2024年《秋天的圖畫》同步練習(xí)

《秋天的圖畫》同步練習(xí)1

人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步練習(xí)：秋天的圖畫

一、根據(jù)課文組詞

波（）浪（）燈（）作（）

字（）蘋（）麗（）勞（）

二、填填記記

1、秋天的山野就是美麗的

2、梨樹_____起金黃的蘋果_____出紅紅的

稻海起金色的高粱____起燃燒的

3、誰(shuí)使秋天這樣美麗?就是勤勞的________

三、實(shí)踐活動(dòng)

1、看看樹葉、草變黃了。

2、觀賞金黃的稻浪、飽滿的大豆、紅紅的柿子、紫紫的葡萄。

3、雙休日去山上畫一幅美麗的‘秋景圖。

第2課黃山奇石

一、根據(jù)課文組詞

尤（）其（）區(qū)（）巨（）

它（）安（）塊（）站（）

二、填填記記

1、黃山的景色___________尤其是那些________有趣極了。

2、黃山的奇石有__________和

3、你覺(jué)得黃山奇石"天狗望月"是怎樣子的？"獅子搶球"是怎樣子的？"仙女彈琴"又是

怎樣子的?（仿照課文具體介紹的那三塊奇石）

4、的黃山風(fēng)景區(qū)_____的山峰的云海的雄雞地啼叫

__________的巖石

三、實(shí)踐活動(dòng)

1、上山尋找奇石，你覺(jué)得它像什么，給它起一個(gè)名字吧。

四、習(xí)作借鑒

1、借鑒課文的寫作思珞,實(shí)地觀察寫一處景物。

第3課植物媽媽有辦法

一、根據(jù)課文組詞

已（）甲（）豆（）識(shí)（）紛（）

經(jīng)（）如（）好（）娃（）洼（）

二、填填記記

1、為家的鎧甲跳著的知識(shí)的小朋友

2、蒲公英媽媽有辦法，她給孩子們只要_______________孩子fl]

3、一（）石徑一（）菊花一（）歌一（）白云

一0馬路一（）筆

三、品味探究

1、蒲公英傳播種子的方法是什么?蒼耳呢?豌豆呢?

2、讀第一節(jié)，聯(lián)系上下文理解"四海為家”的意思是

3、你最欣賞哪T立媽媽的辦法?為什么？

4、下面的植物和動(dòng)物旅行靠什么?幫他們用線連起來(lái)。

馬蒲公英鳥豌豆

翅膀腳太陽(yáng)曬風(fēng)

四、實(shí)踐活動(dòng)

1、上網(wǎng)：別的植物傳播種子的方法是什么?(柳樹靠柳絮的飛揚(yáng)傳播種子的，抓一團(tuán)柳絮仔

細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)里面有什么東西?這小顆粒是什■么?)

希望提供的人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步練習(xí)，能夠幫助大家學(xué)好語(yǔ)文這門課程，為今后的學(xué)

習(xí)打好基礎(chǔ)！

《秋天的圖畫》同步練習(xí)2

一、看拼音，寫漢字

bolangdiandengqinlaopingguolaodngxiezizhuangliyunceng

二、根據(jù)課文組詞

波。燈()作()字0蘋()麗0勞()

三、選字填空.

1、蘋2、坪

(1)秋天來(lái)了，()果樹上結(jié)滿了果子。

(2)草()上盛開(kāi)著五顏六色的、鮮花。

1、作2、做

⑴他已經(jīng)()完了今天的()業(yè)。

(2)()事情要三思而后行。

《秋天的圖畫》同步練習(xí)3

一、讀一讀

1、我是一個(gè)勤勞的孩子。

2、我家住在翠湖公園邊的五號(hào)樓十二層。

3、秋天，是美麗的季節(jié)；秋天，是涼爽的季節(jié)；秋天。是豐收的季節(jié)。

4、遠(yuǎn)山層層疊疊，山上翠綠的樹林被秋風(fēng)染成了黃色。

二、連一連

蘋果露出金黃的火把

梨樹掛起紅紅的燈籠

稻海翻起燃燒的臉頰

高粱舉起金色的波浪

三、寫一寫

撿幾片漂亮的樹葉做成書簽，再寫上一、兩句話，送給別人或送給自己。把想寫的、話寫在

橫線上。

四、在方框里填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

1、秋天來(lái)啦口秋天來(lái)啦口山野就是美麗的圖畫口

2、誰(shuí)使秋天這樣美麗u

3、秋風(fēng)吹□樹葉搖□紅葉黃葉往下掉口

五、猜謎語(yǔ)

猜猜下面的字謎，把謎底寫在括號(hào)里?；丶矣盟伎及职謰寢尅Ｔ僮屗麄兘o你出個(gè)謎語(yǔ)猜一

1、讓學(xué)兩點(diǎn)外出。()

2、外