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文檔簡介
病癥?()
第一章:保育實習指導考試題
A流感B探燈熱
第一節(jié)保育實習的目的與任務c手足n病D麻疹
一、球IS選擇隗8、下面期項活動適合在餐前準備活動中進行?<)
幼稚園的獨特任務是<).A音樂*動B行動畫片《變形金剛》
A敦白B保白C看核子D唱歌趺伴C詩歌朗誦D玩構造玩具
二、名詞解杼9、幼兒入睥國雄.下面哪種措施可以協(xié)助幼兒盡怏入睡?<:
保育的含義A坐在幼兒床力B批評幼兒
三、判斷題C講睡眠故事D讓幼兒站一會兒
I、保育實習例任務重要就是打舊室內外的清潔衛(wèi)生.(>10、下面哪項次于幼兒對的地睡眠姿勢?<)
第二節(jié)幼和園一日生活中保育實習的內容與規(guī)定A左例臥B卷成一團唾
一、單項選擇!SC右仰臥D趴著疇
1、下面哪項不足屜于“展檢”的內容?<)下面老師的做法,對的的是<)
A換B聞C君D問A格飯和湯混合在一起給核子吃
2、幼兒用洗HL保百員不應當做的是()B制幼兒飲用的開水放在教室的京子h
A讓幼兒分蛆洗手B提醒幼兒吐出澈口水C幼兒盥洗前.保訐盥洗室地面清潔干爽
C讓幼兒堅標到下課再排便D讓幼兒使用流動水洗手D午臨時,將幼兒脫下的衣徒隨就亂放
3、指導幼兒飲水.下列做法錯誤的是()一名幼兒在戶推游戲時摔倒,擦破了皮.下面保有老帥的做法對的的是()
A提醒幼兒多飲水B喝水速度防止太快A訓斥孩子不聽話?帶領孩子進行外傷處理
C喝水時要防止?jié)姙限制幼兒喝水以免午加尿床B安慰孩子.理定情笫,立即進行外傷的處理.并告訴其他孩子.注意安全
4.幼兒進餐工作下列做法不刈的的是()C不理會
A餐前稔定幻兒情緒B餐前準備工作應先洗手D先追冗摔倒的原因和優(yōu)任.再進行外傷的處理
C做好三餐制保溫保潔工作1)俗促幼兒快吃飯二、判斷題
5.在“師眠”環(huán)節(jié)中,下面保育員的做法對的的是<)1、入園時不落要和家長打招呼、交流.只需要熱情接待孩子就行.()
AHJ天B希電視2、對孩子的藥物需要做詳細的登記.重登包括幼兒姓名、藥物名褥、喂藥時間以及藥量等.
C來回巡視D魄覺()
6、在用消毒柜給輕具,水杯消毒時.每次需要消毒()分仲.3、假如褸了依懺進行戶外活動或看游戲,那么進長前就不需娶洗手。()
A10—20分樹B20—3。分鐘4.保育員擦點子時.58先科井布對折成長方形.然后按“兒”/般進行擦拭,樨半比京子后
C30—40分WD60分怦將抹布胡面再北行擦拭,0
7,多發(fā)于旦代李,患病后可出現(xiàn)“痛.厭低熱等癥狀.LI腔內可見小通疼或潰瘍,舌、5、大班的核子洗手時,保有老師可以不在旁邊進行指導。()
煩枯唳.t史盼等處為多,手、足、掌背可見幾種至幾十個班丘金.下面哪種傳染病符合此類6、午Hr時,老師提供安靜的盹雙環(huán)境,并不停地巡同檢資,展也幼兒對的地睡眠姿勢以及稱
助入睡困難的幼兒.<)一一請你分析.案例中保有老師的做法對馬?為何?假如你在實習中碰到這種狀況,會怎么
7、每天都在做消毒工作,因此每次消毒可以不用嚴格按照消毒計◎來做.()做?
8.教書是老所的任務.因此保育員不需要糾正強了?的不良坐姿送”姿勢等-()第三節(jié)完畢幼稚園一日活動中保育實習任務的措施
9、保育員配合老師做好空內外活動時.苜先需要明說自己的工作任務.然精足臺做好活動準一、簡答即
備工作?再者。老師形成配合?做好活動過程以及突發(fā)狀況的處理工作,蚊終做好活動的儕1、完畢幼稚園一日活動中保4實習的任務右哪些措施?
頓工作.<>第四節(jié)聽看教學活動和游戲活動
10、離園時,老加認為和李長很熟悉了,就不需要右每個孩子的熟園證件了.()一、選擇題
11、老師在戶外活動出教室前清點了幼兒人數(shù)?因此在回教室村就不需要再一次清點幼兒人1.聽行教學活動、游戲活動時.里要聽著的內容是<)?
數(shù).(>A活動片稱B活動目的
12,孩子洗手、洗脫、滋口都應當使用流動水.()C活動過程D活動準備
三、簡答咫下面啜;項不由于聽召教學活動、游戲活動的內容?(>
簡要分析幼稚用的“鼠檢”內容.A教學指施B教具的運用
.怎樣指導幼兒詵手?C我?guī)浀奶釂朌我,巾的著裝
水杯怎樣消毒?二、判斷題
四、案例分析1、聽石教學活動、游戲活動的重要內容包括開始部分,基本部分和延伸部分.()
星期一上午1U點.大一班老師發(fā)現(xiàn)明明(化名)尚未比幼稚園,于是打電話問詢家長原因.2、在聽擰教學活動,游戲活動時,要仔細聽.認真希,積極思常.深刻體會,抓住實質.關
他們的對話狀況嫡:檀、重點.<>
老怵:明明家長,你好,我是明明幼稚園的老師.我想何問.明明今天怎么沒有來上幼椎園第五節(jié)在實習中培養(yǎng)良好的職業(yè)道德
呢?一、單項選擇遨
家長:哦,老怵,您好.是這樣的.明明冏末的時候春涼曾冒了.我存他沒什么精神.并且1、下面不屬于保教工作者的職業(yè)地物娩范的是<)?
要吃藥,因此我沒來.A熱愛幼兒15獻身幼教
老師:哦,沒用沒事,那讓他在家好好休息吧,等病好f再來.C為人師表D教書百人
家長:好的.謝謝老牌.2、保教工作寺坡基本的品質地()
一一請你分析,老牌的做法與否完善?埼修改!A教書育人B為人師表
C熱愛幼兒D出于職守
午餐時,幼兒貝貝(化名)不喜歡吃花菜,因此在座位上玩起坂來,還影響/旁邊的小朋
友.當大部分小朋友都吃完飯,準備散步了,貝貝還在座位上玩飯.這時,保育老伸走過名訶解杼
生,野常生氣地把鞏同的愎碗與過來.大崖地標列,“你干什〃呢?為何不吃銀?”保教工作者的W.業(yè)道德
貝貝很小聲地說:“我不喜縝吃花菜,”老師一聽史生氣,訓.辛到:“不存就吃花菜,那你判斷甥
喜就吃什么?你們這些小站扔奶,這也不吃,哪也不吃,想吃斗?么,趕轉給我吃了,吃1、保敦工作才在衣鐘打扮上面沒有規(guī)定.可以濃妝杷抹、穿高眼秣,做鼓LF環(huán)項健求上班.
不完今天不許的優(yōu)。”()
簡答題晚餐后,教師組織幼兒玩桌面玩
具,玩蝴繩、折紙、度手綱、右圖
怎樣培養(yǎng)職業(yè)道他與他養(yǎng)?
書等,等待幼兒家長的到來.
第六節(jié)保育實習計劃.總結與考核
一、球IS選擇隗
在戶外活動聽,為了防止安全事
1、下面弱項不屬于保白實習計劃的內容?()故,教師從不上移子自由活動.
A計劃82目B實習班級的基本狀況兩個小朋友在前戲時,互相協(xié)助.
定畢得很好.教師予以鼓勵和我
C找出問腮所住.分析腺因D完畢實習任務的指域
揚.
保育實習考核快則的作用包拈()
二、案例分析魅:
①導向作用②鼓勵作用◎改善工作作用
?名小班幼兒在戶外活動時被另一名幼兒搜倒在地?沒有導致外傷?通過全日觀測也沒有發(fā)
④目的作用⑤方向作用
現(xiàn)其他問題.希班教師認為?這件野情在幼兒離園時就不用告訴幼兒家長r.這樣處理對不
AB(D?<D對?你碰到這年的事情會怎么處理?
CD第三節(jié):完畢幼稚園一日活動中教育實習的任務與措施
二、判斷咫
判斷如
幼稚園保/工作的特點是內容多.任務優(yōu)、事情雜?()
1.某幼稚3園長說:學生實習若能做到手勤,嘴勃.眼勖,就會受到用人單位的玳迎.這里的
保育實習總結的目的是明保證育實習的意義以及實習所要到達的洋細口的.()
2.手勤、端勤和儀勤苑指要多觀測、多問詢,多思索.多操作.()
三、簡樸題
第四節(jié):制定幼稚園教育活動計劃
、讀談保育實習總結應包括哪些內容?
1一、判斷題:
第二章:教育實習指導考:式題教案中教學過理包括?開始部分、過程部分(基本部分)、結束部分.()
二、荷答題:
第一節(jié):教育實習的目的與任務銅寫教案的基本環(huán)節(jié)?
一、簡答題:
三、案例分析映:
在教育實習中也要完畢哪些實習任務?
卜面某教師設小的“大班半日活動方案”,仃什么不妥之處,環(huán)寺與否齊全?請倏改.
第二節(jié):幼稚園一日活動中教育實習的內容與規(guī)定大班平日活動方案脩改意見
一、判斷題:入網設定幼兒積極向老師問好.和父親媽媽說再會.
1、幼稚園-H活動的內容包括,入同和離網.盥洗、進餐.睡眠、戶外活動、教學和游戲活指導ffiH生給花澆水、按小組分發(fā)碗校、血天氣預
報等-
動幾種環(huán)節(jié)構或,()
打為室內衛(wèi)生,為幼兒掂茶飲川水.
2、試分析某幻稚園教怵的做法,請埴寫你的補充內容?制作教真.為教學活動做準備.
某幼稽園會怖曲法判斷對錯補充及修改內容早餐由保育員按常規(guī)組織幼兒進餐.
幼兒在進行靛間自選游戲時.教師教學活動主題活動〈蔬菜〉
在打掃軍內衛(wèi)生.II的:在認識社菜的艇礎上.讓幼兒懂得葭菜的作月部
分及營養(yǎng)價的.并在種陋區(qū)學習種兩樣蔬菜.坨養(yǎng)幼兒
的動手能力.
幾備:施菜圖片及實物;種植工具名教師?也喜歡上了這所幼稚園,家長也很滿您?從這名教師身上你學到r什么?
過程(i):H示實物.復習對蔬菜的認識
三、選擇題
(2)運用圖片對可作部分分類
o)示范種抗措施1.親子活動的內容求要有()
(4)指導幼兒種植生日會
戶外活動體爆
家同?可樂人型聯(lián)歡活動
游戲:攻城堡
玩大型玩具親了俱樂部
血洗親了游樂室
2、幼稚國家長工作方式有諳多.例如()
午at
A.教師家訪
B、親子游戲
第五節(jié)組織幼稚園的教育活動C、親子社會活動
判斷翅D、生日會
幼稚園教育段學活動的組織苴要包括:組織教學活動、游戲活動,土題活動和區(qū)域活動等第七節(jié):簡析和評價幼稚園的教育活動
()名詞解杼
二、簡答題1、簡析:
綱織活動上超而動的基本環(huán)節(jié)是?二、簡答題:
幼兒區(qū)域活動的內容有囁些?1、
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