試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁河北省2024-2025學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)期末綜合素質(zhì)測評(píng)歷史試卷一、選擇題1．考古學(xué)者對(duì)良渚古城、陶寺古城等考古發(fā)現(xiàn)，表明了中華文明的起源和初步發(fā)展具有的特征是（

）A．共同生活 B．多元一體 C．民族交融 D．種類豐富2．如圖，四幅圖片反映的共同主題是（

）A．早期國家產(chǎn)生 B．青銅工藝高超 C．社會(huì)等級(jí)森嚴(yán) D．經(jīng)濟(jì)社會(huì)變革3．“不到長城非好漢”，長城是中華民族悠久文明的代表。秦朝修筑長城的目的是為了（

）A．促進(jìn)商貿(mào) B．便利交通 C．宣揚(yáng)國威 D．軍事防御4．如圖所示是漢代農(nóng)具，以人或畜為動(dòng)力，一人扶耬，可將開溝、播種、掩土三道工序一次完成。據(jù)此判斷該工具主要是用來（

）

A．插秧 B．播種 C．灌溉 D．收割5．“文景之治”和“光武中興”分別是西漢和東漢時(shí)期出現(xiàn)的盛世局面，政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活安定。這兩個(gè)局面出現(xiàn)的共同原因是（

）A．都提倡節(jié)儉 B．都輕徭薄賦，減輕農(nóng)民賦稅C．都合并郡縣，裁減官員 D．都允許少數(shù)民族內(nèi)遷6．近代歷史學(xué)家蔡?hào)|藩評(píng)論：“漢武諸將，首推衛(wèi)霍，一舅一甥，其出身相同，其立功又同，亦漢史中之一奇也”。衛(wèi)、霍二人“立功又同”指的是（

）A．尊崇儒術(shù) B．北擊匈奴 C．平定叛亂 D．修筑長城7．張仲景是中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者，被后世稱為“醫(yī)圣”，為中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。下列各項(xiàng)屬于其醫(yī)學(xué)貢獻(xiàn)的是（

）A．總結(jié)出望、聞、問、切四診法 B．寫成《傷寒雜病論》一書C．發(fā)明了麻醉藥劑“麻佛散” D．創(chuàng)編出保健體操“五禽戲”8．在一次班級(jí)“圖書推薦活動(dòng)”中，小明的推薦詞中出現(xiàn)了“紀(jì)傳體”、“黃帝到漢武帝”、“秉筆直書”等，他推薦的圖書是（）A．《論語》 B．《春秋》 C．《史記》 D．《詩經(jīng)》9．《念奴嬌·赤壁懷古》這首蘇軾的詞追憶了歷史上一場以少勝多、以弱勝強(qiáng)的著名戰(zhàn)役，這場戰(zhàn)役是（

）A．牧野之戰(zhàn) B．長平之戰(zhàn) C．桂陵之戰(zhàn) D．赤壁之戰(zhàn)10．西晉滅吳，結(jié)束分裂不久，統(tǒng)治根基就動(dòng)搖，國力耗竭，從此衰落。導(dǎo)致西晉從此衰落主要是A．國人暴動(dòng) B．司馬炎篡奪帝位C．祖逖北伐失利 D．八王之亂11．公元383年，東晉在淝水打敗前秦軍隊(duì)，這是中國古代以少勝多的著名戰(zhàn)役。與這一事件有關(guān)的成語是（

）A．草木皆兵 B．四面楚歌 C．破釜沉舟 D．朝秦暮楚12．在數(shù)學(xué)、天文歷法和機(jī)械制造方面都取得突出成就的科學(xué)家是（

）A．王羲之 B．祖沖之 C．顧愷之 D．賈思勰二、綜合題13．閱讀材料，回答問題。材料一：

絲綢之路示意圖材料二：

①核桃

②石榴

③葡萄

④小麥請(qǐng)回答：(1)材料一中這條絲綢之路最早開辟于什么朝代？對(duì)開通絲綢之路貢獻(xiàn)最大的人物是誰？(2)絲綢之路開通后，不少西域的物種傳到中國，豐富了中原人民的生活，觀察材料二中的物種，哪些是從西域傳入的？（寫出序號(hào)）(3)“絲綢之路”的長期維持主要得益于西漢政府設(shè)立的什么機(jī)構(gòu)對(duì)西域的有效管轄？該機(jī)構(gòu)的設(shè)置有什么標(biāo)志性意義？(4)今天，我們提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”有何現(xiàn)實(shí)意義？三、材料題14．改革與創(chuàng)新是一個(gè)民族和國家發(fā)展的必由之路，也是推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿χ?。閱讀下列材料回答問題。材料一：夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重、決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動(dòng)而地廣，兵休而國富，故秦?zé)o敵于天下?！稇?zhàn)國策·秦策》材料二：他進(jìn)一步推行漢化措施，規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻等。這些措施，促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力?！烤幇妗吨袊鴼v史》七年級(jí)上冊(1)材料一中的“商君”指誰？材料一反映了商君的哪些改革措施？結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出這次改革的影響。(2)根據(jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出他進(jìn)行的改革名稱。這一改革起到了什么作用？(3)結(jié)合上面的材料和所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為改革對(duì)社會(huì)發(fā)展有什么作用？答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁《河北省2024-2025學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)期末綜合素質(zhì)測評(píng)歷史試卷》參考答案題號(hào)12345678910答案BBDBBBBCDD題號(hào)1112答案AB1．B【詳解】根據(jù)題干“良渚古城、陶寺古城等考古發(fā)現(xiàn)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，良渚（長江流域）與陶寺（黃河流域）代表不同區(qū)域文明，但彼此聯(lián)系，印證了中華文明起源的“多元一體”格局，B項(xiàng)正確；“共同生活”側(cè)重居住方式，與題干無關(guān)，排除A項(xiàng)；“民族交融”多指后世歷史階段，不符合起源時(shí)期，排除C項(xiàng)；“種類豐富”描述文物而非文明特征，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2．B【詳解】據(jù)題干圖片“商代銅爵、四羊方尊、司母戊鼎、何尊”和所學(xué)知識(shí)可知，商代銅爵、四羊方尊、司母戊鼎、何尊都是青銅器。這些青銅器制作精美，工藝復(fù)雜，充分體現(xiàn)了中國古代青銅工藝的高超水平，所以共同主題是青銅工藝高超，B項(xiàng)正確；這些青銅器主要體現(xiàn)的是工藝，而非早期國家產(chǎn)生，排除A項(xiàng)；社會(huì)等級(jí)森嚴(yán)需通過禮器數(shù)量、規(guī)格對(duì)比（如“列鼎制度”）體現(xiàn)，題干僅展示單件青銅器，未反映等級(jí)差異，排除C項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)社會(huì)變革指生產(chǎn)工具改進(jìn)（如鐵器）或生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整（如變法），題干青銅器屬手工業(yè)成果，無經(jīng)濟(jì)變革體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3．D【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，春秋戰(zhàn)國時(shí)期的長城是各諸侯國之間的防御工事，秦朝開始修筑的長城是阻斷北方草原民族入侵中原的一道軍事防御工事，所以秦朝修筑長城的目的是為了軍事防御，D項(xiàng)正確；長城的修建與促進(jìn)商貿(mào)無關(guān)，排除A項(xiàng)；長城的修建并不會(huì)便利交通，排除B項(xiàng)；宣示國威不是秦朝修筑長城的目的，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4．B【詳解】根據(jù)題干“漢代農(nóng)具，以人或畜為動(dòng)力，一人扶耬，可將開溝、播種、掩土三道工序一次完成”及圖片可知，該工具是耬車，主要是用來播種，大大加快了播種的速度，B項(xiàng)正確；耬車是新型播種工具，不是用來插秧的，排除A項(xiàng)；耬車是新型播種工具，不是用來灌溉的，排除C項(xiàng)；耬車是新型播種工具，不是用來收割的，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5．B【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“文景之治”時(shí)，統(tǒng)治者推行輕徭薄賦政策，減輕農(nóng)民的賦稅和徭役負(fù)擔(dān)；“光武中興”時(shí)期，光武帝也采取了輕徭薄賦的措施，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，這是兩個(gè)盛世局面出現(xiàn)的共同原因，B項(xiàng)正確；“文景之治”時(shí)期，漢文帝、漢景帝提倡節(jié)儉；但“光武中興”時(shí)期，主要舉措并非提倡節(jié)儉，該選項(xiàng)不是兩個(gè)盛世局面出現(xiàn)的共同原因，排除A項(xiàng)；合并郡縣、裁減官員是“光武中興”時(shí)期的舉措，“文景之治”時(shí)期沒有這一做法，不是共同原因，排除C項(xiàng)；允許少數(shù)民族內(nèi)遷只在“光武中興”時(shí)期出現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6．B【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，為了解除匈奴對(duì)西漢的威脅，公元前119年，漢武帝派大將衛(wèi)青和霍去病出擊匈奴，匈奴單于倉皇遁逃，獲得大勝，經(jīng)過漠北戰(zhàn)役的打擊，匈奴再也無力與西漢對(duì)抗，部分匈奴人開始西遷，B項(xiàng)正確；漢武帝接受董仲舒的建議，實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，排除A項(xiàng)；漢武帝派大將衛(wèi)青和霍去病出擊匈奴，排除C項(xiàng)；秦始皇派蒙恬修筑長城，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7．B【詳解】據(jù)題干“張仲景是中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者，被后世稱為‘醫(yī)圣’，為中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)”和所學(xué)知識(shí)可知，張仲景是東漢末年的名醫(yī)，他虛心向名醫(yī)求教，四處奔走，廣泛收集民間藥方，在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的臨床實(shí)踐，寫成了《傷寒雜病論》一書，B項(xiàng)正確；總結(jié)出望、聞、問、切四診法的是扁鵲，排除A項(xiàng)，發(fā)明了麻醉藥劑“麻佛散”、創(chuàng)編出保健體操“五禽戲”的是華佗，排除CD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8．C【詳解】根據(jù)題干信息“紀(jì)傳體”、“黃帝到漢武帝”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以判斷是司馬遷的《史記》，因?yàn)椤妒酚洝返谝徊考o(jì)傳體通史，敘述了從黃帝到漢武帝時(shí)期的歷史，創(chuàng)立了紀(jì)傳體的體例；因此只有選項(xiàng)C符合題意，故選C。9．D【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《念奴嬌·赤壁懷古》中“人道是，三國周郎赤壁”明確提及赤壁，追憶的是東漢末年孫權(quán)、劉備聯(lián)軍在赤壁以少勝多、大敗曹操大軍的赤壁之戰(zhàn)，D項(xiàng)正確；牧野之戰(zhàn)是周武王聯(lián)軍與商朝軍隊(duì)在牧野進(jìn)行的決戰(zhàn)，最終商朝滅亡，周朝建立，并非《念奴嬌?赤壁懷古》所追憶的戰(zhàn)役，排除A項(xiàng)；長平之戰(zhàn)是戰(zhàn)國時(shí)期秦國與趙國之間的戰(zhàn)役，趙國大敗，此戰(zhàn)役與“赤壁”無關(guān)，不是詞中追憶的戰(zhàn)役，排除B項(xiàng)；桂陵之戰(zhàn)是戰(zhàn)國時(shí)期齊國與魏國之間的戰(zhàn)役，創(chuàng)造了“圍魏救趙”的戰(zhàn)法，和“赤壁”沒有關(guān)聯(lián)，不是該詞所涉及的戰(zhàn)役，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10．D【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，西晉初年，晉武帝大封宗族諸王，賦予強(qiáng)大軍政大權(quán)，諸王勢力日益強(qiáng)大。晉惠帝時(shí)，手握重兵的八個(gè)封王為了爭奪中央正確，先后騎兵，史稱“八王之亂”，造成西晉社會(huì)經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重破壞，人民流離失所，王朝勢力消耗殆盡，成為西晉衰落的直接原因，D項(xiàng)正確；國人暴動(dòng)，是公元前841年發(fā)生在西周首都鎬京的以平民為主體的暴動(dòng)，排除A項(xiàng)；司馬炎篡奪帝位建立晉朝，排除B項(xiàng)；祖逖北伐失利不是西晉衰落的原因，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11．A【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，公元383年，東晉以少勝多，在淝水打敗前秦軍隊(duì)。出自淝水之戰(zhàn)的成語有：投鞭斷流、風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵等，A項(xiàng)正確；四面楚歌與楚漢之爭有關(guān)，排除B項(xiàng)；破釜沉舟與巨鹿之戰(zhàn)有關(guān)，排除C項(xiàng)；朝秦暮楚與戰(zhàn)國時(shí)期的兼并戰(zhàn)爭有關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12．B【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，祖沖之是南北朝時(shí)期的科學(xué)家，在數(shù)學(xué)上，他把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位，領(lǐng)先世界近千年；在天文歷法方面，他編制了《大明歷》，首次將歲差引進(jìn)歷法，提高了歷法的準(zhǔn)確性；在機(jī)械制造上，他制造了指南車、水碓磨、千里船等，所以祖沖之在數(shù)學(xué)、天文歷法和機(jī)械制造方面都取得了突出成就，B項(xiàng)正確；王羲之是東晉時(shí)期著名的書法家，其書法成就極高，被尊為“書圣”，主要成就在書法領(lǐng)域，而非數(shù)學(xué)、天文歷法和機(jī)械制造方面，排除A項(xiàng)；顧愷之是東晉時(shí)期的畫家，其繪畫作品《洛神賦圖》《女史箴圖》等極具藝術(shù)價(jià)值，主要成就在繪畫領(lǐng)域，與數(shù)學(xué)、天文歷法和機(jī)械制造無關(guān)，排除C項(xiàng)；賈思勰是北朝時(shí)期的農(nóng)學(xué)家，著有《齊民要術(shù)》，這是我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書，主要成就在農(nóng)學(xué)領(lǐng)域，并非數(shù)學(xué)、天文歷法和機(jī)械制造方面，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13．(1)朝代：西漢；人物：張騫。(2)序號(hào)：①②③(3)機(jī)構(gòu)：西域都護(hù)府。標(biāo)志性意義：標(biāo)志著西域開始正式歸屬中央政權(quán)。(4)現(xiàn)實(shí)意義：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)合作、推動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通、促進(jìn)文化交流與互信、助力區(qū)域平衡發(fā)展及提升中國國際影響力等。【詳解】（1）朝代：據(jù)題干圖片《絲綢之路示意圖》結(jié)合所學(xué)可知，絲綢之路最早開辟于西漢。人物：根據(jù)材料“對(duì)開通絲綢之路貢獻(xiàn)最大”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，漢武帝時(shí)期，張騫兩次出使西域，第一次出使雖未達(dá)成聯(lián)合大月氏夾擊匈奴的目的，但了解了西域各國的情況；第二次出使加強(qiáng)了漢朝與西域各國的聯(lián)系，此后漢朝和西域的使者、商人往來頻繁，為絲綢之路的開辟奠定了基礎(chǔ)。（2）序號(hào)：根據(jù)圖片“核桃、石榴、葡萄、小麥”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，絲綢之路開通后，西域的核桃、石榴、葡萄等物種傳到中國，豐富了中原人民的生活。因此，①②③符合題意。小麥在西漢已經(jīng)在我國種植，④不符合題意。（3）機(jī)構(gòu)：根據(jù)材料“西漢、對(duì)西域的有效管轄”結(jié)合所學(xué)可知，西域都護(hù)府建立于公元前60年，“絲綢之路”的長期維持主要得益于西漢政府設(shè)立的西域都護(hù)府對(duì)西域的有效管轄。標(biāo)志性意義：根據(jù)材料“西漢、對(duì)西域的有效管轄”結(jié)合所學(xué)可知，西域都護(hù)府的設(shè)置，標(biāo)志著西域開始正式歸屬中央政權(quán)。（4）現(xiàn)實(shí)意義：根據(jù)材料“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的提出，促進(jìn)了沿線地區(qū)和國家的經(jīng)濟(jì)合作，推動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通，促進(jìn)文化交流與互信，助力區(qū)域平衡發(fā)展及提升中國國際影響力等多種現(xiàn)實(shí)影響。14．(1)商鞅。措施：統(tǒng)一度量衡；廢除井田制；鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役；獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地。影響：秦的國力大為增強(qiáng)，提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國，為以后秦的統(tǒng)一全國奠定基礎(chǔ)。(2)名稱：北魏孝文帝改革。作用：增強(qiáng)了北魏的實(shí)力；促進(jìn)了民族交融。(3)作用：改革推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步；改革是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力等（言之有理即可）?！驹斀狻浚?）根據(jù)材料一“夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)、……”結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知反映的是商鞅變法，故“商君”是商鞅。措施：根據(jù)材料一“平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重”可得出商鞅變法的措施：統(tǒng)一度量衡；根據(jù)材料一“決裂阡陌”可得出措施：廢除井田制；根據(jù)材料一“教民耕戰(zhàn)。是以兵動(dòng)而地廣，兵休而國富”可得出措施：鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)