一、名著閱讀題1．根據你對《傅雷家書》和《鋼鐵是怎樣煉成的》的閱讀體驗，選出正確的一項（）A．“人最寶貴的東西是生命……”一段名言，是保爾離開烈士墓之后對母親說的。B．傅雷多次提及海頓這位音樂巨匠是為了使兒子在音樂事業(yè)方面有更大的成就。C．傅雷對兒子在讀書、生活方面的指導，都像良師益友一樣提出建議和意見。D．保爾最愛讀英國女作家伍爾芙的《到燈塔去》，他敬佩主人公的斗爭精神。2．請你仿照示例，用一句話點評《傅雷家書》（不超過15字）。示例：《水滸傳》：反抗暴政的英雄傳奇《傅雷家書》：______3．填空《傅雷家書》是一位父親的真情流露，傅雷通過家書對兒子的______和______方面進行了悉心的教導。4．根據要求填空。作品內容摘抄人物《傅雷家書》你是以藝術為生命的人，也是把真理、正義、人格等等看做高于一切的人，也是以工作為樂生的人?！澳恪笔莀_____5．請結合自己對《傅雷家書》的了解，完成下面的填空題。《傅雷家書》中大部分書信都是我國著名的翻譯家（1）（人名）用自己的經歷現身說法，教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，做一個“（2）、（3）的藝術家”。（1）___________（2）___________（3）___________6．《傅雷家書》信中首先強調的，是一個年輕人如何做人的問題。傅雷用自己的經歷現身說法，教導兒子要做一個怎樣的人？7．《傅雷家信》被稱為“苦心孤詣的教子篇”，結合下面選段談談傅雷教育孩子的藝術。我譯的服爾德到昨夜終算完成，寄到北京去。從初譯以后，至寄出為止，已改過六道，仍嫌不夠古雅，十八世紀風格傳達不出?！医裣纳硇臉O感疲勞，腰酸得很，一下子傴著背，挺不直。精神也不及從前那么不知疲倦。除了十小時半以外的經常工作，再要看書，不但時間不夠，頭腦也吃不消了。你的學習情形令人興奮。8．名著閱讀題。傅雷在給傅聰的家書（1959.8.16）中，曾告訴兒子要在行為、禮節(jié)方面多加注意，以成為有教養(yǎng)的青年。請列舉其中的三點。9．《傅雷家書》是一本普通而又奇特的書，這些家書凝聚著傅雷對兒子教育的獨到見解；凝聚著傅雷指點兒子提高自身藝術修養(yǎng)的諄諄教誨；凝聚著傅雷對祖國的濃厚深情。請結合《傅雷家書》一書的具體內容，選擇一個方面談談你的閱讀感受。10．《傅雷家書》《給青年的十二封信》都是書信體，應用“書信體”有何好處？結合具體內容和閱讀感受，簡要闡述。11．下列關于《傅雷家書》的表述，不正確的一項是（）A．傅雷是一位嚴厲、盡責同時不乏愛心的父親。B．這是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。C．傅雷認為，無論從事什么職業(yè)，做人是第一位的。D．這本書主要講的是對妻子的摯愛和對孩子的教育。12．下列關于文學名著內容及常識的表述，有錯誤的兩項是（）（）A．傅雷在1956年2月29日夜的家書中多次提到肖邦，是因為傅聰從事音樂工作。B．《傅雷家書》中，傅雷說“太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼”，這是用比喻的手法，形象地向兒子說明了控制情緒的必要。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾因救朱赫來被告密而被警衛(wèi)隊關押，后來撒謊才被釋放。他不能回家，也不能到朋友那里去。他毫無目的地跑著，不知不覺來到了冬妮婭家的花園里，可冬妮婭的母親因怕受牽連而拒絕接受保爾。D．保爾的一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人冬妮婭，在鐵路總工廠任共青團書記時認識的麗達以及他的妻子達雅。E.保爾在戰(zhàn)場上是個敢于沖鋒陷陣的能干的士兵，而且他還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員。他特別喜歡讀《牛虻》，經常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。13．下列文字摘錄自四位父親寫給兒子的家書，請選出傅雷寫給傅聰的一封（）A．人的塑造者，教育工作者能夠培養(yǎng)志趣愛好，但稟賦也起作用。你喜歡巴赫音樂。大家都知道約翰·塞巴斯蒂安家族有58個音樂家。似乎孩子們一出生就確定了以下的職業(yè)：或成為作曲家，或成為著名的演唱家。B．親愛的，在等候著你關于上周功課的報告時，我想給你寫幾個字。你現在已經到了相當的年齡，窮人的孩子在你這樣的年齡已經開始工作，而且負擔很重的工作了。因此，我現在對你不是談蘇黎世，不是談賽馬場，而是談談這里法庭中發(fā)生的一件事。C．偉大的藝術家（無論是作曲家，是文學家，是畫家，……）必須兼有獨特的個性與普遍的人間性。我們只要發(fā)掘自己心中的人間性，就找到了與藝術家溝通的橋梁。若再能細心揣摩，把他獨特的個性也體味出來，那就能把一件藝術品整個兒了解了。D．一個成熟的人，最基本的表現，是他關心自己的前途，也創(chuàng)造自己的未來。他不再什么都指望父母解決，而有了獨立思考的能力。他的思考，也不再停留在幼年時的幻想、少年時的夢想，而指向理想的實踐。14．填空（1）一部展現蘇俄廣闊歷史畫卷和人民艱苦卓絕的斗爭生活，被稱為理想主義與人生的教科書的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是__________，主人公保爾被疾病擊倒后，________（填人名）作為黨代表來到工地視察。（2）《傅雷家書》中父親與兒子________（姓名）論及藝術家的修養(yǎng)時，提到“________”是第一把藝術的鑰匙，是做人的根本，必須從小培養(yǎng)。15．下列有關八下兩部名著內容的表述不正確的一項是（）A．傅雷教導兒子：待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族榮譽感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術家”。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處在于塑造了保爾·柯察金這一無產階級英雄形象，并對“人的一生應該怎樣度過”的問題作出了響亮的回答。C．愛子之情本是人之常情，而傅雷對傅聰的愛卻沒有淪為那種庸俗的溫情脈脈，而是始終把對兒子在藝術與愛情方面的引導放在第一位，把舐犢之情放在第二位。D．保爾與鐵匠阿爾焦姆是兄弟關系，瓦莉亞與謝廖沙是姐弟關系；把保爾從無知少年引上革命道路的最主要人物是朱赫來；謝廖沙是保爾年少時的朋友，后來在戰(zhàn)場上英勇犧牲。16．俗話說，“多年父子如兄弟”，“父子如朋友”?！陡道准視分懈道捉o兒子的信中多次說過這一點。請結合作品內容談談你的理解。17．（苦心孤詣的深切期望）《傅雷家書》中，傅雷對兒子提出的建議涉及很多方面。請圍繞“如何做人”，簡要談談你的閱讀收獲。18．在《傅雷家書》中，傅雷在給兒子的信中主要討論了哪些問題？請你選擇你印象最深的一個方面，結合具體內容談談傅雷是如何與兒子進行交流的。19．名著閱讀。（1）著名翻譯家傅雷翻譯了法國批判現實主義作家巴爾扎克的《__________》。《傅雷家書》）是一部關于___________的書。（2）《傅雷家書》第一封家書里寫道：“人一輩子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有過高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫”，結合你的閱讀所了解到當時傅聰的現狀，說說你對作者寫這句話的理解。_______________20．金庸曾說：“傅雷先生的家書，是一位中國君子，教他的孩子如何做一個真正的中國君子。”小語讀完《傅雷家書》后，用一個“真”字概括傅雷其人，并做了如下的梳理，請你結合他的梳理和名著相關內容，談談你對金庸這句話的理解。21．《傅雷家書》是父親寫給兒子的家信集，包含了很多方面的話題，如生活細節(jié)、人際交往、讀書求學、父子情深等，請任選一個方面，談談你的讀后感想，150字左右。話題：___________感想：______________________________22．讓閱讀成為習慣，讓靈魂擁有溫度。在班級的讀書推介會上，請你結合名著相關內容，為《傅雷家書》寫一段推薦詞。23．《傅雷家書》中傅雷給兒子提出的建議涉及很多方面。請從下列選項中選擇讓你印象深刻的一項，結合作品內容，談談你的感受。A．生活細節(jié)B．人際交往C．讀書求學24．讀完《傅雷家書》后，有人說傅雷是“狼爸”型的兇狠派，也有人說他是“羊爹”型的溫和派，你怎么看？請以書中的具體事例來例證你的看法。25．名著閱讀：完成下面小題。“把人家的贊美報告我們，是你對我們最大的安慰；但同時必須深深地檢討自已的缺陷。這樣你寫的信就不會顯得過火；而且這種自我批判的功夫也好比一面鏡子，對你有很大幫助。把自己的思想寫下來，比著光在腦中空想是大不同的。寫下來需要正確精密的思想，所以寫在紙上的自我檢討，格外深刻，對自己也印象深刻?！薄岸嗌龠w回的路，多少痛苦，多少失意，多少挫折，換來你今日的成功！可見為了獲得更大的成功，只有加倍的努力，同時也得期待別的迂回，別的挫折。我時時刻刻要提醒你，想著過去的艱難，讓你以后遇到困難的時候更有勇氣去克服，不至于失掉信心！人生本是沒窮盡沒終點的馬拉松賽跑，你的路程還長得很呢：這不過是一個光輝的開場。”上面兩個片段出自名著______________（填書名），文段中的“你”成為_______________（填職業(yè)），文中的父親通過______________的方式對兒子生活和藝術追求進行悉心指導，教導兒子要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“_______________的藝術家”。26．傅雷教育兒子的信條是：“先為人，次為__________________，再為音樂家，終為鋼琴家”。（《傅雷家書》）27．名著閱讀要是你看我的信，總覺得有教訓意味，仿佛父親老做牧師似的；或者我的一套言論，你從小聽得太熟，耳朵起了繭：那么希望你從感情出發(fā)，體會我的苦心；同時更要想到：只要是真理，是真切的教訓，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。別因為是聽膩了的，無動于衷，當作耳邊風！你別忘了：你從小到現在的家庭背景，不但在中國獨一無二，便是在世界上也很少很少。哪個人教育，一個年輕的藝術學生，除了藝術以外，再加上這么多的道德的？我完全信任你，我多少年來播的種子，必有一日在你身上開花結果——我指的是一個德藝俱備、人格卓越的藝術家！這段節(jié)選自《______》的文字中，這位父親對兒子的真切告誡是：__________殷殷希望是：____________________28．結合下列三則材料，說說傅雷希望兒子成為怎樣的人？（1）對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要立直。這種規(guī)矩成了習慣，一輩子都有好處。（節(jié)選自1954年8月16日晚書信）（2）惟其我對你要求嚴格，終不至于驕縱你——你該記得羅馬尼亞三獎初宣布時你的憤懣心理，可見年輕人往往容易估高自己的力量。（節(jié)選自1955年3月20日書信）（3）一個人對人民的服務不一定要站在大會上演講或是做什么驚天動地的大事業(yè)，隨時隨地，點點滴滴地把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、施肥、墾殖。（節(jié)選自1955年3月27書信）29．金庸說：“傅雷先生的家書，是一位中國君子教他的孩子如何做一個真正的中國君子?！蹦阍趺纯催@句話？試結合作品，簡要分析。30．下列關于名著的說法中，有誤的兩項是（）（）A．從《傅雷家書》可以看出傅雷是一位循循善誘的慈父，從不打罵孩子。B．《紅星照耀中國》是美國記者埃德加·斯諾所寫的一部紀實作品。作品是按照“探尋紅色中國”的時間順序記錄見聞的。C．傅雷教導兒子遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲，要有國家榮辱感。D．《昆蟲記》的作者法布爾是英國昆蟲學家，書中處處洋溢著人性的光輝和對生命的尊重。E.傅雷認為真誠是藝術的第一把鑰匙。一個藝術家只有永遠保持心胸的開朗和感覺的新鮮，才永遠不會對自己的藝術厭倦?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、名著閱讀題1．C解析：C【詳解】A.“人最寶貴的東西是生命……”一段名言，是保爾在瓦莉亞墓地上的內心獨白；B.傅雷多次提及的音樂巨匠是貝多芬；D.保爾最愛讀英國小說《牛虻》；故選C。2．教育子女的父愛情深【詳解】考查名著閱讀和仿寫。開放類試題，符合名著內容與主旨，與例句格式相同即可。如：培養(yǎng)孩子的經典范本。3．生活藝術（做人）【詳解】本題考查名著內容的識記概括傅雷通過家書對兒子教導的內容（方面）我們可根據信件的具體內容去體會。根據信件中“心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人?！保?954年10月2日信件中部分內容），我們可以感受到父親對遇到挫折的孩子的勸慰引導，屬于生活方面的內容。根據信件中“孩子！要是我們在會場上，一定會禁不住涕淚橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術，更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達出來的藝術！其次，我們也因為你替祖國增光而快樂！更因為你能借音樂而使多少人歡笑而快樂！想到你將來一定有更大的成就，沒有止境的進步，為更多的人更廣大的群眾服務，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創(chuàng)痛，我們真是心都要跳出來了！能夠把不朽的大師的不朽的作品發(fā)揚光大，傳布到地球上每一個角落去，真是多神圣，多光榮的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高興的更安慰的是：多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術的謙卑！”（1955年1月26日信件中部分內容），我們感受到父親對音樂有造詣的孩子的教導（為更廣大的群眾服務，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創(chuàng)痛），屬于藝術（做人）方面的內容。4．傅聰【詳解】選段中的“你”是傅聰，選段出自《傅雷家書》第四章?！陡道准視肥俏覈膶W藝術翻譯家傅雷及夫人1954-1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質教育的經典范本，是充滿著父愛的教子名篇。5．傅雷德藝俱備人格卓越【詳解】本題考查學生對名著《傅雷家書》主要內容的把握?！陡道准視肥俏覈膶W藝術翻譯家傅雷及夫人1954—1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質教育的經典范本，是充滿著父愛的教子名篇。在這些書信中，傅雷教導兒子傅聰待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。傅聰果然不負父望，刻苦用功，生活條理嚴謹，熱愛音樂，成為了世界一流的鋼琴大師。據此分析填空作答即可。6．教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇到困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術家”。【詳解】考查對名著《傅雷家書》內容的掌握。《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人1954-1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質教育的經典范本，是充滿著父愛的教子名篇。此書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強調的，是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。傅雷用自己的經歷現身說法，以及自身的人生經驗教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術家”。拳拳愛子之心，溢于言表。7．傅雷通過言傳身教/以身作則的方式，以自己翻譯服爾德，身心俱疲仍堅持看書的經歷，身體力行，為孩子做出表率，讓兒子聽其言、學其行。【詳解】本題考查內容理解。仔細閱讀文段可知，傅雷以平等之心與孩子相處。結合“我今夏身心極感疲勞，腰酸得很，一下子傴著背，挺不直。精神也不及從前那么不知疲倦”，可見，傅雷毫不掩飾自己身體上的衰老，向孩子全盤托出，把孩子當做一個可以信賴、可以訴說、可以分享的對象。結合“我譯的服爾德到昨夜終算完成，寄到北京去。從初譯以后，至寄出為止，已改過六道，仍嫌不夠古雅，十八世紀風格傳達不出”，可見，傅雷以自己對待工作的認真態(tài)度來教育孩子，以自己翻譯服爾德，身心俱疲仍堅持看書的經歷，身體力行，為孩子做出表率，希望孩子把自己當做榜樣，認真對待工作與學習。從最后一句話“你的學習情形令人興奮”可以看出，傅雷毫不吝嗇自己對孩子的夸贊，及時肯定孩子的進步和優(yōu)點。據此作答即可。8．①圍巾和大衣一同掛在衣帽間，不穿大衣時也要除去圍巾；②不要把手插在褲袋，更不能插在衣袋；③說話時手要垂直，人要立直；④在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上；⑤刀叉尤其不要掉在盤下，叮叮當當的；⑥出合行禮或謝幕，面部表情要溫和，切勿像過去那樣太嚴肅?！驹斀狻勘绢}考查對名著內容的理解和分析能力?！陡道准視肥且徊亢芴厥獾臅歉道姿枷氲恼凵?，可以說是傅雷畢生最重要的著作，因為《傅雷家書》是給他與兒子之間的書信，體現了作為父親的他對兒子苦心孤詣。《傅雷家書》這本書中無處不體現的濃濃的父愛，傅雷在疼愛孩子的同時，也不忘對他進行音樂、美術、哲學、歷史、文學乃至健康等等全方面的教育。閱讀原著可知，傅雷在給傅聰的家書（1959.8.16）中寫到“你素來有兩個習慣：一是到別人家里，進了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時，也要除去圍巾，手插在上衣袋里比插在褲袋里更無禮貌，切忌切忌！”“在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤上，叮叮當當的！出臺行禮或謝幕，面部表情要溫和，切勿像過去那樣太嚴肅。這與群眾情緒大有關系，應及時注意。只要不急，心里放平靜些，表情自然會和緩?！本C上分析即可作答。9．傅雷對兒子的教育有獨特的見解。他認為，無論從事什么職業(yè)，做人是第一位的。對居住海外的傅聰，傅雷常以自己的經歷為例教導兒子：待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲，我覺得傅聰所取得的成就和傅雷的教育分不開的，良好的家庭教育是孩子取得成功的前提，本書中字里行間透露著濃濃的親情，讀后很讓人感動。【詳解】本題考查學生閱讀名著的能力?！陡道准視肥俏覈g家、文藝評論家傅雷寫給孩子的家信摘編，是充滿著父愛的教子名篇．根據作品內容，傅雷現身說法，從做人、對待藝術、日常生活三個方面對兒子做出了悉心指導，答題時可以選取熟悉的角度，要緊密結合原著內容談自己的閱讀感受。比如可以從親情角度展開，傅聰之所以能坦然接受批評，是因為傅雷與眾不同的教育方法。我們的父母時常將我們與別人家的孩子比較，但他們意想不到的是我們總會因為這種批評而更加“討厭”父母，與之對抗并產生隔閡。而傅雷則用和朋友商量的語氣，贊賞的視角，激勵代替批評，表揚代替斥責，心平氣和地跟兒子交流，進而達到好的教育效果，使得傅聰對父親給予的愛越來越容易接受，順利完成學業(yè)且終有所成，由此可見，良好的家庭教育是孩子取得成功的前提。再如可以從對自由的向往、真理的追尋角度。它是父親對兒子的諄諄教誨，是父親時時刻刻提醒兒子的警鐘。父親會對兒子談理想，同時也會端正兒子的道德思想。父好之間似乎是四目相對的坦誠，談古論今，討論音樂，說國家大事，更會是一一指出孩子的優(yōu)缺點。母親會對遠隔萬里的兒子訴思念，互相告訴近來發(fā)生的事情。對孩子正確的引導，有高度的指引，是讓孩子有更高成就的有力力量。也可以從愛國和責任的角度，人自愛其子，是一種自然的規(guī)律。生命有限，而傅雷卻通過自己的兒女來延續(xù)自己的生命，讓兒女學會對社會、對祖國、對世界負起責任來。在傅雷的文字之中，他高度負責的精神可見一斑。傅聰在異國漂流的生活中，他從父親的書信里得到了無盡的精神養(yǎng)料，好像父母仍在身邊一樣，給他力量，突破沖重重的阻力。愛國心和責任感，是任何人做一番事業(yè)、有成就要具備的，這也是傅雷給兒子的財富，也是給每一個讀者的啟示。10．示例：書信體能營造出對坐晤談的氛圍，如與讀者談心，情辭懇切，拉近與讀者的距離?！陡道准視分懈道讓Ω德斦務撌挵钜魳返奶攸c，談羅賓斯丹的演奏缺點，就像一位長者對讀者諄諄教導，情真意切；朱光潛談讀書、談社會運動、談升學與選課，就如同一位長者與讀者面對面?zhèn)魇谏钪腔?，讀來親切感人?！皶朋w”能拉近作者和讀者的心靈，讓讀者產生共鳴?！驹斀狻勘绢}考查學生對書信體這種文學體裁的理解和分析。首先要理解書信體的概念和作用，其次要結合文學作品分析書信體的好處。《傅雷家書》是傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫給傅聰和兒媳彌拉的家信，讓人感覺就像是傅雷在和兒子傅聰在面對面交談，在信件中探討音樂藝術、文學創(chuàng)作的深刻與高度，并為傅聰紓解藝術道路上的心緒問題，從中我們可以真切地感受到一位長者、父親的情真意切和諄諄教導?！督o青年的十二封信》主要講述了十二封作者旅歐期間從海外寄到某一家雜志社登載過的信，以青年們所正在關心，或應該關心的事項為題，如讀書、修身、作文、社會運動、愛戀、哲理，凡此種種。自朱光潛先生筆下汩汩流淌的，是如長者勸導似的語重心長，如老友交談般的誠懇真摯，讀來親切自然，受益頗多。作者勸青年眼光要沉，要從根本上做工夫，要顧到自己，勿隨了世俗圖近利，讀這樣的書，就好像是一位長者對著自己在面對面地傳授生活的智慧。11．D解析：D【詳解】《傅雷家書》是文藝評論家以及美術評論家傅雷及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本家信集，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。因此D項的說法是錯誤的，故選D。12．A解析：AC【詳解】A.有誤。“肖邦”改為“莫扎特”；C.有誤。保爾不敢回家是因為怕警衛(wèi)隊搞清真相后再回去抓他，冬妮婭的母親因寵愛女兒而接受了保爾；故選AC。13．C解析：C【詳解】本題考查名著辨析。這幾句話所在的信件或書籍都已成為名著。A.是蘇霍姆林斯基寫給兒子的信；B.是赫爾岑寫給兒子沙薩的信；C.出自《傅雷家書》，是傅雷寫給兒子傅聰的信；D.是臺灣著名作家劉墉寫給兒子的信；故選C。14．（1）尼古拉·奧斯特洛夫斯基或奧斯特洛夫斯基朱赫來（2）傅聰真誠【詳解】(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基根據自己親身經歷寫成的一部優(yōu)秀小說。主人公保爾被疾病擊倒后，朱赫來作為黨代表來到工地視察。朱赫來是保爾走上革命道路的領路人，他對保爾·柯察金的思想與成長起到了決定性的作用。(2)《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編。該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質教育的經典范本，是充滿著父愛的教子名篇。在與傅聰論及藝術家的修養(yǎng)時，提到真誠是第一把藝術的鑰匙，是做人的根本，必須從小培養(yǎng)。15．C解析：C【詳解】C.把對兒子在“道德與藝術”方面的引導放在第一位。故選C。16．“朋友”的意義，首先在于感情上、精神上的互相理解與慰藉。當傅聰情緒消沉時，可以毫無顧慮地向父親傾訴，而父親并沒有高高在上、橫加訓斥，或者說些教條式的訓誡。如在1954年10月2日的封信中，傅雷說：“這次來信所說的痛苦，我都理會的；我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓舞你?！贬槍Ω德斁裣吝M行勸慰，鼓勵兒子有了煩惱要向父母說，要正確面對情感的創(chuàng)傷，學會泰然處之。在這封信中，傅雷既像兄長一樣開導勸誡兒子，又如朋友一般，把自己放到與兒子平等的位置上，傾聽兒子的聲音，予以鼓勵并提出建議?！驹斀狻勘绢}考查對名著內容的把握。首先理解“朋友”的意義，然后結合作品內容，體會作者在文中流露的朋友情感。如：“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，才能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了”，“這次來信所說的痛苦，我都理會的；我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓舞你”。這些語句，既是父親對兒子的教導，又像是朋友一樣把兒子放在平等的位置上，心平氣和地講道理、安慰及鼓勵。也可圍繞作品語句中流露出的平等、真誠相待的內容來具體回答。17．示例1：平靜地對待自己人生中的起伏，淡然處事。示例2：謹言慎行，處處小心，待人要和氣?！驹斀狻勘绢}考查名著內容的理解和感悟。題干要求從“如何做人”角度來談，在原著中，關于做人的內容有很多，應抓自己一個像最深的地方來談收獲。如“真誠是需要長時期從小培養(yǎng)的。社會上，家庭里，太多的教訓使我們不敢真誠，真誠是需要很大的勇氣作后盾的。所以做藝術家先要學做人。藝術家一定要比別人更真誠，更敏感，更虛心，更勇敢，更堅忍，總而言之，要比任何人都lessimperfect”一段，較為經典。示例：做人要真誠，做一個藝術家更要真誠。18．示例：傅雷在信中與兒子主要討論了生活、學習和感情問題。我印象最深的是他和兒子討論學習問題，他不遠萬里給兒子寄畫冊、字帖、拓片，并詳加解說，他在信中跟兒子談《長恨歌》與《琵琶行》，以中國的文化精華熏陶兒子?！驹斀狻勘绢}考查《傅雷家書》主要內容?！陡道准視肥歉道准捌浞蛉藢懡o兒子的書信編纂而成的一本家信集。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。傅雷在給兒子的信中主要討論了生活、學習、感情等問題。信中的內容，除了生活瑣事之外，更多的是談論藝術與人生，灌輸一個藝術家應有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術的尊嚴”，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術家”?？蓮闹羞x擇一方面談一談。示例：傅雷在信中與兒子討論了父子間交往的問題?！芭笥选钡囊饬x，首先在于感情上、精神上的互相理解與慰藉。當傅聰情緒消沉時，可以毫無顧慮地向父親傾訴，而父親并沒有高高在上、橫加訓斥,或者說些教條式的訓誡。如在1954年10月2日的一封信中，傅雷說：“這次來信所說的痛苦，我都理會的；我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓舞你。”針對傅聰精神消沉進行勸慰，鼓勵兒子有了煩惱要向父母說，要正確面對感情的創(chuàng)傷，學會泰然處之。在這封信中,傅雷既像兄長一樣開導勸誡兒子，又如朋友一般,把自己放到與兒子平等的位置上，傾聽兒子的聲音，予以鼓勵并提出建議。19．（1）《歐也妮·葛朗臺》是文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給孩子的書信，是一部關于如何教育孩子（是一本苦心孤詣的教育書）（2）示例：這句話飽含哲理，它形象地告訴人們，人的一生不可能一帆風順，有成功，有失??；有得意，更有失落。因此要以一種達觀態(tài)度面對人生?！驹斀狻浚?）本題考查了解名著作者和作品內容的能力。著名翻譯家傅雷翻譯了法國批判現實主義作家巴爾扎克的《歐也妮?葛朗臺》?！陡道准視肥俏乃囋u論家以及美術評論家傅雷及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本家信集，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，《傅雷家書》是苦心孤詣的教子篇，凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。（2）本題考查理解句子的能力。要結合語境，抓住關鍵詞理解句子。“人一輩子都在高潮低潮中浮沉”是說人的一生不可能一帆風順，有成功，有失敗，有得意，更有失落，人生必定充滿了情緒上的起伏跌宕，這是正常的，“惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有過高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫”強調應盡量控制自己的情緒，讓心理保持平衡，以一種達觀態(tài)度面對人生。20．真實、坦蕩是中國君子的可貴品質。小語的梳理“真”概括貼切，家書中流露著傅雷真實的為人，真實的情感：從家書描述的一些細節(jié)中，體會到傅雷對兒子要求苛刻，小到生活細節(jié)，舉止言行，慈愛溫柔有對兒子品行的嚴格要求——其人真、其信真，不失為一位君子。正如金庸先生評價，這位君子言傳身教，嚴中有愛，教導兒子做“真人”，做君子。【詳解】本題考查對《傅雷家書》的深入理解。傅雷先生是個“君子”，這在《傅雷家書》中得到了充分的體現。從書中我們能了解到他嚴謹認真的治學態(tài)度；能認識到他關注生活細節(jié)，注重自我修養(yǎng)的處事風格；能感受到他為人正直，熱愛家人，熱愛祖國的坦蕩情懷。能結合作品內容，分析出即可。如：傅雷先生是一個治學嚴謹，精益求精的人。他本人有一整套嚴謹的治學態(tài)度，在教育孩子時，他也以此要求自己的孩子。比如，他給孩子寫信，幾經修改，一—譽清。如果發(fā)現孩子的回信上有漏字、錯字，他是決不會放過的。傅雷先生是一個生活一絲不茍，重儀表，有教養(yǎng)的人。傅雷以自己的親身經歷現身說法來教育孩子。比如，他會告訴傅聰該怎么簽名，圍巾應該怎么擺放，彈琴時身體不可搖動等生活細節(jié)。21．示例：“父子情深”《傅雷家書》中處處可見父子情深，大到事業(yè)人生，小到吃飯穿衣，事無巨細，無不關懷備至。在兒子精神消沉時，傅雷勸慰孩子面對感情的創(chuàng)傷學會泰然處之；當兒子取得巨大成功時，傅雷激勵孩子保持謙卑，不懼孤獨。在這些書信中，沒有翻譯家的嚴肅，沒有音樂家的孤傲，只有平常的語言，樸素的問候，深情的關懷。【詳解】本題考查語言表達。寫讀書感想，要求結合《傅雷家書》中的話題，如生活細節(jié)、人際交往、讀書求學、父子情深、人生修養(yǎng)等。表達時有明確的話題，談感想時結合事例。示例：話題：生活細節(jié)。感想：傅雷曾告訴兒子學習不僅僅在音樂方面，還要在行為、禮節(jié)方面多加注意。他對兒子的教導，小到很多生活細節(jié)，這些都有助于孩子良好行為習慣及禮儀修養(yǎng)的養(yǎng)成。例如，在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上；刀叉尤其不要掉在盤下，叮叮當當的；出臺行禮或謝幕，面部表情要溫和，不要太嚴肅。細致的教導體現了一個父親對兒子的關愛。22．示例：《傅雷家書》凝聚著傅雷對祖國、對兒子深沉的愛。傅雷現身說法，以自己的人生經歷教導兒子待人謙虛，做事嚴謹，禮儀得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術家”。同時，就如何勞逸結合、如何理財、如何正確處理戀愛婚姻問題等，傅雷也像良師益友一般給兒子提出意見和建議。拳拳愛子之心，溢于言表?！驹斀狻勘绢}考查語言表達。名著推薦詞，可以從作品的內容、主題價值、人物性格特點、寫作特色等方面，選取其中一點或點，結合相關情節(jié)進行推薦，突出名著的可讀性?！陡道准視罚菏俏覈膶W藝術翻譯家傅雷及夫人寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質教育的經典范本，是充滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子（傅聰-著名鋼琴大師、傅敏-英語特級教師，教育他們先做人，后成“家”，是培養(yǎng)孩子獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現。在信中，傅雷對兒子在音樂、禮儀、修養(yǎng)、婚姻乃至健康，等等方面都給予了指導和教育。如從生活細節(jié)入手，教導兒子吃飯時的禮儀，演出結束后的謝幕；遇到困境不氣餒，要常懷赤子之心；如何處理戀愛婚姻等問題。語言質樸懇切。表達時，注意結合名著內容。23．A解析：示例一：我選A。傅雷不僅和兒子談藝術學習，也將關愛注入了兒子生活的每個細節(jié)。比如他在穿衣方面給兒子的指導，圍巾須和大衣一同脫在衣帽間，手不能插在上衣袋里（餐桌禮儀方面，飯桌上兩手不拿刀叉時也要放在桌面上等）。從他對兒子的教誨中，我明白了一個年輕人首先要學會如何做人，關注生活細節(jié)，做事要嚴謹，禮儀要得體。示例二：我選B?！陡道准視分惺紫葟娬{的是一個年輕人如何做人的問題。傅雷對兒子為人處世之道，提出了諸多建議，他用自己的經歷現身說法，以自身的人生經驗教導兒子待人要和氣謙虛、謹言慎行，學會自我反省：對待朋友不能馬虎，要用事實證明自己的心意，用行動表明自己的心跡。從他對兒子的教誨中，我明白了與朋友交往要誠心誠意，言出必行，不能給人留下“忘恩負義”的印象。示例三：我選C。傅雷以父親的身份在生活上給予兒子關懷，也以學者身份在讀書求學方面給兒子以建議。他教導兒子“知識是相通的“，藝術不能只限于感性的認識，也要理論方面的學習。他不斷給兒子寄去中外經典名著，如《世說新語》《中國文學史》等，使兒子的學養(yǎng)博取廣收，融匯各種文化藝術之長，成為真正的文化藝術者。從他對兒子的教誨中，我明白了一個年輕人要想學有所成，便不可拋開書本，必須廣泛地閱讀，從書中獲取養(yǎng)分。【詳解】本題考查學生名著閱讀及談感悟的能力。解答此類題目，要從“生活細節(jié)”“人際交往”“讀書求學”三個方面中選一個方面，結合原著概括相關內容，然后談自己的感悟。答題時先確定選A還是B還是C，然后概括相關內容，最后談感悟。比如生活細節(jié)方面，傅雷把對兒子傅聰做人的教育寓于立身行事、待人接物的家庭生活之中。諸如穿衣、吃飯、站立、行動、說話這樣的生活小事，傅雷都提出了嚴格的要求。比如進餐，傅雷就注意孩子是否坐得端正，手肘靠在桌邊的姿勢是否桌的人，吃飯時是否發(fā)出失禮的咀嚼聲……通過這些教育，讓我也懂得了人應當在生活細節(jié)方面注重禮儀，這是一個人的基本教養(yǎng)等。比如人際交往方面，他教育兒子要懂得感恩：你記住一句話，青年人容易給人一個“忘恩負義”的印象。其實他是眼睛望著前面，饑渴一般的忙著吸收新的東西，并不一定是“忘恩負義”，但懂得這心理的人很少，你千萬不要讓人誤會。他教育兒子用行動表現對朋友的感激關心：“只有事實才能證明你的心意，只有行動才能證明你的心跡”。待朋友如此馬虎。生性并非薄情之人，在行動上做的跟薄情一樣，是冤枉的，犯不著的。通過這些內容，我也懂得了為人應懂得感恩，和朋友相處應當真誠等。比如讀書求學方面，他告誡兒子多寫作多思考，用寫信的方式訓練寫作能力和思維能力；學習不能閉門造車，要博采眾長，擴大自己的視野；做好時間管理，做事情要有計劃等。這些對我們也同樣適用。24．示例：我覺得他是“羊爹”型的溫和派。傅雷對兒子的生活進行了有益而耐心的引導，如文中“我愈來愈愛你了，除了因為你是我們身上的血肉所化出來的而愛你以外，還因為你有如此煥發(fā)的才華而愛你：正因為我愛一切的才華，愛一切的藝術品，所以我也把你當做一般的才華（離開骨肉關系），當做一件珍貴的藝術品而愛你?！笨梢?，他是多么愛傅聰。他還以相當多的篇幅談美術，談音樂作品，談表現技巧，藝術修養(yǎng)等。對日常生活中如何勞逸結合、正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議?！驹斀狻勘绢}考查結合名著談看法。首先要表明觀點態(tài)度，其次結合具體事例來談看法。言之有理即可。示例一：我覺得傅雷是“狼爸”型的兇狠派。閱讀《傅雷家書》可知，當傅雷看到兒子的信封不干凈他要說話，兒子不聯系老師了他要管，兒子因為工作忙，無法寫信給他，他要責怪；兒子兒媳剛訂婚，就開始干涉他們是不是先要個孩子；對于兒子交什么樣的朋友，給朋友什么樣的幫助他也要管；就連傅聰的朋友牛恩德手術，兒子沒有寫信，他還要管。諸如此類的細碎小事太多太多，他對兒子的管教太過嚴厲。示例二：我覺得傅雷是“羊爹”型的溫和派。傅雷用自己的經歷現身說法，以及自身的人生經驗耐心教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；文中“我完全信任你，我多少年來播的種子，必有一天在你身上開花結果--我指的是一個德藝俱備、人格卓越的藝術家！”可知，他教育兒子要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術家。拳拳愛子之心，溢于言表。25．《傅雷家書》（不加書名號不得分）鋼琴家書信德藝俱備、人格卓越【詳解】考查對名著《傅雷家書》相關內容的掌握。第一空，文段主要寫了對方取得了驕人的“彈琴成績”，同時希望對方在成績面前不驕不躁；告誡對方要準確對待以后的路，可知是在對方取得巨大成功，被鮮花包圍的情況下寫的，“這樣你寫的信就不會顯得過火”可見這是父母用書信方式跟孩子交流。由此可以斷定此文出自于《傅雷家書》。第二、三空。從中可以看出傅雷對兒子教育的耐心、細致、嚴謹，對兒子傅聰的成長起到了至關重要的作用。這段文字作者反復提到了“自我檢討”，可見主要表現了傅雷教育兒子要學會自我檢討?！陡道准視肥俏覈膶W藝術翻譯家傅雷及夫人1954-1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編。因為傅聰出國留學，于是傅雷便以書信方式對傅聰生活和藝術追求進行悉心指導。因此文段中的“你”指鋼琴家傅聰。傅聰8歲半開始學習鋼琴，9歲師從意大利鋼琴家梅百器。1954年赴波蘭留學。1955年3月獲“第五屆肖邦國際鋼琴比賽”第三名和“瑪祖卡”最優(yōu)獎。1959年起為了藝術背井離鄉(xiāng)，轟動一時，此后浪跡五大洲，只身馳騁于國際音樂舞臺，獲得“鋼琴詩人”之美名。第四空，在信中傅雷首先強調的，是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。傅雷對祖國的經歷現身說法，教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困難不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮譽感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。26．藝術家【詳解】本題考查對名著內容的識記。傅雷在1960年12月31日給傅聰寫的信中，談到教