2025年康復醫(yī)學治療技術副高級職稱練習題附答案詳解【A卷】_第1頁
2025年康復醫(yī)學治療技術副高級職稱練習題附答案詳解【A卷】_第2頁
2025年康復醫(yī)學治療技術副高級職稱練習題附答案詳解【A卷】_第3頁
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文檔簡介

2025年康復醫(yī)學治療技術(副高級職稱)練習題附答案詳解【A卷】單選題1.關于康復評定的意義如下,但哪一項應除外()A.評定功能障礙的性質、部位、范圍、程度、發(fā)展趨勢B.又稱疾病診斷,是尋找疾病病因和診斷C.評估康復療效D.確定康復治療目標E.制訂康復計劃的依據答案:B解析:康復評定是對功能障礙的性質、部位、范圍、程度、發(fā)展趨勢等進行評定,評估康復療效,確定康復治療目標以及為制訂康復計劃提供依據,而疾病診斷主要是尋找疾病病因和明確疾病診斷,二者概念不同,所以B選項錯誤。2.關于肌肉的收縮形式不正確的是()A.等長收縮只有張力的增加而無長度的縮短B.等張收縮有長度的變化而無張力的改變C.等長收縮時,肌肉作用的物體未發(fā)生位移,所以未對物體做功D.等張收縮時,肌肉收縮時有關節(jié)的運動,所以對物體做了功E.人體骨骼肌的收縮形式均為混合式收縮答案:B解析:等張收縮是肌肉的收縮只是長度的縮短而張力保持不變,但在實際情況中,肌肉收縮過程中張力并非絕對不變,等張收縮又可分為向心性收縮和離心性收縮。等長收縮是肌肉收縮時長度不變而只有張力的增加,此時肌肉作用的物體未發(fā)生位移,不做功;等張收縮有長度變化且有關節(jié)運動,對物體做功;人體骨骼肌的收縮形式大多為混合式收縮。所以B選項表述不準確。3.關節(jié)活動度的英文縮寫為()A.ROMB.ADLC.QOLD.FIME.COPM答案:A解析:ROM是關節(jié)活動度(RangeofMotion)的英文縮寫;ADL是日常生活活動能力(ActivitiesofDailyLiving)的縮寫;QOL是生活質量(QualityofLife)的縮寫;FIM是功能獨立性測量(FunctionalIndependenceMeasure)的縮寫;COPM是加拿大作業(yè)表現(xiàn)測量(CanadianOccupationalPerformanceMeasure)的縮寫。所以選A。4.以下哪種情況是肌力評定的禁忌證()A.脊髓損傷B.小兒腦癱C.急性滲出性滑膜炎D.重癥肌無力E.骨關節(jié)炎答案:C解析:急性滲出性滑膜炎時進行肌力評定可能會加重炎癥和損傷,是肌力評定的禁忌證。脊髓損傷、小兒腦癱、重癥肌無力、骨關節(jié)炎等在合適的情況下都可以進行肌力評定以了解肌肉功能狀態(tài)。所以選C。5.改良Ashworth分級法中,肌張力輕度增加,在關節(jié)活動范圍后50%范圍內出現(xiàn)突然卡住,然后在關節(jié)活動范圍的后50%均呈現(xiàn)最小的阻力,應評為()A.1級B.1+級C.2級D.3級E.4級答案:B解析:改良Ashworth分級法中,1級是肌張力輕度增加,被動屈伸時,在關節(jié)活動末時呈現(xiàn)最小的阻力或出現(xiàn)突然卡住和釋放;1+級是肌張力輕度增加,在關節(jié)活動范圍后50%范圍內出現(xiàn)突然卡住,然后在關節(jié)活動范圍的后50%均呈現(xiàn)最小的阻力;2級是肌張力較明顯地增加,通過關節(jié)活動的大部分范圍時,肌張力均較明顯地增加,但受累部分仍能較容易地被移動;3級是肌張力嚴重增加,被動活動困難;4級是僵直,受累部分不能活動。所以選B。多選題1.康復治療的基本原則包括()A.因人而異B.循序漸進C.持之以恒D.主動參與E.全面康復答案:ABCDE解析:康復治療需根據患者的個體差異制定個性化方案,即因人而異;治療過程要按照一定的順序和進度逐步進行,循序漸進;康復是一個長期的過程,需要持之以恒;鼓勵患者主動參與康復訓練,以提高康復效果;康復治療應涵蓋身體、心理、社會等多個方面,實現(xiàn)全面康復。所以ABCDE全選。2.以下屬于物理因子治療的有()A.電療法B.光療法C.超聲波療法D.磁療法E.水療法答案:ABCDE解析:物理因子治療是利用電、光、聲、磁、熱、水等物理因子來治療疾病和促進康復。電療法包括直流電療法、低頻電療法、中頻電療法、高頻電療法等;光療法有紅外線療法、紫外線療法、激光療法等;超聲波療法利用超聲波的物理特性進行治療;磁療法通過磁場作用于人體;水療法利用水的溫度、壓力、浮力等特性進行治療。所以ABCDE都屬于物理因子治療。3.作業(yè)治療的適應證包括()A.腦卒中B.脊髓損傷C.小兒腦癱D.骨折后康復E.精神分裂癥答案:ABCDE解析:作業(yè)治療通過有目的的作業(yè)活動來改善患者的功能和生活自理能力。腦卒中、脊髓損傷、小兒腦癱患者常存在肢體運動、認知等功能障礙,作業(yè)治療可幫助其恢復;骨折后康復需要進行功能訓練和日常生活能力的恢復,作業(yè)治療可發(fā)揮重要作用;精神分裂癥患者可通過作業(yè)治療改善社會功能和生活技能。所以ABCDE都是作業(yè)治療的適應證。4.平衡功能評定的方法有()A.觀察法B.量表法C.平衡測試儀測試法D.影像學檢查法E.肌電圖檢查法答案:ABC解析:平衡功能評定方法包括觀察法,如觀察患者在不同體位下的平衡狀態(tài);量表法,如Berg平衡量表等;平衡測試儀測試法,能更客觀準確地評估平衡功能。影像學檢查法主要用于觀察骨骼、關節(jié)等結構,一般不用于直接評定平衡功能;肌電圖檢查法主要用于評估肌肉的電活動情況,不是平衡功能評定的主要方法。所以選ABC。5.關于運動療法的分類,正確的有()A.按肌肉收縮的形式分為等長運動、等張運動和等速運動B.按運動的方式分為主動運動、被動運動和助力運動C.按運動的強度分為有氧運動和無氧運動D.按運動的部位分為局部運動和全身運動E.按運動的目的分為增強肌力運動、改善關節(jié)活動度運動等答案:ABCDE解析:運動療法的分類方式多樣。按肌肉收縮形式可分為等長運動(肌肉收縮時長度不變)、等張運動(肌肉收縮時長度改變)和等速運動(在整個關節(jié)活動范圍內肌肉以恒定的速度收縮);按運動方式分為主動運動(患者自己主動完成的運動)、被動運動(由他人或器械幫助完成的運動)和助力運動(在他人或器械輔助下患者部分主動完成的運動);按運動強度分為有氧運動(長時間、低強度、有節(jié)奏的運動,如慢跑)和無氧運動(短時間、高強度、劇烈的運動,如短跑);按運動部位分為局部運動(針對身體某一部位的運動)和全身運動(涉及全身多個部位的運動);按運動目的分為增強肌力運動、改善關節(jié)活動度運動等。所以ABCDE都正確。案例分析題患者,男,55歲,因“突發(fā)左側肢體無力2天”入院?;颊?天前無明顯誘因下出現(xiàn)左側肢體無力,行走不穩(wěn),伴有言語不清,無頭痛、嘔吐,無意識障礙。既往有高血壓病史10年,血壓控制不佳。查體:神志清楚,言語欠清晰,左側鼻唇溝變淺,伸舌左偏,左側上肢肌力2級,下肢肌力3級,左側巴氏征陽性。頭顱CT提示右側基底節(jié)區(qū)腦梗死。1.該患者目前最主要的康復問題有哪些?答:該患者目前最主要的康復問題包括:運動功能障礙:左側肢體無力,上肢肌力2級,下肢肌力3級,影響患者的運動能力和日常生活活動,如行走、抓握等。言語障礙:言語欠清晰,可能存在構音障礙或失語等問題,影響患者的溝通交流。平衡與協(xié)調問題:左側肢體無力導致行走不穩(wěn),平衡和協(xié)調功能受到影響,增加了患者跌倒的風險。日常生活活動能力下降:由于肢體運動功能和言語功能障礙,患者的日常生活活動如穿衣、進食、洗漱等可能受到不同程度的影響。2.針對該患者,早期康復治療方案應包括哪些內容?答:早期康復治療方案應包括以下內容:物理治療:良肢位擺放:正確的良肢位可以預防關節(jié)攣縮、畸形,早期開始將患者的肢體置于功能位,如仰臥位時,患側上肢伸展、下肢伸直,避免半臥位等不良姿勢。被動關節(jié)活動度訓練:對左側肢體各關節(jié)進行被動活動,從大關節(jié)到小關節(jié),每個關節(jié)活動510次,每天23次,以維持關節(jié)活動度,預防關節(jié)僵硬。床上翻身、坐起訓練:指導患者進行床上翻身動作,逐漸過渡到坐起訓練,提高患者的軀干控制能力和平衡能力。作業(yè)治療:日常生活活動能力訓練:如訓練患者使用健側手輔助患側手進行穿衣、進食等活動,提高患者的生活自理能力。手功能訓練:可以使用一些簡單的康復器材,如握力器、彈力球等,對患側手進行抓握、伸展等訓練,促進手部功能的恢復。言語治療:發(fā)音訓練:針對患者言語不清的問題,進行發(fā)音練習,從簡單的單音節(jié)開始,逐漸過渡到詞語、句子的練習。語言理解和表達訓練:通過圖片、文字等方式進行語言理解訓練,同時鼓勵患者多表達,提高語言表達能力??祻妥o理:心理護理:患者突發(fā)疾病,可能會出現(xiàn)焦慮、抑郁等情緒,護理人員應多與患者溝通,給予心理支持和安慰,增強患者康復的信心。并發(fā)癥預防:定時為患者翻身、拍背,預防壓瘡、肺部感染等并發(fā)癥的發(fā)生;鼓勵患者多飲水,預防泌尿系統(tǒng)感染。3.在康復治療過程中,如何預防患者跌倒?答:在康復治療過程中,預防患者跌倒可采取以下措施:環(huán)境方面:保持病房地面干燥、清潔,避免有障礙物和水漬,在衛(wèi)生間、走廊等地方設置扶手,方便患者扶持。合理調整病床高度,使患者上下床方便,同時病床應安裝防護欄,防止患者墜床。患者教育方面:向患者及家屬講解跌倒的風險和預防方法,告知患者在行走、起身等過程中要緩慢,避免突然改變體位。指導患者正確使用輔助器具,如拐杖、輪椅等,教會患者如何保持身體平衡??祻陀柧毞矫妫杭訌娀颊叩钠胶夂蛥f(xié)調訓練,如進行站立平衡訓練、步態(tài)訓練

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