本試題卷共4頁，20題，全卷滿分80分?？荚?時80分鐘。時間：75分鐘滿分：80分1.如圖所示，“倒影”的形成原因是()A.光沿直線傳播B.光的反射C.光的折射D.光的?散2.聲現(xiàn)象與我們的?活密切相關(guān)，下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是()A.圖甲：發(fā)聲的?叉激起?花，說明聲?是由物體振動產(chǎn)?的B.圖?：在靠近居?區(qū)的道路邊設(shè)置隔離墻，?的是在聲源處減弱噪聲C.圖丙：燭焰在發(fā)聲的揚聲器旁邊晃動，說明聲波能傳遞信息D.圖?。?相同的?度撥動伸出桌?的鋼尺，鋼尺伸出的?度越?，?調(diào)越?3.我國是世界上最早進??銅器時代的國家之?。鑄造?銅器時，將液態(tài)?屬倒?模具冷卻后形成?銅器的情景如圖所示。下列關(guān)于鑄造?銅器的說法正確的是()A.液態(tài)?屬冷卻變成?銅器的過程中需要吸收熱量B.液態(tài)?屬冷卻變成?銅器的過程中，內(nèi)能不變C.鑄造?銅器的過程中，?屬發(fā)?的物態(tài)變化是先熔化后凝固D.?匠休息時身上的“汗?逐漸消失”與“樟腦丸逐漸變?”屬于同?種物態(tài)變化4.如圖所示，課桌和座椅放在?平地?上，下列說法正確的是()A.課桌的?度約為1.5mB.螺釘下?放置墊?是為了增?壓強C.課桌受到的?持?與它受到的重?是?對相互作??D.座椅受到的重?與地?對它的?持?是?對平衡?5.某商場有?臺棉花糖?助售貨機，接通電源后，指示燈L?直發(fā)光，?們可通過投幣或掃碼的?式購買棉花糖。當投幣或掃碼成功時，對應(yīng)開關(guān)閉合，電動機開始?作，完成棉花糖?動出售服務(wù)。下列設(shè)計的模擬電路圖符合以上要求的是()A.B.D.6.電動??車的主要動?裝置是電動機。下列選項中與電動機?作原理相同的是()A.B.D.神???號載??船進?預(yù)定軌道后，與空間站“天和核?艙”成功對接。下列分析正確的是()A.?箭加速升空的過程中，機械能保持不變B.航天員從地?到達空間站后慣性變?C.空間站中的航天員是靠電磁波和地?控制中?取得聯(lián)系的D.?船與空間站對接后，以?船為參照物，空間站是運動的8.如圖所示，?只太陽能草坪節(jié)能燈，由太陽能電池板、蓄電池、“6V1W”的節(jié)能燈等組成，太陽能電池板發(fā)電并將電能儲存在蓄電池中，供節(jié)能燈晚間照明；該太陽能電池板接收太陽輻射的?積為0.025m2，其光電轉(zhuǎn)化效率（即發(fā)電效率）為20%。若在太陽能電池板接收太陽輻射的有效時間內(nèi)，1m2太陽能電池板接收太陽輻射的功率為640W。下列說法正確的是()A.太陽能是可再?能源B.太陽能電池板給蓄電池充電過程中將化學能轉(zhuǎn)化成電能C.該燈的太陽能電池板發(fā)電功率為16WD.節(jié)能燈正常發(fā)光10h消耗的電能為10kW·h9.如圖所示為我國古?運送巨?的勞動情境示意圖。他們通過橫桿、?架、?塊等將巨??端抬起，墊上圓?，以便將其移到其他地?。下列有關(guān)說法正確的是()A.巨?下墊圓?是為了增?摩擦B.?架下墊上?積較?的?塊是為了增?壓強C.?的位置遠離?架可以更容易將巨?抬起D.?架的位置遠離巨?可以更容易將巨?抬起10.如圖是某?動測溫裝置的?作原理圖，電源電壓保持不變，R為熱敏電阻，R0為定值電阻。由電壓表改裝的顯示儀示數(shù)隨環(huán)境溫度升??增?。下列分析正確的是()A.R阻值隨環(huán)境溫度的升??增?B.環(huán)境溫度越?，R0消耗的電功率越?C.顯示儀示數(shù)越?，電路在相同時間內(nèi)消耗的總電能越?D.環(huán)境溫度不變，將R0換成阻值更?的電阻，顯示儀示數(shù)變?11.圖甲是某智能汽車的儀表盤，儀表盤上的LED指示燈是由鍺、硅這類材料制成的，這類材料屬于 （選填“導體”“半導體”或“絕緣體”）。圖?為車載充電線，可供三部?機同時充電，充電時三部?機的連接?式是聯(lián)。圖丙中試電筆的氖管發(fā)光，說明所測的孔連接的是線；三孔插座中間的插孔接地，將?電器的與?地相連，?的是防?12.“筆、墨、紙、硯”合稱?房四寶。?詩?李?是這樣寫硯臺的：“??在?轉(zhuǎn)乾坤，清?紫毫酒?樽”。如圖所示，在研磨的過程中，???下壓墨條，是通過增?來增?摩擦?的。當墨條向左運動時，受到向的摩擦?。空?中彌漫著墨?13.學校航模社團???機進?學科實踐，已知??機整機質(zhì)量為2kg，g取10N/kg，空?阻?不計。（1）??機受到的重?為N；（2）?明想要測量操場?度，他讓??機從操場?端以2m/s的速度?平勻速直線??到另?端，發(fā)現(xiàn)?時90s，則?明測得的操場?度為m；（3）?宇想了解??機上升過程中的輸出功率，他讓??機勻速直線上升80m，發(fā)現(xiàn)?時20s，則?宇測得的??機的輸出功率是W。14.在學校開展的“?進烹飪”的勞動實踐活動中，?明探索到廚房?蘊含著豐富的物理知識。（1）吸盤掛鉤在的作?下，被壓在平滑的墻壁上，可以?來懸掛鏟?等廚具。（2）電熱?壺是利?電流的效應(yīng)?作的。電熱?壺具有加熱與保溫兩種功能，其內(nèi)部簡化電路如圖所示。開關(guān)S1閉合、S2時為加熱擋。若電熱?壺加消耗的電能為J。15.?明在實驗室?天平和量筒測量某種液體的密度時，把天平放在?平桌?上，游碼歸零后，指針靜?時如圖甲所示，此時他應(yīng)將平衡螺?向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。天平平衡后，他先在燒杯中倒?適量的液體，?天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量為94.2g；再將燒杯中的部分液體倒?量筒中如圖?所示，最后?天平測量燒杯和剩余液體的總質(zhì)量，天平橫梁再次平衡時如圖丙所示，則燒杯和剩余液體的總質(zhì)量為g，該液體的密度為g/cm3。16.?明利?雙休?清理家中的魚缸。??體空魚缸的重?為64N，?明將魚缸和假??清洗?凈，放到?平桌?上，魚缸與桌?接觸?積為0.16m2，向魚缸中注?深為0.2m的?，然在?中，如圖所示。已知假??的體積為V排0301003m3，0?01.00103kg/m3，g取10N/kg。求：（1）空魚缸對?平桌?的壓強為Pa；（2）放?假??前，?對魚缸底的壓強為（3）浸沒在?中的假??受到的浮?為N。17.請在圖中畫出平?于主光軸的兩條?射光線經(jīng)過透鏡后的光線。18.在下圖中，畫出懸浮在?中的潛?艇模型受到的重?和浮?的示意圖。19.探究平?鏡成像的特點，實驗裝置如圖甲。（1）實驗中?玻璃板代替平?鏡進?探究，?的是便于確定像的（2）實驗前，將?紙平鋪在?平桌?上，玻璃板（3）在玻璃板前放置點燃的蠟燭A，在玻璃板后移動完全相同但未點燃的蠟燭B，直到B與A的像。完全重合，說明像與物的??。在紙上描出蠟燭、玻璃板和像的位置，處理數(shù)據(jù)如圖?。（4）得出結(jié)論：像與物到平?鏡的距離。為使該結(jié)論具有普遍性，提出?條改進建議：20.?明在“探究?在沸騰前后溫度變化的特點”實驗中：（1）?明?如圖甲所示裝置做實驗，測出的?溫將偏。（2）實驗中觀察到圖?和圖丙所示兩種情況，你認為圖是?沸騰時的情境。（3）從下表實驗數(shù)據(jù)可以看出，此時?的沸點是℃,此時的?壓（選填“?于”“低于”或“等/min012345678…/℃…（4）?明發(fā)現(xiàn)?在沸騰時，杯?不斷地冒出?量“??”，這是由于?蒸?遇冷（填物態(tài)變化名稱）形成的??珠。21.在“探究浮?的??跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，實驗操作如下，實驗過程中彈簧測?計的示數(shù)如圖所（1）測量前，需沿?向?qū)椈蓽y?（2）實驗中，物塊浸沒在?中受到的浮?是N。（3）對?B、E兩次實驗，得出“浮?的??與液體密度有關(guān)”的結(jié)論（4）對?兩次實驗可得出結(jié)論：浮?的??與物體浸沒在液體中的深度?關(guān)；（5）完成E實驗操作后，?彈簧測?計將物塊向上拉出液???部分，彈簧測?計示數(shù)變?yōu)?.8N，此操作會使容器中的液?下降cm。22.?明從廢舊收?機上拆下?個完好的定值電阻R，他想知道該電阻的阻值，采?“伏安法”進?測量，圖甲實驗所?電源電壓為3V。（1）請?筆畫線表示導線，補全圖甲實物電路的連接。。（4）排除故障后，正確連接電路。移動滑動變阻器滑?到某?位置時，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0.24A，電壓表示數(shù)如圖?所示，為V，則定值電阻R的阻值為Ω。（5）?明不??將電壓表損壞，?師告訴?明，僅利?電流表和已知阻值的定值電阻也可以測電阻。?a、閉合開關(guān)S1，斷開開關(guān)S2，讀出電流表示數(shù)為0.40A；b、閉合開關(guān)S1、S2，讀出電流表示數(shù)為0.50A；c、由以上數(shù)據(jù)可得，待測電阻Rx的阻值為Ω。五、計算題（第23題6分，第223.如圖所示是我國?主設(shè)計建造的“極地”號破冰調(diào)查船。某次任務(wù)中，該船的總質(zhì)量為4.12×106kg。已知A海?=1.03×103kg/m3，q燃油=4.3×107J/kg，g取10N/kg。（3）求該船發(fā)動機完全燃燒100kg燃油放出24.如圖甲所示電路，電源電壓不變，滑動變阻器R標有“50Ω,1A”，?燈泡L標有“6V，所示。（3）將電源更換為可調(diào)電壓電源，已知電流表量程為“0-0.6A”，電壓表量程為“0-15V”。在保證電路安全的情況下，電源電壓取某值后，閉合開關(guān)，移動滑?P，發(fā)現(xiàn)通過?燈泡L的電流都可以在0.2A間連續(xù)變化。求滿?上述條件的電源電壓的取值范圍。2025~2026學年秋季學期?沙市麓??級中學???學考試試卷物理本試題卷共4頁，20題，全卷滿分80分?？荚?時80分鐘。時間：75分鐘滿分：80分A.光沿直線傳播B.光的反射C.光的折射D.光的?散【詳解】倒影屬于平?鏡成像現(xiàn)象，是由光的反射形成的.2.聲現(xiàn)象與我們的?活密切相關(guān)，下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是()A.圖甲：發(fā)聲的?叉激起?花，說明聲?是由物體振動產(chǎn)?的B.圖?：在靠近居?區(qū)的道路邊設(shè)置隔離墻，?的是在聲源處減弱噪聲C.圖丙：燭焰在發(fā)聲的揚聲器旁邊晃動，說明聲波能傳遞信息D.圖?。?相同?度撥動伸出桌?的鋼尺，鋼尺伸出的?度越?，?調(diào)越?【詳解】A．?叉發(fā)聲時濺起?花，直接證明了聲?是由物體振動產(chǎn)?的，故A正確；B．隔離墻的作?是阻隔聲?傳播，屬于在傳播過程中減弱噪聲，??在聲源處，故B錯誤；C．燭焰晃動說明聲波傳遞能量，不是傳遞信息，故C錯誤；3.我國是世界上最早進??銅器時代的國家之?。鑄造?銅器時，將液態(tài)?屬倒?模具冷卻后形成?銅器的情景如圖所示。下列關(guān)于鑄造?銅器的說法正確的是()A.液態(tài)?屬冷卻變成?銅器的過程中需要吸收熱量B.液態(tài)?屬冷卻變成?銅器的過程中，內(nèi)能不變C.鑄造?銅器的過程中，?屬發(fā)?的物態(tài)變化是先熔化后凝固D.?匠休息時身上的“汗?逐漸消失”與“樟腦丸逐漸變?”屬于同?種物態(tài)變化C．鑄造過程包含兩步：熔化（固態(tài)?屬加熱成液態(tài)凝固（液態(tài)?屬冷卻成固態(tài)選項描述完整，故CD．汗?蒸發(fā)是汽化；樟腦丸變?是升華。兩者物態(tài)變化不同，故D錯誤。4.如圖所示，課桌和座椅放在?平地?上，下列說法正確的是()A.課桌的?度約為1.5mB.螺釘下?放置墊?是為了增?壓強C.課桌受到的?持?與它受到的重?是?對相互作??D.座椅受到的重?與地?對它的?持?是?對平衡?【詳解】A．普通課桌?度?般為0.7~0.8?，1.5?接近課桌B．根據(jù)壓強公式墊?通過增?受??積S來減?壓強，保護桌?，故B錯誤；C．課桌的?持?與重?作?在同?物體（課桌屬于平衡?，?相互作??需作?在不同物體，故C錯D．座椅重?與?持?是平衡?座椅重?（地球?qū)ψ危┡c?持?（地?對座椅?線相同、同?物體，符合平衡?條件，故D正確。5.某商場有?臺棉花糖?助售貨機，接通電源后，指示燈L?直發(fā)光，?們可通過投幣或掃碼的?式購買棉花糖。當投幣或掃碼成功時，對應(yīng)開關(guān)閉合，電動機開始?作，完成棉花糖?動出售服務(wù)。下列設(shè)計的模擬電路圖符合以上要求的是()A.B.D.【詳解】由題知，接通電源后，指示燈L?直發(fā)光，指示燈在?路；閉合?動出售服務(wù)既可以通過掃碼閉合感應(yīng)開關(guān)，也可以通過投幣閉合投幣開關(guān)，這說明掃碼和投幣互不影響，故感應(yīng)開關(guān)和投幣開關(guān)應(yīng)是并聯(lián)的，兩個開關(guān)都能控制電動機，故D選項符合題意。6.電動??車的主要動?裝置是電動機。下列選項中與電動機?作原理相同的是()A.B.D.【詳解】A．電動機是利?通電導體在磁場?受?運動的原理制成的。電鈴是利?電流的磁效應(yīng)來?作的，B．該裝置是發(fā)電機的原理圖，是利?電磁感應(yīng)現(xiàn)象來?作的，故B錯誤；C．奧斯特實驗說明通電導體的周圍存在磁場，故C錯誤；D．該裝置通電導體在磁場中受?運動，與電動機原理相同，故D正確。7.2025年4?24?，搭載神???神???號載??船進?預(yù)定軌道后，與空間站“天和核?艙”成功對接。下列分析正確的是()A.?箭加速升空的過程中，機械能保持不變B.航天員從地?到達空間站后慣性變?C.空間站中的航天員是靠電磁波和地?控制中?取得聯(lián)系的D.?船與空間站對接后，以?船為參照物，空間站是運動的B．慣性僅由質(zhì)量決定，航天員質(zhì)量未變，慣性不變，故B錯誤；C．太空為真空，電磁波可在真空傳播，航天員通過電磁波與地D．對接后，?船與空間站相對靜?，以?船為參照物，空間站靜?，故D錯誤。8.如圖所示，?只太陽能草坪節(jié)能燈，由太陽能電池板、蓄電池、“6V1W”的節(jié)能燈等組成，太陽能電池板發(fā)電并將電能儲存在蓄電池中，供節(jié)能燈晚間照明；該太陽能電池板接收太陽輻射的?積為0.025m2，其光電轉(zhuǎn)化效率（即發(fā)電效率）為20%。若在太陽能電池板接收太陽輻射的有效時間內(nèi)，1m2太陽能電池板接收太陽輻射的功率為640W。下列說法正確的是()A.太陽能是可再?能源B.太陽能電池板給蓄電池充電過程中將化學能轉(zhuǎn)化成電能C.該燈的太陽能電池板發(fā)電功率為16WD.節(jié)能燈正常發(fā)光10h消耗的電能為10kW·h【詳解】A．太陽能可以持續(xù)獲取，短時間能B．太陽能電池板把太陽能轉(zhuǎn)化為電能；給蓄電池充電過程中將電能轉(zhuǎn)化成化學能，故B錯誤；C．在太陽能電池板接收太陽輻射的有效時間內(nèi)，1m2太陽能電池板接收太陽輻射的功率為640W，由于該太陽能電池板?積為0.025m2，且光電轉(zhuǎn)化效率（即發(fā)電效率）為20%，故功率為P=R,sn=640W/m'X0.025m'X20%=3.2W，故C錯誤；D．節(jié)能燈正常發(fā)光10h消耗的電能為，故D錯誤。9.如圖所示為我國古?運送巨?的勞動情境示意圖。他們通過橫桿、?架、?塊等將巨??端抬起，墊上圓?，以便將其移到其他地?。下列有關(guān)說法正確的是()A.巨?下墊圓?是為了增?摩擦B.?架下墊上?積較?的?塊是為了增?壓強C.?的位置遠離?架可以更容易將巨?抬起D.?架的位置遠離巨?可以更容易將巨?抬起B(yǎng)．?架下墊上?積較?的?塊，是為了在壓??定的情況下，通過增?受??積來減?對地?的壓強，故B錯誤；C．?的位置遠離?架，動?臂增?，根據(jù)杠桿平衡條件FL=凡L可知在阻?和阻?臂不變時，動?減?，更容易將巨?抬起，故C正確；10.如圖是某?動測溫裝置的?作原理圖，電源電壓保持不變，R為熱敏電阻，R0為定值電阻。由電壓表改裝的顯示儀示數(shù)隨環(huán)境溫度升??增?。下列分析正確的是()A.R阻值隨環(huán)境溫度的升??增?B.環(huán)境溫度越?，R0消耗的電功率越?C.顯示儀示數(shù)越?，電路在相同時間內(nèi)消耗的總電能越?D.環(huán)境溫度不變，將R0換成阻值更?的電阻，顯示儀示數(shù)變?【詳解】A．題意知電壓表改裝的顯示儀示數(shù)隨環(huán)境溫度升??增?，可知溫度升?，電壓變?，可知可知電路在相同時間內(nèi)消耗的總電能越?，故C錯誤；D．環(huán)境溫度不變，R不變，將R0換成阻值更?的電阻，則R0分壓增多，顯示儀11.圖甲是某智能汽?的儀表盤，儀表盤上的LED指示燈是由鍺、硅這類材料制成的，這類材料屬于（選填“導體”“半導體”或“絕緣體”）。圖?為?載充電線，可供三部?機同時充電，充電時三部?機的連接?式是聯(lián)。圖丙中試電筆的氖管發(fā)光，說明所測的孔連接的是線；三孔插座中間的插孔接地，將?電器的與?地相連，?的是防?觸電?！敬鸢浮竣?半導體②.并聯(lián)③.?指示燈的核?材料；[2]三部?機同時充電時，各?機之間互不影響，可知三部?機的連接?式是并聯(lián)；[3]試電筆使?時，氖管發(fā)光說明接觸的是?線，所以所測的孔連接的是?線；[4]三孔插座中間的插孔接地，將?電器的?屬外殼與?地相連。當?電器漏電時，電流會通過地線導??地，避免?體接觸?屬外殼時發(fā)?觸電事故，起到保護作?。12.“筆、墨、紙、硯”合稱?房四寶。?詩?李?是這樣寫硯臺的：“??在?轉(zhuǎn)乾坤，清?紫毫酒?樽”。如圖所示，在研磨的過程中，???下壓墨條，是通過增?來增?摩擦?的。當墨條向左運動【詳解】[1]摩擦?的??與壓?和接觸?的粗糙程度有關(guān)。???下壓墨條，接觸?的粗糙程度不變，是通過增?壓?來增?摩擦?的。[2]摩擦?的?向與物體相對運動或相對運動趨勢的?向相反。當墨條向左運動時，墨條相對于硯臺向左運[3]空?中彌漫著墨?味，是因為墨?分?在不停地做?規(guī)則運動，進?到空?中，這是擴散現(xiàn)象。13.學校航模社團???機進?學科實踐，已知??機整機質(zhì)量為2kg，g取10N/kg，空?阻?不計。（1）??機受到的重?為N；（2）?明想要測量操場?度，他讓??機從操場?端以2m/s的速度?平勻速直線??到另?端，發(fā)現(xiàn)?時90s，則?明測得的操場?度為m；（3）?宇想了解??機上升過程中的輸出功率，他讓??機勻速直線上升80m，發(fā)現(xiàn)?時20s，則?宇測得的??機的輸出功率是W。根據(jù)G=Mg代?數(shù)據(jù)解得??機受到的重?為G-20N根據(jù)s=vt代?數(shù)據(jù)解得操場?度為g=2x9(m=18(m??機勻速直線上升，則??機做功為w=mgs??機做功的功率為代?數(shù)據(jù)解得P=8()W14.在學校開展的“?進烹飪”的勞動實踐活動中，?明探索到廚房?蘊含著豐富的物理知識。（1）吸盤掛鉤在的作?下，被壓在平滑的墻壁上，可以?來懸掛鏟?等廚具。（2）電熱?壺是利?電流的效應(yīng)?作的。電熱?壺具有加熱與保溫兩種功能，其內(nèi)部簡化電路如圖所示。開關(guān)S1閉合、S2時為加熱擋。若電熱?壺加熱擋的額定功率為1200W，其正常?作3min消耗的電能為J。由于??壓的作?，吸盤被壓在平滑的墻壁上，可以?來懸掛鏟?等廚具；[1]電熱?壺是利?電流的熱效應(yīng)?作的；[2]由圖可知，當開關(guān)S,閉合、S斷開時，R、串聯(lián)，根據(jù)串聯(lián)電路的特點可知，此時電路的總電阻最可知電路的總功率最?，電熱?壺處于保溫擋；可知電熱?壺加熱擋正常?作3min消耗的電能w=pt=1200wx3x60s=2.16x10F15.?明在實驗室?天平和量筒測量某種液體的密度時，把天平放在?平桌?上，游碼歸零后，指針靜?時如圖甲所示，此時他應(yīng)將平衡螺?向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。天平平衡后，他先在燒杯中倒?適量的液體，?天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量為94.2g；再將燒杯中的部分液體倒?量筒中如圖?所示，最后?天平測量燒杯和剩余液體的總質(zhì)量，天平橫梁再次平衡時如圖丙所示，則燒杯和剩余液體的總質(zhì)量為g，該液體的密度為g/cm3?！驹斀狻縖1]由圖可知，此時指針偏向中間刻度的左側(cè)，應(yīng)該將橫梁上的螺?向右調(diào)節(jié)，使指針指在分度盤的中央，使天平重新平衡；[2]按照左物右碼放好后，天平的讀數(shù)為砝碼的質(zhì)量之和加上游碼的質(zhì)量，游碼的分度值為0.2g，游碼在1.2g的刻度上，總質(zhì)量為5lg+10g+I.lg=61.2g[3]由題意得，量筒中的液體的質(zhì)量為n=94.2g-61.2g=33.0g量筒中液體的體積為30mL，由密度計算公式可得16.?明利?雙休?清理家中的魚缸。??體空魚缸的重?為64N，?明將魚缸和假??清洗?凈，放到?平桌?上，魚缸與桌?接觸?積為0.16m2，?中，如圖所示。已知假??的體積為vz=3x10-"m'，px=1.0x10'kg/m'，g取10N/kg。求：（1）空魚缸對?平桌?的壓強為Pa；（2）放?假??前，?對魚缸底的壓強為Pa；（3）浸沒在?中的假??受到的浮?為N。由題知，空魚缸對?平桌?的壓???為F=Ga=64N根據(jù)壓強公式有由題知，?的深度為h=0.2m，?的密度為px=1.0x10'kg/m'根據(jù)液體壓強公式p,=pxgh=1.0x10"x10x0.2pa=2000pa因為假??浸沒在?中，所以假??排開?的體積vz=3x10-"m'根據(jù)阿基?德原理可得F?=pxgv:=1.0x10'x10x3x10-"N=30N17.請在圖中畫出平?于主光軸的兩條?射光線經(jīng)過透鏡后的光線。18.在下圖中，畫出懸浮在?中的潛?艇模型受到的重?和浮?的示意圖。19.探究平?鏡成像的特點，實驗裝置如圖甲。（1）實驗中?玻璃板代替平?鏡進?探究，?的是便于確定像的。（2）實驗前，將?紙平鋪在?平桌?上，玻璃板放在?紙中央?！ぃ?）在玻璃板前放置點燃的蠟燭A，在玻璃板后移動完全相同但未點燃的蠟燭B，直到B與A的像完全重合，說明像與物的??。在紙上描出蠟燭、玻璃板和像的位置，處理數(shù)據(jù)如圖?。（4）得出結(jié)論：像與物到平?鏡的距離。為使該結(jié)論具有普遍性，提出?條改進建議：。?玻璃板代替平?鏡進?探究，?的是便于確定像的位置和?較像與物的??；實驗前，將?紙平鋪?平桌?上，玻璃板豎直放在?紙中央；在玻璃板前放置點燃的蠟燭A，在玻璃板后移動完全相同但未點燃的蠟燭B，直到B與A的像完全重合，說明像與物的??相等；[1]得出結(jié)論：像與物到平?鏡的距離相等；[2]?次實驗得出的結(jié)論不具有普遍性，本實驗中應(yīng)多次改變蠟燭A的位置，得到多組數(shù)據(jù)，其?的是避免實驗的偶然性，得到普遍規(guī)律。20.?明在“探究?在沸騰前后溫度變化的特點”實驗中：（1）?明?如圖甲所示裝置做實驗，測出的?溫將偏。（2）實驗中觀察到圖?和圖丙所示兩種情況，你認為圖是?沸騰時情境。（3）從下表實驗數(shù)據(jù)可以看出，此時?的沸點是標準??壓。/min012345678…/℃…（4）?明發(fā)現(xiàn)?在沸騰時，杯?不斷地冒出?量“??”，這是由于?蒸?遇冷（填物態(tài)變化名稱）形成的??珠。圖甲中溫度計的玻璃泡碰到了容器底；由于容器底直接受熱，溫度?于?的溫度，所以測出的?溫將偏?；?沸騰時，整個容器內(nèi)的?溫度均勻，?汽化劇烈，會產(chǎn)??量?泡，?泡在上升過程中不斷變?；?沸騰前，?下層溫度?于上層，?泡上升過程中遇冷液化，?泡變?，所以圖?是?沸騰時的情境；[1]?沸騰時溫度保持不變，由表格數(shù)據(jù)可知，?在第5min后溫度保持不變，為99'c；所以此時?沸點是99'c；[2]標準??壓下，?的沸點是；?壓越低，沸點越低，此時?的沸點低于，說明此時低于標準??壓；杯?冒出的“??”是?蒸?遇冷液化形成的??珠，物態(tài)變化名稱為液化。21.在“探究浮?的??跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，實驗操作如下，實驗過程中彈簧測?計的示數(shù)如圖所示。（圖中所?容器底?積是50cm2，均為相同的平底薄壁圓柱形容器，物塊不吸?，和另?液體）（1）測量前，需沿?向?qū)椈蓽y?計調(diào)（2）實驗中，物塊浸沒在?中受到的浮?是N。（3）對?B、E兩次實驗，得出“浮?的??與液體密度有關(guān)”的結(jié)論，這種（4）對?兩次實驗可得出結(jié)論：浮?的??與物體浸沒在液體中的深度?關(guān)；（5）完成E實驗操作后，?彈簧測?計將物塊向上拉出液???部分，彈簧測?計示數(shù)變?yōu)?.8N，此操作會使容器中的液?下降cm。（2）2（3）①.不正確②.液體密度不同，物體排開液體的體積不同，沒有控制物體排開液體的體積相同，會導致結(jié)論不可靠實驗中，彈簧測?計測量豎直向下的?，則測量前，需沿豎直?向?qū)椈蓽y?計調(diào)零；由AC實驗得，物塊浸沒在?中受到的浮?是F?=G-F=4.0N-2.0N=2N[1][2]B、E兩次實驗，液體密度不同，物體排開液體的體積液不同，沒有控制物體排開液體的體積相同，會導致結(jié)論不可靠，這種做法是不正確的；由CD實驗可得，物體浸沒在?中不同深度，彈簧測?計示數(shù)相同，則物體受到的浮?不變，可得出結(jié)論：浮?的??與物體浸沒在液體中的深度?關(guān)；由AC實驗得，物塊浸沒在?中，排開?的體積等于物體的體積，則物體體積為由AE實驗得，物塊浸沒在液體中受到的浮?是FZ'=G-F'=4,0N-2.4N=1.6N完成E實驗操作后，?彈簧測?計將物塊向上拉出液???部分，彈簧測?計示數(shù)變?yōu)?.8N，該操作使物體受到的浮?減?AF?=F-F'=2.8N-2.4N=0.4N得，物體排開液體的體積減?會使容器中的液?下降22.?明從廢舊收?機上拆下?個完好的定值電阻R，他想知道該電阻的阻值，采?“伏安法”進?測量，圖甲實驗所?電源電壓為3V。（1）請?筆畫線表示導線，補全圖甲實物電路的連接。。（4）排除故障后，正確連接電路。移動滑動變阻器滑?到某?位置時，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0.24A，電壓表示數(shù)如圖?所示，為V，則定值電阻R的阻值為Ω。（5）?明不??將電壓表損壞，?師告訴?明，僅