幼兒園秋季主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)秋意漸濃，大自然褪去夏的濃綠，換上五彩斑斕的新裝。這是一個(gè)充滿詩意與豐收的季節(jié)，也是幼兒園開展主題活動(dòng)的寶貴契機(jī)。本方案旨在通過一系列精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒全方位感知秋季的特征，體驗(yàn)豐收的喜悅，感受自然的奇妙與生命的成長(zhǎng)，同時(shí)培養(yǎng)其觀察力、動(dòng)手能力、審美情趣及初步的社會(huì)情感。一、活動(dòng)理念與目標(biāo)（一）活動(dòng)理念遵循“以幼兒發(fā)展為本”的原則，立足幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，讓幼兒在與自然、社會(huì)的互動(dòng)中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)注重趣味性、實(shí)踐性與綜合性，鼓勵(lì)幼兒在玩中學(xué)、在做中思。（二）活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)秋季的主要特征，了解秋季常見的動(dòng)植物變化（如樹葉變黃飄落、果實(shí)成熟等），知道秋季是豐收的季節(jié)，初步了解一些與秋季相關(guān)的民俗文化。2.情感目標(biāo)：感受秋季景色的美麗，體驗(yàn)豐收帶來的喜悅，萌發(fā)熱愛大自然、熱愛生活的情感，樂于參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)合作與分享的快樂。3.能力目標(biāo)：發(fā)展觀察力、想象力、動(dòng)手操作能力和語言表達(dá)能力，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官探索秋季的奧秘，嘗試用多種方式（繪畫、手工、歌唱、講述等）表達(dá)對(duì)秋季的認(rèn)識(shí)和感受。二、活動(dòng)對(duì)象與周期*活動(dòng)對(duì)象：本園各年齡段幼兒（可根據(jù)不同年齡段特點(diǎn)調(diào)整活動(dòng)難度與深度）*活動(dòng)周期：建議為秋季學(xué)期的一個(gè)月（或根據(jù)幼兒園實(shí)際情況分階段開展，貫穿整個(gè)秋季）三、活動(dòng)主題與核心內(nèi)容總主題：“秋天，你好呀！”——探索金色的季節(jié)圍繞總主題，將活動(dòng)內(nèi)容分解為若干個(gè)子主題，如：“秋之葉”、“秋之實(shí)”、“秋之聲”、“秋之趣”、“秋之味”等，各子主題下設(shè)計(jì)系列活動(dòng)。（一）主題一：秋之葉——落葉的奇妙旅行1.戶外探索：尋找秋天的顏色*內(nèi)容：組織幼兒到戶外（公園、校園）觀察樹木的變化，尋找不同顏色、形狀的樹葉。引導(dǎo)幼兒用眼睛看、用手摸、用鼻子聞，感知樹葉的特征。*延伸：開展“樹葉分類”游戲，按顏色、形狀、大小等進(jìn)行分類。2.藝術(shù)創(chuàng)作：落葉變變變*內(nèi)容：提供收集來的各種落葉，讓幼兒自由創(chuàng)作。如：拼貼樹葉畫（動(dòng)物、人物、風(fēng)景）、制作樹葉書簽、樹葉拓印等。*指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒大膽想象，教師提供適當(dāng)?shù)牟牧现С趾图记梢龑?dǎo)。3.科學(xué)探究：樹葉為什么會(huì)落？*內(nèi)容：通過圖片、視頻或簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)（如觀察樹枝的水分變化），幫助幼兒初步了解樹葉秋季脫落的簡(jiǎn)單科學(xué)原理。*語言表達(dá)：鼓勵(lì)幼兒分享自己對(duì)落葉的看法和發(fā)現(xiàn)，如“我撿到的葉子像小扇子”。（二）主題二：秋之實(shí)——豐收的喜悅1.認(rèn)知活動(dòng)：秋天的果實(shí)*內(nèi)容：認(rèn)識(shí)秋季常見的水果、蔬菜和農(nóng)作物（如蘋果、梨、柿子、南瓜、玉米、水稻等）。通過實(shí)物觀察、觸摸、品嘗（確保安全衛(wèi)生），了解其名稱、外形特征和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。*延伸：開展“水果蹲”、“蔬菜猜猜樂”等游戲。2.角色扮演：小小豐收節(jié)/農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)*內(nèi)容：創(chuàng)設(shè)“豐收的田野”或“農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)”情境，幼兒扮演農(nóng)民、售貨員、顧客等角色，進(jìn)行模擬買賣、采摘等活動(dòng)。*價(jià)值：體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂和豐收的喜悅，培養(yǎng)初步的社會(huì)交往能力。3.手工制作：種子貼畫/果實(shí)工藝品*內(nèi)容：利用各種植物種子（如豆類、玉米粒）、干果（如開心果殼、核桃殼）等進(jìn)行創(chuàng)意貼畫或制作簡(jiǎn)單的工藝品。*指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，合理利用材料的特性進(jìn)行創(chuàng)作。（三）主題三：秋之聲——聆聽秋天的旋律1.感官體驗(yàn)：秋天的聲音*內(nèi)容：引導(dǎo)幼兒聆聽秋天的各種聲音，如風(fēng)聲、落葉聲、秋雨聲、昆蟲的叫聲（如蟋蟀）、豐收時(shí)人們的歡笑聲等?？梢凿浿葡嚓P(guān)聲音，或在戶外安靜聆聽。*表達(dá)：鼓勵(lì)幼兒用語言描述聽到的聲音，或用身體動(dòng)作模仿這些聲音。2.音樂活動(dòng)：歌唱秋天*內(nèi)容：學(xué)唱與秋天相關(guān)的歌曲，如《秋天多么美》、《小樹葉》等。鼓勵(lì)幼兒為歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。*節(jié)奏游戲：利用落葉、果實(shí)等自然物作為打擊樂器，為歌曲或秋天的聲音伴奏。（四）主題四：秋之趣——秋日游戲與民俗1.傳統(tǒng)游戲：秋天的習(xí)俗*內(nèi)容：根據(jù)地域特色和傳統(tǒng)節(jié)日（如中秋節(jié)、重陽節(jié)），組織相關(guān)活動(dòng)。如：中秋節(jié)可以賞月、聽嫦娥奔月的故事、制作簡(jiǎn)單的燈籠或月餅（可食用橡皮泥或繪畫形式）；重陽節(jié)可以了解敬老愛老的習(xí)俗，為爺爺奶奶制作小禮物。2.戶外游戲：秋風(fēng)送“信”*內(nèi)容：制作簡(jiǎn)單的“樹葉信”或紙飛機(jī)，在戶外迎風(fēng)放飛，感受風(fēng)的力量，體驗(yàn)游戲的樂趣。*體育活動(dòng)：“拾落葉比賽”、“運(yùn)南瓜”（滾大球或抱球接力）等，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。（五）主題五：秋之味——舌尖上的秋天1.美食制作：秋天的味道*內(nèi)容：在確保安全和衛(wèi)生的前提下，組織幼兒參與簡(jiǎn)單的美食制作。如：制作水果沙拉、品嘗秋季特色水果、搓“芋圓”（可用面團(tuán)代替）等。*延伸：引導(dǎo)幼兒了解食物的來源，知道珍惜糧食。2.創(chuàng)意繪畫：我喜歡的秋天食物*內(nèi)容：畫出自己喜歡的秋季水果或食物，并嘗試描述其味道。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.班級(jí)環(huán)境：*主題墻：創(chuàng)設(shè)“秋天，你好呀！”主題墻，展示幼兒收集的樹葉、果實(shí)、種子，以及幼兒的繪畫、手工作品等。*自然角：開辟“秋日小農(nóng)場(chǎng)”，種植一些秋季易生長(zhǎng)的植物（如大蒜、蘿卜），或擺放秋季的果實(shí)、花卉（如菊花）。*區(qū)角布置：在美工區(qū)提供落葉、樹枝、種子等自然材料供幼兒創(chuàng)作；在閱讀區(qū)投放與秋天相關(guān)的繪本；在益智區(qū)投放與秋季特征相關(guān)的拼圖、配對(duì)卡片等。2.公共環(huán)境：*走廊/樓梯：懸掛幼兒的落葉吊飾、豐收主題的畫作。*大廳：可設(shè)置“秋天的禮物”展示臺(tái)，陳列各班級(jí)的優(yōu)秀作品。五、家園共育1.親子任務(wù)：秋天的發(fā)現(xiàn)*鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用周末帶孩子走進(jìn)大自然，共同尋找秋天的痕跡，拍攝照片或視頻，記錄孩子的發(fā)現(xiàn)和感受，并帶到幼兒園分享。*請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集與秋季相關(guān)的自然物（樹葉、果實(shí)、種子等），帶到幼兒園供活動(dòng)使用。2.家長(zhǎng)助教：*邀請(qǐng)有相關(guān)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)（如擅長(zhǎng)烹飪、手工、園藝的家長(zhǎng)）參與到活動(dòng)中，如教孩子制作簡(jiǎn)單的秋季美食、講解農(nóng)作物知識(shí)等。3.親子活動(dòng)：*適時(shí)組織親子秋游、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)（結(jié)合秋季元素）或親子手工坊等活動(dòng)，增進(jìn)親子感情，共同體驗(yàn)秋季的美好。六、活動(dòng)延伸與總結(jié)1.活動(dòng)延伸：*將秋季主題活動(dòng)中幼兒感興趣的點(diǎn)進(jìn)行深入探究，生成新的活動(dòng)內(nèi)容。*活動(dòng)結(jié)束后，將相關(guān)材料、作品在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)投放，讓幼兒的探索和表達(dá)得以延續(xù)。2.活動(dòng)總結(jié)與展示：*舉辦“秋天的秘密”主題成果展示會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀幼兒的作品，觀看幼兒的表演（歌曲、舞蹈、故事等）。*教師對(duì)整個(gè)主題活動(dòng)進(jìn)行反思總結(jié)，為后續(xù)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。七、安全提示1.戶外活動(dòng)時(shí)，注意幼兒的安全，避免到有危險(xiǎn)隱患的地方，防止幼兒誤食不明果實(shí)或植物。2.進(jìn)行手工活動(dòng)時(shí)，注意使用安全剪刀等工具，避免尖銳物品傷害。3.涉及食物制作和品嘗時(shí)，嚴(yán)格遵守衛(wèi)生要求，確保食材安全。4.各項(xiàng)活動(dòng)前，教師需對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地、材料進(jìn)行安全檢查。八、活動(dòng)評(píng)價(jià)*觀察法：通過日常觀察記錄幼兒在活動(dòng)中的參與度、興趣點(diǎn)、語言表達(dá)、動(dòng)手能力等方面的表現(xiàn)。*作品分析法：分析幼兒的繪畫、手工作品等，了解其對(duì)秋季的認(rèn)知和情感