第1篇一、引言為了提高班級管理水平，促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質人才，特制定本評職稱班級管理制度。本制度旨在明確班級管理目標，規(guī)范班級管理行為，激發(fā)學生的學習積極性，營造良好的班級氛圍，為學生的成長成才提供有力保障。二、班級管理目標1.培養(yǎng)學生的愛國主義精神和社會責任感。2.提高學生的綜合素質，包括思想道德素質、科學文化素質、身心健康素質、審美素質和勞動素質。3.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。4.建立健全班級管理制度，提高班級管理水平。5.營造和諧、文明、向上的班級氛圍。三、班級管理原則1.教育性原則：班級管理應注重對學生進行思想政治教育，培養(yǎng)良好的道德品質和行為習慣。2.科學性原則：班級管理應遵循教育規(guī)律，運用科學的方法和手段進行管理。3.民主性原則：班級管理應充分尊重學生的主體地位，發(fā)揮學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。4.法制性原則：班級管理應依法進行，維護學生的合法權益。5.個性化原則：班級管理應關注學生的個性差異，因材施教。四、班級管理組織機構1.班主任：負責班級的整體管理工作，協(xié)調各方關系，確保班級目標的實現(xiàn)。2.班委會：由學生代表組成，負責班級日常事務的管理和決策。3.學習小組：由學生自愿組成，負責學習互助、共同進步。4.班級團支部：負責班級的思想政治工作和團組織建設。五、班級管理制度1.班級會議制度：定期召開班會，討論班級事務，聽取學生意見，共同制定班級發(fā)展規(guī)劃。2.班級考勤制度：嚴格執(zhí)行學?？记谥贫?，確保學生出勤率達到規(guī)定要求。3.班級學習制度：制定學習計劃，開展學習競賽，鼓勵學生勤奮學習，提高學習成績。4.班級活動制度：組織豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好，提高學生的綜合素質。5.班級衛(wèi)生制度：保持教室、宿舍等場所的衛(wèi)生，培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣。6.班級紀律制度：制定班級紀律，維護班級秩序，確保學生安全。7.班級獎勵制度：設立優(yōu)秀學生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀團員等榮譽稱號，激勵學生進步。8.班級評議制度：定期對學生進行品德、學習、紀律等方面的評議，幫助學生改進不足。六、評職稱班級管理實施辦法1.班主任負責組織實施班級管理制度，定期檢查執(zhí)行情況。2.班委會負責監(jiān)督班級管理制度執(zhí)行，及時向班主任匯報班級情況。3.學習小組負責組織學習活動，促進組內成員共同進步。4.班級團支部負責開展思想政治教育活動，加強團組織建設。5.對違反班級管理制度的行為，視情節(jié)輕重給予批評教育、警告、記過等處分。七、評職稱班級管理考核與評價1.定期對班級管理工作進行考核，考核內容包括班級紀律、衛(wèi)生、學習、活動等方面。2.對考核結果進行評價，對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級和個人給予表彰和獎勵。3.對考核不合格的班級和個人，要求其限期整改，并給予相應的處罰。八、結語評職稱班級管理制度是班級管理的重要組成部分，對于提高班級管理水平、促進學生全面發(fā)展具有重要意義。全體師生應共同努力，不斷完善班級管理制度，為學生的成長成才創(chuàng)造良好的環(huán)境。第2篇一、前言隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，職稱評定已成為衡量教師專業(yè)水平的重要標準。為了更好地促進教師的專業(yè)成長，提高教育教學質量，特制定本評職稱班級管理制度。本制度旨在規(guī)范班級管理，營造良好的教學氛圍，促進教師的專業(yè)發(fā)展，為職稱評定提供有力保障。二、制度目標1.規(guī)范班級管理，提高教育教學質量。2.促進教師專業(yè)成長，提升教師綜合素質。3.為職稱評定提供有力支持，確保教師權益。三、制度內容（一）班級管理職責1.班主任職責（1）全面負責班級的日常管理工作，確保教育教學活動的順利進行。（2）制定班級管理計劃，組織實施班級管理措施。（3）組織班級活動，豐富學生課余生活。（4）協(xié)調家校關系，促進家校共育。2.教師職責（1）嚴格遵守學校規(guī)章制度，履行教育教學職責。（2）關愛學生，尊重學生個性，因材施教。（3）積極參與教研活動，不斷提高教育教學水平。（4）關心班級事務，協(xié)助班主任做好班級管理工作。（二）教育教學管理1.教學計劃（1）教師應根據(jù)課程標準和教學大綱，制定切實可行的教學計劃。（2）教學計劃應包括教學目標、教學內容、教學方法、教學進度等。（3）教師應定期檢查教學計劃的執(zhí)行情況，及時調整教學策略。2.教學實施（1）教師應按照教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、輔導。（2）教師應注重課堂紀律，營造良好的教學氛圍。（3）教師應關注學生的學習情況，及時進行教學評價。3.教學評價（1）學校將定期對教師的教學工作進行評價，評價內容包括教學態(tài)度、教學方法、教學效果等。（2）教師應積極參與教學評價，認真反思教學過程，不斷提高教育教學水平。（三）班級活動管理1.班級活動策劃（1）班主任應結合班級實際情況，制定班級活動計劃。（2）班級活動計劃應包括活動主題、活動形式、活動時間、活動地點等。（3）班主任應提前與教師溝通，確?；顒禹樌M行。2.班級活動實施（1）班主任應組織學生積極參與班級活動，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。（2）教師應協(xié)助班主任做好班級活動準備工作，確?；顒有Ч?。（3）班級活動結束后，班主任應組織學生進行總結，提高班級凝聚力。（四）家校溝通管理1.家校溝通渠道（1）定期召開家長會，與家長溝通交流，了解學生情況。（2）利用網(wǎng)絡平臺，發(fā)布班級信息，方便家長了解班級動態(tài)。（3）設立家校聯(lián)系箱，收集家長意見和建議。2.家校溝通內容（1）班級教育教學情況。（2）學生思想品德、學習狀況。（3）家校共育建議。（五）職稱評定管理1.職稱評定條件（1）具備相應學歷和教師資格。（2）教育教學業(yè)績突出。（3）師德師風良好。2.職稱評定程序（1）教師向學校提出職稱評定申請。（2）學校組織評審委員會對教師進行評審。（3）評審委員會根據(jù)評審結果，提出職稱評定建議。（4）學校審批職稱評定結果。四、制度實施與監(jiān)督（一）實施1.學校應將本制度納入學校管理制度體系，確保制度的有效實施。2.各部門應按照本制度要求，切實履行職責，加強協(xié)作。3.教師應認真學習本制度，自覺遵守制度規(guī)定。（二）監(jiān)督1.學校設立監(jiān)督機構，對制度實施情況進行監(jiān)督檢查。2.教師對制度實施情況進行監(jiān)督，提出意見和建議。3.學校對違反制度規(guī)定的行為，依法依規(guī)進行處理。五、結語本評職稱班級管理制度旨在規(guī)范班級管理，提高教育教學質量，促進教師專業(yè)成長。相信通過全體師生的共同努力，我校教育教學工作必將取得更加輝煌的成績。第3篇一、總則為了規(guī)范班級管理，提高班級整體素質，促進師生共同成長，特制定本制度。本制度旨在通過建立健全的管理體系，確保班級教育教學工作有序進行，為教師評職稱提供良好的工作環(huán)境和發(fā)展平臺。二、管理目標1.建立一支高素質的教師隊伍，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。2.營造良好的班級氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效率。3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。4.為教師評職稱提供有力保障，提升教師職業(yè)發(fā)展水平。三、組織機構1.班級管理領導小組：由班主任、副班主任、學科組長、學生代表組成，負責班級管理的決策和監(jiān)督。2.班主任：全面負責班級管理工作，組織制定班級管理制度，協(xié)調各方關系。3.副班主任：協(xié)助班主任開展班級管理工作，負責學生日常行為規(guī)范教育。4.學科組長：負責本學科的教學工作，組織教師開展教研活動，提高教學質量。5.學生代表：代表學生參與班級管理，反映學生意見，維護學生權益。四、管理制度（一）教師管理制度1.師德建設：教師應具備高尚的師德，以身作則，關愛學生，尊重家長，樹立良好的教師形象。2.教學常規(guī)：教師應嚴格按照教學計劃進行教學，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，及時與學生溝通，關注學生的學習進度。3.教研活動：教師應積極參加教研活動，不斷提升自己的教育教學水平。4.評職稱工作：教師應按照評職稱的相關要求，認真準備，確保評職稱工作的順利進行。（二）學生管理制度1.學習紀律：學生應遵守學校紀律，按時上課，認真聽講，積極參與課堂活動。2.課堂行為：學生應保持良好的課堂秩序，尊重教師，遵守課堂紀律。3.作業(yè)完成：學生應按時完成作業(yè)，認真復習，鞏固所學知識。4.課外活動：學生應積極參加課外活動，培養(yǎng)興趣愛好，豐富課余生活。（三）班級活動制度1.班會制度：定期召開班會，總結班級工作，布置下一階段任務。2.主題教育活動：結合學校要求和班級實際，開展豐富多彩的主題教育活動。3.家校聯(lián)系：建立家校聯(lián)系制度，定期召開家長會，及時溝通學生情況。4.評優(yōu)評先：定期評選優(yōu)秀學生、優(yōu)秀班干部，樹立榜樣，激勵先進。五、考核與評價1.教師考核：對教師的教學工作、班級管理、教研活動、師德師風等方面進行全面考核，作為教師評職稱的重要依據(jù)。2.學生考核：對學生的學習成績、課堂表現(xiàn)、課外活動、綜合素質等方面進行全面考核，作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。3.班級考核：對班級的整體表現(xiàn)進行考核，作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。六、附則1.本制度由班級管理領導小組負責解釋。2.本制度自發(fā)布之日起施行。七、具體實施（一）教師管理實施1.師德師風建設：定期開展師德師風教育活動，加強教師職業(yè)道德建設。2.教學常規(guī)檢查：定期對教師的教學工作進行檢查，確保教學計劃的落實。3.教研活動開展：組織教師開展教研活動，提高教師的教學水平。4.評職稱工作指導：為教師提供評職稱的相關指導，確保評職稱工作的順利進行。（二）學生管理實施1.學習紀律教育：加強學生學習紀律教育，提高學生的學習自覺性。2.課堂行為規(guī)范：加強對學生課堂行為的規(guī)范，營造良好的課堂氛圍。3.作業(yè)管理：建立健全作業(yè)管理制度，確保學生按時完成作業(yè)。4.課外活動組織：組織豐富多彩的課外