2025年公共福利類事業(yè)單位招聘考試教師招聘信息技術(shù)學科專業(yè)知識試卷（押題密卷）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共30分）1.計算機內(nèi)部使用的數(shù)制是（）。A.十進制B.二進制C.八進制D.十六進制2.下列設備中，不屬于計算機輸出設備的是（）。A.顯示器B.打印機C.鍵盤D.繪圖儀3.在計算機網(wǎng)絡中，通常將網(wǎng)絡分為局域網(wǎng)、城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)，下列屬于廣域網(wǎng)的是（）。A.校園網(wǎng)B.家庭局域網(wǎng)C.中國教育科研網(wǎng)D.小型企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)4.下列關(guān)于操作系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是（）。A.操作系統(tǒng)是系統(tǒng)軟件的核心B.操作系統(tǒng)負責管理計算機的硬件和軟件資源C.操作系統(tǒng)可以提供用戶與計算機交互的界面D.操作系統(tǒng)是應用軟件的一部分5.下列不屬于SQL語句的基本操作的是（）。A.SELECTB.INSERTC.UPDATED.DELETEE.SORT6.計算機網(wǎng)絡協(xié)議中，TCP協(xié)議是一種（）協(xié)議。A.傳輸層B.網(wǎng)絡層C.數(shù)據(jù)鏈路層D.應用層7.下列文件格式中，屬于圖像文件格式的是（）。A.MP3B.WAVC.JPEGD.AVI8.在計算機中，一個字節(jié)（Byte）由多少個二進制位（bit）組成？（）A.8B.16C.32D.649.下列關(guān)于計算機病毒的說法中，正確的是（）。A.計算機病毒是一種物理損壞B.計算機病毒可以自我復制C.計算機病毒是用戶故意制造的D.計算機病毒只會破壞硬件10.下列哪種方法不屬于計算機加密技術(shù)？（）A.對稱加密B.非對稱加密C.消息摘要D.哈希函數(shù)11.在HTML中，用于創(chuàng)建超鏈接的標簽是（）。A.<img>B.<video>C.<a>D.<audio>12.計算思維的核心組成部分不包括（）。A.抽象B.計算C.模型化D.推理13.下列關(guān)于人工智能的敘述中，錯誤的是（）。A.人工智能是研究如何使計算機模仿人類智能的科學B.機器學習是人工智能的一個分支C.人工智能的目標是制造出具有與人類同等智能的機器D.人工智能技術(shù)目前已經(jīng)被廣泛應用于各個領(lǐng)域14.在信息技術(shù)課程教學中，常用的教學方法不包括（）。A.講授法B.討論法C.實驗法D.賽法15.信息技術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)不包括（）。A.扎實的專業(yè)知識B.良好的教學能力C.良好的溝通能力D.良好的體育能力二、填空題（每空1分，共15分）1.計算機硬件系統(tǒng)由運算器、控制器、存儲器、輸入設備和______五大部分組成。2.無線局域網(wǎng)（WLAN）通常使用______技術(shù)進行數(shù)據(jù)傳輸。3.操作系統(tǒng)中的文件系統(tǒng)負責管理計算機中的______。4.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（DBMS）是用于創(chuàng)建和管理數(shù)據(jù)庫的______。5.網(wǎng)絡協(xié)議是網(wǎng)絡通信中雙方必須遵循的______。6.計算機編程語言通常可以分為低級語言和______兩大類。7.多媒體技術(shù)包括文本、圖形、圖像、______、音頻和視頻等多種媒體元素。8.信息安全的基本要素包括保密性、完整性和______。9.計算思維的四個核心要素是抽象、______、算法設計和評估與反思。10.人工智能的發(fā)展趨勢包括深度學習、______和跨領(lǐng)域融合。11.信息技術(shù)課程的教學目標包括知識目標、______和情感態(tài)度價值觀目標。12.教師在進行信息技術(shù)教學設計時，需要考慮教學對象、教學目標、教學內(nèi)容、______和教學評價等因素。13.信息技術(shù)教師需要具備良好的信息素養(yǎng)，包括信息意識、信息獲取能力、______和信息利用能力。14.在信息技術(shù)課堂教學中，教師需要關(guān)注學生的______和差異，實施因材施教。15.公共福利類事業(yè)單位是指為社會提供______服務的機構(gòu)。三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述TCP/IP協(xié)議簇的主要功能。2.簡述計算機病毒的主要傳播途徑。3.簡述信息技術(shù)課程教學中計算思維培養(yǎng)的重要性。4.簡述信息技術(shù)教師在進行教學設計時需要遵循的基本原則。四、論述題（10分）結(jié)合當前信息技術(shù)發(fā)展趨勢，論述信息技術(shù)教師如何進行教學創(chuàng)新，提升信息技術(shù)課程的教學效果。試卷答案一、選擇題1.B2.C3.C4.D5.E6.A7.C8.A9.B10.C11.C12.B13.C14.D15.D解析：1.計算機內(nèi)部使用二進制進行運算和處理。故選B。2.鍵盤是輸入設備，其他選項均為輸出設備。故選C。3.中國教育科研網(wǎng)是一個覆蓋全國的學術(shù)網(wǎng)絡，屬于廣域網(wǎng)。故選C。4.操作系統(tǒng)是系統(tǒng)軟件，不是應用軟件的一部分。故選D。5.SQL的基本操作包括SELECT,INSERT,UPDATE,DELETE，不包括SORT。故選E。6.TCP協(xié)議工作在傳輸層，負責提供可靠的端到端數(shù)據(jù)傳輸服務。故選A。7.JPEG是一種常見的圖像文件格式。故選C。8.一個字節(jié)由8個二進制位組成。故選A。9.計算機病毒是一種惡意軟件，可以自我復制，并通過多種途徑傳播。故選B。10.消息摘要是用于確保信息完整性，而不是加密技術(shù)。故選C。11.<a>標簽用于創(chuàng)建超鏈接。故選C。12.計算思維的核心要素是抽象、邏輯、算法設計和評估與反思，不包括計算。故選B。13.人工智能的目標是研究如何使計算機模擬人類智能，但目前機器智能與人類智能還有差距，并非“同等智能”。故選C。14.賽法不屬于信息技術(shù)課程教學中常用的教學方法。故選D。15.良好的體育能力不是信息技術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)要求。故選D。二、填空題1.輸出設備2.無線3.文件4.軟件5.規(guī)則6.高級7.動畫8.可用性9.邏輯10.自然語言處理11.能力12.教學方法13.信息評價14.素質(zhì)15.公共解析：1.計算機硬件系統(tǒng)由運算器、控制器、存儲器、輸入設備和輸出設備五大部分組成。2.無線局域網(wǎng)（WLAN）使用無線技術(shù)（如Wi-Fi）進行數(shù)據(jù)傳輸。3.操作系統(tǒng)中的文件系統(tǒng)負責管理計算機中的文件。4.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（DBMS）是用于創(chuàng)建和管理數(shù)據(jù)庫的軟件。5.網(wǎng)絡協(xié)議是網(wǎng)絡通信中雙方必須遵循的規(guī)則。6.計算機編程語言通?？梢苑譃榈图壵Z言（如匯編語言）和高級語言（如Python,Java）。7.多媒體技術(shù)包括文本、圖形、圖像、動畫、音頻和視頻等多種媒體元素。8.信息安全的基本要素包括保密性（信息不被未授權(quán)訪問）、完整性（信息不被篡改）和可用性（信息可被授權(quán)訪問）。9.計算思維的四個核心要素是抽象、邏輯、算法設計和評估與反思。10.人工智能的發(fā)展趨勢包括深度學習、自然語言處理和跨領(lǐng)域融合。11.信息技術(shù)課程的教學目標包括知識目標、能力目標和情感態(tài)度價值觀目標。12.教師在進行信息技術(shù)教學設計時，需要考慮教學對象、教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學評價等因素。13.信息技術(shù)教師需要具備良好的信息素養(yǎng)，包括信息意識、信息獲取能力、信息評價和信息利用能力。14.在信息技術(shù)課堂教學中，教師需要關(guān)注學生的素質(zhì)和差異，實施因材施教。15.公共福利類事業(yè)單位是指為社會提供公共服務（如養(yǎng)老、醫(yī)療、社區(qū)服務等）的機構(gòu)。三、簡答題1.TCP/IP協(xié)議簇是互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)協(xié)議，主要功能包括：*網(wǎng)絡接口層：負責主機與網(wǎng)絡之間的數(shù)據(jù)傳輸，如以太網(wǎng)協(xié)議。*網(wǎng)絡層：負責路由選擇和尋址，核心協(xié)議是IP協(xié)議，提供無連接的數(shù)據(jù)報服務。*傳輸層：負責端到端的數(shù)據(jù)傳輸控制，核心協(xié)議是TCP（提供可靠連接服務）和UDP（提供無連接服務）。*應用層：提供用戶接口和應用程序功能，如HTTP（網(wǎng)頁）、FTP（文件傳輸）、SMTP（郵件）等。2.計算機病毒的主要傳播途徑包括：*網(wǎng)絡傳播：通過互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)等網(wǎng)絡渠道傳播，如郵件附件、惡意網(wǎng)站。*可移動存儲介質(zhì)傳播：通過U盤、移動硬盤等存儲設備傳播。*惡意軟件傳播：通過下載和安裝惡意軟件、破解軟件傳播。*聯(lián)機游戲傳播：通過網(wǎng)絡游戲平臺傳播。3.信息技術(shù)課程教學中計算思維培養(yǎng)的重要性體現(xiàn)在：*培養(yǎng)學生的邏輯思維能力：計算思維強調(diào)抽象、分解、模式識別、抽象化和算法設計，有助于培養(yǎng)學生的邏輯思維和問題解決能力。*提升學生的創(chuàng)新能力：計算思維鼓勵學生將實際問題轉(zhuǎn)化為計算模型，并通過編程等方式解決問題，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。*促進學生的跨學科學習：計算思維可以應用于各個學科領(lǐng)域，有助于學生進行跨學科學習和知識遷移。*適應未來社會發(fā)展的需要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計算思維將成為未來社會公民必備的核心素養(yǎng)。4.信息技術(shù)教師在進行教學設計時需要遵循的基本原則包括：*目標導向原則：教學設計應以教學目標為導向，確保教學內(nèi)容和活動能夠?qū)崿F(xiàn)教學目標。*學生主體原則：教學設計應以學生為主體，關(guān)注學生的認知特點和學習需求，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。*內(nèi)容科學性原則：教學內(nèi)容應科學、準確、系統(tǒng)，符合信息技術(shù)學科的特點和發(fā)展趨勢。*方法多樣性原則：教學設計應采用多種教學方法，如講授法、討論法、實驗法、項目式學習等，以滿足不同學生的學習需求。*過程性評價原則：教學設計應包含過程性評價，及時了解學生的學習情況，并根據(jù)評價結(jié)果調(diào)整教學策略。四、論述題結(jié)合當前信息技術(shù)發(fā)展趨勢，信息技術(shù)教師如何進行教學創(chuàng)新，提升信息技術(shù)課程的教學效果。當前信息技術(shù)發(fā)展趨勢日新月異，人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算等新興技術(shù)不斷涌現(xiàn)，對信息技術(shù)教育提出了新的挑戰(zhàn)和機遇。信息技術(shù)教師需要進行教學創(chuàng)新，以適應時代發(fā)展的需要，提升信息技術(shù)課程的教學效果。首先，信息技術(shù)教師應更新教育理念，樹立以學生為中心的教學理念，關(guān)注學生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)，將計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息意識與責任等核心素養(yǎng)融入教學設計中。其次，信息技術(shù)教師應積極引入新興技術(shù)，豐富教學內(nèi)容和教學方法。例如，可以利用人工智能技術(shù)開展個性化學習，根據(jù)學生的學習情況和學習風格提供定制化的學習資源和學習路徑；可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)進行學情分析，及時了解學生的學習情況，并進行針對性的教學干預；可以利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)構(gòu)建智慧課堂，實現(xiàn)教學環(huán)境的智能化管理；可以利用云計算技術(shù)提供云服務