




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
陽光校園高中演講稿一.開場白(引言)
同學(xué)們,老師們,大家好!
今天,站在這里,我的心情和大家一樣,既激動又榮幸。首先,請允許我代表所有同學(xué),向為我們創(chuàng)造如此美好學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)校、老師和父母們,致以最誠摯的感謝!正是因為你們的付出,我們才能在知識的陽光下茁壯成長,才能擁有這樣充滿希望和夢想的校園。
大家有沒有想過,為什么我們稱之為“陽光校園”?陽光,代表著溫暖、光明和力量,它普照萬物,賦予生命以活力。而我們的高中,不正是這樣一個充滿陽光的地方嗎?在這里,我們每天迎接清晨的第一縷陽光,汲取知識的養(yǎng)分;在這里,我們與優(yōu)秀的老師并肩同行,探索未知的奧秘;在這里,我們和志同道合的朋友互相鼓勵,共同追逐夢想。
有人說,高中三年是人生中最燦爛的時光,因為這里有最純粹的友誼,有最堅定的成長,也有最難忘的回憶。而這一切,都離不開“陽光”的滋養(yǎng)——陽光般的笑容,陽光般的心態(tài),陽光般的力量。今天,我想和大家分享的,就是如何在高中這個“陽光校園”里,更好地吸收陽光,綻放屬于自己的光芒。
同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好迎接今天的分享了嗎?讓我們一起,用熱情和思考,點(diǎn)亮這個屬于我們的陽光校園!
二.背景信息
我們正身處一個充滿變化與機(jī)遇的時代。每天,我們站在青春的十字路口,前方是充滿無限可能的未來,身后是三年寒窗苦讀的奮斗歷程。高中,這個被許多人視為人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的階段,不僅是我們知識積累的關(guān)鍵時期,更是我們塑造品格、明確方向、塑造未來的重要階段。而“陽光校園”,不僅僅是一個物理空間,更是一種精神象征,它代表著積極向上、充滿希望的教育氛圍,是我們成長過程中不可或缺的精神滋養(yǎng)。
為什么“陽光校園”如此重要?因為陽光能夠驅(qū)散陰霾,帶來光明和溫暖。同樣,一個充滿陽光的校園,能夠幫助我們驅(qū)散心中的迷茫和困惑,照亮我們前行的道路。在這里,我們不再孤單,因為我們可以與老師、同學(xué)一起交流學(xué)習(xí),共同進(jìn)步;在這里,我們不再畏懼失敗,因為每一次挫折都是成長的墊腳石;在這里,我們不再害怕嘗試,因為陽光校園鼓勵我們大膽追夢,勇于創(chuàng)新。
在這個快節(jié)奏的社會里,我們面臨著各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)。學(xué)業(yè)上的競爭、未來的不確定性、人際關(guān)系的復(fù)雜,都可能讓我們感到焦慮和迷茫。而一個陽光校園,就像一個溫暖的港灣,能夠給我們提供支持和幫助,讓我們在風(fēng)雨中也能保持樂觀的心態(tài),堅定地走向未來。
高中三年,是我們?nèi)松幸欢螌氋F的時光。這段時光,不僅是我們學(xué)習(xí)知識、提升能力的重要階段,更是我們形成價值觀、人生觀的關(guān)鍵時期。而陽光校園,正是我們塑造這些價值觀和人生觀的重要環(huán)境。在這里,我們學(xué)會尊重他人、關(guān)愛他人,學(xué)會團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步;在這里,我們學(xué)會面對挑戰(zhàn)、克服困難,學(xué)會堅持夢想、永不放棄。
陽光校園,不僅僅是一個口號,更是一種行動,一種精神,一種力量。它體現(xiàn)在老師的諄諄教誨中,體現(xiàn)在同學(xué)們的互幫互助中,體現(xiàn)在我們自己的積極進(jìn)取中。它鼓勵我們勇敢地追求夢想,自信地面對未來,無畏地迎接挑戰(zhàn)。
因此,探討如何建設(shè)一個更加陽光的校園,如何在這個陽光校園中更好地成長,是我們每個人都應(yīng)該思考的問題。這不僅關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)生活,更關(guān)系到我們的未來和人生。只有在一個充滿陽光的校園里,我們才能更好地吸收知識的養(yǎng)分,才能更好地發(fā)揮自己的潛能,才能更好地走向我們夢想中的未來。
讓我們攜手共進(jìn),共同營造一個更加陽光、更加美好的校園環(huán)境,讓每一個同學(xué)都能在這個充滿陽光的校園里,健康、快樂地成長,綻放屬于自己的光芒!
三.主體部分
各位同學(xué),各位老師,大家好!接下來,我想和大家深入探討一下,我們?nèi)绾卧凇瓣柟庑@”這個平臺上,更好地汲取陽光的力量,讓它照亮我們前行的道路。這不僅是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的問題,更是關(guān)于我們?nèi)绾蚊鎸ι?、如何塑造自我的重要課題。
首先,讓我們來談?wù)勱柟庑@的第一個內(nèi)涵:積極的心態(tài)。心態(tài)決定一切,擁有積極的心態(tài),我們才能更好地面對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。那么,如何培養(yǎng)積極的心態(tài)呢?我想從兩個方面來闡述。
第一,要學(xué)會欣賞生活中的美好。每天,我們都會遇到各種各樣的的人和事,但往往忽略了那些值得我們感恩和珍惜的瞬間。比如,清晨陽光的溫暖,老師耐心的教誨,同學(xué)之間的幫助,這些都是生活中寶貴的財富。我們要學(xué)會用心去感受這些美好,用積極的心態(tài)去面對生活中的每一天。
第二,要學(xué)會正確看待挫折和失敗。在成長的道路上,我們難免會遇到挫折和失敗,但關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳ッ鎸λ鼈?。積極的心態(tài),意味著我們要學(xué)會從失敗中吸取教訓(xùn),而不是一味地沉溺于悲傷和沮喪。正如愛迪生所說:“我并沒有失敗,我只是找到了一萬種不行的方法?!泵恳淮问?,都是我們成長的機(jī)會,只要我們保持積極的心態(tài),就一定能夠戰(zhàn)勝困難,走向成功。
接下來,我想和大家談?wù)勱柟庑@的第二個內(nèi)涵:健康的人際關(guān)系。人際關(guān)系是我們生活中不可或缺的一部分,良好的人際關(guān)系,能夠給我們帶來溫暖和支持,幫助我們更好地成長。
那么,如何建立健康的人際關(guān)系呢?我認(rèn)為,關(guān)鍵在于尊重、理解和包容。首先,我們要尊重他人,尊重他人的觀點(diǎn)、習(xí)慣和選擇。每個人都有自己的獨(dú)特性,我們不能用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有人。其次,我們要學(xué)會理解他人,理解他人的難處,理解他人的感受。只有真正理解了他人,我們才能更好地與他人相處。最后,我們要學(xué)會包容他人,包容他人的缺點(diǎn)和錯誤。沒有人是完美的,包容他人,就是包容自己。
我們可以回想一下,在我們身邊,有沒有那些總是喜歡抱怨、負(fù)能量滿滿的同學(xué)?他們可能會說:“這道題太難了,我肯定學(xué)不會?!薄斑@次考試又考砸了,我真是沒用?!边@樣的人,就會給周圍的人帶來負(fù)面影響,讓我們感到壓抑和沮喪。相反,如果我們身邊有那些積極向上、樂觀開朗的同學(xué),他們可能會說:“這道題雖然難,但我會努力去攻克?!薄斑@次考試沒考好,沒關(guān)系,我下次一定會做得更好?!边@樣的人,就會給我們帶來正能量,讓我們感到溫暖和鼓勵。
再比如,我們可以看看那些成功人士,他們無一不是擁有良好人際關(guān)系的人。他們懂得尊重他人,理解他人,包容他人,因此,他們能夠贏得他人的信任和尊重,也更容易獲得成功。
最后,我想和大家談?wù)勱柟庑@的第三個內(nèi)涵:持續(xù)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,但在陽光校園里,我們不僅僅是要學(xué)習(xí)知識,更要學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
那么,如何才能更好地學(xué)習(xí)呢?我認(rèn)為,關(guān)鍵在于兩點(diǎn):一是培養(yǎng)興趣,二是掌握方法。
首先,我們要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師,只有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,我們才能主動去學(xué)習(xí),才能在學(xué)習(xí)中找到樂趣。我們可以嘗試不同的學(xué)習(xí)方法,找到適合自己的學(xué)習(xí)方式;我們可以參加一些學(xué)習(xí)興趣小組,與志同道合的同學(xué)一起學(xué)習(xí);我們可以閱讀一些有趣的書籍,拓寬自己的知識面。
其次,我們要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法不對,可能會事倍功半。我們可以向老師請教,向成績好的同學(xué)學(xué)習(xí),找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如,我們可以制定學(xué)習(xí)計劃,合理安排時間;我們可以做好筆記,及時復(fù)習(xí);我們可以多做練習(xí),鞏固知識。
還有一個非常重要的方面,那就是培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維。在陽光校園里,我們不僅要學(xué)習(xí)已有的知識,更要學(xué)會創(chuàng)新,學(xué)會用新的方法解決問題。創(chuàng)新思維,是未來社會的重要競爭力。我們可以多參加一些科技創(chuàng)新活動,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識;我們可以多思考,多提問,不滿足于現(xiàn)有的答案;我們可以多實踐,將自己的想法付諸行動。
我們可以看看那些科技領(lǐng)域的成功人士,他們無一不是創(chuàng)新思維的典范。比如,喬布斯,他敢于打破常規(guī),不斷創(chuàng)新,最終創(chuàng)造了蘋果帝國。他的成功,就是創(chuàng)新思維的最好證明。
說到這里,我們可能會問,這些陽光的特質(zhì),對我們有什么意義呢?意義非常重大。擁有積極的心態(tài),能夠讓我們更好地面對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn),讓我們更加自信地走向未來;擁有健康的人際關(guān)系,能夠給我們帶來溫暖和支持,讓我們感到幸福和快樂;擁有持續(xù)的學(xué)習(xí)能力,能夠讓我們在未來的競爭中立于不敗之地,讓我們實現(xiàn)自己的人生價值。
這三個方面,就像陽光的三原色,共同構(gòu)成了我們陽光校園的亮麗圖景。它們相互促進(jìn),相互影響,共同塑造著我們的青春歲月。只有在這三個方面的共同作用下,我們才能更好地成長,才能更好地走向未來。
當(dāng)然,培養(yǎng)這些陽光的特質(zhì),不是一蹴而就的事情,它需要我們長期堅持,不斷努力。但只要我們心中有陽光,就一定能夠克服困難,走向成功。讓我們從現(xiàn)在開始,從點(diǎn)滴做起,努力成為一個擁有積極心態(tài)、良好人際關(guān)系和持續(xù)學(xué)習(xí)能力的人,讓我們的校園充滿陽光,讓我們的青春更加燦爛!
在這里,我想和大家分享一個故事。有一個年輕人,他從小就是一個樂觀開朗的孩子,即使遇到再大的困難,他也總是能夠積極地去面對。長大后,他成為了一名成功的企業(yè)家,他用自己的經(jīng)歷告訴我們:“擁有積極的心態(tài),是成功的關(guān)鍵。”他創(chuàng)辦了一家慈善機(jī)構(gòu),幫助那些需要幫助的人,他說:“我希望能夠?qū)㈥柟鈳Ыo更多的人,讓他們感受到生活的美好?!?/p>
這個故事告訴我們,陽光的特質(zhì)不僅能夠幫助我們自身成長,還能夠讓我們?nèi)椭?,去?chuàng)造更大的價值。讓我們都成為一個陽光的人,用我們的陽光,去照亮更多的人,去創(chuàng)造一個更加美好的世界!
四.解決方案/建議
接下來,探討如何將陽光校園的內(nèi)涵從理念轉(zhuǎn)化為行動,是我們每個人都需要認(rèn)真思考和實踐的課題。僅僅認(rèn)識到陽光心態(tài)、健康人際關(guān)系和持續(xù)學(xué)習(xí)能力的重要性是不夠的,我們需要具體的方案和切實的行動,才能真正讓陽光灑滿校園的每一個角落,讓每一個生命都能在其中綻放光彩。這不僅僅是為了提升我們的學(xué)業(yè)成績,更是為了塑造我們健全的人格,為了讓我們在未來的社會競爭中擁有更強(qiáng)的軟實力和更積極的人生態(tài)度。這意義重大,因為它關(guān)系到我們每個人的幸福感,關(guān)系到我們能否成為對社會有用的人,關(guān)系到我們能否在充滿挑戰(zhàn)的時代中保持內(nèi)心的平靜和前行的動力。
那么,我們該如何具體行動呢?我認(rèn)為,可以從以下幾個方面著手,并且這需要我們每一個人的參與和努力,因為改變不是單靠一兩個人就能完成的,它需要集體的智慧和力量。
首先,關(guān)于培養(yǎng)積極的心態(tài),我們需要從日常生活中的一點(diǎn)一滴做起。學(xué)??梢愿嘣?、更有趣的課外活動,不僅僅局限于傳統(tǒng)的文體活動,也可以引入一些心理調(diào)適、壓力管理的工作坊或者講座。這些活動不應(yīng)該只是走過場,而是要真正幫助我們學(xué)會如何面對挫折,如何管理情緒,如何發(fā)現(xiàn)生活中的小確幸。例如,可以定期邀請心理老師或者有相關(guān)經(jīng)驗的同學(xué)分享他們應(yīng)對壓力、克服困難的故事和技巧。我們可以建立一個“心情樹洞”或者線上交流平臺,讓大家可以匿名或者實名地分享自己的煩惱和困惑,并得到來自老師、同學(xué)或者專業(yè)人員的支持和建議。更重要的是,我們每個人都要學(xué)會自我關(guān)懷。當(dāng)你感到壓力大、心情低落時,不要獨(dú)自硬扛,要學(xué)會尋求幫助,可以和信任的朋友聊聊,可以和父母溝通,也可以尋求學(xué)校的心理咨詢服務(wù)。同時,也要培養(yǎng)自己的興趣愛好,比如運(yùn)動、閱讀、音樂等,這些都能幫助我們放松身心,轉(zhuǎn)移注意力,從而以更積極的心態(tài)面對生活。想象一下,當(dāng)你沉浸在籃球比賽的激情中,或者在閱讀一本好書時,所有的煩惱似乎都暫時消失了,你的內(nèi)心充滿了陽光和力量。這就是自我關(guān)懷的力量。
其次,關(guān)于建立健康的人際關(guān)系,我們需要在實踐中學(xué)習(xí)如何尊重、理解和包容。學(xué)校可以開設(shè)一些關(guān)于人際交往、溝通技巧的課程或者社團(tuán),教給我們一些實用的方法。比如,如何傾聽他人說話,如何表達(dá)自己的觀點(diǎn),如何在沖突中尋求共識。這些課程不應(yīng)該只是紙上談兵,更要鼓勵我們在實際生活中去運(yùn)用。我們可以嘗試主動去幫助身邊需要幫助的同學(xué),哪怕只是遞一支筆、解答一個疑問這樣的小事,也能傳遞溫暖。我們可以多參加一些小組合作的學(xué)習(xí)或者活動,在合作中學(xué)會與他人分工協(xié)作,學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點(diǎn),也學(xué)會包容他人的不足。當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時,不要急于指責(zé)對方,要先嘗試站在對方的角度去思考問題,理解對方的感受。如果矛盾無法自行解決,可以尋求老師或者輔導(dǎo)員的幫助,通過溝通協(xié)商來化解分歧。我們可以回想一下,一個充滿爭吵和指責(zé)的團(tuán)隊,和一個彼此信任、互相支持的團(tuán)隊,哪一個更能取得好的成績,哪一個更能讓我們感到快樂?答案是顯而易見的。健康的人際關(guān)系是我們成長過程中最重要的養(yǎng)分之一,它像陽光一樣,滋養(yǎng)著我們的心靈,讓我們感到溫暖和歸屬。試想,當(dāng)你遇到困難時,身邊有一群愿意幫助你、支持你的朋友,你還會感到孤單和無助嗎?不會的。這就是良好人際關(guān)系給予我們的力量。
最后,關(guān)于培養(yǎng)持續(xù)的學(xué)習(xí)能力,我們需要改變被動接受知識的狀態(tài),轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹剿?、終身學(xué)習(xí)。學(xué)校應(yīng)該營造一個鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的學(xué)習(xí)氛圍。老師們應(yīng)該不僅僅是知識的傳授者,更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和啟發(fā)者,鼓勵我們提出問題,引導(dǎo)我們進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。我們可以多利用學(xué)校提供的圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等,主動去拓展自己的知識面。我們可以參加一些學(xué)術(shù)講座、科技競賽或者社團(tuán)活動,這些都能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新思維。更重要的是,我們要學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃,并堅持執(zhí)行。我們可以根據(jù)自己的實際情況,設(shè)定短期和長期的學(xué)習(xí)目標(biāo),并將這些目標(biāo)分解成具體的、可操作的任務(wù)。然后,要按照計劃一步一個腳印地去執(zhí)行,遇到困難不要輕易放棄,要不斷調(diào)整方法,尋找更有效的學(xué)習(xí)途徑。同時,要學(xué)會總結(jié)和反思,每次學(xué)習(xí)之后,都要回顧一下自己學(xué)到了什么,哪些地方做得好,哪些地方需要改進(jìn)。我們可以寫學(xué)習(xí)日志,或者和同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)心得的交流。持續(xù)學(xué)習(xí)的能力,就像是我們手中的畫筆,讓我們能夠描繪出更加精彩的人生藍(lán)圖。在信息爆炸的時代,知識更新的速度越來越快,如果我們不保持持續(xù)學(xué)習(xí)的狀態(tài),很快就會跟不上時代的步伐,被社會所淘汰。因此,培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)能力,不僅是為了在學(xué)業(yè)上取得好成績,更是為了我們未來的長遠(yuǎn)發(fā)展。
當(dāng)然,以上這些方案和建議,都不是一蹴而就的,它們需要學(xué)校、老師、家長和我們每一個同學(xué)的共同努力和長期堅持。學(xué)校需要不斷完善相關(guān)的制度和措施,創(chuàng)造更加有利于學(xué)生成長的環(huán)境;老師們需要不斷更新教育理念,采用更加科學(xué)有效的教學(xué)方法;家長們需要更加關(guān)注孩子的心理健康和人際交往,給予他們更多的理解和支持;而我們每一個同學(xué),則是行動的主體,需要從現(xiàn)在開始,從自身做起,積極地去實踐這些方案和建議。
在這里,我想向大家發(fā)出一個呼吁:讓我們從今天起,就做一個陽光的人!用積極的心態(tài)去面對生活中的每一個挑戰(zhàn),用健康的交往去溫暖身邊的每一個人,用持續(xù)的學(xué)習(xí)去提升自己的內(nèi)在價值。讓我們互相鼓勵,互相支持,共同營造一個充滿陽光、充滿愛、充滿正能量的校園環(huán)境。當(dāng)我們每個人都發(fā)出自己的光芒時,我們的校園就會成為一個璀璨的舞臺,讓每一個生命都能在其中閃耀出屬于自己的光彩。
也許有人會問,這一切的努力是否值得?答案是肯定的。因為在這個過程中,我們不僅能夠獲得知識,提升能力,更能塑造一個更加美好的內(nèi)心世界。一個擁有陽光心態(tài)的人,一個擁有良好人際關(guān)系的人,一個擁有持續(xù)學(xué)習(xí)能力的人,無論將來走到哪里,都會受到他人的歡迎和尊重,都會擁有更廣闊的發(fā)展空間,都會活得更幸福、更充實。這難道不值得我們?yōu)橹畩^斗嗎?
讓我們攜手并肩,以陽光的心態(tài),去擁抱每一個挑戰(zhàn);以健康的交往,去溫暖每一個心靈;以持續(xù)的學(xué)習(xí),去點(diǎn)亮每一個夢想。相信在我們的共同努力下,我們的陽光校園一定會變得更加美好,我們每一個人的青春也一定會因為這份努力而變得更加無悔!
五.結(jié)尾
同學(xué)們,老師們,今天我們一起探討了“陽光校園”的深刻內(nèi)涵。我們認(rèn)識到,一個陽光的校園不僅意味著溫暖的陽光和美麗的景色,更代表著積極的心態(tài)、健康的人際關(guān)系和持續(xù)的學(xué)習(xí)能力。這些陽光的特質(zhì),如同陽光一般,滋養(yǎng)著我們的心靈,照亮我們前行的道路。
積極的心態(tài)讓我們在困難面前不退縮,健康的人際關(guān)系讓我們在孤獨(dú)時不再孤單,持續(xù)的學(xué)習(xí)能力讓我們在未來的競爭中立于不敗之地。這些陽光的特質(zhì),是我們成長過程中不可或缺的精神財富,它們將伴隨我們一生,成為我們面對未來挑戰(zhàn)的堅強(qiáng)后盾。
那么,如何讓我們的校園更加陽光呢?答案就在我們每個人的手中。讓我們從現(xiàn)在開始,從自身做起,用積極的心態(tài)去面對生活中的每一個挑戰(zhàn),用健康的交往去溫暖身邊的每一個人,用持續(xù)的學(xué)習(xí)去提升自己的內(nèi)在價值。讓我們互相鼓勵,互相支持,共同營造一個充滿陽光、充滿愛、充滿正能量的校園環(huán)境。
相信在我們的共同努力下,我們的陽光校園一定會變得更加美好,我們每一個人的青春也一定會因為這份努力而變得更加無悔。讓我們帶著這份陽光的心態(tài),去擁抱每一個挑戰(zhàn),去創(chuàng)造每一個奇跡,去書寫屬于我們自己的精彩人生!
最后,再次感謝大家的聆聽!祝愿我們的校園永遠(yuǎn)充滿陽光,祝愿我們的未來無限美好!
六.問答環(huán)節(jié)
在我的發(fā)言快要結(jié)束的時候,我想給大家留出一些時間,來交流一下大家可能有的疑問或者想法?;雍徒涣魇欠浅V匾模驗樗軒椭覀兏钊氲乩斫鈫栴},也能讓我聽到大家的聲音。正如我們剛才討論的,陽光校園的營造不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,更是我們每一個人的責(zé)任。我們需要通過不斷的交流和互動,來共同解決校園生活中遇到的問題,來共同促進(jìn)陽光校園的建設(shè)。
可能會有同學(xué)問,如果我在學(xué)校里遇到了一個很難相處的同學(xué),我應(yīng)該怎么辦?這是一個非常實際的問題,也是我們在校園生活中經(jīng)常會遇到的問題。我認(rèn)為,首先,我們要嘗試去理解對方,每個人都有自己的性格特點(diǎn)和成長背景,我們不可能要求每個人都像我們一樣。其次,我們要學(xué)會包容,即使我們不喜歡對方的某些行為,我們也要學(xué)會包容,因為每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。最后,如果矛盾無法通過溝通來解決,我們可以尋求老師或者輔導(dǎo)員的幫助,通過他們的介入來化解矛盾。
還可能會有同學(xué)問,如果我在學(xué)習(xí)上遇到了困難,感覺壓力很
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025杭州拱墅區(qū)東新街道辦事處編外工作人員招聘4人模擬試卷附答案詳解
- 維護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息安全保障數(shù)據(jù)信息安全承諾書3篇
- 2025年北京中醫(yī)藥大學(xué)東方醫(yī)院棗莊醫(yī)院公開招聘備案制工作人員(59人)模擬試卷及答案詳解(名師系列)
- 2025廣東深圳市龍崗區(qū)園山街道招聘聘員12人考前自測高頻考點(diǎn)模擬試題及答案詳解(考點(diǎn)梳理)
- 團(tuán)隊績效評估及激勵方案設(shè)計模板
- 內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期期末考試地理試題(解析版)
- 2025春季國家電投廣東公司校園招聘模擬試卷有答案詳解
- 2025湖南常德市安鄉(xiāng)縣教育局選調(diào)52人考前自測高頻考點(diǎn)模擬試題及答案詳解(奪冠)
- 2025北京林業(yè)大學(xué)附屬實驗小學(xué)招聘模擬試卷附答案詳解
- 2025北京大學(xué)未來技術(shù)學(xué)院招聘1名勞動合同制工作人員考前自測高頻考點(diǎn)模擬試題及參考答案詳解一套
- 先天性膈疝超聲診斷與評估
- 工程竣工移交單(移交甲方、物業(yè))
- 大學(xué)春耕活動方案
- 電力設(shè)施維護(hù)質(zhì)量保證體系及措施
- 四大名著三國演義課件
- T/CHES 115-2023水庫淤積及其影響評價技術(shù)規(guī)程
- 2025年河北省公需課《雙碳目標(biāo)下綠色能源轉(zhuǎn)型趨勢》答案
- 聯(lián)通運(yùn)營合作協(xié)議合同
- 8.1 走進(jìn)人工智能 課件 2024-2025學(xué)年浙教版(2023)初中信息技術(shù)八年級下冊
- 鄂爾多斯盆地地質(zhì)特征與沉積模式分析
- 數(shù)字化賦能設(shè)計企業(yè)轉(zhuǎn)型升級
評論
0/150
提交評論