2025國考湖南氣象局申論易錯點一、歸納概括題（共2題，每題15分，共計30分）題目1（15分）：某市氣象局在推進“氣象服務助力鄉(xiāng)村振興”工作中，收集到部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村民關于氣象服務需求的反饋材料。請根據(jù)材料，概括當前氣象服務在鄉(xiāng)村振興中存在的具體問題，并提出至少三條改進建議。（要求：問題概括準確，建議針對性強，條理清晰，不超過400字）材料：某市下轄五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，近年來在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整中，對精細化氣象服務的需求日益增長。但實際服務中存在以下問題：一是部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)地處偏遠，氣象預警信息覆蓋不全，村民獲取信息不及時；二是氣象服務與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結合不緊密，缺乏針對水稻、茶葉等特色產(chǎn)業(yè)的精準預報；三是基層氣象服務人員專業(yè)能力不足，無法提供有效的技術指導。村民反映：“干旱預警來了，但具體哪塊地該澆多少水，沒人指導?！贝送?，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)希望氣象部門能提供氣象災害保險等服務，但相關機制尚未建立。答案：問題：1.預警信息覆蓋不全，偏遠地區(qū)村民獲取信息不及時；2.氣象服務與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結合不緊密，缺乏針對性預報；3.基層氣象人員專業(yè)能力不足，無法提供技術指導；4.氣象災害保險等服務缺失，風險應對機制不完善。建議：1.優(yōu)化預警信息發(fā)布渠道，通過村廣播、無人機喊話等方式擴大覆蓋范圍；2.結合特色產(chǎn)業(yè)需求，開展分區(qū)域、分作物的精準氣象預報；3.加強基層氣象人員培訓，引入農(nóng)業(yè)專家協(xié)同服務；4.探索氣象災害保險試點，建立風險共擔機制。題目2（15分）：湖南某氣象局在開展“氣象科普進校園”活動時，收集到部分學校教師和學生的反饋意見。請根據(jù)材料，歸納當前氣象科普工作存在的不足，并提出改進措施。（要求：歸納全面，措施具體可行，不超過400字）材料：某氣象局連續(xù)三年在全市中小學開展氣象科普活動，但效果有限。部分教師反映：“科普內(nèi)容過于理論化，學生難以理解?！睂W生則表示：“活動形式單一，缺乏互動性。”此外，由于氣象局專業(yè)人員有限，無法滿足各學校的個性化需求。一些學校希望增加極端天氣自救知識培訓，但氣象局資源緊張，難以實現(xiàn)。同時，科普材料更新不及時，部分內(nèi)容已過時。答案：不足：1.科普內(nèi)容理論化，學生理解困難；2.活動形式單一，缺乏互動性；3.專業(yè)人員不足，無法滿足個性化需求；4.科普材料更新不及時，部分內(nèi)容過時。措施：1.開發(fā)趣味性科普課程，結合本地氣象案例；2.引入AR等技術增強互動體驗，設計角色扮演等教學活動；3.與學校合作組建氣象興趣社團，提供長期指導；4.建立動態(tài)更新機制，定期發(fā)布最新氣象知識。二、綜合分析題（共1題，20分）題目（20分）：湖南氣象局在推動“智慧氣象”建設過程中，面臨技術更新快、基層應用難、資金投入不足等多重挑戰(zhàn)。請結合材料，分析“智慧氣象”建設對鄉(xiāng)村振興的意義，并說明如何破解當前面臨的困境。（要求：分析深入，邏輯清晰，不超過500字）材料：近年來，湖南氣象局積極推動“智慧氣象”建設，通過大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術提升氣象服務能力。部分試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)反映，智慧氣象系統(tǒng)幫助農(nóng)民精準灌溉，減少損失30%以上。但整體推進中存在以下問題：一是部分地區(qū)網(wǎng)絡基礎設施薄弱，難以支撐智慧氣象設備運行；二是農(nóng)民對新技術接受度不高，擔心操作復雜；三是氣象部門與科技公司合作機制不完善，技術研發(fā)與實際需求脫節(jié)。此外，財政資金有限，難以覆蓋全區(qū)域推廣成本。答案：意義：1.提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，通過精準預報減少災害損失；2.增強防災減災能力，及時預警極端天氣；3.促進氣象服務與鄉(xiāng)村振興深度融合，助力產(chǎn)業(yè)升級。破解困境：1.政府加大網(wǎng)絡基礎設施投入，優(yōu)先保障農(nóng)村地區(qū)建設；2.開展農(nóng)民培訓，通過示范田等方式降低技術門檻；3.建立氣象部門與科技公司協(xié)同機制，推動需求導向研發(fā)；4.爭取專項資金，探索PPP模式分攤建設成本。三、提出對策題（共1題，25分）題目（25分）：湖南某山區(qū)縣在夏季易發(fā)山洪，但預警響應機制不完善，導致部分村莊受災嚴重。請結合材料，提出完善該縣山洪災害預警響應機制的具體對策。（要求：對策具體，有針對性，可操作性強，不超過600字）材料：某山區(qū)縣山洪災害頻發(fā)，但現(xiàn)有預警系統(tǒng)存在以下問題：一是監(jiān)測站點覆蓋不足，部分偏遠區(qū)域無法監(jiān)測；二是預警信息傳遞依賴人工，效率低下；三是群眾防災意識薄弱，接到預警后行動遲緩。當?shù)鼐用穹从常骸邦A警電話響，但山路難走，等趕到安全地帶，洪水已經(jīng)來了?！贝送?，基層應急隊伍專業(yè)能力不足，難以有效處置災情。答案：對策：1.完善監(jiān)測網(wǎng)絡：增加山區(qū)監(jiān)測站點密度，引入無人機等移動監(jiān)測設備，確保重點區(qū)域全覆蓋；2.優(yōu)化信息傳遞：推廣“一鍵預警”APP，結合村廣播、大喇叭等傳統(tǒng)方式，確保信息直達群眾；3.強化群眾培訓：開展防災演練，講解預警信號識別和緊急撤離路線，提升自救能力；4.加強應急隊伍建設：派駐專業(yè)技術人員指導基層隊伍，定期開展技能培訓；5.建立聯(lián)動機制：與水利、交通等部門協(xié)同，提前規(guī)劃疏散路線，確保災時快速轉(zhuǎn)移；6.引入保險機制：探索山洪災害保險試點，降低群眾損失。四、應用文寫作題（共1題，25分）題目（25分）：假設你是某市氣象局工作人員，現(xiàn)需草擬一份關于“開展氣象災害風險普查”的工作方案，提交給市防汛抗旱指揮部。（要求：格式規(guī)范，內(nèi)容完整，不超過700字）答案：某市氣象災害風險普查工作方案一、工作目標全面摸清全市氣象災害風險底數(shù)，建立風險數(shù)據(jù)庫，為防災減災決策提供科學依據(jù)。二、普查范圍覆蓋全市17個縣市區(qū)，重點包括山區(qū)、沿江區(qū)域及農(nóng)業(yè)主產(chǎn)區(qū)。三、主要內(nèi)容1.災害識別：摸排洪澇、干旱、冰雹等災害易發(fā)區(qū)域；2.風險評估：分析歷史災情數(shù)據(jù)，評估風險等級；3.隱患排查：檢查水利工程、交通設施等防御能力。四、實施步驟1.準備階段（3月-4月）：成立普查小組，制定技術方案；2.調(diào)查階段（5月-8月）：鄉(xiāng)鎮(zhèn)入戶走訪，收集數(shù)據(jù)；3.匯總階段（9月-10月）：整理分析數(shù)據(jù)，形成報告；4.成果應用（11月-12月）：編制風險圖，納入防災規(guī)劃。五、保障措施1.資金保障：市財政專項撥款200萬元；2.技術支持：邀請省氣象局專家指導；3.部門協(xié)作：會同自然資源局、應急管理局等部門聯(lián)合推進。六、時間安排2025年3月啟動，12月完成，次年第一季度發(fā)布成果。五、文章論述題（共1題，30分）題目（30分）：近年來，湖南氣象局積極探索“氣象+旅游”融合發(fā)展模式，但面臨氣象服務與旅游需求匹配度不高等問題。請結合材料，論述如何推動氣象服務與旅游產(chǎn)業(yè)深度融合，并提升防災減災能力。（要求：論點鮮明，論據(jù)充分，結構完整，不超過800字）材料：湖南張家界、鳳凰古城等旅游地受天氣影響較大，但氣象服務多側(cè)重農(nóng)業(yè)，對旅游業(yè)的針對性不足。游客反映：“天氣預報只講溫度，但山區(qū)天氣變化快，需要雷電、大風等預警?！辈糠志皡^(qū)因氣象因素取消行程，造成經(jīng)濟損失。氣象部門嘗試推出旅游氣象指數(shù)，但覆蓋面有限。此外，旅游從業(yè)人員防災知識欠缺，難以應對突發(fā)災害。答案：論點：氣象服務與旅游產(chǎn)業(yè)融合需創(chuàng)新服務模式，強化科技支撐與人才培養(yǎng)。論據(jù)：1.精準化氣象服務：-開發(fā)旅游氣象指數(shù)，涵蓋雷電、能見度等指標；-針對核心景區(qū)建立“氣象+旅游”聯(lián)合監(jiān)測站；-提供定制化預警，如“登山天氣風險提示”。2.科技賦能產(chǎn)業(yè)：-推廣氣象APP，實時推送景區(qū)天氣；-利用VR技術模擬極端天氣場景，增強游客安全意識；-建立氣象災害風險評估模型，指導景區(qū)應急預案。3.人才培養(yǎng)與協(xié)作：-聯(lián)合旅游部門開展防災培訓，提升從業(yè)人員應急處置能力；-建立氣象災害保險機制，分散風險；-探索“氣象服務+旅游推廣”合作，如“晴空旅游優(yōu)惠套餐”。結論：通過技術革新與跨部門協(xié)作，氣象服務可成為旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“助推器”，同時提升防災韌性。答案解析一、歸納概括題題目1解析：問題概括需緊扣“鄉(xiāng)村振興”背景，從信息覆蓋、服務精準度、人才供給、風險機制四方面提煉；建議需結合基層實際，如“無人機喊話”體現(xiàn)技術補短板，“風險共擔機制”體現(xiàn)政策創(chuàng)新。題目2解析：不足歸納需區(qū)分教師和學生的反饋，如“理論化”對應教師意見，“缺乏互動”對應學生需求；措施需避免空泛，如“AR技術”具體化科技應用，“動態(tài)更新機制”體現(xiàn)管理優(yōu)化。二、綜合分析題解析：意義分析需結合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，如“精準灌溉”體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)幫扶；“防災減災”體現(xiàn)生態(tài)安全；困境破解需分點論述，如“網(wǎng)絡基礎設施”對應硬件短板，“協(xié)同機制”體現(xiàn)機制創(chuàng)新。三、提出對策題解析：對策需針對“山區(qū)縣”特點，如“無人機監(jiān)測”解決地形限制；措施需閉環(huán)，如“培訓+演練”提升意識，“聯(lián)動機制”保障執(zhí)行；避免政策套話，如“技術+管理”雙輪