小學(xué)PEP版六年級(jí)英語口語教案一、教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)圍繞小學(xué)PEP英語教材六年級(jí)上冊(cè)（或下冊(cè)，根據(jù)實(shí)際教學(xué)進(jìn)度選擇）中與“SchoolLife”（校園生活）相關(guān)的單元展開，具體聚焦于描述日常校園活動(dòng)、喜好的課程以及校園設(shè)施等核心話題。通過對(duì)話、角色扮演、小組討論等多種形式，提升學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口頭表達(dá)的能力。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.鞏固并靈活運(yùn)用與校園生活相關(guān)的核心詞匯，如subjects(English,Math,PE,Music,Art,Science),activities(readbooks,playbasketball,singsongs,drawpictures,haveaclass,dohomework),places(classroom,library,playground,musicroom,artroom,gym)等。2.熟練運(yùn)用以下句型進(jìn)行日常交流和信息詢問：*What'syourfavoritesubject?Myfavoritesubjectis...*Whydoyoulike...?Becauseit's...(interesting,fun,easy,relaxing)*Whatdoyouoftendoin/at...?Ioften...*Whereisthe...?It'sonthe...floor/nearthe...3.能夠聽懂關(guān)于校園生活的簡(jiǎn)短對(duì)話和描述，并能根據(jù)提示或情境組織語言，進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交際和角色扮演。（二）過程與方法1.通過創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生實(shí)際的校園生活情境，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、模仿、體驗(yàn)、實(shí)踐中感知和運(yùn)用語言。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組合作學(xué)習(xí)，通過討論、互助、展示等方式，提升語言運(yùn)用的流暢性和自信心。3.運(yùn)用多媒體、圖片、實(shí)物等教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，降低表達(dá)難度。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1.培養(yǎng)學(xué)生樂于開口說英語的習(xí)慣，增強(qiáng)用英語進(jìn)行交流的自信心。2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和熱愛自己的校園生活，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和與同學(xué)友好合作的精神。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)不同學(xué)科的興趣，拓寬國(guó)際視野。三、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.核心詞匯在具體語境中的靈活運(yùn)用。2.關(guān)于喜好、日?；顒?dòng)及地點(diǎn)詢問等句型的熟練掌握和自然表達(dá)。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.在真實(shí)或模擬的情境中，能夠連貫、有條理地用英語描述自己的校園生活或參與相關(guān)話題的討論。2.正確運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行信息的詢問與回應(yīng)，并體現(xiàn)一定的交際策略。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件（PPT）、相關(guān)校園生活圖片（教室、圖書館、操場(chǎng)、不同學(xué)科課堂場(chǎng)景等）、單詞卡片、句型卡片、小獎(jiǎng)品（如貼紙）、錄音機(jī)或播放器。2.學(xué)生準(zhǔn)備：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)對(duì)象小學(xué)六年級(jí)學(xué)生六、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)1課時(shí)（約40分鐘）七、教學(xué)過程（一）熱身與導(dǎo)入(Warm-up&Lead-in)(約5分鐘)1.Greetings&FreeTalk*教師親切地與學(xué)生打招呼：“Goodmorning,boysandgirls!Howareyoutoday?”引導(dǎo)學(xué)生回應(yīng)。*簡(jiǎn)單的日常對(duì)話：“Whatdayisittoday?What'stheweatherliketoday?”2.Song&Chant*播放一首與學(xué)校生活或動(dòng)作相關(guān)的英文歌曲（如"HelloSong"或自編chant），帶領(lǐng)學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作，活躍課堂氣氛，自然過渡到本課主題。*例如：“Schooldays,schooldays,happyandfun!Readandwrite,singandplay,underthesun!”3.Lead-inQuestion（二）新知呈現(xiàn)與操練(Presentation&Practice)(約15分鐘)1.VocabularyReview&Expansion*ShowandSay:教師利用PPT展示校園不同場(chǎng)所的圖片（classroom,library,playground,musicroom,artroom,gym），引導(dǎo)學(xué)生說出名稱，對(duì)已學(xué)詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí)。對(duì)于可能的新詞匯（如gym），進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)，注意發(fā)音。*What'sinthepicture?:展示不同學(xué)科課堂活動(dòng)的圖片（如Englishclass:readingabook;Mathclass:doingexercises;PEclass:playingbasketball;Musicclass:singingasong;Artclass:drawingapicture）。提問：“Whataretheydoing?Whatclassisit?”引出或復(fù)習(xí)相關(guān)動(dòng)詞短語和學(xué)科名稱。*QuickResponse:教師出示單詞卡片（學(xué)科、活動(dòng)、場(chǎng)所），學(xué)生快速認(rèn)讀；或進(jìn)行“PointandSay”游戲。2.SentencePatternsIntroduction*FavoriteSubject:*教師指著自己說：“IlikeEnglishverymuch.Englishismyfavoritesubject.”板書句型：What'syourfavoritesubject?Myfavoritesubjectis...*教師提問幾名學(xué)生：“What'syourfavoritesubject?”引導(dǎo)學(xué)生用新句型回答，并追問：“Whydoyoulike...?”引導(dǎo)學(xué)生用“Becauseit'sinteresting/fun/easy.”等簡(jiǎn)單理由回答。板書：Whydoyoulike...?Becauseit's...*DailyActivitiesatSchool:*教師描述：“Inthemorning,Ioftenreadbooksintheclassroom.Whatdoyouoftendoatschool?”板書句型：Whatdoyouoftendoatschool?Ioften...*展示學(xué)生活動(dòng)圖片，引導(dǎo)學(xué)生用“Ioften(readbooks/playbasketball/singsongs/drawpictures)atschool.”來描述。3.ControlledPractice*PairWork(AskandAnswer):學(xué)生兩人一組，利用板書句型就“favoritesubject”和“dailyactivities”進(jìn)行簡(jiǎn)單問答練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。*ChainDrill:“What'syourfavoritesubject?”從一名學(xué)生開始，回答后問下一名學(xué)生，形成連鎖。（三）鞏固與拓展(Consolidation&Extension)(約15分鐘)1.MakeaDialogue*教師提供一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話范例（PPT呈現(xiàn)）：*A:Hello!What'syourfavoritesubject?*B:MyfavoritesubjectisPE.*A:WhydoyoulikePE?*B:Becauseit'sfun.WhatdoyouoftendoinPEclass?*A:Ioftenplayfootball.*學(xué)生兩人一組，模仿范例，結(jié)合自己的實(shí)際情況創(chuàng)編簡(jiǎn)短對(duì)話。*邀請(qǐng)2-3組學(xué)生上臺(tái)表演對(duì)話，給予鼓勵(lì)和點(diǎn)評(píng)。2.RolePlay:MySchoolDay*設(shè)置情境：幾位同學(xué)正在討論他們的校園生活。*將學(xué)生分成小組（3-4人一組），每組分配不同的角色或討論話題（如：談?wù)撟钕矚g的課、課后常做的活動(dòng)、學(xué)校里最喜歡的地方等）。*提供一些句型支架和詞匯提示卡，幫助學(xué)生組織語言。例如：*Wheredoyouoften...?Ioften...inthe...*Whatdoyoudoafterschool?*學(xué)生在組內(nèi)進(jìn)行角色扮演練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。*各小組推選代表上臺(tái)進(jìn)行簡(jiǎn)短展示。（四）總結(jié)與作業(yè)(Summary&Homework)(約5分鐘)1.Summary*ReviewKeyLanguage:師生共同回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯（學(xué)科、活動(dòng)、場(chǎng)所）和核心句型（What'syourfavoritesubject?Why...?Whatdoyouoftendo...?）。*ShareFeelings:簡(jiǎn)單詢問學(xué)生今天學(xué)習(xí)的感受，“Areyouhappytoday?DoyoulikespeakingEnglish?”2.Homework*OralTask:回家后，用今天學(xué)的句型和家人或朋友談?wù)撟约鹤钕矚g的學(xué)科和在學(xué)校的活動(dòng)。*DrawingTask(Optional):畫一畫“我的校園生活”，并嘗試用3-5句話簡(jiǎn)單描述（可以寫在畫的旁邊），下節(jié)課與同學(xué)分享。*Preview:預(yù)習(xí)下一課相關(guān)內(nèi)容。八、板書設(shè)計(jì)UnitXTopic:MySchoolLife**Words****SentencePatterns**-------------------------------------------------------------------------------Subjects:-What'syourfavoritesubject?English,Math,PE,-Myfavoritesubjectis(English).Music,Art,Science-Whydoyoulike(English)?Activities:-Becauseit's(interesting/fun/easy).readbooks,playbasketball,singsongs,-Whatdoyouoftendoatschool?drawpictures,do-Ioften(readbooks/playbasketball)atschool.homework-Wheredoyouoften(readbooks)?Places:-Ioftenreadbooksinthe(library).classroom,library,playground,musicroom,artroom,gym(板書設(shè)計(jì)力求簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，方便學(xué)