教育規(guī)劃合同一、教育規(guī)劃合同的定義與法律性質教育規(guī)劃合同是委托方（通常為學生或其監(jiān)護人）與受托方（教育機構、咨詢公司、獨立顧問等）就教育規(guī)劃服務達成的協(xié)議，核心在于通過專業(yè)服務幫助委托方實現(xiàn)特定教育目標，如學業(yè)提升、升學規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展路徑設計等。從法律性質看，此類合同屬于《民法典》規(guī)定的“服務合同”范疇，兼具委托合同與咨詢合同的雙重特征：委托方支付報酬，受托方提供個性化、專業(yè)化的教育解決方案。合同的成立需滿足意思表示真實、標的明確、權利義務對等三大要件，其履行過程受《民法典》合同編及教育行業(yè)相關法規(guī)的約束。二、合同主體的資格與權利義務（一）委托方資格與義務委托方需具備完全民事行為能力，若為未成年人，應由監(jiān)護人代為簽署。其核心義務包括：信息真實性：提供學生的學業(yè)成績、興趣特長、健康狀況等真實信息，避免因隱瞞關鍵信息（如特殊學習障礙、既往教育經歷）導致規(guī)劃方案失效；費用支付：按合同約定時間支付服務費用，通常包括基礎咨詢費、方案設計費、后續(xù)跟蹤服務費等；配合義務：協(xié)助受托方開展測評、調研等工作，如提供學校成績單、參與職業(yè)興趣測試、反饋方案執(zhí)行情況。（二）受托方資格與義務受托方需具備相應資質，如教育咨詢公司需持有營業(yè)執(zhí)照，留學中介需取得教育部頒發(fā)的“自費出國留學中介服務機構資格認定書”，個體顧問需具備教育學、心理學等相關專業(yè)背景或從業(yè)認證。其核心義務包括：專業(yè)服務能力：配備合格的規(guī)劃團隊（如升學顧問、學科教師、職業(yè)導師），確保方案符合學生實際需求；過程透明化：定期向委托方匯報規(guī)劃進度，如每月提供學業(yè)評估報告、每季度調整升學策略；保密義務：對學生的個人信息、家庭背景、學業(yè)數(shù)據(jù)等承擔保密責任，未經允許不得向第三方披露（如用于案例宣傳、數(shù)據(jù)共享）；合規(guī)性承諾：確保規(guī)劃方案符合教育政策（如義務教育階段“雙減”要求、高考改革選科規(guī)則），不得承諾“保錄取”“分數(shù)包過”等違規(guī)內容。三、核心條款的構成與示例（一）服務內容條款需明確服務的具體范圍，避免模糊表述。例如：學業(yè)規(guī)劃：包含學科強弱項分析（如通過3次?？紨?shù)據(jù)定位數(shù)學、英語提升空間）、學習方法指導（如制定“錯題復盤+專題突破”計劃）、課程選擇建議（如高中選科組合推薦、大學輔修專業(yè)規(guī)劃）；升學指導：涵蓋目標院校定位（如根據(jù)學生成績匹配“沖刺-穩(wěn)妥-保底”三檔院校）、申請材料輔導（如文書修改次數(shù)、面試模擬場次）、政策解讀（如強基計劃、綜合素質評價的申報流程）；職業(yè)規(guī)劃：通過MBTI性格測試、霍蘭德職業(yè)興趣測評等工具，結合行業(yè)趨勢（如人工智能、新能源領域人才需求），提供職業(yè)方向建議及技能培養(yǎng)方案（如編程學習路徑、實習資源對接）。（二）服務期限與進度條款需約定服務的起止時間及階段性節(jié)點。例如：總期限：自2024年9月1日至2026年6月30日（覆蓋高中最后兩年及大學申請階段）；階段劃分：第一階段（2024.9-2024.12）：完成學業(yè)診斷與目標設定，輸出《學生綜合評估報告》；第二階段（2025.1-2025.8）：執(zhí)行學科提升計劃，每季度提交《學習進度表》；第三階段（2025.9-2026.6）：完成升學材料準備與院校申請，跟蹤錄取結果。（三）費用條款需明確費用構成、支付方式及退款規(guī)則，典型條款包括：費用明細：基礎服務費5萬元（含規(guī)劃方案設計、6次1對1咨詢），附加服務費（如海外院校面試輔導）按次計費（2000元/小時）；支付節(jié)奏：簽約時支付30%（1.5萬元），第一階段結束后支付40%（2萬元），服務全部完成后支付30%（1.5萬元）；退款條件：若因受托方原因導致核心目標未達成（如未獲得約定檔次院校錄?。?，按未完成服務比例退還費用（如完成60%服務則退還40%費用），但因委托方中途解約或提供虛假信息導致的失敗除外。（四）違約責任條款需細化雙方違約情形及責任承擔方式：受托方違約：如未按期提交規(guī)劃方案，每逾期10日按服務費的5%支付違約金；服務質量不達標（如規(guī)劃方案與學生實際脫節(jié)），需免費提供方案修訂或更換顧問；委托方違約：逾期支付費用的，按日利率0.05%支付滯納金；擅自終止合同的，已支付費用不予退還，且需承擔受托方已產生的實際成本（如第三方測評費用）。（五）爭議解決條款約定糾紛處理途徑，通常包括：協(xié)商優(yōu)先：爭議發(fā)生后30日內，雙方通過書面溝通解決；調解：協(xié)商無果時，可提交當?shù)亟逃袠I(yè)協(xié)會或消費者協(xié)會調解；仲裁或訴訟：明確管轄機構，如“任何爭議由合同簽訂地（XX市XX區(qū)）人民法院管轄”或“提交XX仲裁委員會按其規(guī)則進行仲裁”。四、履行風險與實務建議（一）常見風險點服務標準模糊：合同中僅約定“提供升學指導”，未明確具體服務次數(shù)、成果指標（如申請院校數(shù)量、錄取概率），易引發(fā)“服務不到位”爭議；政策變動風險：如留學目的國簽證政策調整、國內高考制度改革，可能導致原規(guī)劃方案失效，需在合同中加入