小學五年級數(shù)學分數(shù)單元訓練題同學們，我們已經一起學習了“分數(shù)”這個單元。分數(shù)在我們的數(shù)學學習中可是一塊非常重要的基石，它和我們的日常生活也息息相關。為了幫助大家更好地鞏固所學知識，查漏補缺，我們準備了這份單元訓練題。希望大家能認真對待，細心作答，相信通過練習，你對分數(shù)的理解一定會更加深刻！一、分數(shù)的意義與讀寫（一）填空題1.把一個整體平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)，叫做（）。表示其中一份的數(shù)，叫做（）。2.一個西瓜平均切成8塊，小明吃了其中的3塊，他吃了這個西瓜的（—）；爸爸吃了其中的2塊，爸爸吃了這個西瓜的（—）。這個西瓜還剩下（—）。3.的分數(shù)單位是（—），它有（）個這樣的分數(shù)單位。再添上（）個這樣的分數(shù)單位就是1。4.五（1）班有男生25人，女生20人，男生人數(shù)占全班人數(shù)的（—），女生人數(shù)占全班人數(shù)的（—）。（二）判斷題（對的打“√”，錯的打“×”）1.把一個蘋果分成4份，每份是這個蘋果的。（）2.分數(shù)的分母越大，分數(shù)單位就越小。（）3.單位“1”就是指一個完整的物體。（）二、分數(shù)與除法（一）填空題1.被除數(shù)相當于分數(shù)的（），除數(shù)相當于分數(shù)的（），除號相當于（）。（除數(shù)不為0）2.3÷5=（—）7÷9=（—）（—）=4÷7（—）=6÷（）3.把3米長的繩子平均分成4段，每段長（—）米，每段是全長的（—）。4.小明15分鐘走了1千米路，平均每分鐘走（—）千米。（二）解決問題1.把5千克糖果平均分給6個小朋友，每個小朋友分得多少千克？（用分數(shù)表示）2.某工廠需要將4噸原材料分裝在一些小桶里，每個小桶最多能裝0.7噸。至少需要準備多少個這樣的小桶？（結果用帶分數(shù)表示，并思考實際問題中如何取近似值）三、真分數(shù)、假分數(shù)與帶分數(shù)（一）填空題1.分子比分母小的分數(shù)叫做（），它比1（）。2.分子比分母大或者分子和分母相等的分數(shù)叫做（），它（）1或者（）1。3.像1、2這樣的由整數(shù)和真分數(shù)合成的數(shù)，叫做（）。4.在、、、、3、中，真分數(shù)有（），假分數(shù)有（），帶分數(shù)有（）。（二）把下面的假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)====（三）把下面的帶分數(shù)化成假分數(shù)2=3=1=5=四、分數(shù)的基本性質（一）填空題1.分數(shù)的分子和分母同時乘或者除以一個（）的數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變。這叫做分數(shù)的基本性質。2.===（）÷243.===4.把的分子擴大到原來的3倍，要使分數(shù)的大小不變，分母應（）。5.把的分母縮小到原來的，要使分數(shù)的大小不變，分子應（）。（二）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”○○○2○五、分數(shù)的大小比較（一）比較下面每組分數(shù)的大小，在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”（）（）（）（）（二）按要求排列順序1.把、、按從小到大的順序排列。2.把、、按從大到小的順序排列。六、分數(shù)的簡單加減法（一）直接寫出得數(shù)+=-=+=1-=+=-=+=-=（二）解方程x+=x-=+x=1（三）解決問題1.一塊蛋糕，媽媽吃了它的，爸爸吃了它的，兩人一共吃了這塊蛋糕的幾分之幾？還剩下幾分之幾？2.一根繩子，第一次用去了米，第二次用去了米，兩次一共用去了多少米？第二次比第一次多用去多少米？七、解決問題綜合1.五年級（2）班有45名學生，其中的學生參加了數(shù)學興趣小組，的學生參加了語文興趣小組。參加數(shù)學興趣小組和語文興趣小組的學生各有多少人？參加這兩個興趣小組的學生一共有多少人？（每人只參加一個興趣小組）2.一個長方形的長是米，寬是米，它的周長是多少米？3.有兩根同樣長的繩子，第一根用去了，第二根用去了米。哪根繩子剩下的部分更長一些？（提示：分情況討論，繩子長度不確定時）---同學們，這份訓練題涵蓋了分數(shù)單元的主要知識點。在做的過程中，希望你們能靜下心來，認真審題，仔細計算。遇到不明白的地