南宋著名的豪放派詞人，但這首《清平樂·村居》卻風(fēng)格清新，描繪了一幅寧靜和諧的鄉(xiāng)村生活畫面。*茅檐低小，溪上青青草：低矮的茅草屋，屋前溪邊長滿了碧綠的青草。開篇點明環(huán)境，樸素而富有生活氣息。*醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼：帶著醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的是誰家的老翁和老婦呢？“吳音”點明地域特色，“相媚好”描繪了老兩口親密無間、其樂融融的情態(tài)。*大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠：大兒子在溪東邊的豆田里鋤草，二兒子正在編織雞籠。描寫了兩個兒子的勤勞能干。*最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬：最讓人喜愛的是那個頑皮的小兒子，他正躺在溪頭悠閑地剝著蓮蓬吃呢?！巴鲑嚒贝颂幨前x，指小兒頑皮可愛的樣子?！芭P”字用得極妙，將小兒的天真爛漫、無憂無慮描繪得活靈活現(xiàn)。賞析：這首詞語言質(zhì)樸，如同白話，卻將農(nóng)村一家老小的生活情態(tài)描繪得栩栩如生。全詞充滿了濃郁的生活氣息和人情味，展現(xiàn)了作者對田園生活的熱愛和對和平寧靜生活的向往。四、古文啟蒙：凝練的智慧，深遠(yuǎn)的影響除了詩詞，一些簡短的古文也是小學(xué)語文必背的內(nèi)容，它們蘊含著古人的智慧和道理?！墩撜Z·學(xué)而》（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”背景與解析：《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，是儒家經(jīng)典之一。這幾句是《論語》的開篇，強調(diào)了學(xué)習(xí)、交友和個人修養(yǎng)的重要性。*學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎：學(xué)習(xí)了知識然后按時溫習(xí)它，不也是很愉快的嗎？“學(xué)”不僅指學(xué)習(xí)知識，也包括學(xué)習(xí)做人的道理。“時習(xí)之”指按時復(fù)習(xí)、實踐?！罢f”通“悅”，喜悅。*有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎：有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂的嗎？體現(xiàn)了孔子重視友情、樂于交流的態(tài)度。*人不知而不慍，不亦君子乎：別人不了解自己，自己卻不生氣，不也是君子的風(fēng)度嗎？強調(diào)了個人修養(yǎng)，要心胸開闊，不為他人的不理解而惱怒。賞析：這三句話語言精煉，道理深刻，易于理解和踐行，是孔子思想的重要組成部分，對后世影響深遠(yuǎn)。它們分別從學(xué)習(xí)的方法與樂趣、交友的快樂以及個人品德修養(yǎng)三個方面給予人啟示，至今仍具有重要的教育意義。五、學(xué)習(xí)古詩文的幾點建議1.多讀多背，培養(yǎng)語感：古詩文的韻律和節(jié)奏之美，只有通過反復(fù)朗讀才能體會。背誦是積累的過程，也是理解的基礎(chǔ)。2.了解背景，深化理解：適當(dāng)了解詩人的生平、寫作的時代背景，有助于更深刻地理解詩歌的內(nèi)涵和情感。3.品味字詞，體會意境：古詩文語言凝練，一字千金。要仔細(xì)品味關(guān)鍵詞句的含義和表達效果，想象詩歌描繪的畫面，進入詩人營造的意境。