中考物理實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練及測(cè)試題目物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)與提升不僅是學(xué)好物理的關(guān)鍵，也是中考物理考查的重要內(nèi)容。扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)技能能夠幫助學(xué)生更深刻地理解物理概念和規(guī)律，培養(yǎng)科學(xué)探究能力與創(chuàng)新精神。本文將圍繞中考物理實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練要點(diǎn)進(jìn)行闡述，并結(jié)合典型測(cè)試題目，為同學(xué)們提供實(shí)用的指導(dǎo)。一、中考物理實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練要點(diǎn)（一）夯實(shí)基礎(chǔ)，深刻理解實(shí)驗(yàn)原理與器材任何一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)的成功，都離不開(kāi)對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的透徹理解和對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的熟練掌握。1.明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c原理：在進(jìn)行每一個(gè)實(shí)驗(yàn)前，必須清楚該實(shí)驗(yàn)要探究什么問(wèn)題，依據(jù)的物理原理是什么。例如，“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)，其原理是杠桿平衡時(shí)動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂之間的關(guān)系，即“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”。只有理解了原理，才能明確實(shí)驗(yàn)操作的意義和數(shù)據(jù)測(cè)量的目標(biāo)。2.熟悉常用儀器的使用規(guī)范：中考?？嫉幕緝x器包括刻度尺、停表、彈簧測(cè)力計(jì)、溫度計(jì)、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、天平等。對(duì)于每種儀器，要掌握其量程、分度值、正確的使用方法（包括調(diào)零、放置、讀數(shù)等）及注意事項(xiàng)。例如，使用刻度尺時(shí)要“放正、對(duì)齊、視線垂直”；使用電流表時(shí)要串聯(lián)在電路中，電流“正進(jìn)負(fù)出”，并選擇合適的量程。（二）規(guī)范操作，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手與觀察能力實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性直接影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和實(shí)驗(yàn)的安全性。1.遵循實(shí)驗(yàn)步驟，有序操作：實(shí)驗(yàn)前應(yīng)認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)步驟或自行設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)步驟。操作時(shí)要按部就班，有條不紊，避免遺漏或顛倒。例如，在“用伏安法測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于最大阻值處，待檢查無(wú)誤后再閉合開(kāi)關(guān)。2.細(xì)致觀察，準(zhǔn)確記錄：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化、液面高度、電表指針偏轉(zhuǎn)、燈泡亮度等，并及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。記錄數(shù)據(jù)時(shí)要注明單位，數(shù)據(jù)應(yīng)真實(shí)反映測(cè)量結(jié)果，不得隨意涂改。（三）數(shù)據(jù)分析，提升處理信息與誤差評(píng)估能力實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的依據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)的科學(xué)處理和對(duì)誤差的正確認(rèn)識(shí)是實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ闹匾w現(xiàn)。1.學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)處理方法：根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，掌握數(shù)據(jù)的計(jì)算、列表、作圖等處理方法。例如，在“探究物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中，需要計(jì)算多次測(cè)量的平均值以減小誤差；在“探究電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)繪制I-U圖像來(lái)直觀反映兩者的關(guān)系。2.分析實(shí)驗(yàn)誤差，提出改進(jìn)建議：要了解誤差產(chǎn)生的原因，區(qū)分系統(tǒng)誤差和偶然誤差。例如，測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，刻度尺的分度值限制或視線偏差會(huì)導(dǎo)致誤差；測(cè)量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)玻璃泡未充分與液體接觸或讀數(shù)過(guò)早會(huì)導(dǎo)致誤差。能對(duì)實(shí)驗(yàn)方案或操作過(guò)程提出改進(jìn)意見(jiàn)，以減小誤差或使實(shí)驗(yàn)更完善。（四）拓展延伸，發(fā)展實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新思維在掌握基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，應(yīng)嘗試對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行拓展和變式，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新思維。1.基于已有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行變式探究：例如，在學(xué)習(xí)了“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)后，可以思考如何利用彈簧測(cè)力計(jì)、水、燒杯等器材測(cè)量未知液體的密度。2.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案：根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。這需要綜合運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能。二、中考物理實(shí)驗(yàn)測(cè)試題目示例題目一：測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)量小車(chē)在斜面上運(yùn)動(dòng)的平均速度。實(shí)驗(yàn)器材：斜面、小車(chē)、金屬片（或擋板）、刻度尺、停表。主要實(shí)驗(yàn)步驟：1.如圖所示，使斜面保持較小的坡度，把小車(chē)放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，用刻度尺測(cè)出小車(chē)將要通過(guò)的路程s?，并記錄在表格中。2.用停表測(cè)量小車(chē)從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時(shí)間t?，并記錄在表格中。3.將金屬片移至斜面的中部某一位置，測(cè)出小車(chē)到金屬片的路程s?，并記錄在表格中。4.再次釋放小車(chē)，測(cè)量小車(chē)從斜面頂端滑過(guò)路程s?所用的時(shí)間t?，并記錄在表格中。5.根據(jù)公式v=s/t，分別計(jì)算出小車(chē)通過(guò)路程s?和s?的平均速度v?和v?，并記錄在表格中。數(shù)據(jù)記錄與處理：路程s(cm)時(shí)間t(s)平均速度v(cm/s):---------:--------:----------------s?=t?=v?=s?=t?=v?=請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是_________________。(2)實(shí)驗(yàn)中，斜面應(yīng)保持較小坡度的目的是_________________（選填“便于測(cè)量時(shí)間”或“便于測(cè)量路程”）。(3)若小車(chē)過(guò)了s?終點(diǎn)位置后才停止計(jì)時(shí)，則測(cè)得的平均速度v?會(huì)偏_______（選填“大”或“小”）。(4)小車(chē)在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，做的是__________（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)。題目二：探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄炕瑒?dòng)摩擦力大小與壓力大小及接觸面粗糙程度的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)器材：帶掛鉤的木塊、長(zhǎng)木板、彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼若干、毛巾。實(shí)驗(yàn)裝置：如圖所示（示意圖，彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊做__________運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，依據(jù)是_________________。(2)要探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)選用圖中的__________和__________兩次實(shí)驗(yàn)（假設(shè)存在不同壓力的實(shí)驗(yàn)情境圖，如a圖木塊單獨(dú)、b圖木塊上加砝碼、c圖在毛巾表面）。通過(guò)實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越_______，滑動(dòng)摩擦力越_______。(3)若要探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)控制__________不變，改變__________。(4)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)木塊開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后，若保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變，木塊會(huì)做加速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力大小__________（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。題目三：測(cè)量小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)量小燈泡（額定電壓為2.5V）的額定功率和實(shí)際功率。實(shí)驗(yàn)器材：電源（電壓恒為4.5V）、小燈泡（額定電壓2.5V，電阻約為10Ω）、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器（“20Ω1A”）、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)電路圖：（此處應(yīng)有標(biāo)準(zhǔn)的伏安法測(cè)電功率電路圖，小燈泡、電流表、滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，電壓表并聯(lián)在小燈泡兩端）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮吞峁┑钠鞑?，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖中的實(shí)物電路連接完整（要求：滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，小燈泡變亮）。(2)連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于__________狀態(tài)，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于最__________（選填“左”或“右”）端。(3)閉合開(kāi)關(guān)后，若發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，則故障可能是_________________。(4)排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)為_(kāi)_________V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖所示（假設(shè)電流表選用0-0.6A量程，指針指在0.24A處），則小燈泡的額定功率為_(kāi)_________W。(5)若某次測(cè)量時(shí)，電壓表的示數(shù)為2V，電流表的示數(shù)為0.2A，則此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為_(kāi)_________W，此時(shí)小燈泡的電阻為_(kāi)_________Ω。（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）(6)實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是_________________。三、參考答案與解析題目一：測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度(1)v=s/t(勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式，這里用于計(jì)算平均速度)(2)便于測(cè)量時(shí)間(坡度小，小車(chē)運(yùn)動(dòng)慢，時(shí)間易測(cè)準(zhǔn))(3)小(時(shí)間t?測(cè)量值偏大，根據(jù)v=s/t，s?不變，t?偏大，則v?偏小)(4)變速(小車(chē)在斜面上受重力作用，速度越來(lái)越快，是變速運(yùn)動(dòng))題目二：探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)(1)勻速直線；二力平衡條件(木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平方向受拉力和滑動(dòng)摩擦力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，大小相等)(2)a；b(假設(shè)a為木塊單獨(dú)在木板上，b為木塊上加砝碼在木板上，控制接觸面粗糙程度相同，改變壓力)；大；大(3)壓力大小；接觸面的粗糙程度(4)小于(加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力大于滑動(dòng)摩擦力)題目三：測(cè)量小燈泡的電功率(1)（實(shí)物連接提示：電壓表“3V”接線柱接小燈泡右端，“-”接線柱接小燈泡左端或電流表正接線柱；電流表“0.6A”接線柱接滑動(dòng)變阻器右上接線柱，滑動(dòng)變阻器右下接線柱接電源正極或開(kāi)關(guān)。確?；乙茣r(shí)，連入電路電阻變小。）(2)斷開(kāi)；左(連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)是為了安全，滑片置于最大阻值處，即左端，使電路中電流最小)(3)小燈泡斷路(電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，說(shuō)明電壓表與電源兩極相連通，電流表無(wú)示數(shù)說(shuō)明電路斷路，故故障在小燈泡處斷路)(4)2.5；0.6(額定電壓下正常發(fā)光；P=UI=2.5V×0.24A=0.6W)(5)0.4；10.0(P實(shí)=U實(shí)I實(shí)=2V×0.2A=0.4W；R=U實(shí)/I實(shí)=2V/0.2A=10.0Ω)(6)測(cè)量不同電壓下小燈泡的實(shí)際功率(