



下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
2024年《葉公好龍》的文言文翻譯
導語:葉公好龍這個故事我們都有聽過,那你知道它的文言文故事怎么翻譯嗎?下面是我為
你準備的《葉公好龍》的文言文翻譯,希望對你有幫助!
葉公子高好龍,鉤以寫龍,鑿以寫龍,屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之,窺頭于槁,施
尾于堂。葉公見之,棄而還走,失其魂魄,五色無主。是葉公非好龍也,好夫似龍而非龍者也。
葉公喜歡龍,衣帶鉤、酒器上刻著龍,居室里雕鏤裝飾的也是龍。他這樣愛龍,被天上的真
龍知道后,便從天上下降到葉公家里,龍頭搭在窗臺上探望,龍尾伸到了廳堂里。葉公一看是真
龍,轉身就跑,嚇得他像失了魂似的,驚恐萬狀,不能控制自己o由此看來,葉公并不是真的
喜歡龍,他喜歡的只不過是那些像龍卻不是龍的東西罷了。
拼音:yegonghaolong,古音讀作shegonghaolong,作姓氏。
葉公:春秋時楚國葉縣縣令沈諸梁,名子高,封于葉(古邑名,今河南葉縣)。
子高:葉公的別名。
鉤:衣服上的帶鉤。
寫:畫。
鑿:通爵,古代飲酒的器具。
屋室雕紋:房屋上雕刻的彩繪、花紋。
"文"通"紋"。
聞:聽說。
窺(kui):這里是探望、偷看的意思。
牖(y<5u):窗戶。
施伊):延伸。
還(x3n)走:轉身就跑。還,通"旋"。
走:逃跑。
五色無主:臉色一忽兒白,一忽兒黃。五色,這里指臉色。
是:由此看來。
夫:這,那。
好:喜歡。
下之:到葉公住所處。
是葉公非好龍也:由此看來,葉公并不是真的喜歡龍。
延伸閱讀:
賞析
這個故事,用很生動的比喻,辛辣地諷刺了葉公式的人物,深刻地揭露了他們只唱高調、不
務實際的壞思想、壞作風。通過這個故事,我們要丟棄"理論脫離實際"的壞思想、壞作風,樹
立實事求是的好思想、好作風。同時也諷刺了名不副實、表里不一的人。但歷史上的葉公卻不是
這樣的人.
葉公最著名的功勞是他不以怨報德,果斷率兵平定了白公勝的叛亂,從而穩(wěn)定了楚國政權。
之后,為了楚國的長治久安,把職位讓給別人,這一讓賢之舉,被專家們評為不迷權貴、深明大
義。
葉公沈諸梁,字子高,被楚昭王封為葉邑尹而始姓葉。葉公生于楚國王室之家,其曾祖父是
春秋五霸之一的楚莊王。秦國出兵擊退吳軍后,楚昭王把沈諸梁封到楚國d匕疆重鎮(zhèn)"方城之外"
的葉邑為尹。沈諸梁受到了楚國朝野及四境諸侯的敬重,時年24歲。
經考古發(fā)掘證實,他主持葉政期間,采取養(yǎng)兵息民、發(fā)展農業(yè)、增強國力的策略,組織民眾
修筑了中國現(xiàn)存最早的水利工程,使當?shù)財?shù)十萬畝農田得以灌溉,這比著名的蜀守李冰修的都江
堰早200多年,比鄭國渠早300多年。至今,葉公修筑的東陂、西陂遺址保存尚好,是葉公治
水的歷史見證。
史學專家安國樓博士稱,葉公確實有畫龍的愛好,但龍是神化了的動物,不可能下降葉宅,
“葉公好龍"折射出葉公所在地和所處時代龍文化的‘豐厚內涵。專家們還指出,漢代劉向描寫
的這一寓言故事,反映出漢代儒家思想走向獨尊的地位后,對楚道之風等其他學派的貶斥。
根據(jù)《周禮》規(guī)制,卜公去世后,即被立祠享祭。葉公的后裔為紀念祖上之德與祖居之地,
部分改沈為葉,是為葉姓之源。因此,葉公沈諸梁又是世界葉姓華人公認的始祖。每年清明前后,
澧河之濱的葉公墓前,來自海內外的葉姓子孫紛紛回鄉(xiāng)祭祖,已成為中原文化旅游的一大景觀。
作者簡介
劉向(前77年一前6年),字子政,原名更生,世稱劉中壘,世居長安,祖籍沛郡(今屬江蘇
徐州)。出生于漢昭帝元鳳四年(前77年),去世于漢哀帝建平元年(前6年)。劉邦異母弟劉交的
后代,劉歆之父。
其散文主要是奏疏和校儺古書的"敘錄",較有名的有《諫營昌陵疏》和《戰(zhàn)國策敘錄》,
敘事簡約,理論暢達、舒緩平易是其主要特色.
劉向是楚元王劉交四世孫。漢宣帝時,為諫大夫。漢元帝時,任宗正。以反對宦官弘恭、石
顯下獄,旋得釋。后又以反對恭、顯下獄,免為庶人。漢成帝即位后,得進用,任光祿大夫,改
名為"向",官至中壘校尉。
曾奉命領校秘書,所撰《別錄》,是我國最早的圖書分類目錄。三篇,大多亡佚。今存《新
序》《說苑》《列女傳》《戰(zhàn)國策》《列仙傳》等書,其著作
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學藝術課課程教學設計參考
- 道路交通安全管理操作規(guī)程
- 建筑材料運輸企業(yè)保險理賠流程
- 高??蒲许椖可陥罅鞒膛c經驗
- 軟件開發(fā)項目里程碑決策管理
- 五年級數(shù)學易錯題專項復習資料
- 老干部工作總結與經驗分享
- 交通運輸服務投訴處理流程
- 機械制造業(yè)合作投資協(xié)議書范本
- 地下綜合管廊消防工程方案及安全措施
- 2025至2030中國酒店行業(yè)產業(yè)運行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報告
- JJG 1030-2007超聲流量計
- GB/T 8884-2017食用馬鈴薯淀粉
- 01綜合管溝匯報
- 二十五項反措自查評匯總
- 中國Flash市場發(fā)展現(xiàn)狀講解
- 《晉祠》 教學課件
- (完整版)英語四線格(A4打印)
- 蘇州大學醫(yī)學部操作技能直接觀察評估(DOPS)評分表
- CAPP技術與實施課件
- 微生物學:第五章 微生物的代謝
評論
0/150
提交評論