幼兒園環(huán)保主題活動(dòng)教案設(shè)計(jì)方案一、主題背景與意義地球是人類共同的家園，保護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。幼兒期是形成良好品德行為的關(guān)鍵時(shí)期，在此階段開(kāi)展環(huán)保主題教育活動(dòng)，旨在通過(guò)生動(dòng)有趣、貼近幼兒生活的方式，幫助孩子們初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類的關(guān)系，了解基本的環(huán)保常識(shí)，萌發(fā)愛(ài)護(hù)環(huán)境、珍惜資源的情感，培養(yǎng)初步的環(huán)保行為習(xí)慣。這不僅符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，更是為他們未來(lái)成為具有環(huán)保意識(shí)的公民奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、活動(dòng)總目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：初步了解地球是我們生活的家園，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的環(huán)境問(wèn)題（如垃圾、水污染、植物減少等），知道節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的簡(jiǎn)單方法。2.技能目標(biāo)：嘗試參與簡(jiǎn)單的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如垃圾分類、種植小植物、制作環(huán)保手工作品等，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具和材料進(jìn)行操作。3.情感目標(biāo)：感受大自然的美好，萌發(fā)熱愛(ài)地球、愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感，體驗(yàn)參與環(huán)保活動(dòng)的樂(lè)趣和成就感，愿意從身邊小事做起保護(hù)環(huán)境。三、適用年齡段本方案主要針對(duì)中班幼兒（4-5歲）設(shè)計(jì)，部分活動(dòng)可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整難度，適用于小班或大班。四、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)與頻次建議為期兩周的主題活動(dòng)，每周安排3-4次集中教育活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)20-30分鐘，并滲透于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及區(qū)域活動(dòng)中。五、活動(dòng)準(zhǔn)備1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：*在教室創(chuàng)設(shè)“地球媽媽笑了”主題墻，展示幼兒參與環(huán)保活動(dòng)的照片、繪畫(huà)作品等。*設(shè)置“環(huán)保小衛(wèi)士角”，提供放大鏡、垃圾袋、手套等工具，鼓勵(lì)幼兒參與班級(jí)環(huán)境維護(hù)。*自然角增加植物種類，引導(dǎo)幼兒觀察和照料。2.材料準(zhǔn)備：*繪本：《小鼴鼠的春天》、《垃圾去哪兒了》、《樹(shù)真好》等與環(huán)保主題相關(guān)的圖畫(huà)書(shū)。*圖片與視頻：地球美景圖、環(huán)境污染圖（如垃圾山、污水、砍伐樹(shù)木等，注意選擇幼兒易于理解且不過(guò)于驚悚的內(nèi)容）、動(dòng)植物圖片、垃圾分類動(dòng)畫(huà)等。*實(shí)物材料：各種可回收垃圾（廢紙、塑料瓶、易拉罐等）、不可回收垃圾、種植用的小盆、種子（豆類、草籽等）、小鏟子、水壺、顏料、畫(huà)筆、彩紙、膠水、廢舊物品制作材料等。*音樂(lè)：輕柔的自然音樂(lè)、關(guān)于環(huán)保的兒歌等。六、核心活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)我們的環(huán)境朋友——地球媽媽*活動(dòng)目標(biāo)：1.初步感知地球的形狀和美麗，知道地球是我們共同的家。2.萌發(fā)熱愛(ài)地球的美好情感。*活動(dòng)準(zhǔn)備：*地球儀或地球圖片（突出陸地、海洋、森林等美麗景象）。*優(yōu)美的自然風(fēng)景圖片或視頻片段（如山川、河流、森林、動(dòng)物）。*輕柔的背景音樂(lè)。*活動(dòng)過(guò)程：1.情境導(dǎo)入：教師以神秘的口吻提問(wèn)：“小朋友們，我們住在什么地方呀？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出中國(guó)、城市、幼兒園等）“我們的家外面還有一個(gè)更大更大的家，它是一個(gè)藍(lán)色的、圓圓的球，你們知道它是誰(shuí)嗎？”（出示地球儀或地球圖片）2.感知體驗(yàn)：*引導(dǎo)幼兒觀察地球儀或圖片，說(shuō)說(shuō)地球是什么顏色的，像什么。*播放優(yōu)美的自然風(fēng)景視頻或展示圖片，配以輕柔的音樂(lè)，讓幼兒感受地球的美麗?！翱矗厍蛏嫌芯G綠的森林，清清的河水，還有各種各樣可愛(ài)的小動(dòng)物，地球媽媽多美呀！”3.討論分享：“地球媽媽這么美，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待她呢？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出愛(ài)護(hù)、保護(hù)等）4.小結(jié)提升：教師小結(jié)，地球是我們共同的媽媽，我們要愛(ài)她、保護(hù)她?；顒?dòng)二：地球媽媽怎么了*活動(dòng)目標(biāo)：1.了解幾種常見(jiàn)的環(huán)境污染現(xiàn)象（如垃圾污染、水污染、植被破壞）。2.感知環(huán)境污染對(duì)地球媽媽的危害，產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的初步愿望。*活動(dòng)準(zhǔn)備：*與污染相關(guān)的圖片（垃圾遍地、河水發(fā)臭、樹(shù)木被砍伐等，選擇幼兒能理解的畫(huà)面）。*健康環(huán)境與污染環(huán)境對(duì)比圖片。*故事《地球媽媽生病了》（教師自編或選擇現(xiàn)成繪本）。*活動(dòng)過(guò)程：1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：“上次我們認(rèn)識(shí)了美麗的地球媽媽，她那么愛(ài)我們，給我們提供了好多東西。可是最近，地球媽媽好像有點(diǎn)不舒服，她怎么了呢？”2.故事分享與討論：講述《地球媽媽生病了》的故事，或展示污染圖片，引導(dǎo)幼兒討論：“地球媽媽為什么會(huì)生??？”“垃圾扔在地上會(huì)怎么樣？”“小河里都是臟水，小魚(yú)會(huì)怎么樣？”“樹(shù)被砍光了，小鳥(niǎo)住哪里？”3.情感激發(fā)：“地球媽媽生病了，我們心里難過(guò)嗎？我們能為地球媽媽做些什么呢？”4.小結(jié)：我們要保護(hù)地球媽媽，不讓她再生病，讓她重新變得干凈、美麗?；顒?dòng)三：小手護(hù)家園——垃圾分類我能行*活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)可回收垃圾和不可回收垃圾，初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的垃圾分類方法。2.愿意參與垃圾分類活動(dòng)，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。*活動(dòng)準(zhǔn)備：*自制垃圾分類箱兩個(gè)（分別貼上“可回收”、“不可回收”標(biāo)志，可用不同顏色區(qū)分）。*各種生活垃圾實(shí)物或圖片（廢紙、塑料瓶、易拉罐、菜葉、果皮、廢電池等）。*垃圾分類動(dòng)畫(huà)短片或兒歌。*活動(dòng)過(guò)程：1.問(wèn)題導(dǎo)入：“小朋友們，我們每天都會(huì)產(chǎn)生很多垃圾，這些垃圾都去哪里了呢？”“如果垃圾亂扔會(huì)怎么樣？”2.認(rèn)識(shí)垃圾種類：*教師出示各種垃圾實(shí)物或圖片，請(qǐng)幼兒觀察討論。*播放垃圾分類動(dòng)畫(huà)或兒歌，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)可回收垃圾和不可回收垃圾。*講解哪些垃圾是可回收的（可以再變成新東西），哪些是不可回收的。3.垃圾分類游戲：*“送垃圾寶寶回家”：幼兒分組將垃圾實(shí)物或圖片送到對(duì)應(yīng)的分類箱中。*教師觀察指導(dǎo)，對(duì)分類正確的幼兒給予鼓勵(lì)，對(duì)錯(cuò)誤的進(jìn)行引導(dǎo)糾正。4.經(jīng)驗(yàn)拓展：討論：“我們平時(shí)應(yīng)該怎么做才能減少垃圾呢？”（如節(jié)約用紙、自帶水杯等）活動(dòng)四：變廢為寶小工匠*活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試?yán)脧U舊物品進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作和制作。2.體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。*活動(dòng)準(zhǔn)備：*各類清潔干凈的廢舊物品：紙盒、塑料瓶、瓶蓋、舊報(bào)紙、卷紙芯、廢舊布料小塊等。*剪刀（教師使用或提供安全剪刀）、膠水、彩繩、彩紙、顏料、畫(huà)筆等輔助材料。*一些廢舊物品制作的范例（如紙盒小汽車、塑料瓶小花、卷紙芯小動(dòng)物等）。*活動(dòng)過(guò)程：1.談話導(dǎo)入：“小朋友們，我們收集了很多廢舊物品，這些東西還有用嗎？”“我們可以把它們變成什么呢？”（出示范例引導(dǎo)）2.創(chuàng)意構(gòu)思：引導(dǎo)幼兒討論自己想做什么，需要哪些材料。3.動(dòng)手制作：幼兒自由選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，幫助有困難的幼兒。4.作品展示與分享：將幼兒的作品展示出來(lái)，邀請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅?！翱矗@些原本要扔掉的東西，現(xiàn)在變成了這么可愛(ài)的寶貝，真棒！”活動(dòng)五：我是環(huán)保小衛(wèi)士——校園環(huán)保行動(dòng)*活動(dòng)目標(biāo)：1.能積極參與力所能及的環(huán)保勞動(dòng)，如撿垃圾、澆花等。2.感受勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。*活動(dòng)準(zhǔn)備：*垃圾袋、小夾子（可選）、手套（可選）、小水壺。*提前和保育員老師溝通，確定校園內(nèi)可進(jìn)行清潔和照料的區(qū)域。*活動(dòng)過(guò)程：1.情景激勵(lì)：“我們的幼兒園是我們的另一個(gè)家，我們要讓它變得更干凈、更漂亮。今天，我們就來(lái)當(dāng)‘環(huán)保小衛(wèi)士’，為幼兒園做點(diǎn)事情好嗎？”2.分配任務(wù)：教師將幼兒分成小組，明確各組任務(wù)，如：一組負(fù)責(zé)撿拾活動(dòng)區(qū)的垃圾；一組負(fù)責(zé)給自然角的植物澆水等。3.環(huán)保行動(dòng)：幼兒在教師帶領(lǐng)下分組進(jìn)行活動(dòng)，教師注意安全提示和方法指導(dǎo)。4.分享與總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后，集中分享勞動(dòng)的成果和感受?！皠趧?dòng)之后感覺(jué)怎么樣？看到幼兒園變干凈了，開(kāi)心嗎？”活動(dòng)六：環(huán)保小衛(wèi)士宣傳員——環(huán)保拍手歌/海報(bào)*活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)環(huán)保拍手歌，或嘗試用繪畫(huà)形式制作簡(jiǎn)單的環(huán)保宣傳海報(bào)。2.愿意向他人宣傳環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保使命感。*活動(dòng)準(zhǔn)備：*環(huán)保拍手歌歌詞（可自編或選用現(xiàn)成兒歌）。*繪畫(huà)工具：大白紙、彩筆、蠟筆等。*活動(dòng)過(guò)程：1.學(xué)唱環(huán)保拍手歌：*教師教幼兒學(xué)唱環(huán)保拍手歌，邊唱邊做動(dòng)作，加深理解和記憶。*如：“你拍一，我拍一，地球媽媽穿花衣。你拍二，我拍二，人和動(dòng)物是伙伴……”（可根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)調(diào)整歌詞難度和內(nèi)容）。2.制作環(huán)保宣傳海報(bào)（分組或集體合作）：*引導(dǎo)幼兒討論：“我們想告訴大家哪些環(huán)保小知識(shí)呢？”（如不亂扔垃圾、節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)花草等）*幼兒分組或集體合作，將自己理解的環(huán)保行為畫(huà)出來(lái)，制作成簡(jiǎn)單的宣傳海報(bào)。3.宣傳行動(dòng)：將制作好的海報(bào)張貼在幼兒園的宣傳欄，或在園內(nèi)向弟弟妹妹、老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的環(huán)保宣傳。七、活動(dòng)延伸1.區(qū)域活動(dòng)滲透：*美工區(qū)：繼續(xù)提供廢舊材料供幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。*閱讀區(qū)：投放環(huán)保主題繪本，供幼兒自主閱讀。*科學(xué)區(qū)：種植小植物，觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)習(xí)照料植物；設(shè)置“垃圾如何分類”的配對(duì)游戲。*角色扮演區(qū)：增設(shè)“環(huán)保小衛(wèi)士”角色，提供相關(guān)道具。2.一日生活滲透：*進(jìn)餐環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)幼兒不挑食，愛(ài)惜糧食，將剩飯剩菜倒入指定容器。*盥洗環(huán)節(jié)：提醒幼兒節(jié)約用水，隨手關(guān)緊水龍頭。*戶外活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒觀察大自然的變化，不采摘花草，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。3.家園共育：*通過(guò)家長(zhǎng)園地、微信群等方式，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保主題活動(dòng)的意義和內(nèi)容，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。*鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起參與環(huán)保行動(dòng)，如：親子制作廢舊物品玩具、共同進(jìn)行家庭垃圾分類、周末參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)等，并將過(guò)程和成果分享到班級(jí)群。*發(fā)放“環(huán)保倡議書(shū)”，鼓勵(lì)家長(zhǎng)以身作則，帶領(lǐng)孩子共同養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。八、活動(dòng)評(píng)估與反思1.觀察評(píng)估：在各項(xiàng)活動(dòng)中，觀察幼兒是否對(duì)環(huán)保主題產(chǎn)生興趣，能否參與到活動(dòng)中來(lái)，是否初步了解環(huán)保知識(shí)，是否表現(xiàn)出愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為傾向。2.作品分析：通過(guò)幼兒的繪畫(huà)、手工作品等，分析其對(duì)環(huán)保主題的理解和情感態(tài)度。3.談話與提問(wèn)：通過(guò)與幼兒的個(gè)別或集體談話，了解他們對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握程度和參與活動(dòng)的感受。4.教師反思：活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)反思活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度、活動(dòng)內(nèi)容的適宜性、組織方式的有效性、材料準(zhǔn)備的充分性等，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展提供參考。例如：幼兒對(duì)哪個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)最感興趣？哪些知識(shí)點(diǎn)幼兒理解起來(lái)有困難？如何更好地將環(huán)保教育融入日常生活？九、溫馨提示1.環(huán)保教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，本主題活動(dòng)旨在播下環(huán)保的種子，教師應(yīng)將環(huán)保理念滲透于日常教育教學(xué)的點(diǎn)滴之中，而非一蹴而就。2.活動(dòng)中注意選