部編版語(yǔ)文三年級(jí)復(fù)習(xí)輔導(dǎo)：溫故知新，夯實(shí)基礎(chǔ)親愛的同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又將過去。復(fù)習(xí)，就像我們平時(shí)整理書包一樣，把學(xué)過的知識(shí)梳理清楚，看看哪些掌握得牢固，哪些還需要再鞏固。這不僅能幫助我們更好地理解語(yǔ)文，也能為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這份復(fù)習(xí)輔導(dǎo)資料，希望能成為你們復(fù)習(xí)路上的小助手，我們一起回顧，一起進(jìn)步。一、基礎(chǔ)知識(shí)，重中之重語(yǔ)文學(xué)習(xí)就像蓋房子，基礎(chǔ)知識(shí)就是地基。地基打得牢，房子才能蓋得高。1.漢語(yǔ)拼音：準(zhǔn)確拼讀，規(guī)范書寫*聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)：這是拼音的“零件”，要能準(zhǔn)確認(rèn)讀、默寫。特別是那些容易混淆的聲母（如：z,c,s和zh,ch,sh,r）、韻母（如：an,en,in和ang,eng,ing,ong），要多對(duì)比，多練習(xí)。*標(biāo)調(diào)規(guī)則：記住“有a找a，沒a找oe，iu并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說”。標(biāo)調(diào)要標(biāo)在正確的字母上。*輕聲、兒化：這是普通話的特色，要能聽辨，并在朗讀中正確體現(xiàn)。*應(yīng)用：能借助拼音識(shí)字、正音、學(xué)習(xí)普通話。遇到不認(rèn)識(shí)的字，拼音就是我們的好幫手。2.漢字：識(shí)字寫字，理解運(yùn)用*識(shí)字：*本學(xué)期要求認(rèn)識(shí)的生字，要能準(zhǔn)確認(rèn)讀，了解它們的基本意思。*注意辨析形近字、同音字、多音字。比如“己、已、巳”，“再、在”，“行（xíng）走”和“銀行（háng）”?？梢酝ㄟ^組詞、造句來(lái)區(qū)分它們的不同用法。*掌握音序查字法和部首查字法，能獨(dú)立查字典，理解字義。*寫字：*本學(xué)期要求會(huì)寫的生字，要能正確、規(guī)范、美觀地書寫。注意字的間架結(jié)構(gòu)、筆順規(guī)則。*養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣：姿勢(shì)正確（“三個(gè)一”），卷面整潔。*理解字義，并能正確組詞、造句。3.詞語(yǔ)：豐富積累，準(zhǔn)確運(yùn)用*理解詞義：不僅要會(huì)讀會(huì)寫詞語(yǔ)，更要理解詞語(yǔ)的意思?？梢越Y(jié)合上下文、查字典、聯(lián)系生活實(shí)際等方法來(lái)理解。*近義詞、反義詞：這是詞語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，要能準(zhǔn)確找出并運(yùn)用。*詞語(yǔ)搭配：如“（）的陽(yáng)光”、“飛快地（）”，要能選擇合適的詞語(yǔ)進(jìn)行搭配。*詞語(yǔ)歸類：如按季節(jié)、顏色、動(dòng)物、水果等給詞語(yǔ)分類，有助于記憶和理解。*成語(yǔ)積累：課本中的成語(yǔ)故事和日積月累中的成語(yǔ)，要理解其含義，并嘗試在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。4.句子：通順完整，正確表達(dá)*基本句式：掌握“誰(shuí)是什么”、“誰(shuí)做什么”、“誰(shuí)怎么樣”、“什么怎么樣”等基本句式。*句式轉(zhuǎn)換：如“把”字句和“被”字句的轉(zhuǎn)換，陳述句和反問句的轉(zhuǎn)換（低年級(jí)初步接觸）。*標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)。知道不同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所表達(dá)的語(yǔ)氣。*修改病句：能發(fā)現(xiàn)句子中常見的錯(cuò)誤，如成分殘缺、搭配不當(dāng)、用詞重復(fù)等，并進(jìn)行修改。二、閱讀積累：開闊視野，汲取養(yǎng)分閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分，能幫助我們積累知識(shí)，提升理解能力。1.課文閱讀：溫故知新*回顧課文：認(rèn)真朗讀課文，特別是要求背誦的段落和篇目，要做到熟練背誦，理解課文大意和主要內(nèi)容。*關(guān)注細(xì)節(jié)：回顧課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)、優(yōu)美句子、精彩段落，體會(huì)作者是如何描寫的。*理解主旨：思考課文主要講了什么事，告訴我們什么道理，表達(dá)了怎樣的情感。*課后習(xí)題：重溫課后習(xí)題，這些題目往往是對(duì)課文重點(diǎn)知識(shí)的考察和延伸。2.課外閱讀：拓展延伸*堅(jiān)持閱讀：每天安排一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，如童話故事、寓言故事、科普讀物、兒童報(bào)刊等。*積累好詞好句：準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本，把閱讀中遇到的好詞、好句、好段摘抄下來(lái)，時(shí)常翻看。*學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)默讀，提高閱讀速度。嘗試邊讀邊思考，不懂的地方可以請(qǐng)教老師或家長(zhǎng)。三、表達(dá)習(xí)作：勤于練筆，樂于表達(dá)能把自己的所見所聞、所思所想用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，是語(yǔ)文能力的重要體現(xiàn)。1.口語(yǔ)交際：大膽表達(dá)，文明交流*積極參與：課堂上的口語(yǔ)交際活動(dòng)要積極參與，大膽發(fā)言。*說清意思：說話要完整、通順，意思要明確，態(tài)度要自然大方。*認(rèn)真傾聽：在與他人交流時(shí)，要認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言。2.看圖寫話/習(xí)作：仔細(xì)觀察，有序表達(dá)*看圖寫話：*仔細(xì)觀察：看清圖上有什么人、什么景、什么事，他們?cè)谧鍪裁?，表情怎么樣?合理想象：根據(jù)畫面內(nèi)容，展開合理的聯(lián)想，補(bǔ)充畫面外的內(nèi)容。*有序表達(dá)：按照一定的順序（時(shí)間順序、空間順序、事情發(fā)展順序）把看到的和想到的寫下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，意思連貫，并用上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。*習(xí)作起步：*積累素材：寫自己熟悉的人、事、景、物，寫自己的真實(shí)感受。*把話寫完整：每一句話都要表達(dá)一個(gè)完整的意思。*學(xué)習(xí)運(yùn)用：嘗試運(yùn)用平時(shí)積累的好詞好句，讓自己的習(xí)作更生動(dòng)。*書寫工整：注意卷面整潔，不寫錯(cuò)別字。復(fù)習(xí)小建議：1.制定計(jì)劃：根據(jù)自己的情況，制定一個(gè)簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。2.回歸課本：教材是最重要的復(fù)習(xí)資料，要把課本上的知識(shí)點(diǎn)吃透。3.查漏補(bǔ)缺：通過做練習(xí)、回顧作業(yè)，找出自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。4.勞逸結(jié)合：復(fù)習(xí)時(shí)要集中精力，但也要注意休息，保證充足的睡眠。5.不懂就問：遇到不明白的問題，要及時(shí)向老師、