幼兒競選班長演講稿一.開場白（引言）

親愛的老師們、小朋友們，大家好！

今天，能夠站在這里，站在這群活潑可愛的朋友們中間，我的心情既緊張又興奮。首先，我要感謝大家給我這個機會，讓我可以像大家一樣，勇敢地站在這里發(fā)言。謝謝你們！

你們知道嗎？我們班就像一個溫暖的大家庭，每一棵小樹苗都努力向上生長，每一朵小花開都努力綻放。而我，也想成為這個家庭里最積極的小太陽，用我的熱情和力量，幫助大家一起變得更好！今天，我站在這里，是想告訴大家：我想要競選班長！

也許有的小朋友會覺得，“班長”是一個很厲害的職位，需要很多很多的能力。沒錯，班長確實需要認真、負責(zé)，還需要懂得怎樣幫助別人。但是，我相信，只要我們用心去做，就一定可以做到！就像我們每天學(xué)習(xí)新本領(lǐng)一樣，一步一步來，我們都能成為最棒的！

今天，我想和大家聊聊，為什么我想當(dāng)班長。不是因為我想要當(dāng)“官”，而是因為我真的喜歡這個班集體，喜歡和大家一起玩耍、一起學(xué)習(xí)、一起進步！我希望，如果我當(dāng)選班長，能夠成為大家的“小幫手”，幫助老師分擔(dān)一些事情，也幫助小朋友們解決一些小困難。比如，看到有小朋友忘記帶橡皮，我可以主動借給他；看到有小朋友摔倒了，我可以馬上跑過去扶他起來。

當(dāng)然，我也知道，當(dāng)班長不是一件容易的事情。但是，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，愿意付出我的時間和精力，和大家一起把我們的班集體建設(shè)得更加美好！

小朋友們，你們愿意給我一個機會，支持我嗎？請用你們最響亮的聲音告訴我，好不好？謝謝大家！

二.背景信息

我們每天生活在這個溫馨的幼兒園里，就像一棵棵小樹苗，在陽光雨露下茁壯成長。這里有愛我們的老師，有一起玩耍的好朋友，還有豐富多彩的學(xué)習(xí)和游戲活動。每天，我們在這里學(xué)習(xí)新知識，結(jié)交新朋友，也在這里體驗著成長的過程。從小朋友的眼睛里，我看到了對世界的無限好奇；從老師的教導(dǎo)中，我學(xué)到了做人的道理。我們的幼兒園，不僅僅是一個學(xué)習(xí)的地方，更是一個讓我們學(xué)會分享、學(xué)會合作、學(xué)會關(guān)心他人的大家庭。

在這個大家庭里，每個小朋友都有自己的優(yōu)點和特長。有的小朋友畫畫特別棒，能畫出美麗的花朵和可愛的小動物；有的小朋友唱歌特別好聽，能唱出動聽的旋律；還有的小朋友運動特別出色，能在跑道上像小兔子一樣快跑。而我，雖然可能不是最厲害的那個，但我有一顆愿意幫助別人的心，也有一顆愿意為大家服務(wù)的心。這就是我想要競選班長的原因之一——我想成為那個能為大家?guī)砜鞓泛蛶椭娜恕?/p>

為什么班長這個職位很重要呢？因為班長就像一個小隊長，需要帶領(lǐng)大家一起完成任務(wù)，一起遵守規(guī)則。當(dāng)班長，需要懂得如何分配任務(wù)，如何協(xié)調(diào)大家的行動，還需要懂得如何處理問題。這聽起來可能有點難，但我覺得，只要我們有決心，就一定可以做到！

比如，在戶外活動的時候，老師需要照顧所有的小朋友，有時候可能會忙不過來。這時候，班長就可以幫忙提醒大家注意安全，幫助老師看看有沒有小朋友落在了后面。在室內(nèi)活動的時候，班長可以幫忙發(fā)學(xué)習(xí)用品，或者幫助小朋友們解決一些小矛盾。這些看似簡單的事情，其實都需要很強的責(zé)任心和溝通能力。而我，愿意承擔(dān)起這份責(zé)任，幫助老師，也幫助大家。

此外，班長還需要具備一定的能力。比如，在舉行班級活動的時候，班長需要提前做好計劃，安排好每個人的任務(wù)，確保活動能夠順利進行。這就像是一個小小的項目經(jīng)理，需要考慮很多細節(jié)問題。雖然這對我來說是一個新的挑戰(zhàn)，但我相信，通過努力學(xué)習(xí)和實踐，我一定可以掌握這些技能，成為一名優(yōu)秀的班長。

更重要的是，班長這個職位可以讓我們學(xué)會如何領(lǐng)導(dǎo)別人，如何團隊合作。在當(dāng)班長的過程中，我們需要學(xué)會傾聽大家的意見，尊重每個人的想法，這樣才能得到大家的支持和信任。同時，我們還需要學(xué)會如何分配任務(wù)，如何協(xié)調(diào)大家的行動，這樣才能確保班級活動能夠順利進行。這些經(jīng)驗，對我們未來的成長是非常寶貴的。

當(dāng)然，我們班已經(jīng)有了一些很棒的小干部，他們也非常努力地為班級服務(wù)。比如，有的小朋友擔(dān)任了小組長，有的小朋友擔(dān)任了圖書管理員，他們都在自己的崗位上發(fā)揮著重要的作用。我非常尊敬他們，也向他們學(xué)習(xí)了很多。但是，我覺得，每個人都有自己的潛力和特長，只要我們愿意嘗試，就一定可以做得更好。而我，也想成為其中的一員，為班級貢獻自己的力量。

所以，小朋友們，為什么我想競選班長？不僅僅是因為我想當(dāng)“官”，更是因為我想要通過這個機會，鍛煉自己，提升自己，也為大家?guī)砀嗟膸椭涂鞓?。我相信，只要我們齊心協(xié)力，我們的班級一定會變得更加美好！這也是我希望通過今天的發(fā)言，能夠和大家分享我的想法，并得到大家的支持的原因。謝謝大家！

三.主體部分

各位老師，各位小朋友們，大家好！

今天，我站在這里，心里充滿了期待和勇氣。我想競選我們班的班長。也許有的小朋友會覺得，班長是個很大的“官”，需要很多很多的能力。但是，我想告訴大家，班長并不僅僅是一個頭銜，更是一份責(zé)任，一份為大家服務(wù)的承諾。今天，我想從三個方面和大家談?wù)?，為什么我認為自己適合當(dāng)班長。

首先，我想談?wù)勎业呢?zé)任心。責(zé)任心是什么？責(zé)任心就是做事情要認真，要負責(zé)。就像我們玩游戲，答應(yīng)別人的事情一定要做到。比如說，老師讓我?guī)兔Πl(fā)鉛筆，我就要發(fā)整齊，不能有錯漏。如果我當(dāng)選班長，我會認真做好每一件事情，不會推卸責(zé)任。因為我知道，班長是一份信任，一份責(zé)任。

我為什么要強調(diào)責(zé)任心呢？因為責(zé)任心是做好一切事情的基礎(chǔ)。如果沒有責(zé)任心，什么事情都做不好。比如說，我們班的小組活動，如果每個小朋友都不認真，那么這個活動就很難順利進行。但是，如果每個小朋友都有責(zé)任心，那么我們就能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。所以，我認為責(zé)任心是非常重要的。

為了證明我有責(zé)任心，我想給大家講一個故事。有一次，老師讓我?guī)兔垂艽蠹业漠嫯嫻ぞ摺Ｎ医舆^工具后，就認真地擺放整齊，還特意在每個工具旁邊貼上了標(biāo)簽。后來，我發(fā)現(xiàn)有一個小朋友的蠟筆找不到了，我就主動幫他找到了。老師看到了，夸我是個有責(zé)任心的小朋友。雖然這只是一件小事，但是它讓我明白了，責(zé)任心是非常重要的。

其次，我想談?wù)勎业臏贤芰Α贤芰κ鞘裁?？溝通能力就是能夠把自己的想法清楚地表達出來，也能夠聽懂別人的想法。就像我們班的小組討論，如果大家都不說話，那么這個討論就很難進行下去。但是，如果大家都能積極地表達自己的想法，那么我們就能夠集思廣益，找到最好的解決方案。

我為什么要強調(diào)溝通能力呢？因為溝通能力是班長必備的技能之一。班長需要和老師溝通，需要和小朋友們溝通，還需要協(xié)調(diào)大家之間的關(guān)系。如果班長沒有溝通能力，那么就很難做好自己的工作。所以，我認為溝通能力是非常重要的。

為了證明我有溝通能力，我想給大家講另一個故事。有一次，我們班有兩個小朋友因為玩具爭了起來。我發(fā)現(xiàn)后，就分別和這兩個小朋友談話，了解事情的經(jīng)過。然后，我找到了一個雙方都能接受的解決方案，解決了這場爭端。雖然這只是一件小事，但是它讓我明白了，溝通能力是非常重要的。

最后，我想談?wù)勎业哪芰?。能力是什么？能力就是能夠安排好事情，讓事情能夠順利進行。就像我們班的小組活動，如果班長沒有能力，那么這個活動就很難順利進行。但是，如果班長有能力，那么就能夠安排好每個人的任務(wù)，確?；顒幽軌蝽樌M行。

我為什么要強調(diào)能力呢？因為能力是班長必備的技能之一。班長需要各種活動，需要安排各種任務(wù)，還需要協(xié)調(diào)大家之間的關(guān)系。如果班長沒有能力，那么就很難做好自己的工作。所以，我認為能力是非常重要的。

為了證明我有能力，我想給大家講第三個故事。有一次，老師讓我們班舉辦一個才藝展示活動。我主動承擔(dān)了工作，安排了每個人的表演順序，準(zhǔn)備了音響設(shè)備，還負責(zé)了現(xiàn)場的管理。雖然過程中遇到了一些小問題，但是最終活動還是圓滿結(jié)束了。老師看到了，夸我是個有能力的小朋友。雖然這只是一件小事，但是它讓我明白了，能力是非常重要的。

當(dāng)然，我知道自己還有很多不足之處，但是我愿意通過努力學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升自己，成為一名優(yōu)秀的班長。我希望，如果我當(dāng)選班長，能夠成為大家的“小幫手”，幫助老師分擔(dān)一些事情，也幫助小朋友們解決一些小困難。比如，看到有小朋友忘記帶橡皮，我可以主動借給他；看到有小朋友摔倒了，我可以馬上跑過去扶他起來。我相信，通過我的努力，我們的班級一定會變得更加美好！

小朋友們，為什么我想競選班長？不僅僅是因為我想當(dāng)“官”，更是因為我想要通過這個機會，鍛煉自己，提升自己，也為大家?guī)砀嗟膸椭涂鞓?。我相信，只要我們齊心協(xié)力，我們的班級一定會變得更加美好！這也是我希望通過今天的發(fā)言，能夠和大家分享我的想法，并得到大家的支持的原因。謝謝大家！

四.解決方案/建議

各位老師，各位小朋友們，大家好！

如果我當(dāng)選班長，我并不是想做一個發(fā)號施令的“小領(lǐng)導(dǎo)”，而是想和大家一起，把我們這個溫暖的小集體建設(shè)得更加美好、更加有序、更加充滿快樂。我知道，我們班是一個充滿活力的大家庭，每個小朋友都有自己的想法和特長，但也可能因為各種小事情產(chǎn)生小摩擦，或者因為忘記帶東西、找不到玩具而感到困擾。作為班長，我愿意成為那個幫助大家解決問題、讓班級運轉(zhuǎn)得更順暢的小幫手。為此，我有一些小小的想法和建議，希望能和大家一起努力實現(xiàn)。

首先，關(guān)于班級物品的管理和使用。我們每天在幼兒園里學(xué)習(xí)、玩耍，會用到各種各樣的物品，比如畫畫用的彩筆、橡皮，活動時用的墊子、球，還有圖書角里的故事書。有時候，我們會發(fā)現(xiàn)彩筆沒水了，有時候會看到玩具散落一地，有時候書被弄臟了或者找不到了。這些小問題雖然看似不大，但如果經(jīng)常發(fā)生，就會影響我們的學(xué)習(xí)和心情，也會讓老師更加忙碌。所以，如果我是班長，我建議我們可以一起建立更清晰的“物品歸屬地”和“使用規(guī)則”。

具體來說，我們可以和老師一起，在教室的固定位置貼上小標(biāo)簽，比如在彩筆盒旁邊畫一個可愛的笑臉，旁邊寫著“請愛惜我的小水筆，用完放回原處哦！”，在圖書角每個書架旁放一個小的整理牌，提醒大家“借書要輕輕拿，還書要放回原位”。我會主動承擔(dān)起一部分整理工作，比如每天檢查一下美術(shù)區(qū)的彩筆是否充足，是否需要補充；活動結(jié)束后，我會帶領(lǐng)幾個小伙伴一起把玩具、墊子整理好，讓我們的教室時刻保持整潔有序。同時，我也會鼓勵大家養(yǎng)成“物歸原處”的好習(xí)慣，比如用完的畫筆自己放回筆筒，玩過的玩具自己收好。我相信，如果每個小朋友都能做到這一點，我們的教室一定會變得更加干凈、更加整齊，大家使用物品也會更加方便。

為什么這個小小的整理工作很重要呢？因為它能教會我們責(zé)任和秩序。當(dāng)我們把自己的東西收拾好，我們就在學(xué)習(xí)對自己的事情負責(zé)；當(dāng)我們幫助別人一起整理，我們就在學(xué)習(xí)如何為集體服務(wù)。這種秩序感，不僅能讓我們的教室更美好，也會影響我們做事的態(tài)度，讓我們在學(xué)習(xí)和生活中都能更有條理。而且，一個整潔的環(huán)境，本身就能給我們帶來好心情，讓我們更愿意在這里學(xué)習(xí)和玩耍。

其次，關(guān)于班級活動的和參與。幼兒園的生活是豐富多彩的，除了每天的學(xué)習(xí)，我們還有戶外活動、區(qū)域游戲、節(jié)日慶祝等等。這些活動能讓我們的身體更強壯，能讓我們學(xué)到更多新知識，能讓我們感受到集體的快樂。但是，有時候活動前可能會因為通知不到位而導(dǎo)致一些小朋友不知道該做什么；有時候活動中可能會因為爭搶玩具或者意見不合而發(fā)生小矛盾；有時候活動結(jié)束后，場地和物品的整理可能會比較混亂。如果我是班長，我希望能和大家一起，讓每一次活動都更加順利、更加有趣、更加有收獲。

我建議，在每次大型活動或者有特殊安排的時候，我可以和老師一起，提前用最簡單、最有趣的方式（比如畫個圖、說句話）通知大家活動的內(nèi)容和注意事項。比如，如果下周要舉辦故事會，我可以在活動前，和幾個小組長一起，在教室門口貼一個“故事會預(yù)告”，上面畫一個麥克風(fēng)，旁邊寫上“快來聽故事啦！”，或者大聲地告訴大家：“小朋友們，下周二我們要開故事會，請記得帶上你最喜歡的繪本哦！”這樣，就算有些小朋友比較安靜，或者剛來幼兒園不久，也能及時了解信息。

在活動過程中，如果發(fā)現(xiàn)有小朋友需要幫助，或者有小矛盾，我會像之前說的那樣，先耐心傾聽，然后嘗試用大家都懂的方式調(diào)解，比如：“這個玩具現(xiàn)在是小明在玩，我們可以等他玩完，或者我們?nèi)フ艺矣袥]有其他的玩具玩呀？”或者“我們可以輪流玩，這次你先玩5分鐘，下次他先玩5分鐘，好不好？”我會鼓勵大家互相謙讓，友好相處。活動結(jié)束后，我會主動和大家一起收拾場地，把桌椅擺好，把玩具放回原處，告訴大家：“活動很精彩，但也要記得我們的小約定，保持干凈，愛護物品，做個愛勞動的好孩子！”

為什么活動這么重要呢？因為活動是我們在幼兒園重要的學(xué)習(xí)方式。通過活動，我們能接觸更多的新事物，學(xué)習(xí)更多的技能。一個有序、和諧的活動環(huán)境，能讓我們更安全、更自信地去探索和體驗。而作為班長，能和大家一起活動，本身就是一種成長，能鍛煉我的策劃能力、能力和解決問題的能力。更重要的是，每一次成功的活動，都能增進我們之間的友誼，讓我們的班級更有凝聚力。

最后，關(guān)于成為大家的“溝通橋梁”。老師和小朋友們之間，小朋友們彼此之間，有時候可能會有一些小想法、小秘密、小困惑，或者需要向老師反映的情況。如果我是班長，我希望自己能成為老師和小朋友們之間順暢溝通的橋梁，也能成為小朋友們之間友好交流的紐帶。

我會主動關(guān)心身邊的小伙伴，如果看到有小朋友不開心，我會試著去問問：“你怎么了？哪里不舒服嗎？”如果看到有小朋友遇到了困難，比如不會玩某個游戲，我會主動去教他：“這個游戲是這樣玩的，你看，我們一起來試試？”我會鼓勵大家多表達自己的想法，如果有什么建議或者需要幫助的地方，可以隨時告訴我。同時，我也會認真傾聽大家的想法和意見，如果有什么需要告訴老師的，我會及時、準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)達給老師，確保信息傳達無誤。比如，如果很多小朋友反映區(qū)域活動的時間太短，我會把大家的意見整理好，告訴老師：“老師，很多小朋友覺得區(qū)域活動時間有點短，希望可以再玩一會兒。”

為什么成為溝通橋梁很重要呢？因為溝通能消除誤解，增進理解。很多時候，小矛盾的產(chǎn)生是因為大家沒有充分溝通。而良好的溝通，能讓老師及時了解大家的需求，也能讓小朋友們感受到被關(guān)心、被重視。作為班長，架起這座溝通的橋梁，不僅能幫助解決實際問題，更能營造一個溫暖、和諧、充滿愛的班級氛圍。這就像我們班的“悄悄話信箱”，大家可以把小紙條放進信箱，告訴我或者告訴老師自己的小秘密或者小煩惱，然后老師會回復(fù)大家。我覺得這個方法特別好，因為它給了大家一個表達自己的機會。如果我能當(dāng)選班長，我愿意像信箱一樣，認真傾聽大家的心聲，并盡力幫助大家解決問題。

當(dāng)然，我知道，要當(dāng)好班長，光有想法是不夠的，更重要的是要付諸行動，并且不斷學(xué)習(xí)、不斷改進。我會認真履行我的承諾，努力做好每一件小事，用我的責(zé)任心、溝通能力和能力，為大家服務(wù)。我也希望，在這個過程中，我能和小朋友們一起成長，一起進步。

各位老師，各位小朋友們，我今天的發(fā)言，不僅僅是想告訴大家我想要競選班長，更是想和大家一起探討，如何讓我們的班級變得更好。我希望我的這些建議，能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)，能讓我們每個人都思考一下，我們可以為我們的班級做些什么。一個優(yōu)秀的班級，需要每個人的參與和付出。如果你也認同我的想法，如果你也愿意為我們的班級貢獻一份力量，請支持我！給我一個機會，讓我用實際行動證明，我是一個值得信賴的班長！讓我們一起努力，把我們的班級建設(shè)成為一個更加團結(jié)、更加友愛、更加精彩的家！謝謝大家！

五.結(jié)尾

親愛的老師們、小朋友們，我的發(fā)言快要結(jié)束了。今天，我站在這里，和大家分享了我想競選班長的心愿，也談了我想為班級做的事情。我想再次告訴大家，我競選班長，不是為了當(dāng)“官”的榮耀，而是因為我真的喜歡我們這個班集體，愿意為大家做些事情，也希望通過這個機會鍛煉自己，和大家一起變得更好。

我說過，如果我當(dāng)選班長，我會努力做到三點：第一，我會像小樹苗一樣，牢牢扎根在責(zé)任心上，認真做好每一件小事，幫助老師，服務(wù)大家；第二，我會像小溪流一樣，用溝通的橋梁連接老師和我們，連接我們和我們一起玩耍的小伙伴，讓大家的心更近；第三，我會像小太陽一樣，用我的熱情和想法，和大家一起有趣的活動，一起把我們的班級變得更有序、更溫暖、更精彩。我會努力管理好班級的物品，讓它們整齊地站在自己的崗位上；我會努力好每一次活動，讓大家玩得開心，學(xué)得快樂；我會努力成為大家的“小幫手”和“知心朋友”，傾聽大家的聲音，幫助大家解決困難。

為什么這些事情很重要呢？因為我們是一個大家庭，每個人都是家庭的一份子。一個美好的集體，需要每個人的用心經(jīng)營和維護。當(dāng)我們學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會有效溝通，學(xué)會團結(jié)合作，我們不僅能把班級建設(shè)得更好，也能在這個過程中，讓自己不斷成長，收獲更多的友誼和自信。這對于我們每一個小朋友來說，都是非常重要的財富。

小朋友們，這不僅僅是我一個人的想法，這也是我們整個班集體可以一起努力的方向。我希望，從今天起，我們每個人都能多一份責(zé)任感，多一份愛心，多一份行動。讓我們手拉手，心連心，一起把我們的班級建設(shè)成為一個充滿歡笑、充滿進步、充滿溫暖的大家庭！

最后，請允許我再次感謝老師們的教導(dǎo)，感謝小朋友們給我這個發(fā)言的機會。無論我是否當(dāng)選班長，我都會一如既往地愛我們的班級，愛我們的老師，愛我們的小伙伴。請大家相信我，支持我！讓我們一起加油，為了我們更美好的明天！謝謝大家！

六.問答環(huán)節(jié)

各位老師，各位小朋友們，我的發(fā)言差不多到這里了。我知道，有時候光聽可能有點悶，大家心里可能還有好多問題想問我，或者想和我說說自己的想法。所以，我非常希望能和大家進行一個簡單的問答交流。這對我來說，也是一個學(xué)習(xí)的好機會，能讓我聽到更多不同的聲音。

首先，我想告訴大家，我很樂意回答大家的問題。無論你們是想了解我更多，還是對班級有什么好的建議，或者對我剛才說的想法有什么疑問，都可以提出來。請大家放心，我會認真聽每一個問題，并盡我所能給出回答。當(dāng)然，如果有些問題我還沒有完全想好怎么回答，或者需要請老師來幫忙解答，我也會坦誠地告訴大家的。因為對我來說，重要的不是給出多么完美的答案，而是愿意和大家一起溝通，一起思考。

為什么問答環(huán)節(jié)很重要呢？因為這是一個互動的過程。我的發(fā)言，只是提出了我的一些想法和承諾。而你們的提問，能幫助我更好地理解大家的需求和期望，也能幫助大家更深入地了解我。通過交流，我們可以互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)。這就像我們玩“你問我答”的游戲一樣，能讓我們變得更聰明，也能讓我們之間的關(guān)系更緊密。對于一個班級來說，成員之間的開放溝通是至關(guān)重要的。它能讓班級充滿活力，能讓問題得到及時解決，能讓每個人都感受到自己是這個集體中重要的一員。所以，我非常期待接下來的互動交流。

現(xiàn)在，請大家開始提問吧！如果暫時沒有問題，也沒關(guān)系，我們可以先一起思考一下，我們班還有哪些地方可以變得更好，然后等一下再提出來。我相信，只要我們用心去交流，一定能碰撞出很多有用的火花。

（**假設(shè)情景：**）

**小朋友A舉手問：**“你剛才說會幫大家整理玩具，那如果有人不想整理，怎么辦呢？”

“這是一個很好的問題！”我會回應(yīng)道，“謝謝A小朋友的提問！確實，有時候我們可能覺得玩得很開心，就不想馬上停下來整理了。這個時候，我覺得首先需要的是理解和鼓勵。我會先跟那個小朋友說：‘我知道你玩得很開心，我們再玩一小會兒，然后一起整理好不好？’如果他還是不愿意，我會試著告訴他，整理玩具是為了讓我們的教室更整潔，也方便下次我們玩的時候能很快找到想要的玩具。同時，我也會看看是不是因為玩具太有趣了，我們可以一起整理，把它變成一個‘整理小游戲’，這樣大家可能就會玩得很樂意了。當(dāng)然，如果還是不行，我可能會請老師來幫忙一起鼓勵他。最重要的是，我們要記住，我們是班級的一份子，保持整潔的環(huán)境是我們共同的責(zé)任。我相信，只要我們有耐心，用對方法，大部分小朋友都是愿意幫忙的?！?/p>

我會看著小朋友A，點頭微笑，表示感謝?！澳愕膯栴}提得很有道理，說明你很善于觀察班級里的事情。謝謝你的提問！”

**小朋友B舉手問：**“你當(dāng)選班長后，會不會經(jīng)常要寫作業(yè)或者做很難的事情呀？”

“B小朋友也很關(guān)心當(dāng)班長是不是會有‘額外負擔(dān)’呢?！蔽視χ卮穑爸x謝你的關(guān)心！其實，我們幼兒園的班長，更多的是做一些幫助大家的事情，而不是像大哥哥大姐姐那樣寫很多作業(yè)。我剛才說的整理教室、幫忙發(fā)東西、活動，這些事情可能看起來有點小，但都需要耐心和細心去做。比如，發(fā)鉛筆的時候，要確保每個小朋友都拿到，還要注意是不是有多余的；活動的時候，要提前和老師溝通好，還要考慮怎樣才能讓大家都玩得開心。這些事情，確實需要花一些時間和精力，有時候可能會覺得有點小忙亂。但是，對我來說，能夠幫助大家，看到大家因為我的幫助而開心，這種快樂是做作業(yè)、做很難的事情得不到的。所以，我覺得這些‘小事’是值得的。而且，我相信，如果我當(dāng)選了，我也會想辦法和大家一起分擔(dān)，比如和小組長們一起合作，讓班級的事情更有效率地完成。所以，不是說會做很多很難的事情，而是會做一些有意義的、能幫助大家的事情，并且在這個過程中學(xué)習(xí)和成長?！?/p>

我會看著小朋友B，認真地說：“你的擔(dān)心很有道理。當(dāng)選班長確實需要付出，但更多的是付出愛心和責(zé)任心。謝謝你提出這個問題，幫助我思考如何更好地說明這一點！”

**老師問：**“孩子，你剛才說會架起溝通的橋梁，那如果老師和你之間，或者小朋友們之間有意見不合的時候，你打算怎么處理呢？”

“謝謝老師的提問！這又是一個非