兒童心理發(fā)展階段健康培訓(xùn)試題及答案一、單項選擇題（每題1分，共20分）1.兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期是指（）A.0-1歲B.1-3歲C.3-6歲D.6-12歲答案：C2.幼兒期兒童思維的主要特點是（）A.直觀動作思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維答案：B3.兒童開始具有性別意識的年齡大約是（）A.1歲左右B.2歲左右C.3歲左右D.4歲左右答案：C4.嬰兒出生后最早出現(xiàn)的情緒是（）A.微笑B.悲傷C.憤怒D.恐懼答案：A5.兒童自我意識開始發(fā)展并逐漸形成的時期是（）A.嬰兒期B.幼兒期C.童年期D.少年期答案：B6.幼兒在游戲中主要表現(xiàn)為（）A.合作游戲B.平行游戲C.獨自游戲D.聯(lián)合游戲答案：B7.兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵期是（）A.0-1歲B.1-3歲C.3-6歲D.6-9歲答案：B8.幼兒記憶的特點不包括（）A.無意記憶占優(yōu)勢B.形象記憶為主C.記憶精確性高D.記憶持久性差答案：C9.兒童開始能夠理解他人觀點的年齡大約是（）A.4歲左右B.5歲左右C.6歲左右D.7歲左右答案：B10.小學(xué)低年級兒童的學(xué)習(xí)動機主要是（）A.認知內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.社會交往內(nèi)驅(qū)力答案：C11.兒童攻擊性行為最頻繁的年齡階段是（）A.幼兒期B.童年期C.少年期D.青年期答案：A12.兒童道德發(fā)展的“他律階段”是在（）A.幼兒期B.童年期C.少年期D.青年期答案：A13.幼兒想象的特點不包括（）A.無意想象占主導(dǎo)B.有意想象逐漸發(fā)展C.想象具有現(xiàn)實性D.想象具有夸張性答案：C14.兒童開始形成同伴關(guān)系的年齡大約是（）A.1歲左右B.2歲左右C.3歲左右D.4歲左右答案：C15.小學(xué)兒童思維發(fā)展的轉(zhuǎn)折期一般在（）A.三年級B.四年級C.五年級D.六年級答案：B16.兒童情緒調(diào)節(jié)能力開始發(fā)展的年齡是（）A.2-3歲B.3-4歲C.4-5歲D.5-6歲答案：B17.幼兒自我評價的特點是（）A.獨立性強B.客觀性高C.依從性高D.批判性強答案：C18.兒童親社會行為開始出現(xiàn)的年齡是（）A.1歲左右B.2歲左右C.3歲左右D.4歲左右答案：C19.小學(xué)兒童注意力發(fā)展的特點不包括（）A.有意注意逐漸發(fā)展B.注意穩(wěn)定性不斷提高C.注意分配能力強D.注意轉(zhuǎn)移能力逐漸發(fā)展答案：C20.兒童進入青春期的年齡一般是（）A.9-11歲B.10-12歲C.11-13歲D.12-14歲答案：D二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.兒童心理發(fā)展的影響因素包括（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性答案：ABCD2.幼兒期兒童的情感發(fā)展特點有（）A.情感豐富性不斷發(fā)展B.情感穩(wěn)定性逐漸提高C.情感可控性不斷增強D.情感深刻性不斷發(fā)展答案：ABC3.兒童游戲的功能包括（）A.促進認知發(fā)展B.促進社會性發(fā)展C.促進情感發(fā)展D.促進身體發(fā)展答案：ABCD4.小學(xué)兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)包括（）A.學(xué)習(xí)時間管理B.學(xué)習(xí)環(huán)境管理C.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)D.學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)答案：ABC5.兒童人際交往的類型有（）A.親子交往B.同伴交往C.師幼交往D.社會交往答案：ABC6.兒童道德發(fā)展的影響因素有（）A.家庭環(huán)境B.學(xué)校教育C.社會文化D.個體認知答案：ABCD7.幼兒期兒童的認知發(fā)展包括（）A.感知覺發(fā)展B.注意力發(fā)展C.記憶力發(fā)展D.思維能力發(fā)展答案：ABCD8.兒童情緒調(diào)節(jié)的策略有（）A.認知重建B.問題解決C.尋求支持D.情緒表達抑制答案：ABCD9.小學(xué)兒童品德發(fā)展的特點有（）A.逐步形成自覺地運用道德認識來評價和調(diào)節(jié)道德行為的能力B.道德言行從比較協(xié)調(diào)到逐步分化C.自覺紀律的形成和發(fā)展在小學(xué)兒童品德發(fā)展中占有相當顯著的地位D.具有過渡性答案：ABCD10.兒童心理健康的標準包括（）A.智力發(fā)展正常B.情緒穩(wěn)定愉快C.人際關(guān)系和諧D.行為統(tǒng)一協(xié)調(diào)答案：ABCD三、判斷題（每題1分，共10分）1.兒童心理發(fā)展是一個連續(xù)的過程，各階段之間沒有明顯的界限。（）答案：√2.幼兒期兒童的思維已經(jīng)能夠進行抽象邏輯思維。（）答案：×3.兒童的情緒和情感是完全相同的概念。（）答案：×4.游戲是幼兒期兒童最主要的活動形式。（）答案：√5.小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)主要是被動接受知識。（）答案：×6.兒童的攻擊性行為都是故意的。（）答案：×7.兒童道德發(fā)展是由他律逐漸向自律轉(zhuǎn)化的過程。（）答案：√8.幼兒的想象具有創(chuàng)造性，不需要現(xiàn)實基礎(chǔ)。（）答案：×9.兒童的同伴關(guān)系對其心理發(fā)展沒有太大影響。（）答案：×10.兒童心理健康問題只在特定年齡段出現(xiàn)。（）答案：×四、填空題（每題1分，共10分）1.兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律包括連續(xù)性與階段性、（）、穩(wěn)定性與可變性。答案：方向性與順序性2.嬰兒出生后通過（）與外界環(huán)境進行最初的交往。答案：無條件反射3.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動是（）。答案：游戲4.小學(xué)兒童思維發(fā)展的基本特點是從具體形象思維為主要形式逐步過渡到以（）為主要形式。答案：抽象邏輯思維5.兒童的親社會行為包括分享、合作、（）等。答案：助人6.兒童道德發(fā)展的核心是（）的發(fā)展。答案：道德認知7.幼兒的自我評價主要依賴于（）的評價。答案：成人8.兒童情緒調(diào)節(jié)能力的發(fā)展與（）的發(fā)展密切相關(guān)。答案：認知能力9.小學(xué)兒童品德發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。答案：三年級10.兒童心理健康教育的途徑包括學(xué)校教育、家庭教育和（）。答案：社會教育五、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述幼兒期兒童思維發(fā)展的特點。答案：以具體形象思維為主，憑借事物的具體形象或表象進行思維。思維具有直觀性、形象性和行動性，常常與動作、感知覺相聯(lián)系。開始初步具有抽象邏輯思維的萌芽，但抽象概括水平較低。2.如何培養(yǎng)兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？答案：制定明確的學(xué)習(xí)計劃和目標，合理安排學(xué)習(xí)時間。創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾因素。培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做筆記等。及時給予鼓勵和獎勵，增強學(xué)習(xí)動力。家長和教師以身作則，樹立良好榜樣。3.簡述兒童攻擊性行為產(chǎn)生的原因。答案：生理因素，如激素水平、氣質(zhì)類型等。家庭環(huán)境，如父母的教養(yǎng)方式、家庭氛圍等。社會認知因素，如對攻擊行為的理解、歸因等。挫折與沖突，當需求得不到滿足時容易引發(fā)攻擊行為。4.如何促進兒童的心理健康？答案：提供溫暖、和諧、穩(wěn)定的家庭環(huán)境。開展適宜的學(xué)校心理健康教育課程和活動。培養(yǎng)兒童良好的情緒調(diào)節(jié)能力和人際交往能力。鼓勵兒童積極參與各種有益的活動，豐富精神生活。關(guān)注兒童的心理需求，及時給予支持和幫助。六、論述題（每題5分，共20分）1.論述家庭環(huán)境對兒童心理發(fā)展的重要影響。答案：提供情感支持，給予兒童關(guān)愛、安全感和歸屬感，促進情感發(fā)展。塑造人格品質(zhì)，父母的教養(yǎng)方式、價值觀等影響兒童人格形成。影響認知發(fā)展，家庭氛圍、教育方式等影響兒童學(xué)習(xí)興趣和能力。引導(dǎo)社會行為，家庭是兒童社會行為學(xué)習(xí)的重要場所，影響其人際交往等。2.論述如何培養(yǎng)兒童的社會交往能力。答案：提供交往機會，鼓勵兒童參與集體活動、游戲等。引導(dǎo)正確交往方式，如學(xué)會分享、合作、傾聽等。培養(yǎng)同理心，讓兒童理解他人感受。樹立榜樣，家長和教師良好的交往行為起示范作用。及時給予指導(dǎo)，針對交往問題給予具體建議和引導(dǎo)。3.論述小學(xué)兒童品德發(fā)展的特點及教育策略。答案：特點：逐步形成自覺運用道德認識評價和調(diào)節(jié)行為能力；道德言行從協(xié)調(diào)到分化；自覺紀律形成發(fā)展重要；具有過渡性。教育策略：加強品德教育課程教學(xué)，傳授道德知識；開展實踐活動，培養(yǎng)道德行為習(xí)慣；樹立榜樣，引導(dǎo)學(xué)習(xí)；營造良好班級和校園品德氛圍；關(guān)注個體差異，因材