回憶魯迅先生蕭紅夯實(shí)基礎(chǔ)預(yù)習(xí)任務(wù)咳嗽（ké

sou）

筵（yán）會(huì)

窘（jiǒng）

抽屜（ti）

闔（hé）

躊躇（chóuchú）

虔（qián）誠(chéng)

抹（mǒ）殺

肋（lèi）膜

揩（kāi）

調(diào)羹（tiáogēng）

草率（shuài）

紊（wěn）亂

瞿（qú）秋白

嘮叨（láodao）

隔三差（chà）五重點(diǎn)字詞字形窘：①貧窮。②為難。③使為難。躊躇：①猶豫。②得意的樣子。紊亂：雜亂；紛亂。深惡痛絕：指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。（深惡痛疾）闔：閉合。不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的。表示不同意或否定。重點(diǎn)詞義名稱：魯迅，原名周樹人，字豫山、豫亭，后改名為豫才。時(shí)間：1881.5.-1936.10.19地點(diǎn)：浙江紹興評(píng)價(jià)：毛主席評(píng)價(jià)他是偉大的無產(chǎn)階級(jí)的文學(xué)家、思想家、革命家，是中國(guó)文化革命的主將。也被人民稱為“民族魂”。代表作品：《狂人日記》

《孔乙己》《吶喊》《彷徨》《故事新編》《朝花夕拾》等.作者文常說說你對(duì)魯迅的最初印象：

革命戰(zhàn)士思想家冷峻、嚴(yán)肅、刻板、不茍言笑初讀：找“小”內(nèi)容任務(wù)一活動(dòng)一：瀏覽課文，捕捉文中有關(guān)魯迅先生的“小”畫面（如小事件、小物件、小動(dòng)作、小場(chǎng)景），為每一幅圖片擬定小標(biāo)題，并按“生活之小”“待人之小”“工作之小”進(jìn)行分類梳理?；貞浶陨⑽臄⑹嘛L(fēng)格：生活化碎片化片段式精讀：品“小”價(jià)值任務(wù)二活動(dòng)一：聚焦“生活之小”，朗讀相關(guān)段落，思考：這些“小舉動(dòng)”“小關(guān)心”，如何體現(xiàn)魯迅的人格？

他的“笑”與“吃”，展現(xiàn)了人性的溫?zé)崤c真摯，讓他從圣壇回歸人間，變得可親可感。

他的“儉”與“衣”，體現(xiàn)了品格的樸素與自律，以及內(nèi)在精神的秩序與堅(jiān)定。

正是這些生活之“小”，構(gòu)成了他偉大人格最堅(jiān)實(shí)、最動(dòng)人的基礎(chǔ)。讓我們明白，真正的偉大，不是永遠(yuǎn)高高在上的吶喊，而是既能“橫眉冷對(duì)千夫指”，也能“俯首甘為孺子?！保茉谝恢嘁伙?、一笑一顰中，活出一個(gè)真實(shí)、有趣且深情的靈魂。煙火人：消解了“神”的刻板，塑造了“人”的豐滿活動(dòng)二：探究“工作之小”：結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，思考“小”細(xì)節(jié)如何突出他的精神。

“青年來信”的嚴(yán)謹(jǐn)，是魯迅先生作為文化戰(zhàn)士的“自律”。他對(duì)內(nèi)苛求自己，是“橫眉冷對(duì)”前必需的自我修煉。

“忘時(shí)之炊”的奉獻(xiàn)，是魯迅先生作為精神導(dǎo)師的“他愛”。他對(duì)外甘于付出，是“俯首甘為孺子?！钡纳鷦?dòng)寫照。

“病中閱稿”的堅(jiān)持，是魯迅先生作為民族魂的“犧牲”。這是他超越了個(gè)人生死，將生命完全奉獻(xiàn)給理想與信仰的終極體現(xiàn)。民族魂：“小”細(xì)節(jié)如何突出“大”精神

活動(dòng)三：探究“小的藝術(shù)”：從結(jié)構(gòu)、選材角度簡(jiǎn)要分析“以小事件來寫大人物”這種書法的妙處？

群文：聯(lián)“小”感悟任務(wù)三活動(dòng)一：閱讀《一面》《憶魯迅先生》《回憶魯迅》《魯迅的精神》等關(guān)于魯迅的文章，把自己對(duì)魯迅的認(rèn)識(shí)寫下來，在班級(jí)分享。核心思考問題：1.“拼圖”游戲：

綜合這幾篇文章，你看到了一個(gè)怎樣立體、復(fù)雜的魯迅？如果只用3-4個(gè)關(guān)鍵詞來概括他的人格核心，你會(huì)選哪幾個(gè)？為什么？2.“視角”發(fā)現(xiàn)：

比較《一面》中的魯迅和《回憶魯迅先生》中的魯迅，為什么感覺像是同一個(gè)人，又像有所不同？你認(rèn)為作者的身份和寫作目的如何影響了他們筆下的魯迅形象？3.“細(xì)節(jié)”力量：

哪一篇文章中的哪個(gè)細(xì)小瞬間最讓你感動(dòng)或震撼？為什么這些“小事”比空洞的贊美更有力量？4.“我”的對(duì)話：

如果穿越時(shí)空，你最想對(duì)這位你新認(rèn)識(shí)的魯迅先生說什么？或者問他一個(gè)什么問題？“我的魯迅印象報(bào)告”提綱：標(biāo)題：

自擬一個(gè)能體現(xiàn)你核心觀點(diǎn)的題目。示例：《從“橫眉冷對(duì)”到“俯首甘為”——我讀出的溫情魯迅》《多維鏡影中的魯迅先生》《戰(zhàn)士的另一面》第一部分：總述我的核心觀點(diǎn)。

（開門見山，說出你對(duì)魯迅的總體新認(rèn)識(shí)。）第二部分：結(jié)合文本，分點(diǎn)闡述。

（運(yùn)用你在表格中梳理的材料，作為支撐你觀點(diǎn)的證據(jù)。例如，你可以寫“首