新外研劍橋（JoinIn）版(三起)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件2024年新版教材

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！JoinIn劍橋·三年級(jí)上冊(cè)WelcomeUnitLet’sbegin第1課時(shí)（Parts1&4）

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Let’senjoyasong.Warmup

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Tel/Wechat:XXXXXXXHobby(愛好)：Singing,Traveling,

Climbing…IamyournewEnglishteacher!Mynameis…Knoweachother

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！What’syourname?你的名字叫什么？Mynameis…I’m…

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！MeetyournewfriendsTutuTobyPitPatNana4

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！IamToby.Sayhellotothem!

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靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！IamPit.Sayhellotothem!IamPat.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Lookandsaytheirnames.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！WhatdoyouthinkofEnglish?你們對(duì)英語(yǔ)有什么看法？英語(yǔ)AboutEnglish

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Englishisoneofthemostbeautifullanguagesintheworld.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Englishismadeupofthe26letters.是容易的English

iseasy!

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靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Englishstories英語(yǔ)故事Englishisfun(有趣的)!

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Kids,areyouready?

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靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！準(zhǔn)備好的Areyou

ready?你準(zhǔn)備好了嗎？Yeah!是你；你們

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Joinin行，可以O(shè)k.Comeon.來(lái)來(lái)吧

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Joinin加入在……中Joinin.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Let’slearnthesongtogether!

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Englishis______.________and_______.Englishis______.Let’s______.Areyou______,_____?Yeah!OK._______.Listenandfillintheblanks.joinineasyeasyreadyComeonbeginjoininkids

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Englishiseasy.Comeonandjoinin.Englishiseasy.Let’sbegin.Areyouready,kids?Yeah!OK.Joinin.Listenandsingthesong.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Englishiseasy.Comeonandjoinin.Englishiseasy.Let’sbegin.Areyouready,kids?Yeah!OK.Joinin.Singingroups四人一組，跟著旋律合唱歌曲。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Singingcompetition1.四人一組練習(xí)歌曲并上講臺(tái)表演歌曲。2.一小組表演時(shí)，其他小組觀看并評(píng)分。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！NewwordsandphrasesWhathavewelearnttoday?今天我們學(xué)習(xí)了什么？AhappysongJoininSummary

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Readandwritethenewwordsthreetimes.Singthesongtoyourparents.3.Dotherelatedexercises.

完成相關(guān)課后練習(xí)。Homework

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！JoinIn劍橋·三年級(jí)上冊(cè)WelcomeUnitLet’sbegin第2課時(shí)（Parts1,2&3）

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Singalongwiththelyrics!Warmup

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Hello.I’mToby.Let’splaygames!Listenandfollowme.Doyourememberhim?你們還記得他嗎？

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Lookandlearn.聽Listen!Listen!Let’s

listen!

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！唱Sing!Sing!

Let’s

sing!

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！說(shuō)話Speak!Speak!Let’sspeak!ABC

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！畫，繪畫Draw!Draw!Drawafrog!

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！看Look!Look!Lookatthebird!look單獨(dú)使用時(shí),常用于引起他人的注意。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！猜；猜測(cè)Guess!Guess!Let’sguess!

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！思考Think!Think!Let’sthink!

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！比畫著表達(dá)Mime!Mime!Let’smime!

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！閱讀Read!Read!Let’sread!

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！寫Write!

Write!

Let’swrite!

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！玩Play!Play!Let’splay!

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！給……涂上顏色Colour!Colour!Let’scolour!

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Guess!Let’sspeak!Mime!Let’ssing!Draw!Let’sread!Listen!Look!Readandthink…祈使句

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！祈使句是用來(lái)表示命令、建議、請(qǐng)求、勸告、禁止等的句子。Grammar(語(yǔ)法)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Do型祈使句句型該句型的主語(yǔ)（通常是you）常省略；為了表示禮貌，可在句首或句末加please。動(dòng)詞原形(+其他).注意

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Let型祈使句句型Let’s是letus的縮寫形式，意為“讓我們”，后接動(dòng)詞原形。Let’s+動(dòng)詞原形(+其他).注意

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Colourtheframes.給圖片的邊框涂上與動(dòng)詞相同的顏色。listenABCsingspeakmime

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！drawlookguesswrite

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靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Listenandpoint.Thenmatch.聽一聽，指一指。然后連一連。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Listenandpoint.Lookandlisten.Listenandsing.Listenandcolour.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Listenandmime.Listenandwrite.Let’splay.

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靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Listenandwrite.Listenandmime.Let’splay.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！YouMimeandIGuess你劃我猜Listenandwrite.Listenandcolour.Lookandlisten.Listenandsing.Let’splay.Listenandmime.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Listenandmime.聽一聽并模仿。Listenforthekeywordsaboutorders.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ListenagainandmimeStandup.Say“Hello!”Claphands.Sitdown.站起來(lái)。說(shuō)“你好！”拍手。坐下來(lái)。你好

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Standup!Claphands!Read!Look!Listen!Say“Hello!”Write!Sitdown!Canyoumime?GameGame

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！NewwordsaboutclassroomordersListen,sing,mime,speak,draw…

Whathavewelearnttoday?今天我們學(xué)習(xí)了什么？SummaryImperativesentences(祈使句)Do型祈使句；Let型祈使句

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！JoinIn劍橋·三年級(jí)上冊(cè)WelcomeUnitLet’sbegin第3課時(shí)（Part5）

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Let’senjoy

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！LeadinAlphabetlettersWhat’sthesongabout?

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Howmanylettersarethereintotal?26letters

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靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Task4Let’shaveadictation(聽寫).

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Unit1Hello,hello!第1課時(shí)(Readytolearn)JoinIn劍橋·三年級(jí)上冊(cè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Let’sgreet(問(wèn)候)Hello!I’m__________.What’syourname?

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Hello!I’mToby.Iliketomakefriends(交朋友).GuesswhodoImeettoday?Let’senjoyahappysongfirst.Leadin

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Let’sanswerWhodoesTobymeet?TutuNana

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ListenandfindHowdotheygreeteachother?Hello!Hello!Hello!What’syourname?

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Hello!Hello!Hello!What’syourname?

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！What’syourname?什么你的；你們的名字=Whatis詢問(wèn)對(duì)方的名字

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Hello!Hello!Hello!I’mToby.I’mToby.我HELLO!WHAT’SYOURNAME?

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Hello!Hello!Let’sgo!I’mToby.I’mToby.走，去

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Howtogreetpeople?Hello!Let’ssumup

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Howtoaskaboutandanswernames?I’m…Mynameis…Hello!What’syourname?

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Listenandpoint.Hello!Hello!Hello!What’syourname?Hello!Hello!Hello!What’syourname?I’mToby.I’mToby.Hello,hello,hello!I’mToby.I’mToby.Hello,hello.Let’sgo!HELLO!WHAT’SYOURNAME?

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Hello!Hello!Hello!What’syourname?Hello!Hello!Hello!What’syourname?I’mToby.I’mToby.Hello,hello,hello!I’mToby.I’mToby.Hello,hello.Let’sgo!Listenagainandsingthesong.Singalong.Singtogether.Singingroups.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Hello!Hello!Hello!What’syourname?Hello!Hello!Hello!What’syourname?I’m____.I’m_____.Hello,hello,hello!I’m____.I’m_____.Hello,hello.Let’sgo!Let’smakeanewsong.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Pairwork—Hello,what’syourname?—I’m…Role-playandthenaskandanswerthequestion.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Listenandnumber.LookandpredictTutuNanaPitPatWherearethey?Whoarethey?

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Listenandnumber.1234Listenforthescenesandkeywordsaboutnames.聽錄音，判斷場(chǎng)景，并捕捉關(guān)于名字的關(guān)鍵詞。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Number1Boy1:What’syourname?

Pat:I’mPat.Number2Boy2:What’syourname?

Nana:I’mNana.Listeningmaterials

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Number3Girl1:What’syourname?

Pit:I’mPit.Number4Girl2:What’syourname?

Tutu:I’mTutu.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Workinpairs.Askandanswer.What’syourname?I’mZhangYinuo.兩人一組進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，互相詢問(wèn)對(duì)方的名字并回答。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！PairworkWhat’syourname?I’m…Askandanswerthenames.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Sentencechain(句子接龍)Eachstudentsays“I’m…What’syourname?”inturn.ForexampleS1:I’mLiPing.What’syourname?S2:I’mWangYinuo.What’syourname?S3:I’m...What’syourname?...

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Howtogreetpeople：—Hello!What’syourname?—I’m…/

My

name

is…AHappysong:Hello!What’syourname?Summary

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Readandwritethenewwordsthreetimes.ListenandsingthesongHello!What’syourname?3.Dotherelatedexercises.Homework

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Unit1Hello,hello!第2課時(shí)(Storytime)JoinIn劍橋·三年級(jí)上冊(cè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Let’ssing

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！NewfriendsHello,I’mElsa!Let’sgreetournewfriends.Hello!What’syourname?

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Hello,I’mKenan!Hello!What’syourname?

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靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Peckhasanewfamily(新家庭).Everyoneloveshim.Lookatmyphoto喜愛每個(gè)人當(dāng)everyone作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用第三人稱單數(shù)形式。他

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！StorytimeEveryone

loves

PeckReadandfind:HowdoeseveryonelikePeck?

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Readthestory.Peckisaparrot.Everyoneloveshim.WhosefamilyisPeckin?佩克在誰(shuí)的家庭里?Tutu’sfamily1

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Howdotheygreeteachother?他們會(huì)如何互相問(wèn)候呢？Lookandpredict(看圖，并猜想)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Listenandfindtheanswers(聽錄音，并找到答案)Goodmorning!Goodmorning!Peck!WhenTutuwakesupinthemorning(早上醒來(lái)),whatwillhesay?2

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！早晨，早上令人愉快的(6a.m.—12a.m.)早上好

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！再見Goodbye,Peck!Goodbye.WhenTutu’s

father

is

readytogotowork

(準(zhǔn)備去上班),whatwillhesay?3

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Hello,Peck!Hello!WhenTutu’s

mother

comeshome(回家),whatwillshesay?4“Hello！”是人們打招呼的常用語(yǔ)；其使用不受時(shí)間限制，一天的任何時(shí)刻都可以用它來(lái)打招呼。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Goodnight,Peck!Goodnight!Nanaisgoingtobed(去睡覺(jué)).

Whatwillshesay?夜晚5

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Goodnight!晚安！用于晚上分別時(shí)或就寢前道別，答語(yǔ)仍為“Goodnight!”

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ThisisPeck.Tutu’sgrandpatakesPecktomeethisoldfriends.HowwillheintroducePeck?6這，這個(gè)介紹近處的某人/某事物：注意：thisis不能縮寫。Thisis+某人/某事物.6

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Nicetomeetyou,Peck！Nicetomeetyou!Howdopeoplegreetwhentheymeetforthefirsttime(初次見面，人們?nèi)绾螁?wèn)候)?令人愉快的認(rèn)識(shí)；結(jié)識(shí)很高興認(rèn)識(shí)你！7用于描述某種行為或狀態(tài)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！“Nicetomeetyou.”是比較正式的打招呼用語(yǔ),通常用于和他人初次見面時(shí);回答通常用“Nicetomeetyou,too.”,意為“認(rèn)識(shí)你(我)也很高興?！背醮我娒娴膯?wèn)候語(yǔ):

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！8Whosebirthdayisit?Whatwilltheysay?生日Peck’sbirthday.快樂(lè)的，高興的Happybirthday,Peck!生日

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！9WhatdoesPecksaytotheparrotonthecake?Nicetomeetyou!

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Listenandmimic.(聽錄音，模仿句子)Peckisaparrot.Everyoneloveshim.1

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Goodmorning!Goodmorning!Peck!2

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Goodbye,Peck!Goodbye.3

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Hello,Peck!Hello!4

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Goodnight,Peck!5Goodnight!

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！6Nicetomeetyou,Peck！Nicetomeetyou!7This

isPeck.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Happy

birthday,Peck!Nicetomeetyou!89

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Readandmatch.Goodmorning,Peck!Goodbye,Peck!Nicetomeetyou,Peck!Hello,Peck!Goodnight,Peck!

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Watchandreview

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Role-play(角色扮演)Workinpairs,chooseonescenetoactouttheplay.兩人一組，選擇一個(gè)場(chǎng)景來(lái)表演情景劇。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！GoodtoknowAtdifferenttimes,weshouldgreetindifferentways.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Lookandsay.Thenrole-play.Goodmorning,Tutu.Morning!在非正式場(chǎng)合中,熟人之間可直接“Morning!”

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Goodafternoon,Nana.Goodafternoon,Tutu.下午下午好

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Bye,Tutu.Goodbye.再見

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！PairworkWorkinpairs,chooseonescenetoactouttheplay.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！DifferentgreetingsGoodbye!Nicetomeetyou!Goodnight!Hello!Bye!…Goodmorning!Goodafternoon!Summary

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Readandwritethenewwordsthreetimes.Listenandrecitethestoryinthislesson.GreetyourfriendsinEnglishpolitely.4.Dotherelatedexercises.Homework

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Unit1Hello,hello!第3課時(shí)(Languageinuse&Let’sdoit!)JoinIn劍橋·三年級(jí)上冊(cè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Let’sgreet!Goodmorning!Goodmorning!Review

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Goodnight!Goodnight!Let’sgreet!

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Goodevening!Goodevening!Let’sgreet!

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Nicetomeetyou,too!Nicetomeetyou!Let’sgreet!

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Bye!Bye-bye!Goodbye!Let’sgreet!

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Enjoyasong

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Let’sknowmore（child的復(fù)數(shù)形式）兒童，小孩Hello,children!Howareyoutoday?

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Howareyoutoday?如何，怎樣今天你好嗎？熟人之間見面時(shí)的問(wèn)候語(yǔ)，用于詢問(wèn)對(duì)方的身體狀況。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Howareyoutoday?出于禮貌還可用“Howareyou?”或“Andyou?(你呢？)”回問(wèn)對(duì)方。很好Fine/I’mfine.I’mOK.Verywell.Notsobad.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！LanguageinuseOnthefirstdayoftheEnglishclass,howwillMsWangandchildrengreeteachother?MsWang用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否。注意：首字母需大寫。女士children

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Listenandmatch.Thenactitout.1.Howareyoutoday?2.Bye.3.What’syourname?4.Nicetomeetyou,too!

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.聽錄音前，閱讀每個(gè)場(chǎng)景圖中的對(duì)話及所給備選句子，理解其含義并嘗試完成匹配任務(wù)。2.聽錄音時(shí)，注意聽清空白處的內(nèi)容,核實(shí)自己的答案正誤。Listeningtips:

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.Howareyoutoday?2.Bye.3.What’syourname?4.Nicetomeetyou,too!I’mWuKai.I’mMsWang.

___________Nicetomeetyou!I’mZhangXiaoguo._____________Listenandmatch.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！I’mfine.___________I’mOK.Goodbye,children._________Goodbye,MsWang.1.Howareyoutoday?2.Bye.3.What’syourname?4.Nicetomeetyou,too!

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Listenandcheckl’mMsWang.What’syourname?l’mWuKai.I’mZhangXiaoguo.MsWang:Boy:Girl1:I’mWuKai.I’mMsWang.

___________I’mZhangXiaoguo.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Nicetomeetyou!Nicetomeetyou,too!MsWang:Boy,Girl1&:Girl2:Nicetomeetyou!_____________也通常用于肯定句句末。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Howareyoutoday?I’mfine.I’mOK.I’mfine.___________I’mOK.MsWang:Boy:Girl1:

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Goodbye,children.Bye.Goodbye,MsWang.MsWang:Boy&Girl2:Girl1:Goodbye,children._________Goodbye,MsWang.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Role-playWorkingroupsoffourandactitout.四人一組進(jìn)行角色表演。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Let’sdoit!Doyouhaveanamecard?Nowlet’smakeittogether.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Makeanamecard.123CutDrawWriteHowmanysteps(步驟)?

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！CutFollowthesteps剪Cutoutthepaperaccordingtothesizeofthenamecard.根據(jù)名字卡片的尺寸裁剪紙。Prepareapieceofpaper.準(zhǔn)備一張空白紙。1

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2Designanddrawyournamecardasyoulike.設(shè)計(jì)并繪畫自己喜歡的名字卡片。Drawframe邊框pattern圖案

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！3Writeyourfullnameonthenamecard.把名字寫在名字卡片上。Write

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Attention(注意)

一般用漢語(yǔ)拼音拼寫,但不加聲調(diào)。姓和名分開,姓在前,名在后。并且姓和名拼音的首字母都要大寫。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Let’swriteDuFu

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！辛棄疾XinQiji兩個(gè)字的拼音合在一起，只大寫第一個(gè)字的拼音首字母。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！歐陽(yáng)修OuyangXiu復(fù)姓兩個(gè)字的拼音寫在一起

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！

李希安LiXi’an易混淆的拼音，用間隔號(hào)“’”隔開。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Workinpairs.Showandsay.Hi,I’mLiShuai.Nicetomeetyou,too!Hello.MynameisZhouYi.Nicetomeetyou!我的你好

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！PairworkShowandsayHi,I’m...Nicetomeetyou,too!Hello.Mynameis...Nicetomeetyou!

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ForexampleHi,I’mZhaoLulu.Nicetomeetyou,too!Hello.MynameisLiYuan.

Nicetomeetyou!LiYuanZhaoLulu

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！SummaryCommongreetingsinrealsituationsMakeanamecard

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Unit1Hello,hello!第4課時(shí)(Phonics&Reflection)JoinIn劍橋·三年級(jí)上冊(cè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Hello,hello,hello!What’syourname?Hello,hello,hello!MynameisLisa.MynameisLisa.Hello,Lisa!Hello,Lisa!Hello!TheHelloSongWarmup

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！PhonicsLet’smeetourletterfriends.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Nowlet’senjoytheABCsongtogether.10Listenandsingthesong.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Listenandfill________________________________________________________________XYZnowyou____,Ican____myABC.seesay看見，看到說(shuō)，講

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！XYZnowyousee,IcansaymyABC.TheABCsongListenandsing

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Singindividually.單人演唱。

Singingroups.分組對(duì)唱。Singtogether.集體大合唱。Singingcompetition(演唱比賽)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！SHOWTIMEPronunciationSingloudlySingwithemotionsAssessment(標(biāo)準(zhǔn))stars

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Reflection自我反思

NowIcan…saymyname;greetfriends;speakpolitely;說(shuō)出我的名字；問(wèn)候我的朋友們；禮貌地講話。???

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Hello,I’mJenny.Todayisthefirstdayofthenewperiod(新學(xué)期).Let’sgotoschool!JennyAtest

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ThinkandsayGoodmorning!???Goodmorning,Jenny!

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！???Goodbye,Jenny!Goodbye,mum!Goodbye,dad!

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！???Hello.Howdotheygreeteachother?JennymeetsanewfriendLiPing.Hi.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！???Howdotheyaskaboutthename?I’mJenny.What’syourname?MynameisLiPing.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！???初次見面認(rèn)識(shí)后，可以如何禮貌地問(wèn)候？Nicetomeetyou!Nicetomeetyou,too!

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Howdotheygreetintheafternoon????Goodafternoon!Goodafternoon!

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Howdotheygreeteachother????I’mfine.

Andyou?Howareyou?Jennymeetsanoldfriend.Verygood!

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！_____________________________Goodevening!Goodbye!Goodnight!Goodnight,Jenny!Goodnight!

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！問(wèn)候老朋友，可以說(shuō)“______________”Howareyou?見到朋友，問(wèn)候要說(shuō)“______________”Hello/

Hi!Summary

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！問(wèn)候新朋友，可以說(shuō)“________________”Nicetomeetyou詢問(wèn)對(duì)方的名字要問(wèn)“________________”What’syourname?

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！下午問(wèn)好，可以說(shuō)“______________”Goodafternoon!睡覺(jué)前問(wèn)好，可以說(shuō)“______________”Goodnight!上午問(wèn)好，可以說(shuō)“______________”Goodmorning!

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！跟朋友分別時(shí)要說(shuō)“______________”Goodbye/bye!

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Reflection自我反思

NowIcan…saymyname;greetfriends;speakpolitely;說(shuō)出我的名字；問(wèn)候我的朋友們；禮貌地講話。Saywithme!Iamgreat(很棒)!Iampolite(有禮貌)!

Iamwelcomed(受歡迎的)!

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！第1課時(shí)(Readytolearn)Unit2ColourfulworldJoinIn劍橋·三年級(jí)上冊(cè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！namecolours;talkaboutcolours;Bytheendoftheunit,youcan:findcoloursinlife.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Enjoythecolourofnature

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Weareinacolourful

world.色彩豐富的世界

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Whatcolourisit?紅色（的）Red.

It’sred.Let’slearn它

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Whatcolourisit?橙色（的）Orange.It’sorange.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Whatcolourisit?Yellow.It’syellow.黃色（的）

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Whatcolourisit?Blue.It’sblue.藍(lán)色（的）

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Whatcolourisit?Brown.It’sbrown.棕色（的）

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Whatcolourisit?Green.It’sgreen.綠色（的）

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Whatcolourisit?粉紅色（的）Pink.It’spink.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Whatcolourisit?紫色（的）Purple.It’spurple.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Whatcolourisit?Black.It’sblack.黑色（的）

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Whatcolourisit?白色（的）White.It’swhite.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Saythecoloursofballoonsquickly!Quickresponse紅橙黃藍(lán)棕綠粉紫黑白

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1Listen,pointandsay.redpinkyelloworangegreenbrownblackbluewhitepurple

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Whichoneismissing?

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Whatcanyousee?彩虹Whatcolouristherainbow?

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2Listenandsingthesong.用于表示正在談?wù)撘粋€(gè)已經(jīng)提到過(guò)、已經(jīng)知道，或是唯一存在的人或物。Whatcolouristherainbow?It’sred,orange,yellow,green,blueandpurple.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！It’sred.It’sorangeandyellow.Oh,whatarainbow!Oh,whatarainbow!噢，哦描述單個(gè)事物的顏色：?jiǎn)蝹€(gè)事物/It+is+顏色詞匯.what引導(dǎo)的感嘆句：Whata/an+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)！

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！It’sgreen.It’sblueandpurple.Oh,whatarainbow!Oh,whatarainbow!

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Watchandsing

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ThinkandsayHowistherainbowformed?彩虹是如何形成的？sunrainlightrefraction光的折射反應(yīng)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！3Listenandpoint.WhatcolourisToby’shouse?開始

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.聽錄音前，先弄清解題規(guī)則—從START開始，按聽到的顏色詞匯順序依次向右指向相應(yīng)顏色的方塊，直到指到最后一列方塊，看對(duì)應(yīng)顏色的方塊指向的是什么顏色的房子。2.聽錄音時(shí)，仔細(xì)聽清有關(guān)顏色的關(guān)鍵詞。Listeningtips

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Toby’shouseisblue.Checktheanswer

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ListeningmaterialsWhatcolourisToby’shouse?Yellow,red,green,purple,orange,pink.WhatcolourisToby’shouse?WhatcolourisToby’shouse?詢問(wèn)單個(gè)事物的顏色：Whatcolouris+單個(gè)事物/it?答語(yǔ)為“It’s+顏色詞匯.”，也可直接用顏色詞匯作答。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！12344Listenandtick(√)thecorrectpictures.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.聽錄音前，先仔細(xì)觀察每組中的兩幅圖片，找出其中不同的顏色。2.聽錄音時(shí)，仔細(xì)聽清關(guān)于顏色的關(guān)鍵詞，根據(jù)所聽內(nèi)容勾選出正確的圖片。Listeningtips

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Listeningmaterials1green,yellowandblue2white,blueandgreen3brown,yellowandblue4yellow,orangeandpink

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！A:Whatcolouris+單個(gè)事物/it?B:It’s+顏色詞匯.Summaryredorangeyellowgreenpinkbluepurpleblackbrownwhite

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！第2課時(shí)(Storytime)Unit2ColourfulworldJoinIn劍橋·三年級(jí)上冊(cè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Enjoyasong

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Itis______.Whatcolourisit?yellowLookandsay

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Itis______.Whatcolourisit?green

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Itis____.Whatcolourisit?blue

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Itis____.Whatcolourisit?red

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Itis____.Whatcolourisit?pink

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Itis______.Whatcolourisit?purple

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Itis______.Whatcolourisit?orange

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Itis_____.Whatcolourisit?black

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Itis_____.Whatcolourisit?white

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Itis______.Whatcolourisit?brown

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！LookandpredictWhat’sthestoryabout?A.Mum’sbirthdayB.Agiftformum’sbirthday媽媽給Nana

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！WhatdoesNana

wanttogivehermum?項(xiàng)鏈Shewantstogivehermumabeautifulnecklace.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ReadandanswerWhatdoesNana

findinhertoybox?Shefindsanoldnecklace.舊的

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Icanpaintit.HowdoesNanadealwith(處理)theoldnecklace?Sheplans(打算)topaintit.給……涂顏料能，可以

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Onlywhite,red,yellowandblue...Letmethink...What’stheproblem(問(wèn)題)?Shehasonlysomecolours.只有，僅我

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！HowdoesNana

solve(解決)theproblem?Shemixesdifferentcolourstomakeanewone.她把不同的顏色混合在一起調(diào)成一種新的顏色。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Red+yellow=orangeBlue+yellow=greenWhatcoloursdoesNana

get?

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Atlast(最后),

the

necklace

is

_________.Acolourfulnecklace!colourful

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！DoesMumlikethenecklace?Whatdoesshesay?Happybirthday,Mum!Thankyou,mydear!Yes,shedoes.親愛的感謝

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！當(dāng)我們得到別人的關(guān)心、幫助、夸贊或收到別人的禮物時(shí)，應(yīng)該及時(shí)表達(dá)感謝。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！5Readthestory.What’sforMum?“名詞+’s”意為“……的”，是名詞所有格形式

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Oh,anoldnecklace...Icanpaintit.an是不定冠詞，意為“一個(gè)”，常用在發(fā)音以元音音素開頭的單詞前表達(dá)自己會(huì)做某事：Ican+動(dòng)詞原形(+其他).

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Onlywhite,red,yellowandblue...Letmethink...

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Redandyellow.It’sorange.Blueandyellow.It’sgreen.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Acolourfulnecklace!

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Happybirthday,Mum!Thankyou,mydear!

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Watchandact

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！AcolourfulnecklaceTrytoretell…

Mum’s

birthday……

old

necklace

…Only……think……and……colourful……Thankyou…

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！6Colourandsay.HowdoesNanamakethecolours?

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Redandyellowisorange.Blueandyellowisgreen.Redandblueispurple.Redandwhiteis

pink.表達(dá)某兩種顏色相加得到另外一種顏色：顏色A+and+顏色B+is+顏色C.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Let’splayMagicbottleStep1:Dropcoloursintothebottle.Step2:Shakethebottle!(搖晃瓶子)神奇的瓶子

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！red+yellow=orange

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！red+blue=purple

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！yellow+blue=green

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！red+white=pink

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！red+yellow+blue=black

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！redblueThethreeprimarycolours（三原色）yellow三原色指色彩中不能再分解的三種基本顏色。Thinkandsay

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ThreePrimarycolours(三原色):Anycolourcanbemadebythesethreecolours:red,

yellow

and

blue.yellowredblue

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！7Colouranecklace.Thenpointandsay.It’s...給項(xiàng)鏈的珠子涂上不同的顏色，然后邊指向項(xiàng)鏈的珠子邊用“It’s...”說(shuō)一說(shuō)其顏色。It’sblue.It’spurple.It’spink.It’sorange.It’sgreen.It’swhite.It’syellow.It’sred.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！SummaryAcolourfulnecklace…

Mum’s

birthday……

old

necklace

…Only……think……and……colourful……Thankyou…

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！第3課時(shí)(Languageinuse&Let’sdoit&Reflection)Unit2ColourfulworldJoinIn劍橋·三年級(jí)上冊(cè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Enjoyasong

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！LookandsayWhat’sthis?It’sa_________.蝴蝶butterfly

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Lookatthebutterfly.Whatcolourisit?It’s______________.It’slovely.blueandblack朝，向美麗的；可愛的

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Lookatthisbutterfly.Whatcolourisit?Itis_______.Itislittle.小的orange

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ListenforthegeneralideaWhat’sthesongabout?It’saboutthecolourofabeautifulbutterfly.

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