五年（2021-2025）高考真題分類匯編PAGEPAGE1專題16免疫調節(jié)考點五年考情（2021-2025）命題趨勢考點1免疫系統(tǒng)的組成與功能（5年5考）2025重慶、湖南、河南、山東、黑吉遼蒙、北京2024江西、湖南、吉林2023山西、全國2022遼寧、北京、全國2021湖南、山東從近五年全國各地的高考試題來看，免疫調節(jié)專題常出現(xiàn)的考點有免疫系統(tǒng)的組成與功能、特異性免疫、免疫功能異常以及免疫學的應用。此部分內(nèi)容的考查多以疾病或者病毒入侵機體為情境載體，學生需要在新情境下獲取信息，運用所學知識的解決實際問題。此部分內(nèi)容在選擇題和非選擇題部分考察，主要集中在非選擇題?？键c2特異性免疫（5年5考）2025重慶、云南、湖南、河南、河北、陜晉青寧、山東、安徽、湖北2024安徽、甘肅、貴州、北京、湖北、江西、湖南、山東、吉林、廣東、全國、浙江2023山東、湖南、海南、廣東、天津、浙江、湖北2022天津、福建、河北、海南、湖北、浙江、江蘇、北京、廣東2021重慶、江蘇、湖北、浙江、廣東、浙江、天津、海南、福建、北京、河北考點3免疫功能異常（5年5考）2025甘肅、四川、湖北、陜晉青寧、安徽、全國、北京2024湖南、全國、河北2023北京、浙江2022湖北、湖南、重慶2021重慶、海南、福建、遼寧、浙江

考點01免疫系統(tǒng)的組成與功能2025年高考真題1．（2025·重慶·高考真題）圖為機體感染HIV一段時間后血漿中HIV含量的變化，下列說法正確的是（

）A．機體的第三道防線在tO-t1段已經(jīng)開始發(fā)揮作用B．時期Ⅰ血漿中病毒的清除主要靠細胞免疫C．時期Ⅱ病毒含量的上升會促進輔助性T細胞數(shù)量增加D．在t2進行治療比t1更有利于維持機體的免疫功能2．（2025·湖南·高考真題）T細胞是重要的免疫細胞。下列敘述錯誤的是（）A．T細胞來自骨髓造血干細胞并在骨髓中成熟B．樹突狀細胞可將病毒相關抗原呈遞給輔助性T細胞C．輔助性T細胞可參與細胞毒性T細胞的活化D．T細胞可集中分布在淋巴結等免疫器官3．（2025·河南·高考真題）病原體進入機體引起免疫應答過程的示意圖如下。下列敘述正確的是（）

A．階段Ⅰ發(fā)生在感染早期，①和②為參與特異性免疫的淋巴細胞B．①和②通過攝取并呈遞抗原，參與構成保衛(wèi)機體的第一道防線C．活化之后的③可以分泌細胞因子，從而加速④的分裂分化過程D．階段Ⅱ消滅病原體可通過③→⑤→⑥示意的細胞免疫過程來完成4．（2025·山東·高考真題）機體長期感染某病毒可導致細胞癌變。交感神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質作用于癌細胞表面β受體，上調癌細胞某蛋白的表達，破壞癌細胞的連接，從而促進癌細胞轉移。下列說法錯誤的是（

）A．機體清除癌細胞的過程屬于免疫自穩(wěn)B．使用β受體阻斷劑可降低癌細胞轉移率C．可通過接種該病毒疫苗降低患相關癌癥的風險D．輔助性T細胞可能參與機體清除癌細胞的過程5．（2025·黑吉遼蒙卷·高考真題）（多選）T細胞通過T細胞受體（TCR）識別腫瘤抗原，為研究TCR與抗原結合的親和力對腫瘤生長的影響，將高、低兩種親和力的特異性T細胞輸入至腫瘤模型小鼠，檢測腫瘤生長情況（圖1）及評估T細胞耗竭程度（圖2）。T細胞耗竭指T細胞功能下降和增殖能力減弱，表達耗竭標志物的T細胞比例與其耗竭程度正相關。下列敘述正確的是（

）A．T細胞的抗腫瘤作用體現(xiàn)了免疫自穩(wěn)功能B．T細胞在抗腫瘤免疫中不需要抗原呈遞細胞參與C．低親和力T細胞能夠抑制腫瘤生長D．高親和力T細胞更易耗竭且能抑制小鼠的免疫6．（2025·北京·高考真題）食物過敏在人群中常見、多發(fā)，會反復發(fā)生，且可能逐漸加重。卵清蛋白（OVA）作為過敏原可激發(fā)機體產(chǎn)生特異性抗體（OVA-Ab），引發(fā)過敏反應。研究者將野生型小鼠（供體）的脾細胞轉移給缺失T、B淋巴細胞的免疫缺陷小鼠（受體），通過系列實驗，探究OVA引起過敏反應的機制。(1)脾臟是細胞集中分布和特異性免疫發(fā)生的場所。(2)用混有免疫增強劑的OVA給供體鼠灌胃，B細胞受刺激后活化、分裂并。3個月后，通過靜脈注射將供體鼠的脾細胞轉移給受體鼠，然后僅用OVA對受體鼠進行灌胃，數(shù)天后，檢測受體鼠血清中的OVA-Ab水平（圖中Ⅰ組）。IV組供體鼠不經(jīng)灌胃處理，其他處理同Ⅰ組。比較Ⅰ、Ⅳ組結果可知，只用OVA不能引起初次免疫，Ⅰ組受體鼠產(chǎn)生的OVA-Ab是免疫的結果。(3)如圖所示，脾細胞轉移后，II組受體鼠未進行OVA灌胃，III組供體鼠在脾細胞轉移前已清除了輔助性T細胞，其他處理同1組。在脾細胞轉移前，各組供體鼠均檢測不到OVA特異的漿細胞和OVA-Ab。分析各組結果，在Ⅰ組受體鼠快速產(chǎn)生大量OVA-Ab的過程中，三種免疫細胞的關系是。(4)某些個體發(fā)生食物過敏后，即使很多年沒有接觸過敏原，再次接觸時仍會很快發(fā)生過敏。結合文中信息可知，導致長時間后過敏反應復發(fā)的關鍵細胞及其特點是。2024年高考真題1．（2024·江西·高考真題）某些病原微生物的感染會引起機體產(chǎn)生急性炎癥反應（造成機體組織損傷）。為研究化合物Y的抗炎效果，研究人員以細菌脂多糖（LPS）誘導的急性炎癥小鼠為空白對照，以中藥復方制劑H為陽性對照，用相關淋巴細胞的增殖率表示炎癥反應程度，進行相關實驗，結果如圖。下列說法錯誤的是（

）A．LPS誘導的急性炎癥是一種特異性免疫失調所引起的機體反應B．中藥復方制劑H可以緩解LPS誘導的小鼠急性炎癥C．化合物Y可以增強急性炎癥小鼠的特異性免疫反應D．中藥復方制劑H比化合物Y具有更好的抗炎效果2．（2024·湖南·高考真題）一名甲狀腺疾病患者某抗體檢測呈陽性，該抗體可與促甲狀腺激素（TSH）競爭TSH受體，阻斷受體功能。下列敘述錯誤的是（）A．該患者可能有怕冷、反應遲鈍等癥狀B．該抗體的靶細胞位于垂體上C．該患者TSH分泌增多D．該患者免疫自穩(wěn)能力異常3．（2024·湖南·高考真題）抗原呈遞細胞（APC）可以通過某類受體識別入侵病原體的獨特結構而誘發(fā)炎癥和免疫反應。下列敘述錯誤的是（）A．APC的細胞膜上存在該類受體B．該類受體也可以在溶酶體膜上C．誘發(fā)炎癥和免疫反應過強可能會引起組織損傷D．APC包括巨噬細胞、樹突狀細胞和漿細胞等4．（2024·吉林·高考真題）病毒入侵肝臟時，肝巨噬細胞快速活化，進而引起一系列免疫反應，部分過程示意圖如下。下列敘述正確的是（

）A．肝巨噬細胞既能參與非特異性免疫，也能參與特異性免疫B．細胞2既可以促進細胞4的活化，又可以促進細胞1的活化C．細胞3分泌的物質Y和細胞4均可直接清除內(nèi)環(huán)境中的病毒D．病毒被清除后，活化的細胞4的功能將受到抑制2023年高考真題1．（2023·山西·統(tǒng)考高考真題）人體內(nèi)的免疫細胞是體液免疫和細胞免疫過程的重要參與者。下列敘述正確的是（

）①免疫細胞表面的受體可識別細菌、病毒等入侵機體的病原體②樹突狀細胞能夠處理和呈遞抗原，淋巴細胞不能呈遞抗原③輔助性T細胞參與體液免疫過程而不參與細胞免疫過程④體液免疫可產(chǎn)生記憶B細胞，細胞免疫可產(chǎn)生記憶T細胞⑤某些致病細菌感染人體既可引發(fā)體液免疫又可引發(fā)細胞免疫A．①②④ B．①④⑤ C．②③⑤ D．③④⑤2．（2023·全國·統(tǒng)考高考真題）接種疫苗是預防傳染病的一項重要措施，乙肝疫苗的使用可有效阻止乙肝病毒的傳播，降低乙型肝炎發(fā)病率。乙肝病毒是一種DNA病毒。重組乙肝疫苗的主要成分是利用基因工程技術獲得的乙肝病毒表面抗原（一種病毒蛋白）?；卮鹣铝袉栴}。(1)接種上述重組乙肝疫苗不會在人體中產(chǎn)生乙肝病毒，原因是。(2)制備重組乙肝疫苗時，需要利用重組表達載體將乙肝病毒表面抗原基因（目的基因）導入酵母細胞中表達。重組表達載體中通常含有抗生素抗性基因，抗生素抗性基因的作用是。能識別載體中的啟動子并驅動目的基因轉錄的酶是。(3)目的基因導入酵母細胞后，若要檢測目的基因是否插入染色體中，需要從酵母細胞中提取進行DNA分子雜交，DNA分子雜交時應使用的探針是。(4)若要通過實驗檢測目的基因在酵母細胞中是否表達出目的蛋白，請簡要寫出實驗思路。2022年高考真題1．（2022·遼寧·統(tǒng)考高考真題）下列關于人體免疫系統(tǒng)功能的敘述，錯誤的是（

）A．抗體能消滅細胞外液中的病原體，細胞毒性T細胞能消滅侵入細胞內(nèi)的病原體B．首次感染新的病原體時，B細胞在輔助性T細胞的輔助下才能被活化C．若免疫監(jiān)視功能低下，機體會有持續(xù)的病毒感染或腫瘤發(fā)生D．“預防”勝于“治療”，保持機體正常的免疫功能對抵抗疾病非常重要2．（2022·北京·統(tǒng)考高考真題）人體皮膚損傷時，金黃色葡萄球菌容易侵入傷口并引起感染。清除金黃色葡萄球菌的過程中，免疫系統(tǒng)發(fā)揮的基本功能屬于（）A．免疫防御 B．免疫自穩(wěn) C．免疫監(jiān)視、免疫自穩(wěn) D．免疫防御、免疫監(jiān)視3．（2022·全國·高考真題）人體免疫系統(tǒng)對維持機體健康具有重要作用。機體初次和再次感染同一種病毒后，體內(nèi)特異性抗體濃度變化如圖所示。回答下列問題。(1)免疫細胞是免疫系統(tǒng)的重要組成成分，人體T細胞成熟的場所是；體液免疫過程中，能產(chǎn)生大量特異性抗體的細胞是。(2)體液免疫過程中，抗體和病毒結合后病毒最終被清除的方式是。(3)病毒再次感染使機體內(nèi)抗體濃度激增且保持較長時間（如圖所示），此時抗體濃度激增的原因是。(4)依據(jù)圖中所示的抗體濃度變化規(guī)律，為了獲得更好的免疫效果，宜采取的疫苗接種措施是。2021年高考真題1．（2021·湖南·統(tǒng)考高考真題）雞尾部的法氏囊是B淋巴細胞的發(fā)生場所。傳染性法氏囊病病毒（IBDV）感染雛雞后，可導致法氏囊嚴重萎縮。下列敘述錯誤的是（

）A．法氏囊是雞的免疫器官B．傳染性法氏囊病可能導致雛雞出現(xiàn)免疫功能衰退C．將孵出當日的雛雞摘除法氏囊后，會影響該雛雞B淋巴細胞的產(chǎn)生D．雛雞感染IBDV發(fā)病后，注射IBDV滅活疫苗能阻止其法氏囊萎縮2．（2021·山東·統(tǒng)考高考真題）吞噬細胞內(nèi)相應核酸受體能識別病毒的核酸組分，引起吞噬細胞產(chǎn)生干擾素。干擾素幾乎能抵抗所有病毒引起的感染。下列說法錯誤的是（

）A．吞噬細胞產(chǎn)生干擾素的過程屬于特異性免疫B．吞噬細胞的溶酶體分解病毒與效應T細胞抵抗病毒的機制相同C．再次接觸相同抗原時，吞噬細胞參與免疫反應的速度明顯加快D．上述過程中吞噬細胞產(chǎn)生的干擾素屬于免疫活性物質考點02特異性免疫2025年高考真題1．（2025·重慶·高考真題）圖為機體感染HIV一段時間后血漿中HIV含量的變化，下列說法正確的是（

）A．機體的第三道防線在tO-t1段已經(jīng)開始發(fā)揮作用B．時期Ⅰ血漿中病毒的清除主要靠細胞免疫C．時期Ⅱ病毒含量的上升會促進輔助性T細胞數(shù)量增加D．在t2進行治療比t1更有利于維持機體的免疫功能2．（2025·重慶·高考真題）每種疫苗分子上有多個抗原的結合位點，每個結合位點能夠激活一種B淋巴細胞。為了應對流感病毒的快速突變，研究人員開發(fā)了接種方法②，并與接種方法①進行了比較，如圖。下列選項說法錯誤的是（

）

A．抗原呈遞細胞和輔助性T細胞均會參與激活B淋巴細胞B．用方法①接種疫苗，產(chǎn)生的特異性抗體的量，第11周與第3周接近C．②中，第3周激活的B細胞開始分化，是其種類減少的原因之一D．接種流感疫苗，方法②比方法①產(chǎn)生的抗體種類更多3．（2025·云南·高考真題）抗蛇毒毒素血清用于治療被毒蛇咬傷的患者。關于抗蛇毒毒素血清的制備和運用，下列說法錯誤的是（）A．制備抗蛇毒毒素血清可用減毒的蛇毒毒素對動物多次免疫B．從已免疫動物血液中分離抗蛇毒毒素血清時需去除血細胞C．醫(yī)務人員需根據(jù)毒蛇種類為患者注射對應抗蛇毒毒素血清D．患者體內(nèi)蛇毒記憶細胞是因注射抗蛇毒毒素血清而產(chǎn)生的4．（2025·湖南·高考真題）T細胞是重要的免疫細胞。下列敘述錯誤的是（）A．T細胞來自骨髓造血干細胞并在骨髓中成熟B．樹突狀細胞可將病毒相關抗原呈遞給輔助性T細胞C．輔助性T細胞可參與細胞毒性T細胞的活化D．T細胞可集中分布在淋巴結等免疫器官5．（2025·河南·高考真題）病原體進入機體引起免疫應答過程的示意圖如下。下列敘述正確的是（）

A．階段Ⅰ發(fā)生在感染早期，①和②為參與特異性免疫的淋巴細胞B．①和②通過攝取并呈遞抗原，參與構成保衛(wèi)機體的第一道防線C．活化之后的③可以分泌細胞因子，從而加速④的分裂分化過程D．階段Ⅱ消滅病原體可通過③→⑤→⑥示意的細胞免疫過程來完成6．（2025·河北·高考真題）根據(jù)子代病毒釋放時宿主細胞是否裂解，病毒可分為裂解型和非裂解型。下列敘述錯誤的是（

）A．與裂解型相比，非裂解型病毒被清除過程中細胞免疫發(fā)揮更關鍵的作用B．裂解型病毒引起的體液免疫不需要抗原呈遞細胞的參與C．病毒的感染可引起輔助性T細胞分泌細胞因子，促進B細胞的分裂和分化D．病毒感染后，漿細胞產(chǎn)生的抗體可特異性結合胞外游離的病毒7．（2025·河北·高考真題）輪狀病毒引起的小兒腹瀉是主要經(jīng)消化道感染的常見傳染病，多表現(xiàn)出高熱和腹瀉等癥狀。病毒繁殖后，經(jīng)消化道排出體外。下列敘述錯誤的是（

）A．當體溫維持在39℃時，患兒的產(chǎn)熱量與散熱量相等B．檢查糞便可診斷腹瀉患兒是否為輪狀病毒感染C．抗病毒抗體可誘導機體產(chǎn)生針對該病毒的特異性免疫D．保持手的清潔和飲食衛(wèi)生有助于預防該傳染病8．（2025·陜晉青寧卷·高考真題）我國自主研發(fā)的某單克隆抗體藥物能夠與特異性細胞因子受體結合，用于治療季節(jié)性過敏性鼻炎，部分過程示意圖如下。下列敘述錯誤的是（

）A．抗原呈遞細胞和輔助性T細胞都能攝取、加工處理和呈遞抗原B．活化B細胞需要過敏原和輔助性T細胞傳遞的信號刺激C．過敏原再次進入機體與肥大細胞表面的抗體IgE結合后引發(fā)過敏反應D．該抗體藥物能與特異性細胞因子受體結合，減少抗體IgE的產(chǎn)生9．（2025·山東·高考真題）機體長期感染某病毒可導致細胞癌變。交感神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質作用于癌細胞表面β受體，上調癌細胞某蛋白的表達，破壞癌細胞的連接，從而促進癌細胞轉移。下列說法錯誤的是（

）A．機體清除癌細胞的過程屬于免疫自穩(wěn)B．使用β受體阻斷劑可降低癌細胞轉移率C．可通過接種該病毒疫苗降低患相關癌癥的風險D．輔助性T細胞可能參與機體清除癌細胞的過程10．（2025·安徽·高考真題）病原體突破機體的第一、二道防線，會激活機體的第三道防線，產(chǎn)生特異性免疫。下列敘述正確的是（

）A．一種病原體侵入人體，機體通常只產(chǎn)生一種特異性的抗體B．活化后的輔助性T細胞表面的特定分子與B細胞結合，參與激活B細胞C．輔助性T細胞受體和B細胞受體識別同一抗原分子的相同部位D．HIV主要侵染輔助性T細胞，侵入人體后輔助性T細胞數(shù)量即開始下降11．（2025·湖南·高考真題）（多選）紅細胞凝集的本質是抗原—抗體反應。ABO血型分型依據(jù)如表。A和B抗原都在H抗原的基礎上形成，基因H決定H抗原的形成，基因H缺失者血清中有抗A、抗B和抗H抗體。下列敘述錯誤的是（）血型紅細胞膜上的抗原血清中的抗體AA抗BBB抗AABA和B抗A、抗B均無OA、B均無抗A、抗BA．A和B抗原都是紅細胞的分子標簽B．若按ABO血型分型依據(jù)，基因H缺失者的血型屬于O型C．O型血的血液與A型血的血清混合，會發(fā)生紅細胞凝集D．基因H缺失者的血液與基因H正常的O型血液混合，不會發(fā)生紅細胞凝集12．（2025·湖北·高考真題）mRNA-X是一款新型腫瘤治療性疫苗，可編碼腫瘤抗原，刺激機體產(chǎn)生特異性免疫，從而殺死腫瘤細胞（部分過程如圖所示）。該疫苗是由脂質材料包裹特定序列的mRNA所構成。回答下列問題：(1)在mRNA-X疫苗制備過程中，可依據(jù)序列來合成對應的mRNA．(2)據(jù)圖分析，“溶酶體逃逸”的作用是：。(3)細胞乙增殖分化為細胞丙和丁，主要得益于兩種信號刺激，分別是：、。(4)圖中細胞丁的名稱是，其作用是：。(5)相對于放射治療，利用mRNA疫苗治療癌癥的優(yōu)點是：（回答一點即可）。2024年高考真題1．（2024·安徽·高考真題）羊口瘡是由羊口瘡病毒（ORFV）感染引起的急性接觸性人畜共患傳染病，宿主易被ORFV反復感染，影響畜牧業(yè)發(fā)展，危害人體健康。下列敘述正確的是（

）A．ORFV感染宿主引起的特異性免疫反應屬于細胞免疫B．ORFV感染宿主后被APC和T細胞攝取、處理和呈遞C．ORFV反復感染可能與感染后宿主產(chǎn)生的抗體少有關D．輔助性T細胞在ORFV和細胞因子的刺激下增殖分化2．（2024·甘肅·高考真題）乙腦病毒進入機體后可穿過血腦屏障侵入腦組織細胞并增殖，使機體出現(xiàn)昏睡、抽搐等癥狀。下列敘述錯誤的是（

）A．細胞毒性T細胞被抗原呈遞細胞和輔助性T細胞分泌的細胞因子激活，識別并裂解乙腦病毒B．吞噬細胞表面受體識別乙腦病毒表面特定蛋白，通過內(nèi)吞形成吞噬溶酶體消化降解病毒C．漿細胞分泌的抗體隨體液循環(huán)并與乙腦病毒結合，抑制該病毒的增殖并發(fā)揮抗感染作用D．接種乙腦疫苗可刺激機體產(chǎn)生特異性抗體、記憶B細胞和記憶T細胞，預防乙腦病毒的感染3．（2024·貴州·高考真題）接種疫苗是預防傳染病的重要手段，下列疾病中可通過接種疾苗預防的是（

）①肺結核

②白化病

③缺鐵性貧血

④流行性感冒

⑤尿毒癥A．①④ B．②③ C．①⑤ D．③④4．（2024·北京·高考真題）人體在接種流腦滅活疫苗后，血清中出現(xiàn)特異性抗體，發(fā)揮免疫保護作用。下列細胞中，不參與此過程的是（

）A．樹突狀細胞 B．輔助性T細胞C．B淋巴細胞 D．細胞毒性T細胞5．（2024·湖北·高考真題）人的前胰島素原是由110個氨基酸組成的單鏈多肽。前胰島素原經(jīng)一系列加工后轉變?yōu)橛?1個氨基酸組成的活性胰島素，才具有降血糖的作用。該實例體現(xiàn)了生物學中“結構與功能相適應”的觀念。下列敘述與上述觀念不相符合的是（

）A．熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中分解者豐富多樣，其物質循環(huán)的速率快B．高溫處理后的抗體，失去了與抗原結合的能力C．硝化細菌沒有中心體，因而不能進行細胞分裂D．草履蟲具有纖毛結構，有利于其運動6．（2024·江西·高考真題）某些病原微生物的感染會引起機體產(chǎn)生急性炎癥反應（造成機體組織損傷）。為研究化合物Y的抗炎效果，研究人員以細菌脂多糖（LPS）誘導的急性炎癥小鼠為空白對照，以中藥復方制劑H為陽性對照，用相關淋巴細胞的增殖率表示炎癥反應程度，進行相關實驗，結果如圖。下列說法錯誤的是（

）A．LPS誘導的急性炎癥是一種特異性免疫失調所引起的機體反應B．中藥復方制劑H可以緩解LPS誘導的小鼠急性炎癥C．化合物Y可以增強急性炎癥小鼠的特異性免疫反應D．中藥復方制劑H比化合物Y具有更好的抗炎效果7．（2024·湖南·高考真題）抗原呈遞細胞（APC）可以通過某類受體識別入侵病原體的獨特結構而誘發(fā)炎癥和免疫反應。下列敘述錯誤的是（）A．APC的細胞膜上存在該類受體B．該類受體也可以在溶酶體膜上C．誘發(fā)炎癥和免疫反應過強可能會引起組織損傷D．APC包括巨噬細胞、樹突狀細胞和漿細胞等8．（2024·山東·高考真題）乙型肝炎病毒（HBV）的結構模式圖如圖所示。HBV與肝細胞吸附結合后，脫去含有表面抗原的包膜，進入肝細胞后再脫去由核心抗原組成的衣殼，大量增殖形成新的HBV，釋放后再感染其他肝細胞。下列說法正確的是（）A．樹突狀細胞識別HBV后只發(fā)揮其吞噬功能B．輔助性T細胞識別并裂解被HBV感染的肝細胞C．根據(jù)表面抗原可制備預防乙型肝炎的乙肝疫苗D．核心抗原誘導機體產(chǎn)生特異性抗體的過程屬于細胞免疫9．（2024·吉林·高考真題）下圖表示某抗原呈遞細胞（APC）攝取、加工處理和呈遞抗原的過程，其中MHCⅡ類分子是呈遞抗原的蛋白質分子。下列敘述正確的是（

）A．攝取抗原的過程依賴細胞膜的流動性，與膜蛋白無關B．直接加工處理抗原的細胞器有①②③C．抗原加工處理過程體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)結構上的直接聯(lián)系D．抗原肽段與MHCⅡ類分子結合后，可通過囊泡呈遞到細胞表面10．（2024·吉林·高考真題）病毒入侵肝臟時，肝巨噬細胞快速活化，進而引起一系列免疫反應，部分過程示意圖如下。下列敘述正確的是（

）A．肝巨噬細胞既能參與非特異性免疫，也能參與特異性免疫B．細胞2既可以促進細胞4的活化，又可以促進細胞1的活化C．細胞3分泌的物質Y和細胞4均可直接清除內(nèi)環(huán)境中的病毒D．病毒被清除后，活化的細胞4的功能將受到抑制11．（2024·廣東·高考真題）某些腫瘤細胞表面的PD-L1與細胞毒性T細胞（CTL）表面的PD-1結合能抑制CTL的免疫活性，導致腫瘤免疫逃逸。免疫檢查點療法使用單克隆抗體阻斷PD-Ll和PD-1的結合，可恢復CTL的活性，用于腫瘤治療。為進一步提高療效，研究者以黑色素瘤模型小鼠為材料，開展該療法與化療的聯(lián)合治療研究。部分結果見圖。

回答下列問題：(1)據(jù)圖分析，療法的治療效果最佳，推測其原因是。(2)黑色素瘤細胞能分泌吸引某類細胞靠近的細胞因子CXCL1.為使CTL響應此信號，可在CTL中導入基因后再將其回輸小鼠體內(nèi)，從而進一步提高治療效果。該基因的表達產(chǎn)物應定位于CTL的（答位置）且基因導入后不影響CTL的能力。(3)某興趣小組基于現(xiàn)有抗體—藥物偶聯(lián)物的思路提出了兩種藥物設計方案。方案一：將化療藥物與PD-L1單克隆抗體結合在一起。方案二：將化療藥物與PD-1單克隆抗體結合在一起。你認為方案（填“一”或“二”）可行，理由是。12．（2024·全國·高考真題）某種病原體的蛋白質A可被吞噬細胞攝入和處理，誘導特異性免疫?；卮鹣铝袉栴}。(1)病原體感染誘導產(chǎn)生漿細胞的特異性免疫方式屬于。(2)溶酶體中的蛋白酶可將蛋白質A的一條肽鏈水解成多個片段，蛋白酶切斷的化學鍵是。(3)不采用熒光素標記蛋白質A，設計實驗驗證蛋白質A的片段可出現(xiàn)在吞噬細胞的溶酶體中，簡要寫出實驗思路和預期結果。13．（2024·浙江·高考真題）科學研究揭示，神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫系統(tǒng)共享某些信息分子和受體，共同調節(jié)機體各器官系統(tǒng)的功能，維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，即神經(jīng)-體液-免疫網(wǎng)絡調節(jié)。以家兔為實驗動物，進行了一系列相關研究。（注：迷走神經(jīng)的中樞位于延髓，末梢釋放乙酰膽堿；阿托品為乙酰膽堿阻斷劑）回答以下問題：(1)加入抗凝劑的家兔血液在試管里靜置一段時間出現(xiàn)分層現(xiàn)象，上層是淡黃色的，T細胞集中于中層。與紅細胞觀察和計數(shù)不同，T細胞需要先后才能在顯微鏡下觀察和計數(shù)。培養(yǎng)T細胞時提供恒定濃度的CO2，使培養(yǎng)pH維持在中性偏。(2)血液T細胞百分率和T細胞增殖能力可以反映細胞免疫功能的強弱。刺激迷走神經(jīng)，血液T細胞百分率和T細胞增殖能力都顯著上升；剪斷迷走神經(jīng)，血液T細胞百分率和T細胞增殖能力都顯著下降?；谏鲜鼋Y果，迷走神經(jīng)具有的作用。靜脈注射阿托品后，血液T細胞百分率和T細胞增殖能力顯著下降，說明T細胞膜存在受體。(3)剪斷一側迷走神經(jīng)后，立即分別刺激外周端（遠離延髓一端）和中樞端（靠近延髓一端）血液T細胞百分率和T細胞增殖能力都顯著上升，說明迷走神經(jīng)含有纖維。(4)用結核菌素接種家兔，免疫細胞分泌的作用于迷走神經(jīng)末梢的受體，將信號轉換成相應的電信號，迷走神經(jīng)傳入沖動顯著增加，而傳遞免疫反應的信息，調節(jié)免疫反應。(5)雌激素能調節(jié)體液免疫。雌激素主要由卵巢分泌，受垂體分泌的調節(jié)，通過檢測血液B細胞百分率和（答出兩點）等指標來反映外源雌激素對體液免疫的調節(jié)作用。2023年高考真題1．（2023·山東·高考真題）腎上腺皮質分泌的糖皮質激素（GC）能提高心肌細胞腎上腺素受體的表達水平。體內(nèi)GC的分泌過程存在負反饋調節(jié)。作為藥物服用時，血漿中高濃度的GC能抑制淋巴細胞的增殖、分化。下列推斷正確的是（

）A．GC可用于治療艾滋病B．GC分泌增加不利于提高人體的應激能力C．GC作為藥物長期服用可導致腎上腺皮質萎縮D．促腎上腺皮質激素釋放激素可直接促進GC的分泌2．（2023·湖南·統(tǒng)考高考真題）某少年意外被銹釘扎出一較深傷口，經(jīng)查體內(nèi)無抗破傷風的抗體。醫(yī)生建議使用破傷風類毒素（抗原）和破傷風抗毒素（抗體）以預防破傷風。下列敘述正確的是（

）A．傷口清理后，須盡快密閉包扎，以防止感染B．注射破傷風抗毒素可能出現(xiàn)的過敏反應屬于免疫防御C．注射破傷風類毒素后激活的記憶細胞能產(chǎn)生抗體D．有效注射破傷風抗毒素對人體的保護時間長于注射破傷風類毒素3．（2023·海南·高考真題）腫瘤相關巨噬細胞（TAM）通過分泌白細胞介素-10（IL-10），促進TAM轉變成可抑制T細胞活化和增殖的調節(jié)性T細胞，并抑制樹突狀細胞的成熟，從而影響腫瘤的發(fā)生和發(fā)展。下列有關敘述正確的是（

）A．調節(jié)性T細胞參與調節(jié)機體的特異性免疫B．樹突狀細胞可抑制輔助性T細胞分泌細胞因子C．TAM使腫瘤細胞容易遭受免疫系統(tǒng)的攻擊D．IL-10是免疫活性物質，可通過TAM間接促進T細胞活化和增殖4．（2023·廣東·統(tǒng)考高考真題）病原體感染可引起人體產(chǎn)生免疫反應。如圖表示某人被病毒感染后體內(nèi)T細胞和病毒的變化。下列敘述錯誤的是（

）

A．a(chǎn)-b期間輔助性T細胞增殖并分泌細胞因子B．b-c期間細胞毒性T細胞大量裂解被病毒感染的細胞C．病毒與輔助性T細胞接觸為B細胞的激活提供第二個信號D．病毒和細菌感染可刺激記憶B細胞和記憶T細胞的形成5．（2023·天津·統(tǒng)考高考真題）CD4是輔助性T細胞（CD4+）上的一種膜蛋白，CD8是細胞毒性T細胞（CD8+）上的一種膜蛋白，下列過程不能發(fā)生的是（

）A．CD4+參與體液免疫 B．CD4+參與細胞免疫C．CD8+參與體液免疫 D．CD8+參與細胞免疫6．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）某人的左眼球嚴重損傷，醫(yī)生建議立即摘除左眼球，若不及時摘除，右眼會因自身免疫而受損。下列敘述正確的是（

）A．在人體發(fā)育過程中，眼球內(nèi)部的抗原性物質已被完全清除B．正常情況下，人體內(nèi)不存在能識別眼球內(nèi)部抗原的免疫細胞C．眼球損傷后，眼球內(nèi)部的某些物質釋放出來引發(fā)特異性免疫D．左眼球損傷后釋放的抗原性物質運送至右眼球引發(fā)自身免疫7．（2023·湖北·統(tǒng)考高考真題）我國科學家研制出的脊髓灰質炎減毒活疫苗，為消滅脊髓灰質炎作出了重要貢獻。某兒童服用含有脊髓灰質炎減毒活疫苗的糖丸后，其血清抗體濃度相對值變化如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：(1)該疫苗保留了脊髓灰質炎病毒的。(2)據(jù)圖判斷，該疫苗成功誘導了機體的免疫反應，理由是。(3)研究發(fā)現(xiàn)，實驗動物被脊髓灰質炎病毒侵染后，發(fā)生了肢體運動障礙。為判斷該動物的肢體運動障礙是否為脊髓灰質炎病毒直接引起的骨骼肌功能損傷所致，以電刺激的方法設計實驗，實驗思路是，預期實驗結果和結論是。(4)若排除了脊髓灰質炎病毒對該動物骨骼肌的直接侵染作用，確定病毒只侵染了脊髓灰質前角（圖中部位①）。刺激感染和未感染脊髓灰質炎病毒的動物的感受器，與未感染動物相比，感染動物的神經(jīng)纖維②上的信息傳導變化是：，神經(jīng)-肌肉接頭部位③處的信息傳遞變化是：。2022年高考真題1．（2022·天津·高考真題）日常生活中有許多說法，下列說法有科學依據(jù)的是（

）A．食用含有植物生長素的水果，植物生長素會促進兒童性腺過早發(fā)育B．酸奶脹袋是乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生CO2造成的C．食用沒有甜味的面食，不會引起餐后血糖升高D．接種疫苗預防相應傳染病，是以減毒或無毒的病原體抗原激活特異性免疫2．（2022·天津·高考真題）下列生理過程的完成不需要兩者結合的是（

）A．神經(jīng)遞質作用于突觸后膜上的受體B．抗體作用于相應的抗原C．Ca2+載體蛋白運輸Ca2+D．K+通道蛋白運輸K+3．（2022·福建·統(tǒng)考高考真題）新冠病毒通過S蛋白與細胞膜上的ACE2蛋白結合后侵染人體細胞。病毒的S基因易發(fā)生突變，而ORF1a/b和N基因相對保守。奧密克戎變異株S基因多個位點發(fā)生突變，傳染性增強，加強免疫接種可以降低重癥發(fā)生率。下列敘述錯誤的是（

）A．用ORF1a/b和N基因同時作為核酸檢測靶標，比僅用S基因作靶標檢測的準確率更高B．滅活疫苗可誘導產(chǎn)生的抗體種類，比根據(jù)S蛋白設計的mRNA疫苗產(chǎn)生的抗體種類多C．變異株突變?nèi)舭l(fā)生在抗體特異性結合位點，可導致相應抗體藥物對變異株效力的下降D．變異株S基因的突變減弱了S蛋白與ACE2蛋白的結合能力，有利于病毒感染細胞4．（2022·河北·統(tǒng)考高考真題）氣管黏膜由黏膜上皮和固有層組成。在抗原刺激下，分泌型抗體IgA（sIgA）穿過黏膜上皮細胞到達黏膜表面，可與相應病原體結合形成復合物，隨氣管黏膜分泌物排出體外（如下圖）。下列敘述錯誤的是（）A．圖中甲為漿細胞，內(nèi)質網(wǎng)發(fā)達，不具備識別抗原的能力B．sIgA通過阻斷相應病原體對黏膜上皮細胞的黏附發(fā)揮抗感染作用C．黏膜及其分泌物參與組成保衛(wèi)人體的第一道防線D．sIgA分泌及參與清除病原體的過程實現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能5．（2022·海南·統(tǒng)考高考真題）人體細胞會經(jīng)歷增殖、分化、衰老和死亡等生命歷程。下列有關敘述錯誤的是（

）A．正常的B淋巴細胞不能無限增殖B．細胞分化只發(fā)生在胚胎發(fā)育階段C．細胞產(chǎn)生的自由基可攻擊蛋白質，導致細胞衰老D．細胞通過自噬作用可清除受損的細胞器，維持細胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定6．（2022·湖北·統(tǒng)考高考真題）新冠病毒是一種RNA病毒，其基因組含有約3萬個核苷酸。該病毒可通過表面S蛋白與人細胞表面的ACE2蛋白結合而進入細胞。在細胞中該病毒的RNA可作為mRNA，指導合成病毒復制所需的RNA聚合酶，該聚合酶催化RNA合成時堿基出錯頻率為10-5。下列敘述正確的是（）A．新冠病毒只有在選擇壓力的作用下才發(fā)生基因突變B．ACE2蛋白的出現(xiàn)是人類抵抗新冠病毒入侵的進化結果C．注射新冠病毒疫苗后，人體可產(chǎn)生識別ACE2蛋白的抗體D．新冠病毒RNA聚合酶可作為研制治療新冠肺炎藥物的有效靶標7．（2022·浙江·高考真題）免疫接種是預防傳染病的重要措施。某種傳染病疫苗的接種需在一定時期內(nèi)間隔注射多次。下列敘述正確的是（

）A．促進機體積累更多數(shù)量的疫苗，屬于被動免疫B．促進機體產(chǎn)生更多種類的淋巴細胞，屬于被動免疫C．促進致敏B細胞克隆分化出更多數(shù)量的記憶細胞，屬于主動免疫D．促進漿細胞分泌出更多抗體以識別并結合抗原-MHC復合體，屬于主動免疫8．（2022·浙江·統(tǒng)考高考真題）免疫應答的特殊性與記憶包括三個事件：①對“非己”的分子標志進行特異識別；②淋巴細胞反復分裂產(chǎn)生數(shù)量大的淋巴細胞群；③淋巴細胞分化成特化的效應細胞群和記憶細胞群。下列敘述正確的是（

）A．針對胞外毒素，事件①中一個未活化的B細胞可能被任何一種胞外毒素致敏B．針對異體移植細胞，事件①中輔助性T細胞和細胞毒性T細胞都需接受抗原MHC復合體的信息C．事件②中，輔助性T細胞在胸腺中大量增殖，分泌白細胞介素-2等多種蛋白因子D．事件③中，效應細胞群和記憶細胞群協(xié)同殺滅和清除入侵病原體9．（2022·浙江·統(tǒng)考高考真題）羊瘙癢病是感染性蛋白粒子PrPSc引起的。某些羊體內(nèi)存在蛋白質PrPc，但不發(fā)病。當羊感染了PrPSc后，PrPSc將PrPc不斷地轉變?yōu)镻rPSc，導致PrPSc積累，從而發(fā)病。把患瘙癢病的羊組織勻漿接種到小鼠后，小鼠也會發(fā)病。下列分析合理的是（

）A．動物體內(nèi)的PrPSc可全部被蛋白酶水解B．患病羊體內(nèi)存在指導PrPSc合成的基因C．產(chǎn)物PrPSc對PrPc轉變?yōu)镻rPSc具有反饋抑制作用D．給PrPc基因敲除小鼠接種PrPSc，小鼠不會發(fā)病10．（2022·浙江·統(tǒng)考高考真題）回答下列（一）、（二）小題：（一）紅曲霉合成的紅曲色素是可食用的天然色素，具有防腐、降脂等功能。研究者進行了紅曲色素的提取及紅色素的含量測定實驗，流程如下：(1)取紅曲霉菌種斜面，加適量洗下菌苔，制成菌懸液并培養(yǎng)，解除休眠獲得菌種。經(jīng)液體發(fā)酵，收集紅曲霉菌絲體，紅曲霉菌絲體與70%乙醇溶液混合，經(jīng)浸提、，獲得的上清液即為紅曲色素提取液。為進一步提高紅曲色素得率，可將紅曲霉細胞進行處理。(2)紅曲色素包括紅色素、黃色素和橙黃色素等，紅色素在390nm、420nm和505nm波長處均有較大吸收峰。用光電比色法測定紅曲色素提取液甲的紅色素含量時，通常選用505nm波長測定的原因是。測定時需用作空白對照。(3)生產(chǎn)上提取紅曲色素后的殘渣，經(jīng)處理后作為飼料添加劑或有機肥，這屬于廢棄物的無害化和處理。（二）我國在新冠疫情方面取得了顯著的成效，但全球疫情形勢仍然非常嚴峻、尤其是病毒出現(xiàn)了新變異株——德爾塔、奧密克戎，更是威脅著全人類的生命健康。(4)新冠病毒核酸定性檢測原理是：以新冠病毒的單鏈RNA為模板，利用酶合成DNA，經(jīng)PCR擴增，然后在擴增產(chǎn)物中加入特異的，如果檢測到特異的雜交分子則核酸檢測為陽性。(5)接種疫苗是遏制新冠疫情蔓延的重要手段。腺病毒疫苗的制備技術要點是：將腺病毒的復制基因敲除；以新冠病毒的基因為模板合成的DNA插入腺病毒基因組，構建重組腺病毒。重組腺病毒在人體細胞內(nèi)表達產(chǎn)生新冠病毒抗原，從而引發(fā)特異性免疫反應。在此過程中，腺病毒的作用是作為基因工程中目的基因的。將腺病毒復制基因敲除的目的是。(6)單克隆抗體有望用于治療新冠肺炎。單克隆抗體的制備原理是：取免疫陽性小鼠的細胞與骨髓瘤細胞混合培養(yǎng)，使其融合，最后篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞。與植物組織培養(yǎng)相比，雜交瘤細胞擴大培養(yǎng)需要特殊的成分，如胰島素和。11．（2022·江蘇·統(tǒng)考高考真題）科學家研發(fā)了多種RNA藥物用于疾病治療和預防，圖中①～④示意4種RNA藥物的作用機制。請回答下列問題。(1)細胞核內(nèi)RNA轉錄合成以為模板，需要的催化。前體mRNA需加工為成熟的mRNA，才能轉運到細胞質中發(fā)揮作用，說明對大分子物質的轉運具有選擇性。(2)機制①:有些杜興氏肌營養(yǎng)不良癥患者DMD蛋白基因的51外顯子片段中發(fā)生，提前產(chǎn)生終止密碼子，從而不能合成DMD蛋白。為治療該疾病，將反義RNA藥物導入細胞核，使其與51外顯子轉錄產(chǎn)物結合形成，DMD前體mRNA剪接時，異常區(qū)段被剔除，從而合成有功能的小DMD蛋白，減輕癥狀。(3)機制②:有些高膽固醇血癥患者的PCSK9蛋白可促進低密度脂蛋白的內(nèi)吞受體降解，血液中膽固醇含量偏高。轉入與PCSK9mRNA特異性結合的siRNA，導致PCSK9mRNA被剪斷，從而抑制細胞內(nèi)的合成，治療高膽固醇血癥。(4)機制③:mRNA藥物進入患者細胞內(nèi)可表達正常的功能蛋白，替代變異蛋白發(fā)揮治療作用。通常將mRNA藥物包裝成脂質體納米顆粒，目的是。(5)機制④:編碼新冠病毒S蛋白的mRNA疫苗，進入人體細胞，在內(nèi)質網(wǎng)上的核糖體中合成S蛋白，經(jīng)過修飾加工后輸送出細胞，可作為誘導人體產(chǎn)生特異性免疫反應。(6)接種了兩次新型冠狀病毒滅活疫苗后，若第三次加強接種改為重組新型冠狀病毒疫苗，根據(jù)人體特異性免疫反應機制分析，進一步提高免疫力的原因有:。12．（2022·北京·統(tǒng)考高考真題）人體細胞因表面有可被巨噬細胞識別的“自體”標志蛋白C，從而免于被吞噬。某些癌細胞表面存在大量的蛋白C，更易逃脫吞噬作用。研究者以蛋白C為靶點，構建了可感應群體密度而裂解的細菌菌株，擬用于制備治療癌癥的“智能炸彈”。(1)引起群體感應的信號分子A是一種脂質小分子，通常以的方式進出細胞。細胞內(nèi)外的A隨細菌密度的增加而增加，A積累至一定濃度時才與胞內(nèi)受體結合，調控特定基因表達，表現(xiàn)出細菌的群體響應。(2)研究者將A分子合成酶基因、A受體基因及可使細菌裂解的L蛋白基因同時轉入大腸桿菌，制成AL菌株。培養(yǎng)的AL菌密度變化如圖1。其中，AL菌密度驟降的原因是：AL菌密度增加引起A積累至臨界濃度并與受體結合，。(3)蛋白K能與蛋白C特異性結合并阻斷其功能。研究者將K基因轉入AL菌，制成ALK菌株，以期用于腫瘤治療。為驗證ALK菌能產(chǎn)生蛋白K，應以菌株裂解的上清液為對照進行實驗。請從下列選項中選取所需材料與試劑的序號，完善實驗組的方案。實驗材料與試劑：①ALK菌裂解的上清液②帶熒光標記的K的抗體③帶熒光標記的C的抗體④腫瘤細胞實驗步驟：先加入保溫后漂洗，再加入保溫后漂洗，檢測熒光強度。(4)研究者向下圖2所示小鼠左側腫瘤內(nèi)注射ALK菌后，發(fā)現(xiàn)ALK菌只存在于該側瘤內(nèi)，兩周內(nèi)即觀察到雙側腫瘤生長均受到明顯抑制。而向瘤內(nèi)單獨注射蛋白K或AL菌，對腫瘤無明顯抑制作用。請應用免疫學原理解釋“智能炸彈”ALK菌能有效抑制對側腫瘤生長的原因。13．（2022·廣東·高考真題）迄今新型冠狀病毒仍在肆虐全球，我國始終堅持“人民至上，生命至上”的抗疫理念和動態(tài)清零的防疫總方針。圖中a示免疫力正常的人感染新冠病毒后，體內(nèi)病毒及免疫指標的變化趨勢。回答下列問題：(1)人體感染新冠病毒初期，免疫尚未被激活，病毒在其體內(nèi)快速增殖（曲線①、②上升部分）。曲線③、④上升趨勢一致，表明抗體的產(chǎn)生與T細胞數(shù)量的增加有一定的相關性，其機理是。此外，T細胞在抗病毒感染過程中還參與過程。(2)準確、快速判斷個體是否被病毒感染是實現(xiàn)動態(tài)清零的前提。目前除了核酸檢測還可以使用抗原檢測法，因其方便快捷可作為補充檢測手段，但抗原檢測的敏感性相對較低，據(jù)圖a分析，抗原檢測在時間段內(nèi)進行才可能得到陽性結果，判斷的依據(jù)是此階段。(3)接種新冠病毒疫苗能大幅降低重癥和死亡風險。圖b顯示一些志愿受試者完成接種后，體內(nèi)產(chǎn)生的抗體對各種新冠病毒毒株中和作用的情況。據(jù)圖分析，當前能為個體提供更有效保護作用的疫苗接種措施是。2021年高考真題1．（2021·重慶·高考真題）研究發(fā)現(xiàn)，登革病毒在某些情況下會引發(fā)抗體依賴增強效應，即病毒再次感染人體時，體內(nèi)已有的抗體不能抑制反而增強病毒的感染能力，其過程如圖所示。下列敘述錯誤的是（

）A．過程①，抗體與病毒結合依賴于抗原抗體的特異性B．過程②，病毒利用吞噬細胞進行增殖C．過程③釋放的病毒具有感染能力D．抗體依賴增強效應的過程屬于特異性免疫2．（2021·重慶·高考真題）關于新型冠狀病毒，下列敘述錯誤的是（

）A．控制該病毒在人群中傳播的有效方式是普遍接種該病毒疫苗B．使用75%酒精消毒可降低人體感染該病毒的概率C．宿主基因指導該病毒外殼蛋白的合成D．冷鏈運輸?shù)奈镔|上該病毒檢測為陽性，不一定具有傳染性3．（2021·江蘇·高考真題）如圖表示人體胃腸激素的不同運輸途徑，相關敘述正確的是（

）A．胃腸激素都在內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用B．內(nèi)分泌腺細胞不可能是自身激素作用的靶細胞C．圖中組織液含有激素，淋巴因子、尿素等物質D．不同胃腸激素的作用特異性主要取決于不同的運輸途徑4．（2021·江蘇·高考真題）下列關于人體細胞生命歷程的敘述正確的是（

）A．組織細胞的更新包括細胞分裂、分化等過程B．造血干細胞是胚胎發(fā)育過程中未分化的細胞C．細胞分化使各種細胞的遺傳物質發(fā)生改變D．凋亡細胞被吞噬細胞清除屬于細胞免疫5．（2021·湖北·統(tǒng)考高考真題）T細胞的受體蛋白PD-1（程序死亡蛋白-1）信號途徑有調控T細胞的增殖、活化和細胞免疫等功能。腫瘤細胞膜上的PD-L1蛋白與T細胞的受體PD-1結合引起的一種作用如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A．PD-Ll抗體和PD-1抗體具有腫瘤免疫治療作用B．PD-L1蛋白可使腫瘤細胞逃脫T細胞的細胞免疫C．PD-L1與PD-1的結合增強T細胞的腫瘤殺傷功能D．若敲除腫瘤細胞PD-L1基因，可降低該細胞的免疫逃逸6．（2021·浙江·統(tǒng)考高考真題）已有研究表明，新冠病毒表面具有多種蛋白，其中S蛋白能與人體細胞表面受體結合，使其吸附并侵入細胞。人體對S蛋白發(fā)生免疫反應產(chǎn)生的抗體可與S蛋白結合，使病毒無法吸附到人體細胞表面而阻止感染。下列敘述錯誤的是（）A．新冠病毒無癥狀感染者體內(nèi)可檢測到病毒抗體但檢測不到病毒核酸B．新冠病毒疫苗注射后有效的標志是能預防新冠病毒感染C．新冠滅活疫苗的主要有效成分為滅活的病毒，其中含有S蛋白D．首次注射新冠滅活疫苗可使機體產(chǎn)生初次免疫應答，要增強免疫效果需再次接種7．（2021·廣東·統(tǒng)考高考真題）我國新冠疫情防控已取得了舉世矚目的成績，但全球疫情形勢仍然嚴峻。為更有效地保護人民身體健康，我國政府正在大力實施全民免費接種新冠疫苗計劃，充分體現(xiàn)了黨和國家對人民的關愛。目前接種的新冠疫苗主要是滅活疫苗，下列敘述正確的是（

）①通過理化方法滅活病原體制成的疫苗安全可靠②接種后抗原會迅速在機體的內(nèi)環(huán)境中大量增殖③接種后可以促進T細胞增殖分化產(chǎn)生體液免疫④二次接種可提高機體對相應病原的免疫防衛(wèi)功能A．①④ B．①③ C．②④ D．②③8．（2021·浙江·統(tǒng)考高考真題）自2020年以來，世界多地爆發(fā)了新冠肺炎疫情，新冠肺炎的病原體是新型冠狀病毒。下列敘述錯誤的是（）A．佩戴口罩和保持社交距離有助于阻斷新型冠狀病毒傳播B．給重癥新冠肺炎患者注射新冠病毒滅活疫苗是一種有效的治療手段C．多次注射新冠病毒疫苗可增強人體對新型冠狀病毒的特異性免疫反應D．效應細胞毒性T細胞通過抗原MHC受體識別被病毒感染的細胞（2021·天津·統(tǒng)考高考真題）閱讀下列材料，完成下面小題。S蛋白是新冠病毒識別并感染靶細胞的重要蛋白，作為抗原被宿主免疫系統(tǒng)識別并應答，因此S蛋白是新冠疫苗研發(fā)的重要靶點。下表是不同類型新冠疫苗研發(fā)策略比較。類型研發(fā)策略滅活疫苗新冠病毒經(jīng)培養(yǎng)、增殖，用理化方法滅活后制成疫苗。腺病毒載體疫苗利用改造后無害的腺病毒作為載體，攜帶S蛋白基因，制成疫苗。接種后，S蛋白基因啟動表達。亞單位疫苗通過基因工程方法，在體外合成S蛋白，制成疫苗。核酸疫苗將編碼S蛋白的核酸包裹在納米顆粒中，制成疫苗。接種后，在人體內(nèi)產(chǎn)生S蛋白。減毒流感病毒載體疫苗利用減毒流感病毒作為載體，帶S蛋白基因，并在載體病毒表面表達S蛋白，制成疫苗。9．自身不含S蛋白抗原的疫苗是（

）A．滅活疫苗 B．亞單位疫苗C．核酸疫苗 D．減毒流感病毒載體疫苗10．通常不引發(fā)細胞免疫的疫苗是（

）A．腺病毒載體疫苗 B．亞單位疫苗C．核酸疫苗 D．減毒流感病毒載體疫苗11．（2021·江蘇·高考真題）根據(jù)新冠病毒致病機制及人體免疫反應特征研制新冠疫苗，廣泛接種疫苗可以快速建立免疫屏障，阻擊病毒擴大。圖1為新冠病毒入侵細胞后的增殖示意圖，圖2為人體免疫應答產(chǎn)生抗體的一般規(guī)律示意圖。請據(jù)圖回答下列問題。(1)圖1中，新冠病毒通過S蛋白與細胞表面的ACE2受體結合，侵入細胞釋放出病毒的（+）RNA，在宿主細胞中經(jīng)合成病毒的RNA聚合酶。(2)在RNA聚合酶的作用下，病毒利用宿主細胞中的原料，按照原則合成（-）RNA。隨后大量合成新的（+）RNA。再以這些RNA為模板，分別在大量合成病毒的N蛋白和S、M、E蛋白。(3)制備病毒滅活疫苗時，先大量培養(yǎng)表達的細胞，再接入新冠病毒擴大培養(yǎng)，滅活處理后制備疫苗。細胞培養(yǎng)時需通入CO2，其作用是。(4)制備S蛋白的mRNA疫苗時，體外制備的mRNA常用脂質分子包裹后才用于接種。原因一是人體血液和組織中廣泛存在，極易將裸露的mRNA水解，二是外源mRNA分子不易進入人體細胞產(chǎn)生抗原。(5)第一次接種疫苗后，人體內(nèi)識別到S蛋白的B細胞，經(jīng)過增殖和分化，形成的細胞可合成并分泌特異性識別的IgM和IgG抗體（見圖2），形成的細胞等再次接觸到S蛋白時，發(fā)揮免疫保護作用。(6)有些疫苗需要進行第二次接種，據(jù)圖2分析進行二次接種的意義是。12．（2021·海南·高考真題）大規(guī)模接種新型冠狀病毒（新冠病毒）疫苗建立群體免疫，是防控新冠肺炎疫情的有效措施。新冠疫苗的種類有滅活疫苗、mRNA疫苗等。回答下列問題。(1)在控制新冠肺炎患者的病情中，T細胞發(fā)揮著重要作用。T細胞在人體內(nèi)發(fā)育成熟的場所是，T細胞在細胞免疫中的作用是。(2)接種新冠滅活疫苗后，該疫苗在人體內(nèi)作為可誘導B細胞增殖、分化。B細胞能分化為分泌抗體的。(3)新冠病毒表面的棘突蛋白（S蛋白）是介導病毒入侵人體細胞的關鍵蛋白，據(jù)此，某科研團隊研制出mRNA疫苗。接種mRNA疫苗后，該疫苗激發(fā)人體免疫反應產(chǎn)生抗體的基本過程是。(4)新冠肺炎康復者體內(nèi)含有抗新冠病毒的特異性抗體，這些特異性抗體在患者康復過程中發(fā)揮的免疫作用是。13．（2021·福建·統(tǒng)考高考真題）長期酗酒會使腸道E球菌大量滋生，影響腸道菌群的組成，同時還會增加腸道壁的通透性，導致腸道細菌及其產(chǎn)物向肝臟轉移，引起肝臟炎癥。根據(jù)能否分泌外毒C（一種蛋白質毒素），可將E球菌分為E+（分泌外毒素C）和E-（不分泌外毒素C）?；卮鹣铝袉栴}：(1)科研人員對攜帶E+和E-球菌的酒精性肝炎臨床重癥患者的生存率進行統(tǒng)計結果如圖1所示。推測外毒素C（填“會”或“不會”）加重酒精性肝炎病情。(2)為進一步探究外毒素C與酒精性肝炎的關系，科研人員進行了相關實驗。I．體外實驗將分離培養(yǎng)的無菌小鼠肝臟細胞等分為A、B兩組。在A組的培養(yǎng)液中加入外毒素C，B組的培養(yǎng)液中加入等量的生理鹽水，培養(yǎng)相同時間后，檢測肝臟細胞的存活率。若實驗結果為，則可以推測外毒素C對體外培養(yǎng)的小鼠肝臟細胞具有毒性作用。Ⅱ．體內(nèi)實驗:將無菌小鼠分為6組進行相關實驗，檢測小鼠血清中谷丙轉氨酶（ALT）的水平（ALT水平越高，肝臟損傷越嚴重）及統(tǒng)計肝臟E球菌的數(shù)量。實驗分組和結果如圖2所示。①結果表明外毒素C能加重實驗小鼠酒精性肝炎癥狀，灌胃I和Ⅱ的實驗材料分別選用和。A．生理鹽水

B．E+菌液C．E-菌液

D．滅活的E+菌液

E．滅活的E-菌液②根據(jù)圖2結果，外毒素C（填“會”或“不會”）影響實驗小鼠腸道壁通透性，判斷依據(jù)是。(3)目前尚無治療酒精性肝炎的特效藥。在上述研究的基礎上，科研人員還利用專門寄生于E球菌的噬菌體有效治療了酒精性肝炎模型小鼠，該實驗的研究意義是。14．（2021·北京·統(tǒng)考高考真題）新冠病毒（SARS-CoV-2）引起的疫情仍在一些國家和地區(qū)肆虐，接種疫苗是控制全球疫情的最有效手段。新冠病毒疫苗有多種，其中我國科學家已研發(fā)出的腺病毒載體重組新冠病毒疫苗（重組疫苗）是一種基因工程疫苗，其基本制備步驟是：將新冠病毒的S基因連接到位于載體上的腺病毒基因組DNA中，重組載體經(jīng)擴增后轉入特定動物細胞，進而獲得重組腺病毒并制成疫苗。(1)新冠病毒是RNA病毒，一般先通過得到cDNA，經(jīng)獲取S基因，酶切后再連接到載體。(2)重組疫苗中的S基因應編碼________。A．病毒與細胞識別的蛋白 B．與病毒核酸結合的蛋白C．催化病毒核酸復制的酶 D．幫助病毒組裝的蛋白(3)為保證安全性，制備重組疫苗時刪除了腺病毒的某些基因，使其在人體中無法增殖，但重組疫苗仍然可以誘發(fā)人體產(chǎn)生針對新冠病毒的特異性免疫應答。該疫苗發(fā)揮作用的過程是：接種疫苗→→→誘發(fā)特異性免疫反應。(4)重組疫苗只需注射一針即可完成接種。數(shù)周后，接種者體內(nèi)仍然能檢測到重組腺病毒DNA，但其DNA不會整合到人的基因組中。請由此推測只需注射一針即可起到免疫保護作用的原因。15．（2021·河北·統(tǒng)考高考真題）水痘是由水痘-帶狀皰疹病毒（VZV）引起的急性呼吸道傳染病，多見于兒童，臨床特征為全身出現(xiàn)丘疹、水皰。接種VZV減毒活疫苗（VarV）是預防水痘流行的有效方法。2019年，研究者對某地2007～2015年出生兒童的VarV接種率及水痘發(fā)病率進行了調查，結果如圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）感染初期患者皮膚表面形成透明的水皰，其中的液體主要來自內(nèi)環(huán)境中的。（2）呼吸道黏膜受損者更易被VZV感染，原因是。VZV感染引發(fā)機體的（填“特異性”或“非特異性”）免疫，被感染的細胞統(tǒng)稱為。（3）水痘臨床診斷時，須注意與蕁麻疹相區(qū)分。與水痘的發(fā)病機理不同，某些花粉引起的蕁麻疹屬于機體的反應，是免疫系統(tǒng)的功能過強的表現(xiàn)。（4）圖中統(tǒng)計結果顯示，隨VarV接種率的提高，水痘發(fā)病率呈下降趨勢。接種VarV后，B淋巴細胞的作用是。（5）2014年、2015年出生兒童的接種率與發(fā)病率數(shù)據(jù)提示，應及時接種第二劑VarV，原因是第一劑疫苗接種一段時間后。考點03免疫功能異常2025年高考真題1．（2025·甘肅·高考真題）機體接觸“非己”物質時，免疫系統(tǒng)能夠產(chǎn)生免疫反應。下列敘述錯誤的是（）A．花粉等過敏原可刺激T細胞產(chǎn)生抗體引發(fā)過敏反應B．機體對“非己”物質產(chǎn)生免疫反應時可引起自身免疫病C．獲得性免疫缺陷病可以通過切斷傳播途徑進行預防D．使用免疫抑制劑可有效提高異體器官移植的成功率2．（2025·四川·高考真題）系統(tǒng)性紅斑狼瘡的發(fā)生與部分B細胞的異?；罨嘘P，人體絕大多數(shù)B細胞表面具有CD19抗原?？茖W家將患者的T細胞改造成表達CD19抗原受體的T細胞（CD19CAR-T細胞），使其能特異性識別并裂解具有CD19抗原的B細胞，為治療系統(tǒng)性紅斑狼瘡開辟新途徑。下列敘述正確的是（

）A．系統(tǒng)性紅斑狼瘡是一種人體自身免疫病，其發(fā)病機制與細胞免疫異常有關B．治療選取的T細胞為輔助性T細胞，可從血液、淋巴液和免疫器官中獲得C．CD19CAR-T細胞主要通過增強患者的體液免疫來治療系統(tǒng)性紅斑狼瘡D．CD19CAR-T細胞不僅能裂解異?；罨腂細胞，也會攻擊正常B細胞3．（2025·湖北·高考真題）在花粉過敏癥患者中，法國梧桐花粉過敏原檢測陽性率較高。接觸法國梧桐花粉可誘發(fā)哮喘和過敏性鼻炎等過敏反應。下列敘述錯誤的是（）A．抗原-抗體特異性結合的原理可用于過敏原檢測B．抑制機體內(nèi)輔助性T細胞活性的藥物，可緩解過敏反應C．不同人對相同過敏原的過敏反應程度不同，說明過敏反應可能與遺傳因素有關D．法國梧桐花粉刺激機體產(chǎn)生的抗體，可避免機體再次接觸該種花粉時產(chǎn)生過敏反應4．（2025·陜晉青寧卷·高考真題）我國自主研發(fā)的某單克隆抗體藥物能夠與特異性細胞因子受體結合，用于治療季節(jié)性過敏性鼻炎，部分過程示意圖如下。下列敘述錯誤的是（

）A．抗原呈遞細胞和輔助性T細胞都能攝取、加工處理和呈遞抗原B．活化B細胞需要過敏原和輔助性T細胞傳遞的信號刺激C．過敏原再次進入機體與肥大細胞表面的抗體IgE結合后引發(fā)過敏反應D．該抗體藥物能與特異性細胞因子受體結合，減少抗體IgE的產(chǎn)生5．（2025·安徽·高考真題）病原體突破機體的第一、二道防線，會激活機體的第三道防線，產(chǎn)生特異性免疫。下列敘述正確的是（

）A．一種病原體侵入人體，機體通常只產(chǎn)生一種特異性的抗體B．活化后的輔助性T細胞表面的特定分子與B細胞結合，參與激活B細胞C．輔助性T細胞受體和B細胞受體識別同一抗原分子的相同部位D．HIV主要侵染輔助性T細胞，侵入人體后輔助性T細胞數(shù)量即開始下降6．（2025·全國卷·高考真題）有研究顯示，機體內(nèi)蛋白P表達量降低會引起免疫失調。已知酶E可催化蛋白P基因的啟動子甲基化，酶E被磷酸化后失活。研究人員用酶E（或磷酸化的酶E）、含蛋白P基因及其啟動子的表達質粒等進行實驗，結果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：(1)免疫失調包括過敏反應和（答出2點即可）等。(2)根據(jù)實驗結果判斷，蛋白P基因的啟動子甲基化（填“促進”“抑制”或“不影響”）蛋白P的表達，判斷依據(jù)是。(3)為治療因蛋白P表達量降低起的免疫失調，可使用抑制（填“酶E”“磷酸化的酶E”或“蛋白P”）活性的藥物。免疫失調也可以通過調節(jié)抗體的生成進行治療，機體產(chǎn)生抗體過程中記憶B細胞的作用是。7．（2025·北京·高考真題）食物過敏在人群中常見、多發(fā)，會反復發(fā)生，且可能逐漸加重。卵清蛋白（OVA）作為過敏原可激發(fā)機體產(chǎn)生特異性抗體（OVA-Ab），引發(fā)過敏反應。研究者將野生型小鼠（供體）的脾細胞轉移給缺失T、B淋巴細胞的免疫缺陷小鼠（受體），通過系列實驗，探究OVA引起過敏反應的機制。(1)脾臟是細胞集中分布和特異性免疫發(fā)生的場所。(2)用混有免疫增強劑的OVA給供體鼠灌胃，B細胞受刺激后活化、分裂并。3個月后，通過靜脈注射將供體鼠的脾細胞轉移給受體鼠，然后僅用OVA對受體鼠進行灌胃，數(shù)天后，檢測受體鼠血清中的OVA-Ab水平（圖中Ⅰ組）。IV組供體鼠不經(jīng)灌胃處理，其他處理同Ⅰ組。比較Ⅰ、Ⅳ組結果可知，只用OVA不能引起初次免疫，Ⅰ組受體鼠產(chǎn)生的OVA-Ab是免疫的結果。(3)如圖所示，脾細胞轉移后，II組受體鼠未進行OVA灌胃，III組供體鼠在脾細胞轉移前已清除了輔助性T細胞，其他處理同1組。在脾細胞轉移前，各組供體鼠均檢測不到OVA特異的漿細胞和OVA-Ab。分析各組結果，在Ⅰ組受體鼠快速產(chǎn)生大量OVA-Ab的過程中，三種免疫細胞的關系是。(4)某些個體發(fā)生食物過敏后，即使很多年沒有接觸過敏原，再次接觸時仍會很快發(fā)生過敏。結合文中信息可知，導致長時間后過敏反應復發(fā)的關鍵細胞及其特點是。2024年高考真題1．（2024·湖南·高考真題）一名甲狀腺疾病患者某抗體檢測呈陽性，該抗體可與促甲狀腺激素（TSH）競爭TSH受體，阻斷受體功能。下列敘述錯誤的是（）A．該患者可能有怕冷、反應遲鈍等癥狀B．該抗體的靶細胞位于垂體上C．該患者TSH分泌增多D．該患者免疫自穩(wěn)能力異常2．（2024·全國·高考真題）機體感染人類免疫缺陷病毒（HIV）可導致艾滋病?；卮鹣铝袉栴}。(1)感染病毒的細胞可發(fā)生細胞凋亡。細胞凋亡被認為是一種程序性死亡的理由是。(2)HIV會感染輔助性T細胞導致細胞凋亡，使機體抵抗病原體、腫瘤的特異性免疫力下降，特異性免疫力下降的原因是。(3)設計實驗驗證某血液樣品中有HIV，簡要寫出實驗思路和預期結果。(4)接種疫苗是預防傳染病的一種有效措施。接種疫苗在免疫應答方面的優(yōu)點是（答出2點即可）。3．（2024·河北·高考真題）新城疫病毒可引起家禽急性敗血性傳染病，我國科學家將該病毒相關基因改造為r2HN，使其在水稻胚乳特異表達，制備獲得r2HN疫苗，并對其免疫效果進行了檢測?；卮鹣铝袉栴}：(1)實驗所用載體的部分結構及其限制酶識別位點如圖1所示。其中GtP為啟動子，若使r2HN僅在水稻胚乳表達，GtP應為啟動子。Nos為終止子，其作用為。r2HN基因內(nèi)部不含載體的限制酶識別位點。因此，可選擇限制酶和對r2HN基因與載體進行酶切，用于表達載體的構建。(2)利用方法將r2HN基因導入水稻愈傷組織。為檢測r2HN表達情況，可通過PCR技術檢測，通過技術檢測是否翻譯出r2HN蛋白。(3)獲得轉基因植株后，通常選擇單一位點插入目的基因的植株進行研究。此類植株自交一代后，r2HN純合體植株的占比為。選擇純合體進行后續(xù)研究的原因是。(4)制備r2HN疫苗后，為研究其免疫效果，對實驗組雞進行接種，對照組注射疫苗溶劑。檢測兩組雞體內(nèi)抗新城疫病毒抗體水平和特異應答的細胞（細胞毒性T細胞）水平，結果如圖2所示。據(jù)此分析，獲得的r2HN疫苗能夠成功激活雞的免疫和免疫。(5)利用水稻作為生物反應器生產(chǎn)r2HN疫苗的優(yōu)點是。（答出兩點即可）2023年高考真題1．（2023·北京·統(tǒng)考高考真題）有些人吸入花粉等過敏原會引發(fā)過敏性鼻炎，以下對過敏的正確理解是（）A．過敏是對“非己”物質的正常反應 B．初次接觸過敏原就會出現(xiàn)過敏癥狀C．過敏存在明顯的個體差異和遺傳傾向 D．抗體與過敏原結合后吸附于肥大細胞2．（2023·北京·統(tǒng)考高考真題）有關預防和治療病毒性疾病的表述，正確的是（）A．75%的乙醇能破壞病毒結構，故飲酒可預防感染B．疫苗接種后可立即實現(xiàn)有效保護，無需其他防護C．大多數(shù)病毒耐冷不耐熱，故洗熱水澡可預防病毒感染D．吸煙不能預防病毒感染，也不能用于治療病毒性疾病3．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）腫瘤細胞在體內(nèi)生長、轉移及復發(fā)的過程中，必須不斷逃避機體免疫系統(tǒng)的攻擊，這就是所謂的“免疫逃逸”。關于“免疫逃逸”，下列敘述錯誤的是（）A．腫瘤細胞表面產(chǎn)生抗原“覆蓋物”，可“躲避”免疫細胞的識別B．腫瘤細胞表面抗原性物質的丟失，可逃避T細胞的識別C．腫瘤細胞大量表達某種產(chǎn)物，可減弱細胞毒性T細胞的凋亡D．腫瘤細胞分泌某種免疫抑制因子，可減弱免疫細胞的作用2022年高考真題1．（2022·湖北·統(tǒng)考高考真題）某腎病患者需進行腎臟移植手術。針對該患者可能出現(xiàn)的免疫排斥反應，下列敘述錯誤的是（）A．免疫排斥反應主要依賴于T細胞的作用B．患者在術后需使用免疫抑制劑以抑制免疫細胞的活性C．器官移植前可以對患者進行血漿置換，以減輕免疫排斥反應D．進行腎臟移植前，無需考慮捐獻者與患者的ABO血型是否相同2．（2022·湖南·高考真題）病原體入侵引起機體免疫應答，釋放免疫活性物質。過度免疫應答造成機體炎癥損傷，機體可通過一系列反應來降低損傷，如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A．免疫活性物質可與相應受體結合，從而調節(jié)神經(jīng)-內(nèi)分泌系統(tǒng)功能B．適度使用腎上腺皮質激素可緩解某些病原體引起的過度炎癥反應C．過度炎癥反應引起的免疫抑制會增加機體腫瘤發(fā)生風險D．圖中神經(jīng)遞質與腎上腺皮質激素對下丘腦分泌CRH有協(xié)同促進作用3．（2022·重慶·統(tǒng)考高考真題）人體內(nèi)的蛋白可發(fā)生瓜氨酸化，部分人的B細胞對其異常敏感，而將其識別為抗原，產(chǎn)生特異性抗體ACPA，攻擊人體細胞，導致患類風濕性關節(jié)炎。(1)類風濕性關節(jié)炎是由于免疫系統(tǒng)的功能異常所致。(2)如圖①所示，CD20是所有B細胞膜上共有的受體，人工制備的CD20抗體通過結合CD20，破壞B細胞。推測這種療法可以（填“緩解”或“根治”）類風濕性關節(jié)炎，其可能的副作用是。(3)患者體內(nèi)部分B細胞的膜上存在蛋白X（如圖②）。為了專一破壞該類B細胞，研究人員設計了攜帶有SCP和藥物的復合物。SCP是人工合成的瓜氨酸化蛋白的類似物，推測X應為。為檢測SCP的作用，研究人員對健康小鼠注射了SCP，小鼠出現(xiàn)了類風濕性關節(jié)炎癥狀，原因可能是。2021年高考真題1．（2021·重慶·高考真題）圖為用三種不同品系的小鼠進行皮膚移植實驗的示意圖。下列關于小鼠①、②、③對移植物發(fā)生排斥反應速度的判斷，正確的是（

）A．①最迅速 B．②最迅速 C．③最迅速 D．②與③相近2．（2021·海南·高考真題）腎病綜合征患者會隨尿丟失大量白蛋白，導致血漿白蛋白減少，出現(xiàn)水腫。有的患者血漿中某些免疫球蛋白也會減少。下列有關敘述錯誤的是（

）A．患者體內(nèi)的水分在血漿與組織液之間不能相互滲透B．長期丟失大量的蛋白質可導致患者營養(yǎng)不良C．免疫球蛋白減少可導致患者免疫力低下D．臨床上通過靜脈輸注適量的白蛋白可減輕水腫癥狀3．（2021·福建·統(tǒng)考高考真題）IFN-I是機體被病毒感染后產(chǎn)生的一類干擾素，具有廣抗病毒活性，已被用于乙型肝炎的治療。研究人員對新冠患者的病情與IFN-I的相關性進行了3項獨立的研究，結果如下。研究①:危重癥患者的血清中檢測不到或僅有微量IFN-I，輕癥患者血清中能檢測到IFN-I。研究②:10．2%的危重癥患者體內(nèi)檢測到抗IFN-I的抗體，血清中檢測不到IFN-I。輕癥患者血清中未檢測到該種抗體，血清中檢測到IFN-I。研究③:3．5%危重癥患者存在IFN-I合成的相關基因缺陷，血清中檢測不到IFN-I。下列相關敘述錯誤的是（）A．研究②中10．2%的危重癥患者不能用IFN-I治療B．研究③中3．5%的危重癥患者同時還患有自身免疫病C．部分危重癥患者的生理指標之一是血清中缺乏IFN-ID．結果提示測定血清中的IFN-I含量有助于對癥治療新冠患者4．（2021·遼寧·統(tǒng)考高考真題）下圖表示人體過敏反應發(fā)生的基本過程。下列有關敘述正確的是（）A．圖中包含細胞免疫過程和體液免疫過程B．細胞①和細胞②分別在骨髓和胸腺中成熟C．細胞③和細胞④分別指漿細胞和記憶細胞D．用藥物抑制致敏細胞釋放生物活性介質可緩解過敏癥狀5．（2021·浙江·統(tǒng)考高考真題）人類免疫缺陷病毒（HIV）引發(fā)的疾病是（）A．艾滋病 B．狂犬病 C．禽流感 D．非典型肺炎專題16免疫調節(jié)考點五年考情（2021-2025）命題趨勢考點1免疫系統(tǒng)的組成與功能（5年5考）2025重慶、湖南、河南、山東、黑吉遼蒙、北京2024江西、湖南、吉林2023山西、全國2022遼寧、北京、全國2021湖南、山東從近五年全國各地的高考試題來看，免疫調節(jié)專題常出現(xiàn)的考點有免疫系統(tǒng)的組成與功能、特異性免疫、免疫功能異常以及免疫學的應用。此部分內(nèi)容的考查多以疾病或者病毒入侵機體為情境載體，學生需要在新情境下獲取信息，運用所學知識的解決實際問題。此部分內(nèi)容在選擇題和非選擇題部分考察，主要集中在非選擇題?？键c2特異性免疫（5年5考）2025重慶、云南、湖南、河南、河北、陜晉青寧、山東、安徽、湖北2024安徽、甘肅、貴州、北京、湖北、江西、湖南、山東、吉林、廣東、全國、浙江2023山東、湖南、海南、廣東、天津、浙江、湖北2022天津、福建、河北、海南、湖北、浙江、江蘇、北京、廣東2021重慶、江蘇、湖北、浙江、廣東、浙江、天津、海南、福建、北京、河北考點3免疫功能異常（5年5考）2025甘肅、四川、湖北、陜晉青寧、安徽、全國、北京2024湖南、全國、河北2023北京、浙江2022湖北、湖南、重慶2021重慶、海南、福建、遼寧、浙江

考點01免疫系統(tǒng)的組成與功能2025年高考真題1．（2025·重慶·高考真題）圖為機體感染HIV一段時間后血漿中HIV含量的變化，下列說法正確的是（

）A．機體的第三道防線在tO-t1段已經(jīng)開始發(fā)揮作用B．時期Ⅰ血漿中病毒的清除主要靠細胞免疫C．時期Ⅱ病毒含量的上升會促進輔助性T細胞數(shù)量增加D．在t2進行治療比t1更有利于維持機體的免疫功能2．（2025