六年級(jí)語文名著閱讀指導(dǎo)與習(xí)題匯編前言親愛的同學(xué)們，步入六年級(jí)，你們的閱讀視野將更加開闊，對(duì)文字的感悟也將更加深刻。名著，是人類智慧的結(jié)晶，是文學(xué)殿堂的瑰寶。它們歷經(jīng)歲月淘洗，依舊閃耀著不朽的光芒。閱讀名著，不僅能幫助我們積累語言素材，提升閱讀理解與寫作能力，更能讓我們在潛移默化中汲取人生智慧，涵養(yǎng)品格，拓寬人生境界。本指導(dǎo)與習(xí)題匯編，旨在為同學(xué)們的名著閱讀之旅提供一些實(shí)用的方法與有益的參考，希望能引領(lǐng)大家更好地領(lǐng)略名著的魅力，享受閱讀的樂趣，并在閱讀中不斷成長。第一部分：名著閱讀方法指導(dǎo)閱讀名著，如同攀登山峰，需要正確的路徑和方法，才能領(lǐng)略到最美的風(fēng)景。掌握科學(xué)的閱讀方法，能讓我們的閱讀之旅更加順暢，收獲也更為豐厚。一、閱讀前的準(zhǔn)備：激發(fā)興趣，明確方向1.點(diǎn)燃好奇之火：在閱讀一本名著之前，可以通過觀看相關(guān)的電影片段、動(dòng)畫、聽故事梗概或與老師同學(xué)交流等方式，了解這本書的大致內(nèi)容，激發(fā)自己的閱讀興趣。問問自己：“這本書講了一個(gè)什么故事？里面有哪些有趣的人物？”帶著問題去讀，會(huì)更有動(dòng)力。2.了解作者與時(shí)代：簡單了解作者的生平、創(chuàng)作背景以及該書在文學(xué)史上的地位，有助于我們更深刻地理解作品的內(nèi)涵。這不需要過于復(fù)雜，一本簡單的作者小傳或書籍前言就能提供很多幫助。3.制定閱讀計(jì)劃：名著往往篇幅較長，內(nèi)容豐富?？梢愿鶕?jù)書籍的厚度和自己的閱讀速度，制定一個(gè)合理的閱讀計(jì)劃，比如每天閱讀幾章，或在一周內(nèi)完成某個(gè)部分。這樣可以避免半途而廢，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。二、閱讀中的方法：沉潛其中，細(xì)品慢悟1.精讀與泛讀結(jié)合：對(duì)于名著中精彩的篇章、優(yōu)美的語句、深刻的議論，要放慢速度，仔細(xì)品味，甚至可以反復(fù)誦讀，這就是“精讀”。而對(duì)于一些過渡性的、情節(jié)較為平緩的部分，則可以采用“泛讀”的方式，快速了解大意，把握主要信息。2.勤查工具書，掃除障礙：閱讀過程中遇到不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞語或典故，要勤查字典、詞典或相關(guān)資料。不要讓這些“攔路虎”影響我們的閱讀體驗(yàn)和對(duì)內(nèi)容的理解。3.善做讀書筆記：“好記性不如爛筆頭”。讀書筆記是幫助我們加深理解、積累知識(shí)的有效手段。*摘錄：摘抄書中優(yōu)美的詞語、精彩的句子、精辟的論述。*批注：在書頁空白處寫下自己的疑問、感想、體會(huì)或?qū)?nèi)容的簡要分析。*提綱：用簡潔的語言概括章節(jié)大意或主要情節(jié)，梳理故事脈絡(luò)。*心得：讀完一部分或全書后，寫下自己的整體感受、思考和領(lǐng)悟。4.學(xué)會(huì)思考與提問：閱讀不僅僅是“看”故事，更要“想”故事。思考人物為什么會(huì)這樣做？情節(jié)為什么會(huì)這樣發(fā)展？作者想通過這個(gè)故事告訴我們什么？多問幾個(gè)“為什么”，帶著問題去閱讀和思考，能讓我們對(duì)作品的理解更加深入。三、閱讀后的拓展：學(xué)以致用，融會(huì)貫通1.積極參與討論：讀完一本書后，可以和老師、同學(xué)、家長分享自己的閱讀感受和見解，在交流討論中碰撞思想，加深理解。2.撰寫讀后感或書評(píng)：將自己的閱讀心得、對(duì)人物的評(píng)價(jià)、對(duì)主題的理解整理成文字，寫成讀后感或簡短的書評(píng)。這不僅能鍛煉我們的書面表達(dá)能力，也是對(duì)閱讀效果的一次檢驗(yàn)和深化。3.進(jìn)行主題探究或小練筆：圍繞書中的某個(gè)主題、某個(gè)人物或某個(gè)情節(jié)，可以進(jìn)行更深入的探究，或者進(jìn)行一些創(chuàng)造性的小練筆，比如續(xù)寫故事、改寫結(jié)局、為人物寫小傳等。4.拓展閱讀相關(guān)作品：如果喜歡某位作家的作品，可以找來他的其他作品閱讀；如果對(duì)某個(gè)時(shí)代或主題感興趣，可以閱讀相關(guān)的其他書籍，形成系列閱讀，拓展知識(shí)面。第二部分：名著閱讀習(xí)題匯編以下習(xí)題旨在檢驗(yàn)同學(xué)們的閱讀效果，引導(dǎo)大家進(jìn)行深度思考。請(qǐng)同學(xué)們在認(rèn)真閱讀原著的基礎(chǔ)上，獨(dú)立完成。（一）基礎(chǔ)積累與運(yùn)用這類題目主要考查同學(xué)們對(duì)名著中基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，包括字詞、文學(xué)常識(shí)、主要情節(jié)等。1.填空題：*《西游記》的作者是____代的____（人名）。書中主要講述了唐僧師徒四人去____（地點(diǎn)）取經(jīng)的故事，其中孫悟空的法號(hào)是____，他最拿手的本領(lǐng)是____。*在《水滸傳》中，綽號(hào)為“及時(shí)雨”的人物是____（人名），他原為鄆城縣押司，后因____（事件）被逼上梁山。*《三國演義》中，“桃園三結(jié)義”的三位英雄分別是：使雙股劍的____，使青龍偃月刀的____，使丈八蛇矛槍的____。*《魯濱孫漂流記》的主人公是____（人名），他在荒島上生活了____年，他從野人手中救下的仆人叫____。2.選擇題：*《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中，湯姆和誰一起在山洞中迷路了？（）A.喬·哈帕B.哈克貝利·費(fèi)恩C.貝奇·撒切爾D.波莉姨媽*《西游記》中，下列哪個(gè)情節(jié)不是孫悟空所為？（）A.三打白骨精B.智取紅孩兒C.醉打蔣門神D.大鬧天宮*《三國演義》中，“草船借箭”的主要人物是（）A.周瑜B.諸葛亮C.魯肅D.曹操3.詞語積累：從你閱讀的名著中，摘抄至少10個(gè)你認(rèn)為生動(dòng)形象或富有表現(xiàn)力的四字詞語，并選擇其中2個(gè)各造一個(gè)句子。（二）理解與分析這類題目主要考查同學(xué)們對(duì)名著內(nèi)容的理解程度，包括對(duì)關(guān)鍵句子、段落、人物行為及情節(jié)作用的分析。1.簡答題：*在《西游記》“三打白骨精”的情節(jié)中，唐僧為什么多次誤會(huì)孫悟空？這表現(xiàn)了唐僧怎樣的性格特點(diǎn)？*《水滸傳》中，魯智深（魯達(dá)）“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的原因是什么？這個(gè)情節(jié)表現(xiàn)了魯智深怎樣的性格？*《魯濱孫漂流記》中，魯濱孫在荒島上遇到了哪些困難？他是如何克服這些困難的？請(qǐng)列舉至少兩點(diǎn)。*在《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中，湯姆為什么會(huì)產(chǎn)生當(dāng)“海盜”的念頭？這反映了他怎樣的生活態(tài)度？2.細(xì)節(jié)理解題：*閱讀《三國演義》中“空城計(jì)”的片段，回答：諸葛亮為什么敢使用空城計(jì)？司馬懿為什么會(huì)中計(jì)？這個(gè)情節(jié)表現(xiàn)了諸葛亮怎樣的特點(diǎn)？*閱讀《紅樓夢》（節(jié)選，如“劉姥姥進(jìn)大觀園”），回答：作者是如何通過劉姥姥的視角來展現(xiàn)大觀園的奢華和賈府眾人的不同性格的？（三）感悟與評(píng)價(jià)這類題目主要考查同學(xué)們對(duì)名著中人物形象、主題思想、藝術(shù)特色的感悟與評(píng)價(jià)能力，鼓勵(lì)個(gè)性化解讀。1.人物評(píng)價(jià)題：*在你讀過的名著中，選擇一個(gè)你印象最深刻的人物，結(jié)合具體事例說說你為什么喜歡他/她，或者你如何看待他/她的性格特點(diǎn)。*《西游記》中的豬八戒是一個(gè)深受人們喜愛的角色，請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)分析他的性格特點(diǎn)（至少說出兩點(diǎn)）。你如何評(píng)價(jià)這個(gè)人物？2.主題探討題：*《魯濱孫漂流記》被認(rèn)為是一部“勵(lì)志小說”，你從魯濱孫身上學(xué)到了哪些可貴的精神品質(zhì)？這些品質(zhì)對(duì)我們今天的生活有何啟示？*許多名著都探討了“成長”的主題，如《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的湯姆，《愛的教育》中的安利柯。請(qǐng)結(jié)合其中一部作品，談?wù)勀銓?duì)“成長”的理解。3.啟示感悟題：*閱讀了《假如給我三天光明》（海倫·凱勒），你認(rèn)為是什么支撐著海倫·凱勒克服重重困難，創(chuàng)造生命的奇跡？這本書帶給你最大的啟示是什么？*從《水滸傳》眾多英雄好漢被逼上梁山的經(jīng)歷中，你看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)怎樣的現(xiàn)實(shí)？這對(duì)你認(rèn)識(shí)社會(huì)有何幫助？（四）聯(lián)想與拓展這類題目鼓勵(lì)同學(xué)們將名著閱讀與自己的生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系，進(jìn)行聯(lián)想和拓展，培養(yǎng)遷移能力和創(chuàng)新思維。1.情景假設(shè)題：*假如你是《西游記》中的唐僧，在“三打白骨精”之后，你會(huì)如何處理孫悟空的去留問題？為什么？*假如魯濱孫在荒島上遇到的不是星期五，而是你，你會(huì)如何幫助他？你又會(huì)從他身上學(xué)到什么？2.拓展延伸題：*許多名著都有被改編成影視作品，你認(rèn)為改編后的影視作品與原著相比，有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？你更喜歡閱讀原著還是觀看改編作品？為什么？*選擇一本你讀過的名著，假設(shè)你要向你的好朋友推薦這本書，你會(huì)怎么說？請(qǐng)寫一段推薦