2025年國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《心理學(xué)與行為學(xué)》期末考試備考試題及答案解析所屬院校：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.心理學(xué)研究的核心目標(biāo)是（）A.建立心理學(xué)理論體系B.預(yù)測(cè)和控制人類行為C.提高人類生活質(zhì)量D.證明心理現(xiàn)象的客觀存在答案：B解析：心理學(xué)作為一門科學(xué)，其根本任務(wù)在于揭示人類心理現(xiàn)象的規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上預(yù)測(cè)和控制人類行為。建立理論體系和提高生活質(zhì)量是心理學(xué)的重要目標(biāo)，但不是核心目標(biāo)。心理現(xiàn)象的客觀存在是心理學(xué)研究的前提，但不是核心目標(biāo)。2.下列哪項(xiàng)不屬于行為主義心理學(xué)的核心觀點(diǎn)（）A.行為是可以通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的B.內(nèi)部心理狀態(tài)是研究的重點(diǎn)C.學(xué)習(xí)是行為改變的關(guān)鍵機(jī)制D.強(qiáng)化在行為塑造中起重要作用答案：B解析：行為主義心理學(xué)強(qiáng)調(diào)外部行為的研究，認(rèn)為內(nèi)部心理狀態(tài)是不可觀察、不可測(cè)量的，因此不是研究的重點(diǎn)。其余選項(xiàng)都是行為主義心理學(xué)的核心觀點(diǎn)。3.人格的穩(wěn)定性主要體現(xiàn)在（）A.人格特征在不同情境下的一致性B.人格特征的快速發(fā)展變化C.人格特征對(duì)所有情境的適用性D.人格特征的絕對(duì)不變答案：A解析：人格的穩(wěn)定性是指一個(gè)人的人格特征在不同時(shí)間和情境下表現(xiàn)出的相對(duì)一致性。這種穩(wěn)定性是人格心理學(xué)的重要概念，表現(xiàn)為人格特征在不同情境下的一致性。4.記憶過(guò)程不包括（）A.識(shí)記B.保持C.再現(xiàn)D.創(chuàng)造答案：D解析：記憶過(guò)程包括識(shí)記（獲取信息）、保持（信息存儲(chǔ)）和再現(xiàn)（信息提?。┤齻€(gè)基本環(huán)節(jié)。創(chuàng)造雖然與記憶有關(guān)，但不是記憶過(guò)程的基本環(huán)節(jié)。5.群體壓力對(duì)個(gè)體行為的主要影響包括（）A.從眾行為B.社會(huì)促進(jìn)C.社會(huì)懈怠D.以上都是答案：D解析：群體壓力會(huì)對(duì)個(gè)體行為產(chǎn)生多種影響，包括從眾行為（個(gè)體為符合群體而改變自己的觀點(diǎn)或行為）、社會(huì)促進(jìn)（群體存在促進(jìn)個(gè)體表現(xiàn)）和社會(huì)懈怠（群體中個(gè)體努力程度降低）。因此，以上都是群體壓力對(duì)個(gè)體行為的主要影響。6.情緒與情感的主要區(qū)別在于（）A.情緒具有情境性，情感具有穩(wěn)定性B.情緒具有短暫性，情感具有持久性C.情緒涉及生理反應(yīng)，情感不涉及生理反應(yīng)D.情緒是社會(huì)性產(chǎn)物，情感是生物性產(chǎn)物答案：B解析：情緒通常與具體情境相關(guān)，具有短暫性和情境性，而情感則相對(duì)穩(wěn)定，具有持久性。這是情緒與情感的主要區(qū)別。7.睡眠的主要功能不包括（）A.記憶鞏固B.體力恢復(fù)C.情緒調(diào)節(jié)D.認(rèn)知能力提升答案：D解析：睡眠具有多種重要功能，包括記憶鞏固（幫助記憶存儲(chǔ)和提?。Ⅲw力恢復(fù)（身體組織修復(fù)和生長(zhǎng)）和情緒調(diào)節(jié)（穩(wěn)定情緒狀態(tài)）。認(rèn)知能力提升雖然與睡眠有關(guān)，但不是睡眠的主要功能。8.以下哪種方法不屬于心理評(píng)估的常用方法（）A.觀察法B.測(cè)驗(yàn)法C.訪談法D.行為實(shí)驗(yàn)法答案：D解析：心理評(píng)估的常用方法包括觀察法（直接觀察個(gè)體行為）、測(cè)驗(yàn)法（通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化量表評(píng)估心理特征）和訪談法（通過(guò)交流獲取信息）。行為實(shí)驗(yàn)法雖然可以研究行為，但通常不屬于心理評(píng)估的范疇。9.社會(huì)認(rèn)知理論的主要代表人物是（）A.巴甫洛夫B.斯金納C.班杜拉D.華生答案：C解析：社會(huì)認(rèn)知理論是由心理學(xué)家阿爾伯特·班杜拉提出的，強(qiáng)調(diào)個(gè)體、行為和環(huán)境之間的交互作用。巴甫洛夫、斯金納和華生雖然都是著名的行為主義心理學(xué)家，但不是社會(huì)認(rèn)知理論的主要代表人物。10.心理健康的標(biāo)志不包括（）A.情緒穩(wěn)定B.人際關(guān)系和諧C.自我意識(shí)清晰D.對(duì)環(huán)境適應(yīng)不良答案：D解析：心理健康的標(biāo)志通常包括情緒穩(wěn)定（能夠有效管理情緒）、人際關(guān)系和諧（能夠建立和維持良好的人際關(guān)系）和自我意識(shí)清晰（對(duì)自己有正確的認(rèn)識(shí)）。對(duì)環(huán)境適應(yīng)不良不屬于心理健康的標(biāo)志，反而是心理問(wèn)題的表現(xiàn)。11.精神分析理論認(rèn)為，下列哪項(xiàng)是人格形成的關(guān)鍵階段（）A.青春期B.童年早期C.成年期D.老年期答案：B解析：精神分析理論強(qiáng)調(diào)童年經(jīng)歷對(duì)人格形成的重要性，認(rèn)為童年早期是人格形成的關(guān)鍵階段，各種心理沖突和經(jīng)驗(yàn)會(huì)對(duì)個(gè)體成年后的人格產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。12.下列哪種動(dòng)機(jī)屬于內(nèi)在動(dòng)機(jī)（）A.為了獲得獎(jiǎng)金而努力工作B.為了避免懲罰而努力學(xué)習(xí)C.對(duì)工作本身充滿興趣而努力完成D.為了獲得晉升而努力提高答案：C解析：內(nèi)在動(dòng)機(jī)是指?jìng)€(gè)體從事某項(xiàng)活動(dòng)的動(dòng)力來(lái)源于活動(dòng)本身，而非外部的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。對(duì)工作本身充滿興趣而努力完成是典型的內(nèi)在動(dòng)機(jī)表現(xiàn)。獲得獎(jiǎng)金、避免懲罰和獲得晉升都屬于外在動(dòng)機(jī)。13.注意具有的特點(diǎn)不包括（）A.選擇性B.持久性C.跳躍性D.廣度性答案：C解析：注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中，具有選擇性（指向特定對(duì)象）、持久性（維持對(duì)對(duì)象的關(guān)注）和廣度性（同時(shí)注意多個(gè)對(duì)象）等特點(diǎn)。跳躍性不是注意的特點(diǎn)，而是情緒或思維的表現(xiàn)。14.以下哪種情緒狀態(tài)持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)，且對(duì)人的影響最廣泛（）A.疑慮B.激動(dòng)C.憤怒D.抑郁答案：D解析：各種情緒狀態(tài)都有其特點(diǎn)，但抑郁情緒通常持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，且會(huì)廣泛影響個(gè)體的認(rèn)知、情感和行為，對(duì)個(gè)體的日常生活和社會(huì)功能造成較大影響。15.群體決策相比個(gè)體決策的主要缺點(diǎn)是（）A.創(chuàng)造性更強(qiáng)B.決策速度更快C.責(zé)任更明確D.容易受從眾壓力影響答案：D解析：群體決策雖然可以集思廣益，但也存在一些缺點(diǎn)，如決策過(guò)程相對(duì)復(fù)雜、決策速度可能較慢、責(zé)任可能不明確等。容易受從眾壓力影響是群體決策的一個(gè)常見(jiàn)缺點(diǎn)，個(gè)體可能因?yàn)槿后w壓力而放棄自己的意見(jiàn)，導(dǎo)致決策質(zhì)量下降。16.遺忘的規(guī)律表明，遺忘的進(jìn)程（）A.前慢后快B.前快后慢C.始終均勻D.沒(méi)有規(guī)律答案：B解析：艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開(kāi)始，并且遺忘的進(jìn)程是不均勻的，最初遺忘速度較快，以后逐漸減慢。因此，遺忘的進(jìn)程是前快后慢。17.以下哪項(xiàng)不屬于壓力的適應(yīng)階段（）A.危機(jī)階段B.適應(yīng)階段C.反應(yīng)階段D.恢復(fù)階段答案：C解析：個(gè)體經(jīng)歷壓力時(shí)，通常經(jīng)歷危機(jī)階段（壓力事件發(fā)生）、適應(yīng)階段（個(gè)體努力適應(yīng)壓力）、恢復(fù)階段（從壓力中恢復(fù)）等階段。反應(yīng)階段不是壓力適應(yīng)的正式階段。18.社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)指的是（）A.個(gè)體在群體中表現(xiàn)更差B.個(gè)體在群體中表現(xiàn)更好C.個(gè)體在群體中表現(xiàn)沒(méi)有變化D.個(gè)體在群體中表現(xiàn)時(shí)好時(shí)壞答案：B解析：社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)是指?jìng)€(gè)體在群體中工作時(shí)，其表現(xiàn)水平通常比單獨(dú)工作時(shí)要高。這是因?yàn)槿后w環(huán)境可以激發(fā)個(gè)體的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和表現(xiàn)欲。19.感覺(jué)和知覺(jué)的主要區(qū)別在于（）A.感覺(jué)是客觀的，知覺(jué)是主觀的B.感覺(jué)是直接的，知覺(jué)是間接的C.感覺(jué)是生理過(guò)程，知覺(jué)是心理過(guò)程D.感覺(jué)是短暫的，知覺(jué)是持續(xù)的答案：B解析：感覺(jué)是指?jìng)€(gè)體通過(guò)感官直接接收外界刺激的過(guò)程，而知覺(jué)是指?jìng)€(gè)體對(duì)感覺(jué)信息進(jìn)行加工和組織，形成對(duì)事物整體的認(rèn)識(shí)的過(guò)程。因此，感覺(jué)是直接的，而知覺(jué)是間接的。20.以下哪種行為不屬于親社會(huì)行為（）A.助人B.分享C.打架D.抱抱答案：C解析：親社會(huì)行為是指人們幫助他人或促進(jìn)他人利益的自愿行為，如助人、分享、安慰、抱抱等。打架是攻擊性行為，不屬于親社會(huì)行為。二、多選題1.下列哪些是心理學(xué)的核心領(lǐng)域（）A.認(rèn)知心理學(xué)B.社會(huì)心理學(xué)C.發(fā)展心理學(xué)D.人格心理學(xué)E.臨床心理學(xué)答案：ABCDE解析：心理學(xué)是一個(gè)廣泛的學(xué)科，其核心領(lǐng)域包括認(rèn)知心理學(xué)（研究心理過(guò)程）、社會(huì)心理學(xué)（研究個(gè)體與社會(huì)互動(dòng)）、發(fā)展心理學(xué)（研究個(gè)體心理發(fā)展）、人格心理學(xué)（研究人格形成與結(jié)構(gòu)）和臨床心理學(xué)（研究心理障礙診斷與治療）等。2.學(xué)習(xí)的主要類型包括（）A.條件反射學(xué)習(xí)B.操作性條件反射學(xué)習(xí)C.觀察學(xué)習(xí)D.認(rèn)知學(xué)習(xí)E.無(wú)條件反射學(xué)習(xí)答案：ABCD解析：學(xué)習(xí)是指?jìng)€(gè)體因經(jīng)驗(yàn)而引起的行為或行為潛能的持久變化。主要的學(xué)習(xí)類型包括條件反射學(xué)習(xí)（經(jīng)典條件反射）、操作性條件反射學(xué)習(xí)、觀察學(xué)習(xí)（替代性學(xué)習(xí)）和認(rèn)知學(xué)習(xí)（通過(guò)思維和符號(hào)操作進(jìn)行的學(xué)習(xí)）。無(wú)條件反射學(xué)習(xí)不是學(xué)習(xí)的一種類型，而是先天的反射。3.情緒的功能主要體現(xiàn)在（）A.信號(hào)功能B.動(dòng)機(jī)功能C.組織功能D.適應(yīng)功能E.調(diào)節(jié)功能答案：ABCDE解析：情緒具有多種功能，包括信號(hào)功能（傳遞個(gè)體內(nèi)部狀態(tài)和外部環(huán)境信息）、動(dòng)機(jī)功能（驅(qū)動(dòng)個(gè)體行為）、組織功能（影響認(rèn)知過(guò)程）、適應(yīng)功能（幫助個(gè)體適應(yīng)環(huán)境變化）和調(diào)節(jié)功能（調(diào)節(jié)個(gè)體生理和心理狀態(tài)）。4.記憶過(guò)程包括（）A.識(shí)記B.保持C.再現(xiàn)D.遷移E.創(chuàng)造答案：ABC解析：記憶過(guò)程是指?jìng)€(gè)體獲取、存儲(chǔ)和提取信息的過(guò)程，主要包括識(shí)記（獲取信息）、保持（信息存儲(chǔ)）和再現(xiàn)（信息提?。┤齻€(gè)基本環(huán)節(jié)。遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，創(chuàng)造是指產(chǎn)生新想法或新事物的過(guò)程，它們與記憶過(guò)程相關(guān)，但不是記憶過(guò)程的基本環(huán)節(jié)。5.群體動(dòng)力學(xué)的主要概念包括（）A.從眾B.領(lǐng)導(dǎo)力C.群體凝聚力D.群體沖突E.角色扮演答案：ABCDE解析：群體動(dòng)力學(xué)是研究群體行為規(guī)律的科學(xué)，其主要概念包括從眾（個(gè)體在群體壓力下改變自己的觀點(diǎn)或行為）、領(lǐng)導(dǎo)力（群體中個(gè)體對(duì)其他成員的影響）、群體凝聚力（群體成員之間的吸引力）、群體沖突（群體內(nèi)部或群體之間的矛盾）和角色扮演（個(gè)體在群體中扮演特定角色）等。6.下列哪些是壓力的來(lái)源（）A.工作壓力B.人際關(guān)系壓力C.經(jīng)濟(jì)壓力D.自然災(zāi)害E.個(gè)人生理狀況答案：ABCDE解析：壓力是指?jìng)€(gè)體感受到的、由外部環(huán)境或內(nèi)部需求引發(fā)的壓力感。壓力的來(lái)源多種多樣，包括工作壓力（如工作量過(guò)大、工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)）、人際關(guān)系壓力（如家庭矛盾、朋友沖突）、經(jīng)濟(jì)壓力（如貧困、失業(yè)）、自然災(zāi)害（如地震、洪水）和個(gè)人生理狀況（如疾病、疲勞）等。7.社會(huì)影響的表現(xiàn)形式包括（）A.從眾B.獨(dú)立思考C.社會(huì)促進(jìn)D.社會(huì)懈怠E.服從答案：ACDE解析：社會(huì)影響是指?jìng)€(gè)體在群體中受到其他成員影響而發(fā)生的改變。其主要表現(xiàn)形式包括從眾（個(gè)體在群體壓力下改變自己的觀點(diǎn)或行為）、社會(huì)促進(jìn)（群體環(huán)境激發(fā)個(gè)體表現(xiàn)）、社會(huì)懈?。ㄈ后w中個(gè)體努力程度降低）和服從（個(gè)體在權(quán)威命令下做出不情愿的行為）。獨(dú)立思考是個(gè)體不受他人影響進(jìn)行思考的表現(xiàn)，不屬于社會(huì)影響的表現(xiàn)形式。8.人格的特征包括（）A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.整體性D.可塑性E.自然性答案：ABCD解析：人格是個(gè)體獨(dú)特的、相對(duì)穩(wěn)定的行為模式、思維方式和情感特征的總和。其主要特征包括獨(dú)特性（每個(gè)個(gè)體都有自己獨(dú)特的人格）、穩(wěn)定性（人格特征相對(duì)穩(wěn)定，但在一定條件下也會(huì)發(fā)生變化）、整體性（人格是一個(gè)整體，各個(gè)特征相互聯(lián)系）和可塑性（人格在一定程度上可以被改變）。9.睡眠的主要類型包括（）A.快速眼動(dòng)睡眠B.非快速眼動(dòng)睡眠C.清醒狀態(tài)D.催眠狀態(tài)E.淺睡眠答案：ABE解析：根據(jù)腦電波活動(dòng)、肌肉緊張度和眼球運(yùn)動(dòng)等特征，睡眠可以分為快速眼動(dòng)睡眠（REM睡眠）和非快速眼動(dòng)睡眠（NREM睡眠）。NREM睡眠又可以分為三個(gè)階段：淺睡眠、中等睡眠和深睡眠。清醒狀態(tài)和催眠狀態(tài)都不是睡眠的類型。10.心理評(píng)估的常用方法包括（）A.觀察法B.測(cè)驗(yàn)法C.訪談法D.行為實(shí)驗(yàn)法E.自我報(bào)告法答案：ABCE解析：心理評(píng)估是指運(yùn)用科學(xué)方法對(duì)個(gè)體的心理特征進(jìn)行測(cè)量和評(píng)價(jià)的過(guò)程。常用方法包括觀察法（直接觀察個(gè)體行為）、測(cè)驗(yàn)法（通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化量表評(píng)估心理特征）、訪談法（通過(guò)交流獲取信息）和行為實(shí)驗(yàn)法（在控制條件下研究行為）。自我報(bào)告法雖然可以提供信息，但通常作為輔助方法使用，而非主要方法。11.下列哪些屬于認(rèn)知過(guò)程（）A.注意B.感覺(jué)C.知覺(jué)D.記憶E.情緒答案：ABCD解析：認(rèn)知過(guò)程是指?jìng)€(gè)體獲取、加工、存儲(chǔ)和提取信息的心智過(guò)程。注意、感覺(jué)、知覺(jué)和記憶都屬于認(rèn)知過(guò)程。情緒是心理過(guò)程的一部分，但通常被歸類為情感過(guò)程，與認(rèn)知過(guò)程并列。12.社會(huì)學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)包括（）A.行為可以通過(guò)觀察習(xí)得B.強(qiáng)化在行為塑造中起重要作用C.環(huán)境為行為提供反饋D.個(gè)體能夠進(jìn)行自我調(diào)節(jié)E.經(jīng)驗(yàn)是行為改變的關(guān)鍵答案：ACDE解析：社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體通過(guò)觀察他人的行為及其后果來(lái)學(xué)習(xí)，環(huán)境為行為提供反饋（替代性強(qiáng)化和自我強(qiáng)化），個(gè)體能夠進(jìn)行自我調(diào)節(jié)以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，以及經(jīng)驗(yàn)（尤其是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)）在行為改變中的作用。強(qiáng)化在行為塑造中起重要作用是行為主義理論的觀點(diǎn)。13.人格的形成受到哪些因素的影響（）A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.教育因素D.社會(huì)文化因素E.個(gè)體努力答案：ABCD解析：人格的形成是遺傳因素（個(gè)體天生的氣質(zhì)和潛能）和環(huán)境因素（個(gè)體所處的環(huán)境和經(jīng)歷）相互作用的結(jié)果。環(huán)境因素包括家庭環(huán)境、學(xué)校教育和社會(huì)文化背景等。個(gè)體努力雖然可以影響行為表現(xiàn)，但通常不直接決定人格特質(zhì)的形成。14.情緒的表達(dá)方式包括（）A.言語(yǔ)表達(dá)B.非言語(yǔ)表達(dá)C.行為表達(dá)D.內(nèi)心體驗(yàn)E.文字表達(dá)答案：ABC解析：情緒的表達(dá)可以通過(guò)多種方式進(jìn)行，包括言語(yǔ)表達(dá)（口頭說(shuō)出來(lái)）、非言語(yǔ)表達(dá)（面部表情、身體姿態(tài)、聲音語(yǔ)氣等）和行為表達(dá)（哭泣、憤怒、擁抱等）。內(nèi)心體驗(yàn)是情緒的主觀感受，不是表達(dá)方式。文字表達(dá)雖然可以傳遞情緒信息，但通常屬于言語(yǔ)表達(dá)的一種形式。15.壓力的反應(yīng)包括（）A.身體反應(yīng)B.心理反應(yīng)C.行為反應(yīng)D.認(rèn)知反應(yīng)E.情緒反應(yīng)答案：ABCDE解析：個(gè)體在壓力下會(huì)產(chǎn)生多方面的反應(yīng)，包括身體反應(yīng)（如心跳加速、血壓升高）、心理反應(yīng)（如焦慮、擔(dān)憂）、行為反應(yīng)（如回避、攻擊）、認(rèn)知反應(yīng)（如注意力不集中、思維混亂）和情緒反應(yīng)（如憤怒、悲傷）。16.群體決策的優(yōu)點(diǎn)包括（）A.信息更全面B.決策質(zhì)量更高C.可接受度更高D.決策速度更快E.責(zé)任更明確答案：ABC解析：群體決策相比個(gè)體決策，通常能夠匯集更多信息，考慮更多可能性，因此信息更全面，決策質(zhì)量可能更高，并且由于群體成員的參與，決策的可接受度也通常更高。然而，群體決策往往過(guò)程更復(fù)雜，可能導(dǎo)致決策速度較慢，且責(zé)任可能不明確。17.注意的特點(diǎn)包括（）A.選擇性B.持久性C.穩(wěn)定性D.廣度性E.集中性答案：ABDE解析：注意具有選擇性（指向特定對(duì)象）、持久性（維持對(duì)對(duì)象的關(guān)注）、廣度性（同時(shí)注意多個(gè)對(duì)象）和集中性（對(duì)特定對(duì)象的高度關(guān)注）等特點(diǎn)。注意的穩(wěn)定性是指注意能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保持在特定對(duì)象上，與持久性相關(guān)但略有區(qū)別。18.記憶的分類根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不同，可以分為（）A.按內(nèi)容分類B.按過(guò)程分類C.按時(shí)間分類D.按功能分類E.按結(jié)構(gòu)分類答案：ABD解析：記憶可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。按記憶內(nèi)容可分為形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶和動(dòng)作記憶；按記憶過(guò)程可分為識(shí)記、保持和再認(rèn)（或再現(xiàn)）；按記憶功能可分為外顯記憶和內(nèi)隱記憶；按時(shí)間長(zhǎng)短可分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。按結(jié)構(gòu)和功能分類也是常見(jiàn)的分類方式。19.社會(huì)影響的表現(xiàn)形式包括（）A.從眾B.獨(dú)立思考C.社會(huì)促進(jìn)D.社會(huì)懈怠E.服從答案：ACDE解析：社會(huì)影響是指?jìng)€(gè)體在群體中受到其他成員影響而發(fā)生的改變。其主要表現(xiàn)形式包括從眾（個(gè)體在群體壓力下改變自己的觀點(diǎn)或行為）、社會(huì)促進(jìn)（群體環(huán)境激發(fā)個(gè)體表現(xiàn)）、社會(huì)懈?。ㄈ后w中個(gè)體努力程度降低）和服從（個(gè)體在權(quán)威命令下做出不情愿的行為）。獨(dú)立思考是個(gè)體不受他人影響進(jìn)行思考的表現(xiàn)，不屬于社會(huì)影響的表現(xiàn)形式。20.人格障礙的主要特征包括（）A.人格特征顯著偏離正常B.堅(jiān)持不良的行為模式C.導(dǎo)致個(gè)體功能受損D.開(kāi)始于童年或青少年期E.較少有明顯的認(rèn)知障礙答案：ABCD解析：人格障礙是一種以人格特征顯著偏離正常，導(dǎo)致個(gè)體功能受損為主要特征的心理障礙。其特點(diǎn)包括人格特征顯著偏離正常、堅(jiān)持不良的行為模式（這種模式從童年或青少年期開(kāi)始，并持續(xù)到成年）、導(dǎo)致個(gè)體在社交、職業(yè)或其他重要功能方面受損。雖然人格障礙主要影響人格功能，但也可能伴隨其他認(rèn)知或情緒問(wèn)題，但較少有明顯的、與其他精神疾病類似的核心認(rèn)知障礙。三、判斷題1.心理學(xué)是一門研究人類心理現(xiàn)象和行為的科學(xué)。（）答案：正確解析：心理學(xué)作為一門科學(xué)，其研究對(duì)象是廣泛而復(fù)雜的，涵蓋了人類的各種心理現(xiàn)象（如思維、情感、意識(shí)、動(dòng)機(jī)等）和行為表現(xiàn)。心理學(xué)的目標(biāo)是系統(tǒng)地研究這些現(xiàn)象和行為的規(guī)律，揭示其產(chǎn)生的原因和機(jī)制，并運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)解釋、預(yù)測(cè)和干預(yù)人類的行為。因此，題目表述正確。2.記憶就是過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的保留和再現(xiàn)。（）答案：正確解析：記憶是心理過(guò)程的重要組成部分，它指的是個(gè)體對(duì)過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事件、信息或技能進(jìn)行編碼、存儲(chǔ)和提取的能力。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，記憶就是過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的保留和再現(xiàn)。這個(gè)過(guò)程使我們能夠?qū)W習(xí)新知識(shí)、形成技能、指導(dǎo)當(dāng)前的行為，并維持個(gè)體的連續(xù)性。因此，題目表述正確。3.情緒和情感是同一概念的不同說(shuō)法。（）答案：錯(cuò)誤解析：情緒和情感雖然緊密相關(guān)，但它們并不完全相同。情緒通常指?jìng)€(gè)體對(duì)特定情境的主觀反應(yīng)，具有較短暫的特點(diǎn)，并與生理喚醒狀態(tài)密切相關(guān)。而情感則更強(qiáng)調(diào)個(gè)體對(duì)事物或?qū)ο蟮姆€(wěn)定態(tài)度和體驗(yàn)，具有更持久的特點(diǎn)?？梢哉f(shuō)，情緒是情感的外在表現(xiàn)，而情感是情緒的內(nèi)在基礎(chǔ)。因此，題目表述錯(cuò)誤。4.群體決策總是比個(gè)體決策更優(yōu)。（）答案：錯(cuò)誤解析：群體決策和個(gè)體決策各有優(yōu)缺點(diǎn)。群體決策可以利用更多成員的智慧和信息，提高決策的質(zhì)量和可接受度，但可能受群體壓力、溝通障礙等因素影響，導(dǎo)致決策效率降低。個(gè)體決策則更加迅速、集中，但可能受個(gè)體認(rèn)知偏差、信息不全面等因素影響。因此，不存在群體決策總是比個(gè)體決策更優(yōu)的情況，選擇哪種決策方式需要根據(jù)具體情境而定。因此，題目表述錯(cuò)誤。5.人格是固定不變的。（）答案：錯(cuò)誤解析：人格雖然具有一定的穩(wěn)定性，但在一定條件下也會(huì)發(fā)生變化。個(gè)體的經(jīng)歷、環(huán)境、教育以及自我意識(shí)等因素都會(huì)對(duì)人格的形成和發(fā)展產(chǎn)生影響。特別是在關(guān)鍵的人生階段或經(jīng)歷重大的生活事件后，人格特征可能會(huì)發(fā)生較大的改變。因此，人格并非固定不變。因此，題目表述錯(cuò)誤。6.注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。（）答案：正確解析：注意是心理活動(dòng)的重要特征，它指的是心理活動(dòng)對(duì)特定對(duì)象的指向和集中。當(dāng)我們注意某個(gè)對(duì)象時(shí)，我們的感知、思維、記憶等心理活動(dòng)都會(huì)集中在這個(gè)對(duì)象上，而忽略其他無(wú)關(guān)的對(duì)象。注意具有選擇性、持久性、穩(wěn)定性和廣度性等特點(diǎn)，是保證我們有效獲取信息、完成學(xué)習(xí)任務(wù)和適應(yīng)環(huán)境的重要心理機(jī)制。因此，題目表述正確。7.壓力總是對(duì)個(gè)體有害無(wú)益的。（）答案：錯(cuò)誤解析：壓力是一把雙刃劍，既有積極的一面，也有消極的一面。適度的壓力可以激發(fā)個(gè)體的潛能，提高工作效率和表現(xiàn)水平，促進(jìn)個(gè)體成長(zhǎng)和發(fā)展。但如果壓力過(guò)大或持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，就會(huì)對(duì)個(gè)體的生理和心理健康造成負(fù)面影響，導(dǎo)致各種身心疾病。因此，壓力并非總是有害無(wú)益的，關(guān)鍵在于壓力的大小和持續(xù)時(shí)間。因此，題目表述錯(cuò)誤。8.社會(huì)影響總是導(dǎo)致個(gè)體失去自我。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)影響是指?jìng)€(gè)體在群體中受到其他成員影響而發(fā)生的改變。社會(huì)影響的表現(xiàn)形式多種多樣，既有可能導(dǎo)致個(gè)體失去自我（如從眾、服從），也有可能促進(jìn)個(gè)體的發(fā)展和提高（如社會(huì)促進(jìn)、觀察學(xué)習(xí)）。因此，社會(huì)影響并不總是導(dǎo)致個(gè)體失去自我。因此，題目表述錯(cuò)誤。9.感覺(jué)是知覺(jué)的基礎(chǔ)。（）答案：正確解析：感覺(jué)和知覺(jué)是密切相關(guān)的心理過(guò)程。感覺(jué)是指?jìng)€(gè)體通過(guò)感官直接接收外界刺激的信息，是知覺(jué)的基礎(chǔ)和前提。沒(méi)有感覺(jué)，我們就無(wú)法獲取外界的信息，也就無(wú)法進(jìn)行知覺(jué)活動(dòng)。知覺(jué)是在感覺(jué)信息的基礎(chǔ)上，對(duì)信息進(jìn)行加工、組織和解釋，形成對(duì)事物的整體認(rèn)識(shí)。因此，感覺(jué)是知覺(jué)的基礎(chǔ)。因此，題目表述正確。10.心理評(píng)估是診斷心理障礙的唯一方法。（）答案：錯(cuò)誤解析：心理評(píng)估是了解個(gè)體心理特征和狀態(tài)的重要手段，常用于心理障礙的診斷、咨詢、治療和康復(fù)等。然而，心理評(píng)估并不是診斷心理障礙的唯一方法。醫(yī)生在診斷心理障礙時(shí)，還需要結(jié)合個(gè)體的病史、癥狀表