重難點(diǎn)解析人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《聲現(xiàn)象》定向測(cè)評(píng)試題(解析卷)_第1頁(yè)
重難點(diǎn)解析人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《聲現(xiàn)象》定向測(cè)評(píng)試題(解析卷)_第2頁(yè)
重難點(diǎn)解析人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《聲現(xiàn)象》定向測(cè)評(píng)試題(解析卷)_第3頁(yè)
重難點(diǎn)解析人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《聲現(xiàn)象》定向測(cè)評(píng)試題(解析卷)_第4頁(yè)
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人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《聲現(xiàn)象》定向測(cè)評(píng)考試時(shí)間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時(shí)間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動(dòng),先劃掉原來(lái)的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷(選擇題30分)一、單選題(10小題,每小題3分,共計(jì)30分)1、噪聲有時(shí)也做一些有益的事情,下列現(xiàn)象中不是利用噪聲有利的一面的是()A.有經(jīng)驗(yàn)的工人憑機(jī)器發(fā)出的噪聲判斷故障的原因B.足球比賽時(shí),觀眾喝彩的噪聲能鼓舞隊(duì)員的士氣C.某同學(xué)聽到的音樂(lè)聲,影響了他的學(xué)習(xí)D.大型樂(lè)隊(duì)中利用鑼噪聲來(lái)烘托演出的效果2、聲音從水中傳入到空氣中,它的傳播速度的大小將

(

)A.不變

B.變大

C.變小

D.如何變化不能確定3、福州地鐵正在建設(shè)中,為解決噪聲擾民的問(wèn)題,地鐵公司對(duì)部分設(shè)備安裝了消聲裝置,這種減弱噪聲的途徑是在:(

)A.聲源處

B.傳播過(guò)程中

C.人耳處

D.聲源和人耳處4、我們周圍有些聲音之所以稱其為噪音,主要是因?yàn)椋ǎ〢.聲音太刺耳

B.音調(diào)太高

C.妨礙人們正常的工作、學(xué)習(xí)和休息5、在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水,用細(xì)棒輕輕敲擊,會(huì)聽到不同頻率的聲音。與此類似,當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時(shí),常會(huì)用手輕輕敲擊患者腹部,細(xì)細(xì)傾聽其發(fā)出的聲音,此為“叩診”。這主要是根據(jù)什么來(lái)判斷腹部是否有積水的?(

)A、聲音的響度

B、聲音的音調(diào)C、聲音的音色

D、聲音是否悅耳動(dòng)聽6、當(dāng)喇叭里響起“這是心的呼喚,這是愛的奉獻(xiàn)……”時(shí),小偉和小明齊聲說(shuō):“是韋唯在演唱?!彼麄兊呐袛嗍歉鶕?jù)聲音的:A.音調(diào)不同;B.響度不同;C.音色不同;D.頻率不同.7、人在池塘邊的腳步聲會(huì)嚇跑附近水域的魚,聲音傳播的主要途徑是

()A.岸――空氣――水――魚B.空氣――水――魚C.岸――空氣――魚D.岸――水――魚8、手撥琴弦,便能聽到悅耳的聲音,作為聲源的物體是:(

)A.手指

B.琴弦

C.空氣

D.弦柱9、“B超”機(jī)是利用超聲波來(lái)診斷病情的,但是人們聽不到它發(fā)出的聲音,這是因?yàn)锳.聲音太大

B.聲音的頻率超過(guò)人類聽覺的上限

C.聲音太小

D.聲音的頻率低于人類聽覺的下限10、有一種專門存放貴重物品的“銀行”,當(dāng)人們存放了自己的貴重物品后,要用儀器記錄下自己的“手紋”、“眼紋”、“聲紋”等,以便今后用這些自己獨(dú)有的特征才能親自取走東西,防止被別人盜領(lǐng)走,這里的“聲紋”主要記錄的是人說(shuō)話的(

)A、音調(diào)

B、響度

C、音色

D、三者都有第Ⅱ卷(非選擇題70分)二、填空題(10小題,每小題4分,共計(jì)40分)1、給汽車的排氣管加消音器,是采取的_____措施以減少排汽噪聲.2、下列有關(guān)聲音的語(yǔ)句中,各表示的物理意義是:(1)“你的聲音真好聽”說(shuō)明聲音的

;(2)“雷聲震耳欲聾”說(shuō)明聲音的

;(3)“小孩尖叫聲刺耳”說(shuō)明聲音的

。3、聲速的大小不僅跟介質(zhì)的_______有關(guān),還與介質(zhì)的_______有關(guān)。4、如圖所示,甲、乙是兩種聲音的波形圖,由圖形可知,圖____(甲/乙)是噪聲的波形圖,為了不影響學(xué)校正常的教學(xué)活動(dòng),某學(xué)校附近施工場(chǎng)地的攪拌機(jī)裝上罩子,教室靠近施工場(chǎng)地一側(cè)的窗子都關(guān)起來(lái).這兩項(xiàng)控制噪聲的措施分別屬于在_____處和____減弱噪音.5、男低音歌唱時(shí)女高音輕聲伴唱,男低音與女高音相比較,男低音的響度

(填“大”或“小”),女高音的音調(diào)

(填“高”或“低”).6、一名男低音歌手正在放聲歌唱,為他輕聲伴唱的是位女高音,則________的音調(diào)高,________的響度大。7、發(fā)聲體的振動(dòng)能靠一切氣體、液體、固體物質(zhì)向周圍傳播,這些物質(zhì)是傳播聲音的媒介物,簡(jiǎn)稱為

。發(fā)聲體振動(dòng)時(shí)會(huì)在它周圍的

中激起

,聲音就是以

的形式向遠(yuǎn)處傳播的。相反,如果發(fā)聲體周圍沒有

,也就不能激起

,從而也就不能傳播聲音。因此,聲音在真空中

。8、取一個(gè)大號(hào)注射器、小電子表和細(xì)線,將細(xì)線穿入注射器插孔,拔下活塞,系上小電子表,并讓其鬧鈴發(fā)聲,然后把活塞推到底部排出空氣,蓋上膠皮帽(如圖).向下拉活塞,鬧鈴的聲音逐漸減小,直到消失.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明________________.9、如圖城市主要道口設(shè)有噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備。某時(shí)刻該設(shè)備的顯示屏上顯示58.60的數(shù)字,這個(gè)數(shù)字的單位是___,若此時(shí)有一輛大卡車路過(guò)此地,顯示屏上顯示的數(shù)據(jù)將___(增大/減小)。噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備_______(能/不能)減弱噪聲的強(qiáng)度。10、我們能分辨鈴聲和哨聲,主要是因?yàn)檫@兩種聲音的

不同,音調(diào)的高低是由發(fā)聲體振動(dòng)的

決定.三、簡(jiǎn)答題(3小題,每小題5分,共計(jì)15分)1、下表為人和一些動(dòng)物的發(fā)聲頻率范圍和聽覺頻率范圍,參照表格回答:發(fā)聲頻率范圍(HZ)聽覺頻率范圍(HZ)發(fā)聲頻率范圍(HZ)聽覺頻率范圍(HZ)人85~110020~20000蝙蝠10000~1200001000~120000狗452~180015~50000海豚7000~12000150~150000貓760~150060~65000從上表中你可以知道什么?(寫出兩點(diǎn),意思不可類似)2、蒼蠅和蚊子都是由于翅膀的振動(dòng)發(fā)出聲音,請(qǐng)問(wèn)它們當(dāng)中翅膀振動(dòng)得快的是哪個(gè)?你是根據(jù)什么判斷的?3、拿一張硬紙片,把它的一頭伸進(jìn)自行車輪的輻條中間,然后轉(zhuǎn)動(dòng)車輪,就會(huì)聽到紙片振動(dòng)發(fā)出的聲音,加快或減慢車輪的轉(zhuǎn)速,你聽到的聲音有什么變化?能說(shuō)明這種變化的原因嗎?四、計(jì)算題(2小題,每小題5分,共計(jì)10分)1、站在百米跑道終點(diǎn)計(jì)時(shí)臺(tái)上的甲、乙兩名計(jì)時(shí)員,為同一跑道的運(yùn)動(dòng)員計(jì)時(shí),甲看到起跑發(fā)令槍冒煙時(shí)開始計(jì)時(shí),而乙則聽到發(fā)令槍聲才開始計(jì)時(shí),則:(1)甲、乙兩名計(jì)時(shí)員誰(shuí)計(jì)時(shí)準(zhǔn)確?(2)若甲、乙兩名計(jì)時(shí)員的反應(yīng)速度相同,他們計(jì)時(shí)相差大約是多少?2、汽車開進(jìn)一個(gè)兩側(cè)山坡平行的峽谷,鳴笛后經(jīng)0.5s聽到左邊山坡的回聲,再經(jīng)0.5s聽到右邊山坡的回聲。求這個(gè)峽谷的寬度。(空氣中聲速為340m/s)。五、實(shí)驗(yàn)探究(1小題,每小題5分,共計(jì)5分)1、在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中,小紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn):(1)將兩張課桌緊緊地挨在一起,一個(gè)同學(xué)輕輕地敲桌面,另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上,聽傳過(guò)來(lái)的聲音大小;(2)將兩張緊挨的課桌離開一個(gè)小縫,然后重復(fù)步驟(1),比較聲音的大小。請(qǐng)你幫他們分析,將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中:條件

現(xiàn)象聲音大小聲音靠什么傳播兩張課桌緊挨時(shí)兩張課桌之間有一個(gè)小縫時(shí)分析與論證:聲音靠

傳播到遠(yuǎn)處。-參考答案-一、單選題1、答案:C2、答案:C3、答案:A4、答案:C5、答案:B6、答案:C7、答案:D8、答案:B9、答案:B10、答案:C二、填空題1、答案:消聲2、答案:音色響度

音凋3、答案:種類

溫度4、答案:乙;聲源;在傳播過(guò)程中5、答案:大

高6、答案:女高音歌手;男高音歌手7、答案:介質(zhì),介質(zhì),聲波,聲波,介質(zhì),聲波,不能傳播8、答案:聲音不能在真空中傳播9、答案:dB

增大

不能10、答案:音色

頻率(或快慢)三、簡(jiǎn)答題1、答案:(1)人和動(dòng)物的發(fā)聲頻率不同

(2)人和動(dòng)物的聽覺頻率不同2、答案:蚊子蚊子飛行時(shí)音調(diào)高,頻率大,所以振動(dòng)快3、答案:

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