2025年國考政策研究崗無領(lǐng)導(dǎo)小組討論民生調(diào)研方案設(shè)計【題型一：開放性問題】（3題，每題5分，共15分）題目1：近年來，我國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略深入推進(jìn)，但部分地區(qū)在城鄉(xiāng)公共服務(wù)均衡化方面仍存在顯著差距。假設(shè)你作為政策研究崗人員，需參與一項關(guān)于“城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化”的民生調(diào)研，請簡要說明調(diào)研中應(yīng)重點關(guān)注哪些核心問題？題目2：某中西部省份計劃通過“數(shù)字鄉(xiāng)村”建設(shè)提升基層治理能力，但部分村民對數(shù)字技術(shù)接受度不高，存在“數(shù)字鴻溝”現(xiàn)象。若需調(diào)研這一問題的成因并提出對策，你認(rèn)為應(yīng)如何設(shè)計調(diào)研方案？題目3：當(dāng)前，我國老齡化程度加深，部分地區(qū)養(yǎng)老服務(wù)體系供需矛盾突出。假設(shè)你需參與一項關(guān)于“社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)優(yōu)化”的調(diào)研，請列出調(diào)研中應(yīng)收集的關(guān)鍵數(shù)據(jù)類型?！绢}型二：方案設(shè)計題】（2題，每題10分，共20分）題目4：某沿海發(fā)達(dá)城市近期出現(xiàn)“新農(nóng)人”返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象，但面臨政策支持不足、產(chǎn)業(yè)鏈銜接不暢等問題。假設(shè)你需設(shè)計一項關(guān)于“新農(nóng)人創(chuàng)業(yè)扶持政策優(yōu)化”的調(diào)研方案，請明確調(diào)研對象、調(diào)研方法及預(yù)期成果。題目5：某西北地區(qū)農(nóng)村存在“教育資源流失”問題，青壯年勞動力外流導(dǎo)致學(xué)校生源減少，教育質(zhì)量下降。假設(shè)你需設(shè)計一項關(guān)于“鄉(xiāng)村教育振興”的調(diào)研方案，請說明調(diào)研步驟、問卷設(shè)計要點及數(shù)據(jù)分析方法?！绢}型三：爭議性問題】（1題，15分）題目6：某地方政府?dāng)M通過“土地流轉(zhuǎn)+集體經(jīng)營”模式發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，但部分村民擔(dān)心土地被過度商業(yè)化，影響長期生計。假設(shè)你需參與一項關(guān)于“農(nóng)村土地制度改革”的調(diào)研，請從政策研究角度，分析如何平衡各方利益，并提出調(diào)研建議?！绢}型四：操作性問題】（2題，每題8分，共16分）題目7：某地方政府計劃開展“民生實事項目”評估，需通過調(diào)研收集群眾滿意度數(shù)據(jù)。假設(shè)你需設(shè)計一項關(guān)于“老舊小區(qū)改造”的滿意度調(diào)研方案，請說明抽樣方法及問卷問題設(shè)計原則。題目8：某山區(qū)縣需調(diào)研“農(nóng)村飲水安全”問題，但當(dāng)?shù)亟煌ú槐恪⑿畔㈤]塞，調(diào)研難度較大。假設(shè)你需設(shè)計一項適應(yīng)性調(diào)研方案，請說明如何克服調(diào)研障礙，確保數(shù)據(jù)真實有效?！绢}型五：角色分工題】（1題，12分）題目9：假設(shè)你作為政策研究小組組長，需帶領(lǐng)團(tuán)隊完成一項關(guān)于“農(nóng)村人居環(huán)境整治”的調(diào)研，請說明如何合理分配成員角色（如數(shù)據(jù)分析師、訪談專家、文案撰寫等），并制定調(diào)研協(xié)作流程。【答案與解析】【題型一：開放性問題】題目1答案：調(diào)研應(yīng)重點關(guān)注以下核心問題：1.城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)供給差異（如教育、醫(yī)療資源配置比例）；2.財政轉(zhuǎn)移支付政策落地效果（中央財政對地方轉(zhuǎn)移資金使用效率）；3.基層治理能力短板（村級服務(wù)能力、信息化水平）；4.居民感知差異（通過問卷調(diào)查分析兩地居民對公共服務(wù)滿意度對比）。解析：此題考察政策研究中的問題識別能力，需結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景，從供給、政策、治理、感知四個維度切入。題目2答案：調(diào)研方案設(shè)計要點：1.調(diào)研對象：-村民（分年齡、職業(yè)分層抽樣）；-村干部（訪談數(shù)字設(shè)備普及情況）；-鄉(xiāng)鎮(zhèn)技術(shù)員（評估數(shù)字培訓(xùn)效果）。2.調(diào)研方法：-問卷調(diào)查（檢測數(shù)字設(shè)備使用率）；-深度訪談（了解抵觸原因）；-試點對比（分析數(shù)字鄉(xiāng)村示范村成效）。3.對策建議：-針對老年人提供簡易培訓(xùn)；-補(bǔ)充線下服務(wù)作為數(shù)字服務(wù)的補(bǔ)充。解析：此題考察調(diào)研方案的全面性，需兼顧定量與定性方法，并關(guān)注“數(shù)字鴻溝”背后的深層次原因。題目3答案：關(guān)鍵數(shù)據(jù)類型：1.人口數(shù)據(jù)（年齡結(jié)構(gòu)、失能老人比例）；2.服務(wù)供給數(shù)據(jù)（養(yǎng)老機(jī)構(gòu)床位、社區(qū)服務(wù)覆蓋率）；3.居民需求數(shù)據(jù)（通過問卷了解服務(wù)偏好）；4.政策執(zhí)行數(shù)據(jù)（補(bǔ)貼發(fā)放情況、服務(wù)投訴率）。解析：此題考察政策研究中的數(shù)據(jù)思維，需從宏觀（人口）、中觀（供給）、微觀（需求）三個層面收集數(shù)據(jù)。【題型二：方案設(shè)計題】題目4答案：調(diào)研方案設(shè)計：1.調(diào)研對象：-新農(nóng)人創(chuàng)業(yè)者（分行業(yè)、經(jīng)營年限分層抽樣）；-農(nóng)業(yè)合作社負(fù)責(zé)人；-鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府工作人員。2.調(diào)研方法：-問卷調(diào)查（收集創(chuàng)業(yè)成本、政策需求）；-實地考察（跟蹤產(chǎn)業(yè)鏈銜接情況）；-政策文件梳理（對比地方扶持政策差異）。3.預(yù)期成果：-形成政策建議報告；-提出產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)化方案。解析：此題考察政策研究的實操能力，需結(jié)合產(chǎn)業(yè)特點設(shè)計調(diào)研框架。題目5答案：調(diào)研方案設(shè)計：1.調(diào)研步驟：-現(xiàn)狀摸底（學(xué)校撤并情況、師資流失比例）；-對比分析（與鄰近縣區(qū)教育投入對比）；-試點訪談（走訪優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師）。2.問卷設(shè)計要點：-學(xué)生升學(xué)意愿；-家長對在線教育的接受度。3.數(shù)據(jù)分析方法：-GIS技術(shù)分析教育資源配置空間均衡性；-比較分析法評估教育政策效果。解析：此題考察調(diào)研的科學(xué)性，需運(yùn)用空間分析工具解決教育資源配置問題?！绢}型三：爭議性問題】題目6答案：調(diào)研建議：1.利益相關(guān)方訪談（村民、合作社、政府分層座談）；2.政策模擬分析（測算不同土地流轉(zhuǎn)比例的經(jīng)濟(jì)效益）；3.案例對比（參考浙江“三權(quán)分置”改革經(jīng)驗）；4.風(fēng)險預(yù)判（評估土地過度商業(yè)化的潛在社會問題）。解析：此題考察政策研究的平衡能力，需兼顧效率與公平?！绢}型四：操作性問題】題目7答案：抽樣方法：1.分層抽樣（按樓層、戶型分層）；2.問卷設(shè)計原則：-避免引導(dǎo)性問題；-增加“開放題”收集建議。解析：此題考察抽樣方法的科學(xué)性，需結(jié)合老舊小區(qū)特征設(shè)計問卷。題目8答案：克服調(diào)研障礙：1.組建本地化團(tuán)隊（聘用熟悉山區(qū)情況的調(diào)研員）；2.多渠道收集數(shù)據(jù)（結(jié)合線上問卷與入戶訪談）；3.預(yù)調(diào)研試點（先選擇交通便利村落驗證方案）。解析：此題考察調(diào)研的適應(yīng)性，需靈活調(diào)整方法應(yīng)對復(fù)雜環(huán)境?！绢}型五：角色分工題】題目9答案：角色分工與協(xié)作流程：1.角色分配：-組長：統(tǒng)籌進(jìn)度，協(xié)調(diào)資源；-數(shù)據(jù)分析師：處理SPSS數(shù)據(jù)；-訪談專家：設(shè)計訪談提綱，撰寫訪談稿