2025年教師資格證考試《幼兒綜合素質(zhì)》練習(xí)題及參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.某幼兒園開展"小小種植員"活動(dòng)，幼兒在種植區(qū)觀察植物生長時(shí)，紛紛提出"為什么葉子是綠的？""種子怎么喝水？"等問題。李老師沒有直接給出答案，而是引導(dǎo)幼兒通過查閱繪本、用放大鏡觀察、記錄生長變化等方式自主探究。李老師的做法最符合哪種兒童觀？A.兒童是獨(dú)特的人B.兒童是發(fā)展的人C.兒童是學(xué)習(xí)的主體D.兒童是完整的人2.依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，下列關(guān)于幼兒園保育教育工作的表述，正確的是？A.幼兒園每日戶外體育活動(dòng)時(shí)間不得少于1小時(shí)B.幼兒園應(yīng)當(dāng)建立幼兒健康檢查制度，每年體檢一次C.幼兒園可以根據(jù)實(shí)際情況提前教授小學(xué)教育內(nèi)容D.幼兒園的品德教育應(yīng)以道德認(rèn)知為核心開展3.王老師發(fā)現(xiàn)中班幼兒朵朵在美工區(qū)將畫紙撕成碎片，便生氣地說："你再這樣搗亂，就去走廊站著！"朵朵嚇得哭起來。王老師的行為違反了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的哪項(xiàng)要求？A.堅(jiān)定政治方向B.堅(jiān)守廉潔自律C.關(guān)心愛護(hù)幼兒D.秉持公平誠信4.下列關(guān)于幼兒教師專業(yè)發(fā)展的表述，正確的是？A.培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的唯一途徑B.教師專業(yè)發(fā)展的核心是學(xué)科知識的積累C.反思是教師專業(yè)發(fā)展的重要方法D.幼兒教師不需要參與教育科研5.下列哪部作品是適合幼兒閱讀的中國民間故事？A.《牛郎織女》（精簡版）B.《聊齋志異》（幼兒改編版）C.《封神演義》（彩繪版）D.《搜神記》（拼音版）6.小明（4歲）在幼兒園戶外活動(dòng)時(shí)，因地面濕滑摔倒導(dǎo)致左臂骨折。經(jīng)查，幼兒園當(dāng)天未對雨后操場進(jìn)行防滑處理。依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，該事故責(zé)任應(yīng)如何承擔(dān)？A.由小明監(jiān)護(hù)人承擔(dān)主要責(zé)任B.由幼兒園承擔(dān)全部責(zé)任C.由幼兒園和小明監(jiān)護(hù)人分擔(dān)責(zé)任D.由幼兒園教師承擔(dān)個(gè)人責(zé)任7.下列科學(xué)現(xiàn)象中，適合向大班幼兒解釋的是？A.月相變化的成因B.植物光合作用的過程C.水的三態(tài)變化現(xiàn)象D.地球自轉(zhuǎn)與晝夜交替8.某幼兒園為提升教師信息化教學(xué)能力，組織教師學(xué)習(xí)使用互動(dòng)白板。劉老師認(rèn)為"傳統(tǒng)教學(xué)更扎實(shí)，用不用電子設(shè)備無所謂"。劉老師的觀點(diǎn)忽略了教師專業(yè)發(fā)展的哪項(xiàng)要求？A.終身學(xué)習(xí)B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表9.下列關(guān)于《兒童權(quán)利公約》的表述，錯(cuò)誤的是？A.公約確立了兒童最大利益原則B.公約規(guī)定兒童享有受教育權(quán)C.公約適用于18歲以下的所有兒童D.公約要求禁止任何形式的兒童勞動(dòng)10.李老師在組織"認(rèn)識交通工具"主題活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)幼兒對"地鐵為什么不會堵車"特別感興趣。于是調(diào)整計(jì)劃，帶領(lǐng)幼兒參觀地鐵站、采訪工作人員、用積木搭建地鐵模型。李老師的行為體現(xiàn)了幼兒園教育的什么特點(diǎn)？A.啟蒙性B.游戲性C.生活性D.生成性11.下列選項(xiàng)中，與"積木—建構(gòu)游戲"邏輯關(guān)系相同的是？A.畫筆—繪畫活動(dòng)B.故事—語言活動(dòng)C.皮球—體育活動(dòng)D.積木—角色游戲12.依據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師最基本的權(quán)利是？A.教育教學(xué)權(quán)B.科學(xué)研究權(quán)C.獲取報(bào)酬權(quán)D.民主管理權(quán)13.某幼兒園為慶祝六一兒童節(jié)，要求全體幼兒統(tǒng)一購買某品牌演出服（價(jià)格高于市場價(jià)）。該園的行為違反了《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》中的哪項(xiàng)規(guī)定？A.不得收取與入園掛鉤的贊助費(fèi)B.不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制幼兒購買商品C.不得收取超過規(guī)定的保教費(fèi)D.不得設(shè)立實(shí)驗(yàn)班額外收費(fèi)14.下列關(guān)于幼兒同伴交往的表述，正確的是？A.小班幼兒已能理解合作的意義B.中班幼兒常因玩具歸屬發(fā)生沖突C.大班幼兒交往時(shí)更注重規(guī)則公平D.幼兒同伴交往不需要教師干預(yù)15.下列詩句中，適合作為小班幼兒詩歌教學(xué)內(nèi)容的是？A."離離原上草，一歲一枯榮"B."小螞蟻，搬米粒，一二三，齊用力"C."飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"D."兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶"16.某教師在家長群中發(fā)布消息："明天請每位家長準(zhǔn)備200克棉花、1卷膠帶，用于科學(xué)活動(dòng)。"該教師的做法？A.合理，家園合作有助于活動(dòng)開展B.不合理，增加了家長負(fù)擔(dān)C.合理，材料準(zhǔn)備是家長的義務(wù)D.不合理，未提前與家長協(xié)商17.下列關(guān)于幼兒園安全管理的表述，錯(cuò)誤的是？A.幼兒園應(yīng)當(dāng)制定突發(fā)事件應(yīng)急方案B.幼兒接送時(shí)應(yīng)核查接送人身份C.藥品可由保健醫(yī)生統(tǒng)一保管并喂服D.幼兒午睡時(shí)教師可在值班室輪流休息18.下列哪項(xiàng)屬于幼兒教師的"教育教學(xué)能力"？A.設(shè)計(jì)符合幼兒特點(diǎn)的游戲活動(dòng)B.熟練使用辦公軟件制作表格C.撰寫教育教學(xué)論文并發(fā)表D.與家長進(jìn)行有效溝通的技巧19.找規(guī)律填數(shù)：2，5，11，23，47，（）A.89B.95C.101D.10520.下列關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的表述，正確的是？A.元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是賞月吃月餅B.端午節(jié)的起源與紀(jì)念屈原有關(guān)C.重陽節(jié)的主要活動(dòng)是賽龍舟掛艾草D.春節(jié)的慶祝活動(dòng)從正月初一持續(xù)到十五21.某幼兒在園表現(xiàn)為：注意力難以集中，情緒易沖動(dòng)，經(jīng)常打斷他人說話。教師最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?？A.安排單獨(dú)座位，減少干擾B.與家長溝通，了解家庭教養(yǎng)方式C.批評教育，要求改正不良行為D.記錄行為表現(xiàn)，等待自然改善22.依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，下列屬于大班幼兒"科學(xué)探究"目標(biāo)的是？A.對感興趣的事物能仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其明顯特征B.能用圖畫或其他符號進(jìn)行記錄C.能通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或某個(gè)事物前后的變化D.喜歡接觸大自然，對周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣23.下列選項(xiàng)中，屬于幼兒社會領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展目標(biāo)的是？A.能雙手抓杠懸空吊起10秒左右B.能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展C.愿意和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴D.能通過一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少24.某教師在組織"春天的顏色"美術(shù)活動(dòng)時(shí)，對幼兒說："大家要畫出最漂亮的春天，像老師這樣用綠色畫草地，紅色畫花朵。"該教師的做法？A.正確，為幼兒提供了明確的示范B.錯(cuò)誤，限制了幼兒的想象和創(chuàng)造C.正確，符合幼兒美術(shù)技能發(fā)展需求D.錯(cuò)誤，未考慮幼兒的個(gè)體差異25.下列關(guān)于幼兒園教育評價(jià)的表述，正確的是？A.評價(jià)應(yīng)以教師自評為主，園長等參與B.評價(jià)重點(diǎn)是幼兒的知識掌握情況C.評價(jià)應(yīng)頻繁使用標(biāo)準(zhǔn)化測試D.評價(jià)結(jié)果應(yīng)作為獎(jiǎng)懲教師的主要依據(jù)26.在Excel中，要計(jì)算A1到A5單元格數(shù)值的平均值，應(yīng)使用的函數(shù)是？A.SUM(A1:A5)B.AVERAGE(A1:A5)C.COUNT(A1:A5)D.MAX(A1:A5)27.下列選項(xiàng)中，與"蘋果—水果"邏輯關(guān)系不同的是？A.熊貓—?jiǎng)游顱.汽車—交通工具C.椅子—家具D.鉛筆—文具28.某教師在教研活動(dòng)中提出："幼兒的學(xué)習(xí)是整體性的，我們應(yīng)該打破學(xué)科界限，設(shè)計(jì)綜合主題活動(dòng)。"這一觀點(diǎn)符合幼兒園教育的哪條原則？A.保教結(jié)合B.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)C.面向全體，重視個(gè)別差異D.綜合性29.下列關(guān)于幼兒教師職業(yè)特點(diǎn)的表述，錯(cuò)誤的是？A.工作對象具有幼稚性B.工作過程具有創(chuàng)造性C.工作效果具有即時(shí)性D.工作任務(wù)具有全面性二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）30.材料：大班區(qū)域活動(dòng)時(shí)，建構(gòu)區(qū)的幼兒正在用積木搭建"未來城市"。樂樂（5歲半）想搭建一座很高的塔樓，但嘗試多次后總是倒塌。他沮喪地說："我搭不好，不玩了！"旁邊的朵朵說："我來幫你吧，我們可以用三角形積木做底座，這樣更穩(wěn)。"樂樂猶豫了一下，點(diǎn)頭同意。兩人合作調(diào)整底座結(jié)構(gòu)，最終成功搭建出穩(wěn)固的塔樓。王老師看到后，走過去說："樂樂今天嘗試了很多次，遇到困難沒有放棄，還學(xué)會了和小朋友合作，真是太棒了！朵朵能主動(dòng)幫助同伴，想出了好辦法，也特別厲害！"問題：請結(jié)合兒童觀的相關(guān)知識，評析王老師的行為。31.材料：周末，中班幼兒浩浩在小區(qū)玩耍時(shí)摔倒，額頭縫了3針。第二天，浩浩媽媽到幼兒園指責(zé)張老師："昨天浩浩說在幼兒園被小朋友推了才摔倒，你們老師根本沒看好孩子！"張老師回應(yīng)："浩浩昨天在園一切正常，沒有發(fā)生碰撞事件。可能是他回家后自己玩的時(shí)候摔的，我們不負(fù)責(zé)。"浩浩媽媽更加生氣，說要投訴到教育局。問題：請結(jié)合教師職業(yè)道德的相關(guān)知識，評析張老師的行為。32.材料：①游戲是幼兒的天性，是幼兒學(xué)習(xí)的基本方式?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出："幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。"②在游戲中，幼兒通過操作、探究、交往等活動(dòng)，獲得身體、認(rèn)知、情感、社會性等多方面的發(fā)展。③比如，角色游戲中，幼兒模仿成人社會的各種角色和行為，學(xué)習(xí)社會規(guī)則；建構(gòu)游戲中，幼兒通過拼搭材料，發(fā)展空間認(rèn)知和問題解決能力；表演游戲中，幼兒通過再現(xiàn)故事情節(jié)，豐富語言表達(dá)和想象力。④然而，現(xiàn)實(shí)中部分幼兒園存在"重教學(xué)輕游戲"的現(xiàn)象，將游戲視為"休息時(shí)間"或"教學(xué)的點(diǎn)綴"，導(dǎo)致幼兒失去了許多寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。⑤要改變這一現(xiàn)狀，教師需要樹立"游戲即學(xué)習(xí)"的理念，深入觀察幼兒的游戲行為，及時(shí)提供支持和引導(dǎo)，讓游戲真正成為幼兒成長的"魔法場"。問題：（1）文中提到的幼兒游戲有哪幾種類型？請簡要概括。（4分）（2）結(jié)合材料，談?wù)動(dòng)螒驅(qū)τ變喊l(fā)展的價(jià)值。（10分）三、寫作題（本大題共50分）33.閱讀下面的材料，按要求作文。著名兒童教育家陳鶴琴說："幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。"要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作；角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；不少于800字；結(jié)合幼兒教育實(shí)際。參考答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.B3.C4.C5.A6.B7.C8.A9.D10.D11.A12.A13.B14.C15.B16.B17.D18.A19.B20.B21.B22.C23.C24.B25.A26.B27.A28.D29.C二、材料分析題30.王老師的行為符合"育人為本"的兒童觀，具體分析如下：（1）兒童是學(xué)習(xí)的主體。樂樂在搭建塔樓遇到困難時(shí)，王老師沒有直接干預(yù)，而是觀察幼兒的自主探索和同伴互動(dòng)，尊重了幼兒在游戲中的主體地位。（2）兒童是發(fā)展的人。樂樂多次嘗試失敗后，在同伴幫助下最終成功，王老師關(guān)注到幼兒在"遇到困難—嘗試解決—獲得成功"過程中的成長，用具體的語言肯定其堅(jiān)持和合作的品質(zhì)，符合兒童身心發(fā)展的規(guī)律性。（3）兒童是獨(dú)特的個(gè)體。王老師分別表揚(yáng)樂樂的堅(jiān)持和朵朵的助人行為，關(guān)注到不同幼兒的優(yōu)勢表現(xiàn)，體現(xiàn)了對個(gè)體差異的尊重。綜上，王老師的評價(jià)行為充分貫徹了"尊重兒童主體性、關(guān)注兒童發(fā)展過程、重視個(gè)體差異"的兒童觀，有助于幼兒建立自信心和良好的同伴關(guān)系。31.張老師的行為違背了教師職業(yè)道德規(guī)范，具體表現(xiàn)如下：（1）違反了"關(guān)愛學(xué)生"的要求。面對家長的質(zhì)疑，張老師未表現(xiàn)出理解和關(guān)心，而是直接否認(rèn)責(zé)任，沒有站在家長和幼兒的角度共情，不利于家園信任關(guān)系的建立。（2）違背了"為人師表"的要求。教師應(yīng)主動(dòng)與家長溝通合作，張老師在未核實(shí)情況的前提下急于撇清責(zé)任，缺乏耐心和專業(yè)態(tài)度，損害了教師的職業(yè)形象。（3）未做到"教書育人"。教師不僅要關(guān)注幼兒在園表現(xiàn)，還應(yīng)協(xié)助家長了解幼兒的全面發(fā)展情況。張老師未與家長共同排查問題原因，錯(cuò)失了家園共育的機(jī)會。正確做法應(yīng)為：首先安撫家長情緒，了解浩浩受傷的具體時(shí)間和細(xì)節(jié)；其次查閱幼兒園監(jiān)控或詢問當(dāng)日教師，核實(shí)幼兒在園情況；最后與家長坦誠溝通，共同探討如何避免類似事件發(fā)生，體現(xiàn)教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和專業(yè)素養(yǎng)。32.（1）文中提到的幼兒游戲類型有：角色游戲（模仿成人社會角色）、建構(gòu)游戲（拼搭材料）、表演游戲（再現(xiàn)故事情節(jié)）。（2）游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價(jià)值體現(xiàn)在：①促進(jìn)身體發(fā)展：游戲中的操作、奔跑等動(dòng)作練習(xí)，有助于幼兒大肌肉和小肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。②提升認(rèn)知能力：如建構(gòu)游戲中對空間關(guān)系的感知、角色游戲中對社會規(guī)則的理解，能促進(jìn)邏輯思維和問題解決能力的發(fā)展。③豐富情感體驗(yàn)：幼兒在游戲中可以自由表達(dá)情緒，通過成功體驗(yàn)建立自信心，通過合作游戲獲得歸屬感。④發(fā)展社會性：角色游戲中的角色扮演、表演游戲中的同伴互動(dòng)，能幫助幼兒學(xué)習(xí)輪流、分享、協(xié)商等社交技能，理解社會規(guī)范。⑤激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：游戲的趣味性符合幼兒的年齡特點(diǎn)，能讓幼兒在"玩中學(xué)"，保持對周圍世界的好奇心和探究欲。三、寫作題（示例）家園共育，共繪幼兒成長藍(lán)圖清晨的幼兒園門口，總有這樣溫暖的場景：媽媽蹲下來幫孩子整理衣領(lǐng)，老師蹲下身接過小書包，孩子踮起腳給媽媽一個(gè)飛吻，轉(zhuǎn)身撲進(jìn)老師懷里。這簡單的畫面，正是家園共育最生動(dòng)的注腳。正如陳鶴琴先生所言，幼兒教育是家庭與幼兒園的"雙人舞"，只有兩者同頻共振，才能為幼兒鋪就溫暖的成長之路。家庭是幼兒的第一所學(xué)校，父母是幼兒的第一任老師。幼兒從出生起，就在家庭中學(xué)習(xí)"如何與人相處"：爸爸蹲下來和孩子說話，教會他尊重；媽媽耐心回答"為什么天是藍(lán)的"，保護(hù)他的好奇心；爺爺奶奶帶著他認(rèn)蔬菜，傳遞生活的智慧。這些看似日常的互動(dòng)，實(shí)則是幼兒社會性發(fā)展的根基。曾見過一個(gè)叫小宇的男孩，入園初期總愛搶玩具，老師與家長溝通后發(fā)現(xiàn)，家里老人總說"咱孫子不能吃虧"。后來家長調(diào)整教養(yǎng)方式，在家玩"玩具交換"游戲，小宇逐漸學(xué)會了"輪流玩"。這印證了：家庭的教育理念和行為方式，直接影響著幼兒的行為模式。幼兒園是幼兒社會化的重要場所，教師是幼兒成長的引導(dǎo)者。幼兒園里，教師通過有計(jì)劃的活動(dòng)，幫助幼兒從"家庭中的孩子"成