第12課大一統(tǒng)王朝的鞏固+公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案+素材

他是誰，有哪些功績(jī)？一代帝王的千秋霸業(yè)

第12課大一統(tǒng)王朝的鞏固

第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立和鞏固

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片、研讀史料，情景劇表演，結(jié)合相關(guān)史實(shí)，分析漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝所采取的相關(guān)措施及作用；（史料實(shí)證、唯物史觀）

2.識(shí)讀《西漢形勢(shì)圖》，感受漢武帝開疆拓土取得的成就；（史料實(shí)證、時(shí)空觀念）

3.感知漢武帝為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一所作的努力，認(rèn)識(shí)維護(hù)和

鞏固國(guó)家的統(tǒng)一是中華民族長(zhǎng)期的任務(wù)。（家國(guó)情懷）

一、政治大一統(tǒng)——強(qiáng)干弱枝

大一統(tǒng)不僅僅是地域上的“大統(tǒng)一”，是指中央加強(qiáng)對(duì)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、軍事等各方面的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),形成高度中央集權(quán)的政治局面。

名詞解釋：大一統(tǒng)

一、政治大一統(tǒng)——強(qiáng)干弱枝

材料一:而國(guó)大者夸州兼郡富，連城數(shù)十，宮室百官同制京師。

——《漢書》

任務(wù)1：結(jié)合教材67頁的相關(guān)史事和下面的材料，歸納漢武帝繼位后面臨的問題

金縷玉衣是漢代皇帝和高級(jí)貴族死后穿用的殮服，以金絲為縷編綴玉片而成，中山靖王劉勝的金縷玉衣共用玉片2498片，金絲重1100克。

材料二:當(dāng)此之時(shí)，網(wǎng)疏而民富，役財(cái)驕溢，或至兼并豪黨，之徒，以武斷于鄉(xiāng)曲?！妒酚洝?/p>

①王國(guó)勢(shì)力強(qiáng)大，

威脅中央

②地方豪強(qiáng)兼并土地，危及統(tǒng)一

一、政治大一統(tǒng)——強(qiáng)干弱枝

王國(guó)問題的由來：劉邦建立西漢后，分封了一些諸侯王。他們?cè)谕鯂?guó)內(nèi)可以任免官吏，自征租賦，自鑄錢幣，自集軍隊(duì)。

西周：分封制

秦朝：郡縣制

西漢

郡國(guó)并行制

景帝削藩

漢景帝削藩，引發(fā)七國(guó)之亂，平定叛亂后，收回了諸侯國(guó)的軍政權(quán)力，中央對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治加強(qiáng)。

一、政治大一統(tǒng)——強(qiáng)干弱枝

任務(wù)2：結(jié)合材料，想一想漢武帝如何解決

王國(guó)問題的？

武帝施主父之冊(cè)，下推恩之令，使諸侯王得分戶邑，以封子弟，不行黜陟（官吏的升降），而藩國(guó)自析（分開、分散）。自此以來，齊分為七，趙分為六，梁分為五；皇子始立者，大國(guó)不過十余城。

——《漢書》

措施：

效果：

①漢武帝采納主父偃的“推恩”建議，下詔諸侯王可將封地分封給其子弟作為侯國(guó)，由皇帝制定封號(hào)，劃歸臨近的郡管轄。

諸侯國(guó)越來越多，

諸侯王的封地和勢(shì)力越來越小。

二、經(jīng)濟(jì)大一統(tǒng)——鹽鐵官營(yíng)

任務(wù)三：閱讀教材，歸納漢武帝在政治上還采取了哪些措施？起到了怎樣的作用？

措施：

效果：

②削爵、奪地甚至除國(guó)，嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓

他們的叛亂

③將一些郡國(guó)豪強(qiáng)遷往京師一帶。

④建立刺史制度，把全國(guó)劃分為13個(gè)

州部。每州部派刺史一人，定期巡視。

中央大大加強(qiáng)了對(duì)地方

的控制。

二、經(jīng)濟(jì)大一統(tǒng)——鹽鐵官營(yíng)

漢武帝畫像

漢武帝煩惱：政治穩(wěn)定了，可是國(guó)家還是沒有錢！這可怎么辦才好？接下來的重點(diǎn)還是得搞錢！

漢朝耬車___滿城漢墓出土的長(zhǎng)信宮燈

行業(yè)措施

農(nóng)業(yè)

手工業(yè)

1.經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)

①注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，重視興修水利。新修建的六輔渠、白渠等水利工程，提高了糧食的產(chǎn)量。②播種工具耬（lóu）車的發(fā)明，大大加快了播種速度。

紡織、冶煉、制陶、釀造等手工業(yè)

進(jìn)一步發(fā)展。

二、經(jīng)濟(jì)大一統(tǒng)——鹽鐵官營(yíng)

2.經(jīng)濟(jì)發(fā)展的困難

材料一吳以諸侯即山鑄錢，富埒（liè）天子，后卒叛逆。鄧通，大夫也，以鑄錢財(cái)過王者。(吳王富等天子，最后發(fā)動(dòng)了叛亂。官員鄧通，以鑄錢發(fā)了大財(cái)，財(cái)過王者。)

——《漢書食貨志》

王材料二而富商大賈或蹛[zhì]財(cái)役貧，轉(zhuǎn)轂[ɡū]百數(shù)（掠奪財(cái)富、奴役貧困之人以及大規(guī)模運(yùn)輸物資）......冶鑄煮鹽，財(cái)或累萬金，而不佐國(guó)家之急，黎民重困。___——《史記·平準(zhǔn)書》

私人鑄幣、鹽鐵私營(yíng)、

富商大賈控制國(guó)家經(jīng)濟(jì)命脈

任務(wù)四：結(jié)合教材69頁的內(nèi)容和下面圖片，歸納漢武帝在經(jīng)濟(jì)上采取的措施及作用

3.經(jīng)濟(jì)管控的措施

①把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢；

②鹽鐵酒官營(yíng)；

③統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價(jià)；

④對(duì)商人征收車船稅

二、經(jīng)濟(jì)大一統(tǒng)——鹽鐵官營(yíng)

作用：這些措施，使中央對(duì)經(jīng)濟(jì)的掌控大大加強(qiáng)，國(guó)家財(cái)政狀況得到很大改善，為漢武帝許多政策的推行奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

朝堂爭(zhēng)議：漢武帝坐在龍椅上，大臣們分列兩旁。

漢武帝：（威嚴(yán)地）如今天下初定，但思想繁雜，不利于國(guó)家長(zhǎng)治久安，眾愛卿有何良策？

大臣甲：（上前一步）陛下，臣以為當(dāng)統(tǒng)一思想，確立主導(dǎo)學(xué)說，以加強(qiáng)中央集權(quán)。

大臣乙：（急忙出列）陛下，先帝們均奉行“無為而治"的政策，諸子百家思想流行已久，貿(mào)然統(tǒng)一恐生事端。

董仲舒：（緩緩走出）陛下，臣主張罷黜百家，尊崇儒術(shù)。以儒學(xué)為正統(tǒng)，可統(tǒng)一思想，增強(qiáng)國(guó)家凝聚力。同時(shí)，可設(shè)立太學(xué)，培養(yǎng)儒家人才，為國(guó)家所用。

漢武帝（頻頻點(diǎn)頭）善！此事就依愛卿所言，著手籌備。

任務(wù)五：觀看情景劇，歸納漢武帝在思想方面采取的措施。

三、思想大一統(tǒng)——尊崇儒術(shù)

措施：

作用：

①接受董仲舒的建議，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想。

②在長(zhǎng)安興辦太學(xué)，以儒家經(jīng)典《詩》《書》《禮》《易》《春秋》作為教材，培養(yǎng)治國(guó)安邦的人才，儒士也進(jìn)入各級(jí)政府機(jī)構(gòu)。

從此，儒學(xué)成為國(guó)家的統(tǒng)治思想，居于主導(dǎo)地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠(yuǎn)。

三、思想大一統(tǒng)——尊崇儒術(shù)

材料：諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明，民知所從矣。

——《漢書·董仲舒?zhèn)鳌?/p>

說說董仲舒建議的內(nèi)容。你認(rèn)為漢武帝為什么會(huì)接受他的建議？

材料研讀

由材料我們可以分析得出，董仲舒改造后的新儒學(xué)所宣揚(yáng)的大一統(tǒng)，君權(quán)神授、天人感應(yīng)等主張為強(qiáng)化皇權(quán)提供了理論依據(jù)，迎合了漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的需要，因此漢武帝接受了董仲舒的意見，將儒學(xué)作為正統(tǒng)學(xué)說。

四、疆域大一統(tǒng)——北擊匈奴

漢武帝畫像

漢武帝：內(nèi)部穩(wěn)定了，國(guó)庫充實(shí)了，是時(shí)候收拾匈奴了！諸位愛卿，誰能領(lǐng)兵為我大漢反擊匈奴？

秦末漢初，游牧與漠北草原的匈奴，在首領(lǐng)冒頓（Mòdú）單于的率領(lǐng)下，統(tǒng)一了漠北地區(qū)，并不斷南下襲擾。

衛(wèi)青

霍去病

忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、英勇無畏、

堅(jiān)毅不屈、舍身為國(guó)

四、疆域大一統(tǒng)——北擊匈奴

任務(wù)六：觀看視頻，了解漠北戰(zhàn)役，完成表格。

四、疆域大一統(tǒng)——北擊匈奴

任務(wù)七：對(duì)比地圖，看一看西漢與秦朝相比，多了哪些地區(qū)？河西四郡的設(shè)立有什么意義。

漢朝疆域向西拓展，在國(guó)力強(qiáng)盛的基礎(chǔ)上，漢王朝的影響力遠(yuǎn)達(dá)邊遠(yuǎn)地區(qū)，擁有100多個(gè)部落的西南夷主動(dòng)歸附漢朝。漢朝利用帝國(guó)體系的凝聚力將這種民族認(rèn)同感根植于每一個(gè)人的心中，在華夏融合的基礎(chǔ)上，漢朝境內(nèi)的人們逐漸被稱為“漢人”，漢也成為華夏民族的一個(gè)別稱。

加強(qiáng)了對(duì)西域的控制，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一

課堂小結(jié)

人物措施

主要貢獻(xiàn)

政治經(jīng)濟(jì)思想軍事

秦始皇

漢武帝

對(duì)比秦漢兩朝鞏固統(tǒng)一的措施

創(chuàng)立大一統(tǒng)中央集權(quán)制度

統(tǒng)一貨幣度量衡

統(tǒng)一文字

焚書坑儒

蒙恬北擊匈奴、修長(zhǎng)城

建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家

頒布“推恩令"；找借口削爵、奪地甚至除國(guó)

統(tǒng)一鑄造五銖錢；鹽鐵酒官營(yíng)；平抑物價(jià)；對(duì)商人征收車船稅

尊崇儒術(shù)、

興辦太學(xué)

衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴

（漠北

戰(zhàn)役）

鞏固了大一統(tǒng)王朝，使西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期

課后活動(dòng)

秦始皇和漢武帝對(duì)儒家的態(tài)度有什么不同？這種不同背后有什么相同之處？

不同，方式與結(jié)果不同，秦始皇，采用法家思想、對(duì)儒家進(jìn)行破壞打壓等，結(jié)果反而加速秦朝的滅亡。漢武帝以需家為正統(tǒng)，大力發(fā)揚(yáng)儒學(xué)，促進(jìn)了大一統(tǒng)局面的形成。

相同：目的都是統(tǒng)一思想，維護(hù)統(tǒng)治

他建立了一個(gè)國(guó)家

前所未有的尊嚴(yán)，

他給一個(gè)族群傲立

千秋的自信，他的

國(guó)號(hào)成為一個(gè)民族

永遠(yuǎn)的名字。

直擊中考

1.（2023山東東營(yíng)中考改編）西漢初，諸侯王勢(shì)力強(qiáng)大，有的公開反抗朝廷派來的官吏，有的甚至舉兵叛亂。漢武帝為解決這一問題所采取的措施是(

)

A.實(shí)施“推恩”

B.平定七國(guó)之亂

C.興辦太學(xué)___D.確立察舉制

2.漢武帝時(shí)期，新修建的六輔渠、白渠等水利工程，灌溉田地?cái)?shù)萬頃，提高了糧食產(chǎn)量。這說明漢武帝時(shí)期(

)

A.打擊豪強(qiáng)地主

B.發(fā)展手工業(yè)

C.注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

D.鹽鐵酒官營(yíng)

A

C

直擊中考

3.漢朝規(guī)定，每年祭祀高祖廟時(shí)，諸侯需奉獻(xiàn)黃金資助。漢武帝曾借口諸侯所獻(xiàn)黃金的分量和成色不足，一年就奪去了106個(gè)諸侯的爵位。漢武帝的做法(

)

A.抵御了匈奴南下襲擾

B.有利于加強(qiáng)中央集權(quán)

C.落實(shí)了休養(yǎng)生息政策

D.有助于經(jīng)濟(jì)重心南移

4．（2023江蘇蘇州中考）從漢武帝建元五年設(shè)置五經(jīng)博士，儒家經(jīng)學(xué)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。專攻經(jīng)學(xué)的博士弟子由武帝時(shí)的五十人，逐步遞增，成帝時(shí)增加到三千人。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的直接原因是(

)

A.“文景之治"政治清明

B.察舉制度逐步確立

C.“推恩”諸侯加強(qiáng)控制

D.儒家經(jīng)學(xué)成為官學(xué)

B

D

謝謝觀看第12課大一統(tǒng)王朝的鞏固教案

一、教材分析

1．本課立意:本課通過講述漢武帝在政治、經(jīng)濟(jì)、思想、軍事等方面采取的一系列有效措施，西漢王朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)中央集權(quán)有利于大一統(tǒng)國(guó)家的鞏固和發(fā)展。

2．子目間邏輯關(guān)系:本課共四目，分別是“削弱地方勢(shì)力"加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管控”“尊崇儒術(shù)"北擊匈奴”。第一目從政治方面講述漢武帝實(shí)施“推恩令”，削弱諸侯王勢(shì)力，基本解決了長(zhǎng)期困擾西漢王朝的諸侯王坐大的問題，加強(qiáng)了中央集權(quán)。第二目從經(jīng)濟(jì)方面講述朝廷重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，并將鑄幣、煮鹽、冶鐵、賣酒等經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸國(guó)家，加強(qiáng)了中央對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的掌控。第三目從思想方面講述漢武帝接受董仲舒的建議，尊崇儒術(shù)，確立了儒學(xué)為國(guó)家的統(tǒng)治思想。第四目從軍事方面講述衛(wèi)青、霍去病率軍反擊匈奴，使匈奴再無力與西漢對(duì)抗，西漢的疆域進(jìn)一步拓展。漢武帝的這些措施，使西漢王朝出現(xiàn)強(qiáng)盛的局面。四目之間為并列關(guān)系，分別從政治、經(jīng)濟(jì)、思想、軍事四個(gè)方面，講述了漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施，使得朝廷從總體上加強(qiáng)了對(duì)全國(guó)的掌控，進(jìn)一步鞏固了統(tǒng)一多民族的封建國(guó)家。

二、課程標(biāo)準(zhǔn)

通過了解西漢“削藩”和尊崇儒術(shù)，知道統(tǒng)一多民族封建國(guó)家早期發(fā)展的過程；通過了解漢武帝的大一統(tǒng)，知道西漢從建立之初的社會(huì)殘破發(fā)展到國(guó)力強(qiáng)盛的變化及原因。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．通過了解諸侯王和地方豪強(qiáng)的勢(shì)力危及西漢王朝的統(tǒng)治，“推恩令"、遷徙豪強(qiáng)等措施的實(shí)施，分析漢武帝在政治上采取加強(qiáng)中央集權(quán)措施的作用，認(rèn)識(shí)國(guó)家統(tǒng)一的重要性。

2．認(rèn)識(shí)漢武帝推行的措施加強(qiáng)了國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的管控，國(guó)家財(cái)政狀況得到很大改善，為漢武帝許多政策的推行奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

3．結(jié)合史料說明董仲舒提出尊崇儒術(shù)的原因，歸納漢武帝尊崇儒術(shù)的具體舉措；認(rèn)識(shí)到儒學(xué)成為國(guó)家的統(tǒng)治思想適應(yīng)了政治上大一統(tǒng)的需要，影響深遠(yuǎn)。

4．觀看視頻并敘述漢武帝時(shí)期北擊匈奴的史事，感悟衛(wèi)青、霍去病英勇無畏的精神，認(rèn)識(shí)到漢武帝鞏固了大一統(tǒng)局面，為統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的鞏固作出的貢獻(xiàn)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1．重點(diǎn)

漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施。

2．難點(diǎn)

尊崇儒術(shù)的原因和影響。

五、教學(xué)方法：史料研讀法、教師講授法、角色扮演法、小組討論法。

六、教學(xué)過程

導(dǎo)入

利用AI技術(shù)，讓漢武帝作自我介紹，吸引學(xué)生的注意力。并拋出問題，引入課題。

吾乃漢武帝。繼位以來，面臨諸多艱難。內(nèi)有諸侯勢(shì)力威脅，外有匈奴屢屢犯邊。然吾毫不畏懼，推行推恩令，削弱諸侯。重用衛(wèi)青、霍去病等將領(lǐng)，抗擊匈奴，使其不敢輕易來犯。興修水利，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。雖歷經(jīng)艱難，卻矢志不渝，為大漢之昌盛，全力以赴，終使大漢威名遠(yuǎn)揚(yáng)，國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，不負(fù)祖宗之期望，亦為后世奠定根基。

名詞解釋：結(jié)合地圖和本課的目錄，解釋大一統(tǒng)，不僅僅是地域上的“大統(tǒng)一”，是指中央加強(qiáng)對(duì)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、軍事等各方面的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),形成高度中央集權(quán)的政治局面。

政治大一統(tǒng)——強(qiáng)干弱枝

任務(wù)1：結(jié)合教材67頁的相關(guān)史事和下面的材料，歸納漢武帝繼位后面臨的問題

材料一:而國(guó)大者夸州兼郡富，連城數(shù)十，宮室百官同制京師。

——《漢書》

金縷玉衣是漢代皇帝和高級(jí)貴族死后穿用的殮服，以金絲為縷編綴玉片而成，中山靖王劉勝的金縷玉衣共用玉片2498片，金絲重1100克。

學(xué)生歸納：①王國(guó)勢(shì)力強(qiáng)大，威脅中央

材料二:當(dāng)此之時(shí)，網(wǎng)疏而民富，役財(cái)驕溢，或至兼并豪黨，之徒，以武斷于鄉(xiāng)曲?！妒酚洝?/p>

學(xué)生歸納：②地方豪強(qiáng)兼并土地，危及統(tǒng)一

教師補(bǔ)充王國(guó)問題的由來：劉邦建立西漢后，分封了一些諸侯王。他們?cè)谕鯂?guó)內(nèi)可以任免官吏，自征租賦，自鑄錢幣，自集軍隊(duì)。

漢景帝削藩，引發(fā)七國(guó)之亂，平定叛亂后，收回了諸侯國(guó)的軍政權(quán)力，中央對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治加強(qiáng)。

過渡：想一想，漢武帝繼位后要如何徹底的解決王國(guó)問題呢？

任務(wù)2：結(jié)合材料，想一想漢武帝如何解決王國(guó)問題的？

武帝施主父之冊(cè)，下推恩之令，使諸侯王得分戶邑，以封子弟，不行黜陟（官吏的升降），而藩國(guó)自析（分開、分散）。自此以來，齊分為七，趙分為六，梁分為五；皇子始立者，大國(guó)不過十余城。

——《漢書》

措施：①漢武帝采納主父偃的“推恩"建議，下詔諸侯王可將封地分封給其子弟作為侯國(guó)，由皇帝制定封號(hào)，劃歸臨近的郡管轄。

作用：諸侯國(guó)越來越多，諸侯王的封地和勢(shì)力越來越小。

任務(wù)三：閱讀教材，歸納漢武帝在政治上還采取了哪些措施？起到了怎樣的作用？

措施：②削爵、奪地甚至除國(guó)，嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓他們的叛亂，

③將一些郡國(guó)豪強(qiáng)遷往京師一帶。

④建立刺史制度，把全國(guó)劃分為13個(gè)州部。每州部派刺史一人，定期巡視，代表朝廷監(jiān)察州部?jī)?nèi)的地方官吏、豪強(qiáng)及其子弟，嚴(yán)禁他們橫征暴斂、濫用刑罰、結(jié)黨營(yíng)私等。

作用：中央大大加強(qiáng)了對(duì)地方的控制。

過渡，漢武帝的煩惱：政治穩(wěn)定了，可是國(guó)家還是沒有錢！這可怎么辦才好？接下來的重點(diǎn)還是得搞錢！

【二】、經(jīng)濟(jì)大一統(tǒng)——鹽鐵官營(yíng)

行業(yè)措施

農(nóng)業(yè)

手工業(yè)

根據(jù)表格進(jìn)行歸納概括

展示并欣賞西漢的農(nóng)業(yè)工具和手工業(yè)作品

根據(jù)材料，歸納漢武帝時(shí)期發(fā)展經(jīng)濟(jì)遇到的困難

材料一吳以諸侯即山鑄錢，富埒（liè）天子，后卒叛逆。鄧通，大夫也，以鑄錢財(cái)過王者。(吳王富等天子，最后發(fā)動(dòng)了叛亂。官員鄧通，以鑄錢發(fā)了大財(cái)，財(cái)過王者。)

——《漢書食貨志》

王材料二而富商大賈或蹛[zhì]財(cái)役貧，轉(zhuǎn)轂[ɡū]百數(shù)（掠奪財(cái)富、奴役貧困之人以及大規(guī)模運(yùn)輸物資）......冶鑄煮鹽，財(cái)或累萬金，而不佐國(guó)家之急，黎民重困。___——《史記·平準(zhǔn)書》

學(xué)生總結(jié)：?jiǎn)栴}有私人鑄幣、鹽鐵私營(yíng)、富商大賈控制國(guó)家經(jīng)濟(jì)命脈。

任務(wù)四：結(jié)合教材69頁的內(nèi)容和下面圖片，歸納漢武帝在經(jīng)濟(jì)上采取的措施及作用

①把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢；

②鹽鐵酒官營(yíng)；

③統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價(jià)；

④對(duì)商人征收車船稅

作用：這些措施，使中央對(duì)經(jīng)濟(jì)的掌控大大加強(qiáng)，國(guó)家財(cái)政狀況得到很大改善，為漢武帝許多政策的推行奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

過渡：政治上加強(qiáng)了對(duì)地方的控制，經(jīng)濟(jì)上國(guó)家財(cái)政也得到了改善，但是漢武帝還有其他的煩惱呢！

【三】、思想大一統(tǒng)——尊崇儒術(shù)

任務(wù)五：觀看情景劇，歸納漢武帝在思想方面采取的措施。

朝堂爭(zhēng)議：漢武帝坐在龍椅上，大臣們分列兩旁。

漢武帝：（威嚴(yán)地）如今天下初定，但思想繁雜，不利于國(guó)家長(zhǎng)治久安，眾愛卿有何良策？

大臣甲：（上前一步）陛下，臣以為當(dāng)統(tǒng)一思想，確立主導(dǎo)學(xué)說，以加強(qiáng)中央集權(quán)。

大臣乙：（急忙出列）陛下，先帝們均奉行“無為而治”的政策，諸子百家思想流行已久，貿(mào)然統(tǒng)一恐生事端。

董仲舒：（緩緩走出）陛下，臣主張罷黜百家，尊崇儒術(shù)。以儒學(xué)為正統(tǒng)，可統(tǒng)一思想，增強(qiáng)國(guó)家凝聚力。同時(shí)，可設(shè)立太學(xué)，培養(yǎng)儒家人才，為國(guó)家所用。

漢武帝（頻頻點(diǎn)頭）善！此事就依愛卿所言，著手籌備。

措施：①接受董仲舒的建議，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想。

②在長(zhǎng)安興辦太學(xué)，以儒家經(jīng)典《詩》《書》《禮》《易》《春秋》作為教材，培養(yǎng)治國(guó)安邦的人才，儒士也進(jìn)入各級(jí)政府機(jī)構(gòu)。

作用：從此，儒學(xué)成為國(guó)家的統(tǒng)治思想，居于主導(dǎo)地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠(yuǎn)。

難點(diǎn)探究：結(jié)合材料說說董仲舒建議的內(nèi)容。你認(rèn)為漢武帝為什么會(huì)接受他的建議？

材料：諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明，民知所從矣。

——《漢書·董仲舒?zhèn)鳌?/p>

語音素材：吾董仲舒也。新儒學(xué)乃融合諸子百家，以儒家為基，強(qiáng)調(diào)大一統(tǒng)、天人感應(yīng)。尊君權(quán)，倡道德，為封建統(tǒng)治提供理論支撐，使儒學(xué)適應(yīng)時(shí)代，影響深遠(yuǎn)，乃吾畢生心血之結(jié)晶也。

由材料我們可以分析得出，董仲舒改造后的新儒學(xué)所宣揚(yáng)的大一統(tǒng)，君權(quán)神授、天人感應(yīng)等主張為強(qiáng)化皇權(quán)提供了理論依據(jù)，迎合了漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的需要，因此漢武帝接受了董仲舒的意見，將儒學(xué)作為正統(tǒng)學(xué)說。

漢武帝：內(nèi)部穩(wěn)定了，國(guó)庫充實(shí)了，是時(shí)候收拾匈奴了！諸位愛卿，誰能領(lǐng)兵為我大漢反擊匈奴？

【四】、疆域大一統(tǒng)——北擊匈奴

秦末漢初，游牧與漠北草原的匈奴，在首領(lǐng)冒頓（Mòdú）單于的率領(lǐng)下，統(tǒng)一了漠北地區(qū)，并不斷南下襲擾。

陛下圣鑒：臣衛(wèi)青，出生卑微，幸蒙陛下知遇之恩，忝列朝堂，每思報(bào)效，肝腦涂地，在所不辭。今聞邊疆有警，匈奴犯我大漢疆土，擾我百姓安寧。臣雖不才，愿提虎狼之師，出征遠(yuǎn)伐，以衛(wèi)社稷，以安黎庶。

吾乃霍去病，大漢之驃騎將軍。自幼善騎射，十七歲率八百驍騎深入匈奴，斬?cái)碂o數(shù)，封冠軍侯。后戰(zhàn)河西、征漠北，屢立奇功。吾言：“匈奴未滅，何以家為？"此乃吾之志向與擔(dān)當(dāng)。吾以保家衛(wèi)國(guó)為己任，雖死無憾！

以上兩則素材為語音版，也可以讓學(xué)生嘗試陳述。

任務(wù)六：觀看視頻，了解漠北戰(zhàn)役，完成表格。

任務(wù)七：對(duì)比地圖，看一