第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE初中以關(guān)注為話題的記敘文(13篇)初中以關(guān)注為話題的記敘文第1篇在那個(gè)陽(yáng)光明媚的初秋，我走進(jìn)初中校園，開(kāi)啟我人生中一段全新的旅程。在這里，我遇到許多關(guān)心我的人，也學(xué)會(huì)如何去關(guān)心他人。關(guān)注，成為我初中生活中一道獨(dú)特的風(fēng)景。初中的校園生活豐富多彩，但同時(shí)也充滿(mǎn)挑戰(zhàn)。我清晰地記得，剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)新環(huán)境感到十分陌生和孤獨(dú)。班主任老師主動(dòng)關(guān)心我的生活，詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，讓我感受到家的溫暖。漸漸地，我開(kāi)始融入這個(gè)集體，感受到同學(xué)們之間的關(guān)心與幫助。有一次，我在課堂上突然感到身體不適，臉色蒼白。同學(xué)們立刻圍上來(lái)，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我的情況。有的同學(xué)幫我找水喝，有的同學(xué)幫我按摩，還有的同學(xué)主動(dòng)告訴我應(yīng)該怎樣照顧自己。那一刻，我深深地感受到集體的力量，感受到同學(xué)們的關(guān)愛(ài)。初中生活中，我還有一個(gè)特別的關(guān)注對(duì)象——我的好朋友小明。小明性格內(nèi)向，不善言辭，但他卻有著一顆善良的心。有一次，他因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐洌抑鲃?dòng)找他聊天，關(guān)心他的生活。在得知他遇到困難時(shí)，我毫不猶豫地伸出援手，幫助他度過(guò)那段艱難的日子。在這個(gè)過(guò)程中，我們彼此關(guān)心，共同成長(zhǎng)。初中的關(guān)注不僅僅體現(xiàn)在人與人之間，還體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)的關(guān)注。我們學(xué)校經(jīng)常組織公益活動(dòng)，我們走出校園，去關(guān)愛(ài)那些需要幫助的人。記得有一次，我們?nèi)ス聝涸?，為那里的孩子們送去溫暖和關(guān)愛(ài)。當(dāng)我們看到他們臉上洋溢的笑容時(shí)，我們深刻體會(huì)到幫助他人的快樂(lè)。在初中的這段時(shí)間里，我明白關(guān)注的重要性。它我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，我們懂得珍惜友誼，我們更加關(guān)注社會(huì)。關(guān)注，我們成長(zhǎng)過(guò)程中一道美麗的風(fēng)景。初中生活即將結(jié)束，但我相信，這份關(guān)注會(huì)伴隨我一生。在未來(lái)的日子里，我會(huì)將這份關(guān)愛(ài)傳遞下去，讓更多的人感受到溫暖。我們攜手同行，共同關(guān)注這個(gè)美好的世界。初中以關(guān)注為話題的記敘文第2篇在一個(gè)普通的夏日午后，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在窄窄的街道上，形成斑駁的光影。我坐在老槐樹(shù)下，手中捧著一本書(shū)，專(zhuān)注地閱讀著。這時(shí)，一位老者走過(guò)來(lái)，他的目光在書(shū)頁(yè)上停留片刻，然后微笑著對(duì)我說(shuō)：“年輕人，你這么專(zhuān)注，在關(guān)注什么？”我抬起頭，目光與他的相遇，心中涌起一股暖流。關(guān)注，這一個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的詞匯。關(guān)注，對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)他人的關(guān)懷。在我眼中，關(guān)注一種力量，它讓我看到世界的美好，也讓我明白生活的真諦。記得有一次，我在圖書(shū)館偶然遇到一位老人，他坐在角落里，靜靜地閱讀著一本厚重的古籍。我好奇地走過(guò)去，和他攀談起來(lái)。原來(lái)，這位老人一位退休的大學(xué)教授，他對(duì)古籍有著深厚的感情。他告訴我，他每天都會(huì)來(lái)圖書(shū)館，不因?yàn)楣ぷ?，而因?yàn)閷?duì)知識(shí)的熱愛(ài)。他的話語(yǔ)深深地觸動(dòng)我，讓我明白關(guān)注的力量。關(guān)注，也一種責(zé)任。我記得有一次，我在公交車(chē)上看到一位孕婦，她坐在座位上，臉色蒼白。我立刻站起來(lái)，讓座給她。那位孕婦感激地看著我，我微笑著說(shuō)：“這我應(yīng)該做的?！蹦且豢蹋腋惺艿疥P(guān)注的責(zé)任。但關(guān)注也需要智慧。在信息爆炸的時(shí)代，我們每天都會(huì)接收到大量的信息，如何篩選出有價(jià)值的信息，如何正確地處理這些信息，這我們每個(gè)人都需要思考的問(wèn)題。關(guān)注，需要我們有辨別非的能力，需要有獨(dú)立思考的精神。在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，我們用心去關(guān)注，去發(fā)覺(jué)生活中的美好，去傳遞溫暖，去承擔(dān)責(zé)任，去提升自己的智慧。這樣，我們才能在這個(gè)世界上留下自己的足跡，讓生活更加精彩。老槐樹(shù)下的午后，我繼續(xù)專(zhuān)注地閱讀著，心中充滿(mǎn)對(duì)生活的熱愛(ài)。我知道，關(guān)注，將我一生的追求。初中以關(guān)注為話題的記敘文第3篇陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙，斑駁地灑在桌面上，我靜靜地坐在窗前，手中捧著一本書(shū)，心中卻滿(mǎn)困惑。那一個(gè)初秋的午后，我正為一場(chǎng)即將到來(lái)的考試焦慮不已。我知道，關(guān)注，我成長(zhǎng)的必修課。那時(shí)的我，總對(duì)分?jǐn)?shù)耿耿于懷。每當(dāng)看到那些名列前茅的同學(xué)，心中便充滿(mǎn)羨慕和嫉妒。我告訴自己，我要關(guān)注那些優(yōu)秀的同學(xué)，向他們學(xué)習(xí)。但我關(guān)注的只他們的成績(jī)，卻忽略他們的努力和付出。記得那次數(shù)學(xué)考試，我失利。望著試卷上那刺眼的分?jǐn)?shù)，我黯然神傷。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，說(shuō)：“別灰心，關(guān)注你的進(jìn)步，而不別人的成績(jī)。”那一刻，我仿佛明白什么。我開(kāi)始關(guān)注自己的進(jìn)步，不再羨慕別人的成績(jī)。我發(fā)覺(jué)，那個(gè)曾經(jīng)讓我羨慕的同學(xué)，其實(shí)也有他的困擾。他為提高成績(jī)，每天起早貪黑，甚至在課間也埋頭苦讀。我意識(shí)到，關(guān)注他人的同時(shí)也要關(guān)注自己。于，我開(kāi)始關(guān)注自己的興趣和特長(zhǎng)。我發(fā)覺(jué)自己對(duì)文學(xué)有著濃厚的興趣，便開(kāi)始閱讀各種書(shū)籍，積累寫(xiě)作素材。我還加入學(xué)校的文學(xué)社團(tuán)，結(jié)識(shí)一群志同道合的朋友。我們互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)如何平衡關(guān)注他人和關(guān)注自己。我明白，關(guān)注他人為學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注自己為發(fā)覺(jué)自己的潛力。這樣，我才能在成長(zhǎng)的路上越走越遠(yuǎn)。如今，我已經(jīng)步入高中?；厥啄嵌纬踔袝r(shí)光，我感慨萬(wàn)分。關(guān)注讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，關(guān)注讓我明白人生的真諦。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注，關(guān)注自己，關(guān)注他人，關(guān)注這個(gè)世界，讓生活變得更加美好。初中以關(guān)注為話題的記敘文第4篇那一個(gè)普通的周末，陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙，灑在安靜的房間里。我坐在書(shū)桌前，手中握著那封泛黃的邀請(qǐng)函，心中涌動(dòng)著一種難以言喻的情感。那我第一次收到這樣的邀請(qǐng)，來(lái)自一個(gè)久未聯(lián)系的老朋友。他邀請(qǐng)我參加一個(gè)初中同學(xué)聚會(huì)，地點(diǎn)就在我們?cè)?jīng)一起度過(guò)的那個(gè)校園。記憶中的校園，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。那些年，我們?cè)谶@里一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起成長(zhǎng)。如今，時(shí)光荏苒，我們各自走上不同的道路，但那段青春歲月，卻始終深深地烙印在我們的心中。我翻看著手中的邀請(qǐng)函，那些熟悉的名字一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在眼前。他們，曾經(jīng)我生命中最重要的人，我們一起笑過(guò)、哭過(guò)、奮斗過(guò)。如今，我們各奔東西，但那份深厚的友誼，卻始終未曾改變。我決定去參加這個(gè)聚會(huì)，去尋找那些久違的青春記憶，去重溫那段美好的時(shí)光。聚會(huì)的那天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)拂面。我走進(jìn)校園，熟悉的場(chǎng)景讓我倍感親切。那些曾經(jīng)一起走過(guò)的路，那些曾經(jīng)一起留下的足跡，都讓我心中涌起一股暖流。同學(xué)們紛紛到來(lái)，我們熱情地?fù)肀?、交談。那些年的青澀，那些年的歡笑，都仿佛就在昨天。我們談?wù)撝舜说纳?，談?wù)撝切┠甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。在聚會(huì)上，我遇到曾經(jīng)暗戀過(guò)的那個(gè)女孩。她還那么美麗，那么溫柔。我鼓起勇氣，向她問(wèn)好。她微笑著回應(yīng)，眼中閃爍著熟悉的目光。那一刻，我仿佛回到那個(gè)青澀的年紀(jì)，心中充滿(mǎn)感慨。聚會(huì)在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，我們留下許多珍貴的照片。當(dāng)夜幕降臨，我們依依不舍地告別。我知道，這次聚會(huì)，將成為我人生中一段難忘的回憶。時(shí)光荏苒，歲月如梭。那些年的青春，已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)。但那些美好的回憶，卻永遠(yuǎn)留在我們的心中。我們珍惜那些曾經(jīng)的時(shí)光，珍惜那些曾經(jīng)的友誼，讓它們成為我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。初中以關(guān)注為話題的記敘文第5篇初秋的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，灑在校園的小徑上，斑駁的光影中，我獨(dú)自坐在教室的角落，望著窗外，心中涌動(dòng)著難以言說(shuō)的情感。那初中生活里，我第一次深刻體會(huì)到“關(guān)注”的重量。那天，學(xué)校舉辦一場(chǎng)特別的活動(dòng)，邀請(qǐng)社會(huì)各界人士來(lái)給同學(xué)們做講座。我坐在教室里，靜靜地聽(tīng)著，目光落在講臺(tái)上那位嚴(yán)肅的講師身上。他的聲音堅(jiān)定有力，但在我聽(tīng)來(lái)，卻像遙遠(yuǎn)的雷聲，在我心中激起層層漣漪。講座結(jié)束后，講師開(kāi)始與同學(xué)們互動(dòng)。我看見(jiàn)他走到一個(gè)角落，那里坐著一個(gè)女孩，她的眼神里滿(mǎn)迷茫和不安。講師與她交談起來(lái)，語(yǔ)氣溫和，目光中充滿(mǎn)關(guān)切。我注意到，那個(gè)女孩的嘴角微微上揚(yáng)，眼中閃爍著希望的光芒。那一刻，我突然意識(shí)到，關(guān)注，原來(lái)這樣的力量。它不僅能夠照亮前行的路，還能溫暖人心，給予力量。我關(guān)注到班級(jí)里那個(gè)總默默無(wú)聞的同學(xué)，他勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)異，卻從未在眾人面前炫耀。我關(guān)注到那位每天清晨都會(huì)來(lái)教室打掃衛(wèi)生的阿姨，她的笑容總那么溫暖，那么真誠(chéng)。我關(guān)注到校園里的那棵老樹(shù)，它見(jiàn)證歲月的變遷，卻始終堅(jiān)守在這里。關(guān)注，讓我看到生活的美好，讓我明白人與人之間的溫暖。我開(kāi)始用心去感受每一個(gè)細(xì)節(jié)，去體驗(yàn)每一種情感。時(shí)光荏苒，初中生活即將結(jié)束。回首過(guò)去，我感慨萬(wàn)分。關(guān)注，讓我在青春的歲月里收獲成長(zhǎng)，收獲感動(dòng)。如今，我已步入高中，新的生活正在等待著我。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注身邊的人和事，用心去感受生活的點(diǎn)滴，讓關(guān)注成為我人生中最美的風(fēng)景。初中以關(guān)注為話題的記敘文第6篇“關(guān)注，一種力量，更一種責(zé)任?！痹谖页砷L(zhǎng)的道路上，我始終秉持著這句話作為自己的座右銘。記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和幾位同學(xué)一起參加一次志愿者活動(dòng)。我們來(lái)到一所偏遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué)，為那里的孩子們送去書(shū)籍和文具。當(dāng)我看到那些孩子們渴望知識(shí)的眼神時(shí)，我深深地被感動(dòng)。那一刻，我意識(shí)到，關(guān)注他人，尤其那些需要幫助的人，我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。在活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)一位叫小明的山區(qū)孩子。小明家境貧寒，但他卻非常努力學(xué)習(xí)，希望通過(guò)知識(shí)改變自己的命運(yùn)。他告訴我，他的夢(mèng)想成為一名教師，為山區(qū)的孩子們傳授知識(shí)。我被小明的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著所打動(dòng)，決定盡自己所能去幫助他。在的日子里，我經(jīng)常給小明寫(xiě)信，鼓勵(lì)他勇敢面對(duì)生活的困難，努力學(xué)習(xí)。同時(shí)我還發(fā)動(dòng)身邊的朋友一起為小明籌集學(xué)習(xí)用品和資金。在大家的共同努力下，小明順利地完成學(xué)業(yè)，并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為一名教師。如今，小明已經(jīng)回到家鄉(xiāng)，用自己的知識(shí)和愛(ài)心去幫助更多的孩子。他的故事讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，關(guān)注他人，不僅能夠給他們帶來(lái)希望和力量，也能讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有愛(ài)心的人。正如古人所說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！弊鳛榍嗌倌辏覀儜?yīng)該時(shí)刻關(guān)注身邊的人和事，用自己的行動(dòng)去傳遞正能量，讓關(guān)愛(ài)成為一種習(xí)慣，讓世界因我們的關(guān)注而更加美好。初中以關(guān)注為話題的記敘文第7篇記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我在學(xué)校的操場(chǎng)上和同學(xué)們一起玩耍。突然，我看到一個(gè)小朋友在角落里獨(dú)自坐著，眼神里滿(mǎn)孤獨(dú)和迷茫。我心里一緊，覺(jué)得他好像有什么心事。我走過(guò)去，輕聲問(wèn)他：“怎么？不遇到什么困擾？”他抬起頭，眼神里閃過(guò)一絲感激，慢慢地說(shuō)：“我爸爸媽媽工作很忙，沒(méi)時(shí)間陪我玩，我感到很孤單。”聽(tīng)到這里，我立刻決定要幫助他。我邀請(qǐng)他一起加入我們的游戲，還教他一些簡(jiǎn)單的體育技巧。漸漸地，他的臉上露出笑容，眼神也變得明亮起來(lái)。從那天起，我開(kāi)始關(guān)注他，每天放學(xué)后都會(huì)找他聊天，一起做作業(yè)。我發(fā)覺(jué)他其實(shí)個(gè)很聰明、很有禮貌的孩子。在我們的互動(dòng)中，我感受到友誼的溫暖，也體會(huì)到幫助他人的快樂(lè)。后來(lái)，我還發(fā)覺(jué)班上還有其他同學(xué)也有類(lèi)似的困擾。于，我和他們一起成立一個(gè)“小幫手”小組，每天放學(xué)后幫助那些需要關(guān)心的同學(xué)。我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，一起玩耍，一起成長(zhǎng)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白關(guān)注他人的重要性。每個(gè)人都有自己的故事，有時(shí)，一個(gè)微笑、一次關(guān)心，就能讓別人感受到溫暖。而當(dāng)我們關(guān)注他人時(shí)，也會(huì)收獲友誼和快樂(lè)。初中以關(guān)注為話題的記敘文第8篇那一年，我上初中，一切都顯得新鮮又陌生。那時(shí)候，我關(guān)注的校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記得有一次，學(xué)校舉行一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。那天陽(yáng)光明媚，我們班上的同學(xué)們都穿著統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)服，臉上洋溢著笑容。我關(guān)注的比賽中的同學(xué)們，他們奮力拼搏，汗水濕透衣背，但臉上始終掛著堅(jiān)定的笑容。我看到跑道上，有同學(xué)摔倒，但立刻爬起來(lái)，繼續(xù)奔跑。那一刻，我深深地被他們的精神所感動(dòng)。還有一次，我們班的班會(huì)。那天，我們班上的一位同學(xué)過(guò)生日，大家為他準(zhǔn)備一個(gè)小驚喜。班會(huì)課上，同學(xué)們紛紛送上祝福，有的送上精心準(zhǔn)備的禮物，有的則分享自己與這位同學(xué)的趣事。我關(guān)注的同學(xué)們臉上的笑容，他們仿佛忘記學(xué)習(xí)的壓力，沉浸在歡樂(lè)的氛圍中。初中生活就像一本厚厚的書(shū)，每一頁(yè)都充滿(mǎn)故事。我關(guān)注的，不僅僅這些有趣的事情，還有那些默默付出的老師們。他們每天早早地來(lái)到學(xué)校，為我們備課、批改作業(yè)，晚上又留下來(lái)輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。他們的付出，讓我感受到什么責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。如今，我已經(jīng)離開(kāi)初中，但那段美好的時(shí)光依然歷歷在目。我關(guān)注的那些人和事，都成為我人生中寶貴的回憶。初中，謝謝你，讓我學(xué)會(huì)關(guān)注，學(xué)會(huì)珍惜。初中以關(guān)注為話題的記敘文第9篇在一個(gè)春意盎然的午后，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在安靜的客廳里。李梅坐在沙發(fā)上，手中捧著一本泛黃的老相冊(cè)，眼神中滿(mǎn)回憶。相冊(cè)里，一張張黑白照片記錄著她與已故丈夫的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他們相識(shí)于大學(xué)校園，那時(shí)的李梅還個(gè)青澀的少女，而丈夫則個(gè)風(fēng)度翩翩的青年。他們從相識(shí)到相戀，再到結(jié)婚生子，一路走來(lái)，彼此扶持，共同度過(guò)許多難忘的時(shí)光。翻到一張照片，那他們結(jié)婚的那一天。陽(yáng)光明媚，鮮花簇?fù)?，李梅穿著潔白的婚紗，臉上洋溢著幸福的笑容。丈夫則穿著筆挺的西裝，目光中充滿(mǎn)對(duì)未來(lái)的期待。那一刻，他們仿佛擁有整個(gè)世界。但美好的時(shí)光總短暫的。丈夫因工作原因，常年在外奔波，回家的次數(shù)越來(lái)越少。李梅獨(dú)自承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，既要照顧年幼的孩子，又要兼顧工作。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，李梅都會(huì)想起丈夫的承諾，心中滿(mǎn)思念。時(shí)間的推移，丈夫的病情愈發(fā)嚴(yán)重。在最后的時(shí)光里，他緊緊握著李梅的手，淚水滑落在她的臉頰。他告訴李梅，要堅(jiān)強(qiáng)，要好好照顧自己和孩子們。那一刻，李梅感受到生命的脆弱，也明白珍惜當(dāng)下的重要性。如今，李梅獨(dú)自一人，帶著對(duì)丈夫的思念，繼續(xù)生活。每當(dāng)看到那些老照片，她都會(huì)想起那段美好的時(shí)光，心中滿(mǎn)感慨。她知道，丈夫雖然離開(kāi)，但他的愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著她，陪伴著他們的孩子。在這個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的午后，李梅坐在沙發(fā)上，靜靜地回憶著過(guò)去。她明白，生活總會(huì)繼續(xù)，她會(huì)帶著丈夫的愛(ài)，勇敢地走下去。初中以關(guān)注為話題的記敘文第10篇那一年，我初中的校園里，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥。那時(shí)候，我們這群孩子，像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在知識(shí)的海洋里自由翱翔。記得有一次，我們班來(lái)一個(gè)新同學(xué)，叫小麗。她眼睛大大的，笑起來(lái)有兩個(gè)淺淺的酒窩，特別可愛(ài)。剛開(kāi)始，小麗不太適應(yīng)新環(huán)境，我們便主動(dòng)上前搭話，教她一些學(xué)校里的規(guī)矩，還帶她去食堂吃飯。漸漸地，小麗變得開(kāi)朗起來(lái)，我們成無(wú)話不談的好朋友。有一次，學(xué)校組織一次籃球比賽，我們班報(bào)名參加。雖然我們班實(shí)力不強(qiáng)，但大家齊心協(xié)力，拼盡全力。比賽過(guò)程中，我摔倒，小麗立刻跑過(guò)來(lái)扶我起來(lái)，還安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們加油！”那一刻，我感受到友誼的力量。初中三年，我們共同度過(guò)許多難忘的時(shí)光。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起成長(zhǎng)。那些日子，我們互相鼓勵(lì)，互相支持，共同進(jìn)步。如今，我們已各自奔向不同的道路，但那段美好的回憶，永遠(yuǎn)留在心中。初中生活，就像一首動(dòng)人的歌，唱出我們青春的旋律。而關(guān)注，就那首歌中最動(dòng)人的旋律，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，攜手前行。初中以關(guān)注為話題的記敘文第11篇初中那會(huì)兒，關(guān)注這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像陽(yáng)光照進(jìn)教室一樣，溫暖又明亮。那時(shí)候，我最關(guān)注的同學(xué)，老師，身邊的一切新鮮事。記得有一次，我們班轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新同學(xué)，大家都圍著他轉(zhuǎn)。我那時(shí)候特好奇，想知道他為什么笑得那么開(kāi)心。我就悄悄地靠近他，聽(tīng)到他說(shuō)：“我媽媽給我做好吃的?！蹦菚r(shí)候，我好像聞到那香味，心里也跟著暖洋洋的。還有一次，我生病，老師特意留下來(lái)照顧我。她給我講故事，還給我倒水喝。那時(shí)候，我感覺(jué)自己就像被溫暖的陽(yáng)光包圍著，心里暖暖的。關(guān)注，其實(shí)就像一把鑰匙，能打開(kāi)我們心中的那扇門(mén)，我們看到更多的美好。就像那個(gè)故事，一個(gè)小男孩因?yàn)殛P(guān)注一只受傷的小鳥(niǎo)，不僅救它的命，還收獲朋友和快樂(lè)。我現(xiàn)在長(zhǎng)大，但那些關(guān)注的感覺(jué)依然在。每當(dāng)我看到別人需要幫助，我就會(huì)想起初中時(shí)的自己，也會(huì)像那時(shí)候一樣，去關(guān)注，去幫助。因?yàn)槲抑溃P(guān)注，就愛(ài)。初中以關(guān)注為話題的記敘文第12篇大家好！今天我要給大家講一個(gè)關(guān)于“關(guān)注”的故事。記得那我小學(xué)的時(shí)候，我們班有個(gè)叫小明的同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，可就不愛(ài)和大家交流。有一天，我在操場(chǎng)上看到小明一個(gè)人坐