幼兒教育幼兒園大班體育活動(dòng)教案走大鞋（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)幼兒園大班幼兒設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)“走大鞋”這一體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性、平衡能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，本課內(nèi)容屬于“健康領(lǐng)域”的“動(dòng)作發(fā)展”部分，強(qiáng)調(diào)幼兒在體育活動(dòng)中的基本動(dòng)作技能和身心健康發(fā)展。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容是提升幼兒運(yùn)動(dòng)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，與前后的“跑、跳、投”等動(dòng)作技能課程相銜接，共同構(gòu)成幼兒動(dòng)作發(fā)展的完整體系。2.學(xué)情分析大班幼兒已具備一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，但協(xié)調(diào)性和平衡能力仍需加強(qiáng)。他們好奇心強(qiáng)，喜歡參與游戲，但注意力集中時(shí)間較短。生活經(jīng)驗(yàn)方面，他們對(duì)鞋子有一定了解，但對(duì)“大鞋”這一活動(dòng)形式可能較為陌生。技能水平上，部分幼兒可能存在協(xié)調(diào)性不足、平衡能力差等問(wèn)題。認(rèn)知特點(diǎn)上，他們開始具備一定的合作意識(shí)，但自我控制能力尚需提高。興趣傾向方面，幼兒對(duì)新穎、有趣的活動(dòng)較為感興趣。學(xué)習(xí)困難方面，可能存在動(dòng)作不協(xié)調(diào)、容易摔倒等問(wèn)題。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和平衡能力；2.增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神；3.提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。針對(duì)學(xué)情分析，教學(xué)策略將采用以下方法：1.通過(guò)游戲化教學(xué)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣；2.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單易懂的動(dòng)作要領(lǐng)，幫助幼兒掌握技能；3.注重個(gè)體差異，針對(duì)不同能力水平的幼兒進(jìn)行分層指導(dǎo)；4.加強(qiáng)安全意識(shí)教育，確?；顒?dòng)安全進(jìn)行。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說(shuō)出幼兒體育活動(dòng)中協(xié)調(diào)性和平衡能力的重要性。列舉幾種提高協(xié)調(diào)性和平衡能力的體育游戲。解釋“走大鞋”游戲的基本規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)一套適合大班幼兒的“走大鞋”游戲方案。評(píng)價(jià)同伴在游戲中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議。合作完成“走大鞋”游戲，展示團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心。尊重同伴，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)身體健康的重要性。4.科學(xué)思維的目標(biāo)觀察同伴在游戲中的動(dòng)作，分析其協(xié)調(diào)性和平衡能力。分析“走大鞋”游戲中的潛在風(fēng)險(xiǎn)，并提出解決方案。推理如何通過(guò)游戲設(shè)計(jì)提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)價(jià)“走大鞋”游戲的設(shè)計(jì)是否合理，是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。評(píng)價(jià)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，是否符合預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。反思教學(xué)過(guò)程中的不足，提出改進(jìn)措施。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握“走大鞋”游戲的基本動(dòng)作要領(lǐng)和規(guī)則，提高協(xié)調(diào)性和平衡能力。難點(diǎn)：在游戲中保持平衡，避免摔倒，并能在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中有效溝通和配合。難點(diǎn)源于幼兒年齡特點(diǎn)，需通過(guò)多次練習(xí)和示范來(lái)突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備包括：制作多媒體課件，準(zhǔn)備“走大鞋”游戲教具，設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)單，以及安全提示和活動(dòng)規(guī)則說(shuō)明。學(xué)生準(zhǔn)備包括：提前了解游戲背景，準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)鞋和運(yùn)動(dòng)服。教學(xué)環(huán)境準(zhǔn)備：設(shè)置寬敞安全的游戲區(qū)域，確保每組有足夠空間進(jìn)行游戲，并在黑板上繪制游戲圖示和動(dòng)作指南，以便于學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入時(shí)間：5分鐘活動(dòng)：教師通過(guò)提問(wèn)的方式引入主題：“同學(xué)們，你們知道鞋子在我們的生活中有什么作用嗎？”學(xué)生分享自己的看法，教師引導(dǎo)學(xué)生思考鞋子與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。教師展示不同類型的鞋子，如運(yùn)動(dòng)鞋、休閑鞋等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的特點(diǎn)。教師引出“走大鞋”游戲，介紹游戲的基本規(guī)則和玩法。2.新授時(shí)間：10分鐘活動(dòng)：教師講解“走大鞋”游戲的基本動(dòng)作要領(lǐng)，如雙腳交替踏步、保持身體平衡等。教師示范游戲動(dòng)作，并請(qǐng)學(xué)生跟隨示范練習(xí)。學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。教師組織學(xué)生進(jìn)行游戲，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時(shí)反饋。3.鞏固時(shí)間：15分鐘活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)不同難度的“走大鞋”游戲，如增加障礙物、改變游戲路線等，讓學(xué)生在游戲中提高技能。學(xué)生分組進(jìn)行游戲，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。教師組織學(xué)生進(jìn)行“走大鞋”接力賽，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。教師總結(jié)學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。4.小結(jié)時(shí)間：5分鐘活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)“走大鞋”游戲的基本動(dòng)作要領(lǐng)和規(guī)則。學(xué)生分享自己在游戲中的收獲和感受，教師給予肯定和鼓勵(lì)。教師強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極參與集體活動(dòng)。5.作業(yè)時(shí)間：5分鐘活動(dòng)：教師布置作業(yè)：學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起練習(xí)“走大鞋”游戲，并嘗試設(shè)計(jì)新的游戲玩法。學(xué)生分享自己的練習(xí)成果，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。6.教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方式：觀察、提問(wèn)、討論、游戲表現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生是否能正確說(shuō)出“走大鞋”游戲的基本動(dòng)作要領(lǐng)和規(guī)則。學(xué)生在游戲中是否能保持身體平衡，避免摔倒。學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中是否能有效溝通和配合。學(xué)生是否能積極參與游戲，表現(xiàn)出對(duì)體育活動(dòng)的興趣。7.教學(xué)反思教學(xué)效果：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了“走大鞋”游戲的基本動(dòng)作要領(lǐng)和規(guī)則，提高了協(xié)調(diào)性和平衡能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。改進(jìn)措施：在新授環(huán)節(jié)，可以增加更多樣化的示范動(dòng)作，讓學(xué)生更好地理解游戲規(guī)則。在鞏固環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)更多具有挑戰(zhàn)性的游戲，提高學(xué)生的技能水平。在小結(jié)環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)游戲中的收獲和感受，提高學(xué)生的反思能力。教學(xué)總結(jié)本節(jié)課通過(guò)“走大鞋”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鍛煉，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同能力水平的幼兒進(jìn)行分層指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中得到鍛煉和提高。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回顧“走大鞋”游戲中的動(dòng)作要領(lǐng)，并嘗試在家與家人一起練習(xí)，記錄練習(xí)次數(shù)和感受。完成形式：學(xué)生以圖文并茂的形式記錄練習(xí)過(guò)程，包括照片、視頻和文字描述。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固動(dòng)作要領(lǐng)，提高動(dòng)作熟練度，培養(yǎng)觀察力和記錄能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)新的體育游戲，模仿“走大鞋”游戲的模式，但增加新的規(guī)則和挑戰(zhàn)。完成形式：學(xué)生以小組形式完成，包括游戲規(guī)則說(shuō)明、動(dòng)作示范圖和游戲玩法介紹。提交時(shí)限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)將已有知識(shí)應(yīng)用于新情境。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生研究不同文化背景下體育游戲的發(fā)展，選擇一種游戲進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告。完成形式：研究報(bào)告，包括游戲起源、發(fā)展歷程、文化內(nèi)涵等。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、批判性思維和跨文化理解能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生掌握了“走大鞋”游戲的基本動(dòng)作要領(lǐng)，并能在游戲中保持平衡。但在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，部分學(xué)生仍需加強(qiáng)溝通和配合。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的效果分析在新授環(huán)節(jié)，通過(guò)示范和練習(xí)，學(xué)生能夠較好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。在鞏固環(huán)節(jié)，通過(guò)增加游戲難度，學(xué)生的技能水平得到了進(jìn)一步提升。但在小結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)游戲中的收獲和感受的分享不夠充分，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。3.教學(xué)改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，如在導(dǎo)入環(huán)節(jié)增加更多與生活相關(guān)的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在鞏固環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)更多具有挑戰(zhàn)性的游戲，提高學(xué)生的技能水平；在小結(jié)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的反思，分享自己在游戲中的收獲和感受。同時(shí)，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中得到鍛煉和提高。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.幼兒體育活動(dòng)的重要性：體育活動(dòng)對(duì)幼兒身心健康發(fā)展至關(guān)重要，有助于提高幼兒的協(xié)調(diào)性、平衡能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。2.“走大鞋”游戲規(guī)則：了解“走大鞋”游戲的基本規(guī)則，包括游戲目標(biāo)、動(dòng)作要領(lǐng)和游戲流程。3.協(xié)調(diào)性和平衡能力：認(rèn)識(shí)協(xié)調(diào)性和平衡能力在體育活動(dòng)中的重要性，以及如何通過(guò)游戲和練習(xí)來(lái)提高這些能力。4.團(tuán)隊(duì)合作精神：理解團(tuán)隊(duì)合作在體育活動(dòng)中的意義，以及如何在游戲中培養(yǎng)和體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神。5.幼兒運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展：了解幼兒運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展的階段和特點(diǎn)，以及如何根據(jù)幼兒的年齡和能力進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。6.體育活動(dòng)中的安全意識(shí)：強(qiáng)調(diào)體育活動(dòng)中安全意識(shí)的重要性，以及如何預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害。7.游戲化教學(xué)策略：探討游戲化教學(xué)在幼兒體育活動(dòng)中的應(yīng)用，以及如何設(shè)計(jì)有趣且富有教育意義的游戲。8.情境創(chuàng)設(shè)與任務(wù)驅(qū)動(dòng)：理解情境創(chuàng)設(shè)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)在體育教學(xué)中的作用，以及如何通過(guò)情境和任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。9.教學(xué)評(píng)價(jià)方法：學(xué)習(xí)如何通過(guò)觀察、提問(wèn)、討論和游戲表現(xiàn)等方法對(duì)學(xué)生的體育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。10.幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)：分析幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，包括認(rèn)知、情感、社會(huì)性和運(yùn)動(dòng)能力等方面，以便更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。11.體育教育理論：了解體育教育的基本理論，如體育教育目標(biāo)、體育教育方法、體育教育評(píng)價(jià)等。12.體育活動(dòng)中的社會(huì)性發(fā)展：探討體育活動(dòng)如何促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展，包括自我認(rèn)知、同理心、社交技能等。13.幼兒體育活動(dòng)的組織與實(shí)施：學(xué)習(xí)如何組織與實(shí)施幼兒體育活動(dòng)，包括場(chǎng)地布置、器材準(zhǔn)備、活動(dòng)流程等。14.幼兒體育活動(dòng)中的教師角色：明確教師在幼兒體育活動(dòng)中的角色，包括引導(dǎo)者、組織者、觀察者和評(píng)價(jià)者。15.幼兒體育活動(dòng)中的家長(zhǎng)參與：探討家長(zhǎng)在幼兒體育活動(dòng)中的參與方式，以及如何與家長(zhǎng)合作共同促進(jìn)幼兒的體育發(fā)展。16.幼兒體育活動(dòng)中的文化因素：了解不同文化背景下體育活動(dòng)的差異，以及如何將文化因素融入體育教學(xué)