1.2規(guī)劃初中生活（教學(xué)設(shè)計(jì)）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治同步高效教學(xué)設(shè)計(jì)+教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版2024）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）1.2規(guī)劃初中生活（教學(xué)設(shè)計(jì)）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治同步高效教學(xué)設(shè)計(jì)+教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版2024）課程基本信息1.課程名稱(chēng)：1.2規(guī)劃初中生活

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年X月X日上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀，提高學(xué)生的自我規(guī)劃能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)如何適應(yīng)初中生活，學(xué)生能夠形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)合作意識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，生理和心理發(fā)展迅速，對(duì)新鮮事物充滿好奇，但同時(shí)也面臨諸多挑戰(zhàn)，如學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系等。在知識(shí)層面，學(xué)生剛剛從小學(xué)畢業(yè)，對(duì)初中學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)科特點(diǎn)還不夠適應(yīng)，需要引導(dǎo)他們建立新的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理能力。在能力方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力有待提高，尤其是在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，缺乏獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等問(wèn)題，需要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和責(zé)任感。

在行為習(xí)慣上，七年級(jí)學(xué)生普遍存在依賴(lài)心理，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力，課堂參與度不高，容易受到外界干擾。此外，部分學(xué)生可能存在拖延、粗心大意等不良習(xí)慣，這些都會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，教學(xué)設(shè)計(jì)需要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和實(shí)際需求，提供適合他們年齡階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)；其次，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)激發(fā)學(xué)生的參與熱情；最后，針對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣問(wèn)題，教師需引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂紀(jì)律，為良好的學(xué)習(xí)氛圍奠定基礎(chǔ)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆、學(xué)生筆記本、筆。

2.課程平臺(tái)：道德與法治課程教材配套資源庫(kù)、學(xué)校教育平臺(tái)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源網(wǎng)站、相關(guān)教育APP、電子書(shū)籍。

4.教學(xué)手段：案例分析法、小組討論、角色扮演、視頻觀看、PPT演示。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)前，微笑著對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《規(guī)劃初中生活》這一課。初中生活對(duì)你們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的開(kāi)始，你們準(zhǔn)備好了嗎？”

2.學(xué)生們積極回應(yīng)：“準(zhǔn)備好了！”

3.老師接著說(shuō)：“很好，那么我們先來(lái)回顧一下小學(xué)時(shí)期的生活，看看有哪些是我們希望在初中生活中繼續(xù)保留的，哪些是我們希望改變的?！?/p>

二、新課講授

1.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解初中生活的特點(diǎn)。

-老師說(shuō)：“請(qǐng)大家翻開(kāi)課本，找到《規(guī)劃初中生活》這一章節(jié)，我們一起來(lái)閱讀。”

-學(xué)生們翻閱課本，開(kāi)始閱讀。

-老師提問(wèn)：“同學(xué)們，請(qǐng)分享一下你們對(duì)初中生活的第一印象是什么？”

-學(xué)生們積極回答，老師認(rèn)真傾聽(tīng)并記錄。

2.老師講解初中生活的重點(diǎn)內(nèi)容。

-老師說(shuō)：“接下來(lái)，我們來(lái)探討一下初中生活的幾個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容?！?/p>

-老師逐一講解：

a.學(xué)習(xí)壓力：初中學(xué)習(xí)科目增多，難度加大，同學(xué)們要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，調(diào)整心態(tài)。

b.人際關(guān)系：初中生活中，同學(xué)們要結(jié)識(shí)新朋友，學(xué)會(huì)與人相處，建立良好的人際關(guān)系。

c.自我管理：初中生活需要同學(xué)們學(xué)會(huì)自我管理，包括學(xué)習(xí)、生活、情緒等方面。

d.興趣愛(ài)好：初中生活是豐富多彩的，同學(xué)們要發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好，積極參加課外活動(dòng)。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論。

-老師說(shuō)：“下面，我們將進(jìn)行小組討論，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勛约簩?duì)初中生活的規(guī)劃?！?/p>

-學(xué)生們分組討論，老師巡視指導(dǎo)。

4.老師總結(jié)討論成果。

-老師說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)各小組派代表分享你們的討論成果?！?/p>

-學(xué)生們依次分享，老師認(rèn)真傾聽(tīng)并點(diǎn)評(píng)。

5.老師引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-老師說(shuō)：“接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一份初中學(xué)習(xí)計(jì)劃?！?/p>

-學(xué)生們開(kāi)始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，老師巡視指導(dǎo)。

6.老師點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-老師說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)各小組派代表分享你們的學(xué)習(xí)計(jì)劃?！?/p>

-學(xué)生們依次分享，老師認(rèn)真傾聽(tīng)并點(diǎn)評(píng)。

三、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

-老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《規(guī)劃初中生活》這一課，希望大家能夠掌握以下幾點(diǎn)：學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、自我管理、興趣愛(ài)好?！?/p>

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)初中生活。

-老師說(shuō)：“初中生活是美好的，希望同學(xué)們能夠珍惜這段時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。”

3.老師布置課后作業(yè)。

-老師說(shuō)：“請(qǐng)大家課后閱讀《道德與法治》教材，思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。”

四、課后拓展

1.老師提醒學(xué)生關(guān)注班級(jí)群，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，豐富自己的課余生活。知識(shí)點(diǎn)梳理1.初中生活概述

-初中生活的特點(diǎn)：學(xué)習(xí)科目增多，難度加大，學(xué)習(xí)壓力增大。

-初中生活的意義：為高中乃至未來(lái)的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)壓力管理

-正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力：理解學(xué)習(xí)壓力的積極作用，避免過(guò)度焦慮。

-時(shí)間管理：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

-心理調(diào)適：學(xué)會(huì)放松心情，保持良好的心態(tài)。

3.人際關(guān)系處理

-新朋友結(jié)識(shí)：主動(dòng)交流，展示真誠(chéng)，建立友誼。

-與同學(xué)相處：尊重他人，學(xué)會(huì)包容，共同進(jìn)步。

-與老師溝通：主動(dòng)向老師請(qǐng)教，尋求幫助。

4.自我管理能力

-學(xué)習(xí)管理：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-生活管理：獨(dú)立完成日常生活事務(wù)，培養(yǎng)生活自理能力。

-情緒管理：學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。

5.興趣愛(ài)好培養(yǎng)

-發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好：通過(guò)嘗試不同活動(dòng)，找到適合自己的興趣愛(ài)好。

-積極參加課外活動(dòng)：豐富課余生活，提高綜合素質(zhì)。

-培養(yǎng)特長(zhǎng)：在興趣愛(ài)好方面追求卓越，為未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

6.初中生活規(guī)劃

-設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。

-制定生活規(guī)劃：合理安排學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)等方面的時(shí)間。

-調(diào)整心態(tài)：保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，面對(duì)初中生活的挑戰(zhàn)。

7.道德與法治素養(yǎng)

-遵守法律法規(guī)：了解國(guó)家法律法規(guī)，自覺(jué)遵守。

-誠(chéng)信做人：誠(chéng)實(shí)守信，言行一致。

-愛(ài)國(guó)主義教育：培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷，關(guān)心國(guó)家大事。

8.心理健康教育

-了解心理健康知識(shí)：掌握心理調(diào)適方法，提高心理素質(zhì)。

-預(yù)防心理問(wèn)題：關(guān)注自身心理狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

-培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)：學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，保持樂(lè)觀心態(tài)。

9.安全教育

-防范意外事故：提高安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)。

-預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙：了解網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)個(gè)人信息。

-增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)：學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高自我防范能力。

10.環(huán)保教育

-了解環(huán)保知識(shí)：掌握環(huán)保技能，提高環(huán)保意識(shí)。

-參與環(huán)?；顒?dòng)：積極參與環(huán)保行動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，課堂互動(dòng)良好。

-部分學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)表現(xiàn)出對(duì)初中生活的深入思考，能夠結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行闡述。

-個(gè)別學(xué)生存在注意力不集中的情況，需要教師及時(shí)引導(dǎo)和關(guān)注。

2.小組討論成果展示：

-小組討論過(guò)程中，學(xué)生們能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并達(dá)成共識(shí)。

-各小組的討論成果展示環(huán)節(jié)，能夠清晰、有條理地表達(dá)小組觀點(diǎn)，展示了良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-部分小組在討論過(guò)程中展現(xiàn)出較高的創(chuàng)新思維，提出了具有建設(shè)性的建議。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試覆蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括學(xué)習(xí)壓力管理、人際關(guān)系處理、自我管理能力等方面。

-學(xué)生們?cè)跍y(cè)試中的表現(xiàn)總體良好，能夠熟練掌握所學(xué)知識(shí)。

-部分學(xué)生在測(cè)試中存在知識(shí)掌握不牢固的情況，需要教師加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

4.學(xué)生反饋：

-學(xué)生們普遍認(rèn)為本節(jié)課內(nèi)容實(shí)用，有助于他們更好地規(guī)劃初中生活。

-部分學(xué)生希望教師能夠提供更多關(guān)于時(shí)間管理和心理調(diào)適方面的指導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的注意力問(wèn)題，通過(guò)多樣化教學(xué)手段提高課堂趣味性，吸引學(xué)生注意力。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生在測(cè)試中暴露出的問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和講解。

-針對(duì)學(xué)生反饋：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《規(guī)劃初中生活》，總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得效果還不錯(cuò)。首先，我想談?wù)勎业慕虒W(xué)反思。

在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，這些方法都挺有效的。學(xué)生們?cè)谟懻摰臅r(shí)候，能夠積極地發(fā)表自己的看法，這讓我很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如說(shuō)，有些學(xué)生在討論的時(shí)候，可能因?yàn)楹π呋蛘呷狈ψ孕?，不太敢開(kāi)口。這就需要我在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)他們，讓他們敢于表達(dá)自己。

至于策略方面，我覺(jué)得我們今天的課堂氛圍挺不錯(cuò)的，學(xué)生們都很投入。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如在提問(wèn)的時(shí)候，有的學(xué)生可能因?yàn)榫o張，回答問(wèn)題的時(shí)候不夠流暢。這說(shuō)明我在提問(wèn)的方式和時(shí)機(jī)上，還可以做得更好，比如提前給學(xué)生一些提示，或者創(chuàng)造一個(gè)更加輕松的環(huán)境。

管理方面，我注意到有些學(xué)生可能在課堂上分心，這可能是由于他們對(duì)課程內(nèi)容不夠感興趣，或者是課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，同時(shí)也要努力讓課程內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活，增加他們的興趣。

學(xué)生們?cè)谶@節(jié)課上，對(duì)初中生活的規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)壓力管理、人際關(guān)系處理、自我管理能力等方面，都有了新的收獲。而且，通過(guò)小組討論和角色扮演，他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維也得到了鍛煉。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，還是顯得有些拘謹(jǐn)，這說(shuō)明我在課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，還可以做得更充分。另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于自我管理能力的理解還不夠深入，這可能需要我在今后