初中物理力學(xué)知識(shí)要點(diǎn)與總結(jié)力學(xué)是初中物理的基石，也是我們理解自然界物體運(yùn)動(dòng)和相互作用的基礎(chǔ)。從蘋(píng)果落地到火箭升空，從橋梁設(shè)計(jì)到日常行走，無(wú)不與力學(xué)知識(shí)息息相關(guān)。掌握力學(xué)，不僅能解答課本上的問(wèn)題，更能幫助我們洞察生活中的物理現(xiàn)象。本文將對(duì)初中物理力學(xué)的核心知識(shí)進(jìn)行梳理與總結(jié)，希望能為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供有益的參考。一、力的基本概念我們首先要明確，力是物體對(duì)物體的作用。這意味著，力不能脫離物體而單獨(dú)存在，且一個(gè)力的產(chǎn)生必然涉及到兩個(gè)物體——施力物體和受力物體。力的作用效果主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是改變物體的形狀（使物體發(fā)生形變），二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。這里的“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變”包括速度大小的改變（如靜止到運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)到靜止、加速、減速）和運(yùn)動(dòng)方向的改變（如曲線運(yùn)動(dòng)）。力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱“?！保?hào)是“N”。要完整地描述一個(gè)力，需要說(shuō)明力的大小、方向和作用點(diǎn)，這三者被稱為力的三要素。在物理學(xué)中，我們常用一根帶箭頭的線段來(lái)直觀地表示力，這種方法叫做力的示意圖。線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，線段的長(zhǎng)度（按一定比例）表示力的大小，箭頭的方向表示力的方向。值得注意的是，物體間力的作用是相互的。當(dāng)你對(duì)一個(gè)物體施加力時(shí)，這個(gè)物體也會(huì)對(duì)你施加一個(gè)大小相等、方向相反、作用在同一條直線上的力。我們稱之為相互作用力。比如，游泳時(shí)人向后劃水，水就會(huì)給人一個(gè)向前的力，使人前進(jìn)。二、常見(jiàn)的力1.重力由于地球的吸引而使物體受到的力，叫做重力，通常用字母“G”表示。重力的施力物體是地球。重力的方向總是豎直向下的，這也是為什么我們看到的物體總會(huì)落向地面，以及建筑工人用重垂線來(lái)檢查墻壁是否豎直的原因。重力的作用點(diǎn)叫做物體的重心。對(duì)于形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，其重心通常在它的幾何中心上。物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比，它們之間的關(guān)系可以用公式表示為：G=mg其中，“m”表示物體的質(zhì)量，單位是千克（kg）；“g”是一個(gè)比例常數(shù)，通常取9.8牛每千克（N/kg），它表示質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是9.8N。在粗略計(jì)算時(shí)，g有時(shí)也取10N/kg。2.彈力物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。例如，被壓縮的彈簧會(huì)對(duì)手產(chǎn)生彈力，被拉彎的弓會(huì)對(duì)箭產(chǎn)生彈力。彈力產(chǎn)生的條件是：物體相互接觸，并且發(fā)生彈性形變。測(cè)量力的大小的工具叫做彈簧測(cè)力計(jì)，它就是利用彈簧在彈性限度內(nèi)，受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)的原理制成的。使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，要注意看清它的量程和分度值，使用前要校零，測(cè)力時(shí)要使彈簧的軸線方向與所測(cè)力的方向一致。3.摩擦力兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做摩擦力，通常用字母“f”表示。摩擦力的方向總是與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)（或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)）的方向相反。摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)呢？通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。壓力越大，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力就越大。根據(jù)摩擦的類型，我們可以把摩擦力分為滑動(dòng)摩擦力、滾動(dòng)摩擦力和靜摩擦力。在相同條件下，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多。生活中，我們有時(shí)需要增大摩擦，如鞋底的花紋、汽車輪胎上的花紋；有時(shí)又需要減小摩擦，如給機(jī)器加潤(rùn)滑油、用滾動(dòng)代替滑動(dòng)。三、力與運(yùn)動(dòng)1.牛頓第一定律（慣性定律）在探究“力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”時(shí)，我們通過(guò)理想實(shí)驗(yàn)（如伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)）得出：一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。這就是著名的牛頓第一定律。牛頓第一定律揭示了力和運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)關(guān)系：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。2.慣性物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。一切物體都有慣性，慣性是物體的固有屬性，其大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大，與物體是否受力、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)速度大小等均無(wú)關(guān)。生活中利用慣性的例子很多，如跳遠(yuǎn)時(shí)助跑、拍打衣服上的灰塵；同時(shí)，慣性也會(huì)帶來(lái)危害，如汽車剎車時(shí)人會(huì)前傾，因此乘車時(shí)要系好安全帶。3.二力平衡物體在受到幾個(gè)力的作用時(shí)，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)這幾個(gè)力是平衡的。當(dāng)物體在兩個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)時(shí)，這兩個(gè)力就叫做平衡力。二力平衡的條件是：作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，大小相等，方向相反，并且作用在同一條直線上。（即“同體、等大、反向、共線”）平衡力和相互作用力（作用力與反作用力）是初中力學(xué)中容易混淆的概念。它們的主要區(qū)別在于：平衡力作用在同一個(gè)物體上，而相互作用力作用在兩個(gè)不同的物體上。四、壓強(qiáng)1.壓力與壓強(qiáng)壓力是垂直作用在物體表面上的力。壓力的作用效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，還跟受力面積的大小有關(guān)。為了描述壓力的作用效果，我們引入了壓強(qiáng)的概念。物體所受壓力的大小與受力面積之比叫做壓強(qiáng)，用符號(hào)“p”表示。其計(jì)算公式為：p=F/S其中，F(xiàn)表示壓力，單位是牛（N）；S表示受力面積，單位是平方米（m2）；壓強(qiáng)p的單位是帕斯卡，簡(jiǎn)稱帕（Pa），1Pa=1N/m2。增大壓強(qiáng)的方法有：增大壓力或減小受力面積；減小壓強(qiáng)的方法有：減小壓力或增大受力面積。2.液體的壓強(qiáng)液體由于受到重力作用且具有流動(dòng)性，所以液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)是：*液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；*在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；*液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；*不同液體的壓強(qiáng)還跟液體的密度有關(guān)，在深度相同時(shí)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大。液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式為：p=ρgh其中，ρ表示液體的密度，單位是千克每立方米（kg/m3）；g是重力加速度，取9.8N/kg；h表示液體的深度，單位是米（m），指的是從自由液面到所求點(diǎn)的豎直距離。上端開(kāi)口、下部連通的容器叫做連通器。連通器里裝同種液體，當(dāng)液體不流動(dòng)時(shí)，各容器中的液面高度總是相平的。船閘、水壺、鍋爐水位計(jì)等都是利用連通器原理工作的。3.大氣壓強(qiáng)和液體一樣，空氣也受到重力作用，并且具有流動(dòng)性，因此空氣內(nèi)部向各個(gè)方向也都存在壓強(qiáng)，這種壓強(qiáng)叫做大氣壓強(qiáng)，簡(jiǎn)稱大氣壓或氣壓。著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)有力地證明了大氣壓的存在，而托里拆利實(shí)驗(yàn)則首次測(cè)出了大氣壓的數(shù)值。1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓等于760mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，約為1.013×10?Pa。大氣壓與人類生活密切相關(guān)。例如，吸盤(pán)掛鉤、吸管喝飲料、抽水機(jī)等都是利用大氣壓工作的。大氣壓的值不是固定不變的，它隨高度的增加而減小，還與天氣、季節(jié)等因素有關(guān)。五、浮力1.浮力的概念浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）向上托的力，叫做浮力。浮力的方向總是豎直向上的。2.阿基米德原理浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開(kāi)的液體所受的重力。這就是阿基米德原理，其數(shù)學(xué)表達(dá)式為：F浮=G排=ρ液gV排其中，ρ液表示液體的密度，V排表示物體排開(kāi)液體的體積，g是重力加速度。阿基米德原理不僅適用于液體，也適用于氣體。3.物體的浮沉條件浸沒(méi)在液體中的物體，其浮沉取決于它所受到的浮力F浮和重力G物的大小關(guān)系：*當(dāng)F浮>G物時(shí)，物體上浮，最終漂?。ㄆr(shí)F浮=G物，V排<V物）；*當(dāng)F浮=G物時(shí)，物體懸?。╒排=V物）；*當(dāng)F浮<G物時(shí)，物體下沉，最終沉底。從密度角度分析（物體實(shí)心且ρ液均勻）：*若ρ物<ρ液，物體上浮，最終漂??；*若ρ物=ρ液，物體懸??；*若ρ物>ρ液，物體下沉。輪船、潛水艇、氣球和飛艇等都是利用物體浮沉條件來(lái)工作的。六、簡(jiǎn)單機(jī)械1.杠桿一根在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫做杠桿。杠桿的五要素是：支點(diǎn)（O）、動(dòng)力（F?）、阻力（F?）、動(dòng)力臂（l?，從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離）、阻力臂（l?，從支點(diǎn)到阻力作用線的距離）。杠桿的平衡條件（杠桿原理）是：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂，即F?l?=F?l?。根據(jù)杠桿平衡條件，我們可以將杠桿分為：*省力杠桿：動(dòng)力臂大于阻力臂（l?>l?），省力但費(fèi)距離，如撬棍、羊角錘；*費(fèi)力杠桿：動(dòng)力臂小于阻力臂（l?<l?），費(fèi)力但省距離，如筷子、釣魚(yú)竿；*等臂杠桿：動(dòng)力臂等于阻力臂（l?=l?），不省力也不費(fèi)力，如天平。2.滑輪定滑輪是軸固定不動(dòng)的滑輪，它的實(shí)質(zhì)是一個(gè)等臂杠桿，使用定滑輪不能省力，但可以改變力的方向。動(dòng)滑輪是軸隨物體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪，它的實(shí)質(zhì)是一個(gè)動(dòng)力臂為阻力臂二倍的省力杠桿，使用動(dòng)滑輪能省一半力，但不能改變力的方向，且費(fèi)距離。將定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起使用，就構(gòu)成了滑輪組?；喗M既能省力，又能改變力的方向。使用滑輪組時(shí)，重物和動(dòng)滑輪的總重由幾段繩子承擔(dān)，提起重物所用的力就是總重的幾分之一（忽略繩重和摩擦?xí)r）。3.斜面斜面也是一種簡(jiǎn)單機(jī)械。使用斜面可以省力，斜面越平緩（坡度越小），越省力，但越費(fèi)距離。盤(pán)山公路、螺絲釘?shù)穆菁y等都是斜面的應(yīng)用。七、功和機(jī)械能1.功物理學(xué)中的“功”與生活中的“工作”含義不同。一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離，我們就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功。做功的兩個(gè)必要因素是：作用在物體上的力（F），以及物體在力的方向上通過(guò)的距離（s）。功的計(jì)算公式為：W=Fs其中，F(xiàn)的單位是牛（N），s的單位是米（m），功W的單位是焦耳，簡(jiǎn)稱焦（J），1J=1N·m。如果有力作用在物體上，但物體沒(méi)有在力的方向上移動(dòng)距離（如推而未動(dòng)），或者物體移動(dòng)了距離，但在移動(dòng)方向上沒(méi)有力的作用（如物體由于慣性運(yùn)動(dòng)），則力對(duì)物體沒(méi)有做功。2.功率功率是表示物體做功快慢的物理量。單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫做功率，用符號(hào)“P”表示。其計(jì)算公式為：P=W/t其中，W表示功，單位是焦（J）；t表示時(shí)間，單位是秒（s）；功率P的單位是瓦特，簡(jiǎn)稱瓦（W），1W=1J/s。常用單位還有千瓦（kW），1kW=1000W。功率還可以用公式P=Fv（當(dāng)物體在力F的作用下以速度v勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)）計(jì)算。3.機(jī)械能動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能。*動(dòng)能：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫做動(dòng)能。動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量越大，速度越大，物體的動(dòng)能就越大。*勢(shì)能：分為重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能。*重力勢(shì)能：物體由于受到重力并處在一定高度時(shí)所具有的能叫做重力勢(shì)能。重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)，質(zhì)量越大，高度越高，物體的重力勢(shì)能就越大。*彈性勢(shì)能：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫做彈性勢(shì)能。彈性勢(shì)能的大小與物體彈性形變的程度有關(guān)，形變程度越大，彈性勢(shì)能就越大。動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化。如果只有動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能的總和保持不變，即機(jī)械能守恒。但在實(shí)際情況中，由于存在摩擦等阻力，機(jī)械能往往會(huì)轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，導(dǎo)致機(jī)械能總量減小。4.機(jī)械效率使用機(jī)械時(shí)，我們總共做的功叫做總功（W總），其中對(duì)我們有用的功叫做有用功（W有），額外做的、但又不得不做的功叫做額外功（W額）。三者的關(guān)系是：W總=W有+W額。有用功跟總功的比值叫做機(jī)械效率，用符號(hào)“η”表示。其計(jì)算公式為：η=W有/W總×100%機(jī)械效率是一個(gè)百分?jǐn)?shù)，由于額外功總是存在的，所以有用功總小于總功，機(jī)械效率總小于1。提高機(jī)械效率的方法通常有：減小機(jī)械自重、減小機(jī)件間的摩擦等。總結(jié)與學(xué)習(xí)建議初中力學(xué)知識(shí)體系龐大，概念和規(guī)律較多，且各部分知識(shí)之間聯(lián)系緊密。學(xué)習(xí)力學(xué)，首先要深入理解基本概念，如力、壓強(qiáng)、浮力、功、功率等，明確其物理意義和決定因素。其次，要熟練掌握基本公式，并理解公式中各物理量的含義、單位及公式的適用條件。再者，要重視實(shí)驗(yàn)