小班簡單教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對小班學(xué)生設(shè)計，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本生活技能和初步的社會交往能力。本課內(nèi)容作為單元的一部分，旨在通過簡單、有趣的活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握基本的生活技能，如洗手、整理玩具等，同時培養(yǎng)他們的獨立性和責(zé)任感。這些技能與知識是后續(xù)課程的基礎(chǔ)，如中班時的自我服務(wù)能力培養(yǎng)和小學(xué)低年級時的生活自理能力訓(xùn)練。2.學(xué)情分析小班學(xué)生處于34歲階段，他們的認知特點是以直觀、形象為主，對新鮮事物充滿好奇。他們已經(jīng)具備一定的語言能力和簡單的動作技能，但生活自理能力較弱，需要教師的引導(dǎo)和幫助。在生活經(jīng)驗方面，他們可能已經(jīng)接觸過一些簡單的日?；顒樱狈ο到y(tǒng)性的學(xué)習(xí)。此外，小班學(xué)生的注意力集中時間較短，容易分散，因此在教學(xué)過程中需要設(shè)計富有吸引力的活動，以保持他們的興趣。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)主要包括：1）培養(yǎng)學(xué)生基本的生活技能，如洗手、整理玩具等；2）培養(yǎng)他們的獨立性和責(zé)任感；3）激發(fā)他們對生活的熱愛和好奇心。針對小班學(xué)生的特點，教學(xué)策略將采用以下方法：1）創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2）采用游戲化的教學(xué)方式，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)；3）注重個別化教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過這些策略，幫助學(xué)生更好地掌握生活技能，為他們的成長奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)受眾：小班學(xué)生行為：說出條件：在教師的引導(dǎo)下程度：正確具體行為：學(xué)生能夠說出日常生活中的簡單禮貌用語，如“早上好”、“謝謝”、“再見”等。合格標(biāo)準(zhǔn)：能夠流利地使用至少5個禮貌用語，并在日常交流中自然運用。2.過程與方法目標(biāo)受眾：小班學(xué)生行為：設(shè)計條件：在教師的指導(dǎo)下程度：獨立具體行為：學(xué)生能夠獨立設(shè)計一個簡單的手工作品，如小動物或花朵。合格標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計作品符合主題，色彩搭配合理，具有一定的創(chuàng)意。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)受眾：小班學(xué)生行為：評價條件：在集體活動中程度：積極具體行為：學(xué)生能夠積極參與集體活動，對同伴的作品給予積極的評價。合格標(biāo)準(zhǔn)：能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達對同伴作品的欣賞，展現(xiàn)出團結(jié)合作的精神。三、教學(xué)重難點本課的教學(xué)重點是培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如正確洗手、不亂扔垃圾等，這是小班幼兒生活自理能力的基礎(chǔ)。教學(xué)難點在于引導(dǎo)學(xué)生理解和接受這些衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，以及如何將這些習(xí)慣應(yīng)用到日常生活中，難點原因在于小班幼兒的年齡特點決定了他們對抽象概念的接受和理解有限，需要通過具體、直觀的方式來進行教學(xué)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、衛(wèi)生習(xí)慣相關(guān)的圖表和模型、洗手步驟的視頻資料、任務(wù)單和評價表等教具。學(xué)生需要預(yù)習(xí)相關(guān)教材內(nèi)容，并收集相關(guān)資料。此外，教學(xué)環(huán)境的設(shè)計包括小組座位的合理排列和黑板板書的設(shè)計框架，以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。準(zhǔn)備充足的教具和資料，以及精心設(shè)計的課堂環(huán)境，是提高教學(xué)效率和質(zhì)量的關(guān)鍵。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)時間預(yù)估：5分鐘教師活動：以生動的故事或兒歌引入，如《小熊洗手歌》，引起學(xué)生的興趣。```markdown教師說：“今天我們要來聽一個有趣的故事，故事里的小熊每天都很注重衛(wèi)生，你們猜猜它是怎么做的呢？”```學(xué)生活動：學(xué)生認真傾聽，積極參與討論。```markdown學(xué)生們充滿好奇地回答問題，分享他們對衛(wèi)生習(xí)慣的理解。```2.新授環(huán)節(jié)時間預(yù)估：15分鐘教師活動：通過圖片、視頻等多媒體資源展示正確的洗手步驟。分步驟講解洗手的重要性，如預(yù)防疾病、保持個人衛(wèi)生等。演示正確的洗手方法，并邀請學(xué)生跟隨一起練習(xí)。```markdown教師展示洗手步驟圖，并說：“洗手有六個步驟，我們一起來看一看。”```學(xué)生活動：觀察教師的演示，跟隨教師一起練習(xí)洗手。通過小組討論，分享自己家庭的洗手習(xí)慣。```markdown學(xué)生們聚精會神地觀看，跟著教師的節(jié)奏洗手，并互相討論。```3.鞏固環(huán)節(jié)時間預(yù)估：10分鐘教師活動：設(shè)計簡單的洗手游戲，如“洗手接力賽”。邀請學(xué)生上臺展示自己洗手的技巧。對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時反饋和鼓勵。```markdown教師說：“現(xiàn)在我們來玩一個洗手游戲，看看誰洗得又快又好?！盽``學(xué)生活動：積極參與游戲，展示自己的洗手技巧。在游戲中鞏固洗手知識，提高動手能力。```markdown學(xué)生們興奮地參與游戲，互相競爭，表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)興趣。```4.小結(jié)環(huán)節(jié)時間預(yù)估：5分鐘教師活動：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點。強調(diào)洗手的重要性，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。```markdown教師說：“今天我們學(xué)習(xí)了洗手的重要性，希望大家都能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。”```學(xué)生活動：回顧所學(xué)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。表示今后將更加注重個人衛(wèi)生。```markdown學(xué)生們積極發(fā)言，表示會按照所學(xué)內(nèi)容去做。```5.作業(yè)環(huán)節(jié)時間預(yù)估：5分鐘教師活動：布置課后作業(yè)，如觀察家庭成員的洗手習(xí)慣，并記錄下來。提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成質(zhì)量。```markdown教師說：“今天的作業(yè)是觀察家人洗手，明天我們來分享?！盽``學(xué)生活動：認真完成作業(yè)，為第二天的分享做好準(zhǔn)備。```markdown學(xué)生們認真記錄家人的洗手習(xí)慣，期待第二天的分享環(huán)節(jié)。```6.評價與反思時間預(yù)估：5分鐘教師活動：對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行評價，包括參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度、技能掌握等。反思教學(xué)過程中的不足，如教學(xué)方法的運用、教學(xué)資源的整合等。```markdown教師說：“今天的表現(xiàn)很棒，大家都學(xué)到了很多?！盽``學(xué)生活動：聽取教師的評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程。與同伴交流學(xué)習(xí)心得，共同進步。```markdown學(xué)生們認真聽取教師的評價，并與同伴交流心得。```六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，完成一份簡單的衛(wèi)生習(xí)慣調(diào)查表，記錄自己及家庭成員的洗手、刷牙等日常衛(wèi)生習(xí)慣。完成形式：學(xué)生可以采用手繪或電子表格的形式完成調(diào)查表。提交時限：下節(jié)課課前提交。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過完成調(diào)查表，學(xué)生能夠鞏固對衛(wèi)生習(xí)慣的理解，并提高數(shù)據(jù)收集和分析的能力。2.拓展性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一種自己感興趣的衛(wèi)生用品，如洗手液、牙刷等，進行市場調(diào)研，了解其功能、價格、品牌等信息，并撰寫一份簡短的報告。完成形式：書面報告，附上調(diào)研數(shù)據(jù)和圖片。提交時限：課后一周內(nèi)提交。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過市場調(diào)研，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)如何收集信息、分析數(shù)據(jù)，并提高書面表達和報告撰寫能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計一個創(chuàng)意衛(wèi)生宣傳海報，內(nèi)容包括洗手的重要性、正確的洗手方法等，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計出有趣且富有教育意義的海報。完成形式：手工制作或電子設(shè)計。提交時限：課后兩周內(nèi)提交。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過設(shè)計海報，學(xué)生能夠提高審美能力、創(chuàng)造力以及將知識轉(zhuǎn)化為視覺藝術(shù)的能力，同時培養(yǎng)團隊合作精神。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達成，學(xué)生們能夠說出日常生活中的簡單禮貌用語，并在小組活動中獨立設(shè)計簡單的手工作品。然而，部分學(xué)生在洗手步驟的記憶和應(yīng)用上仍存在困難，這說明教學(xué)目標(biāo)在細節(jié)上還有待完善。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過故事激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，新授環(huán)節(jié)通過多媒體和演示的方式幫助學(xué)生理解和掌握知識，鞏固環(huán)節(jié)的游戲化設(shè)計提高了學(xué)生的參與度。但在小結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生對知識的回顧和總結(jié)不夠充分，這可能是因為小結(jié)時間較短，未能充分引導(dǎo)學(xué)生進行深度思考。3.教學(xué)改進建議未來教學(xué)中，我將進一步細化教學(xué)目標(biāo)，特別是在洗手步驟的記憶和應(yīng)用上，設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、情景模擬等，以增強學(xué)生的實踐能力。同時，增加小結(jié)環(huán)節(jié)的時間，引導(dǎo)學(xué)生進行深入的思考和總結(jié)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。此外，我還將考慮引入更多的教學(xué)資源，如視頻、圖片等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、本節(jié)知識清單及拓展1.洗手的重要性：洗手是預(yù)防疾病、保持個人衛(wèi)生的重要措施，有助于減少病菌傳播，保護自己和他人健康。2.正確的洗手步驟：包括濕手、涂肥皂、揉搓、沖洗、擦干等六個步驟，每個步驟都有其具體要求和注意事項。3.日常生活中的禮貌用語：如“早上好”、“謝謝”、“再見”等，這些用語是人際交往中基本的禮貌表達，有助于建立和諧的人際關(guān)系。4.手工作品設(shè)計：學(xué)生通過設(shè)計手工作品，如小動物或花朵，可以培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力。5.洗手游戲的設(shè)計：通過洗手游戲，如洗手接力賽，可以讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)洗手的重要性，提高學(xué)習(xí)興趣。6.衛(wèi)生習(xí)慣調(diào)查：通過調(diào)查家庭成員的洗手習(xí)慣，學(xué)生可以了解不同人群的衛(wèi)生習(xí)慣，并反思自己的衛(wèi)生