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動作描寫一起來玩游戲吧！你來比劃我來猜第二部分動作描寫學(xué)習(xí)目標(biāo)詞語積累

一、大動作、小動作

描寫人動作的句子當(dāng)中，有描寫“大動作”與“小動作”之分，往往大動作可以拆成幾個小動作進行拼圖，但是要注意按照合理的順序進行“拼圖”哦！舉例1、小明喝水。大動作

2、小明拿起杯子，“咕咚”喝了一大口，然后擦擦嘴，笑了。小動作

大動作：小明起床鬧鐘響了，小明起床了，他迷糊地揉揉眼睛，慢慢坐直身子，伸了個大大的懶腰，還張開嘴巴打了個長長的哈欠。揉眼睛坐直身子伸懶腰打哈欠大動作2：吃香蕉挑選剝皮咬我挑了一根大大的香蕉，麻利地剝下香蕉皮，迫不及待地一口咬了下去。圖片里有哪些動作呢？大動作3：打蒼蠅拿握住踮腳揮我拿起蒼蠅拍，緊握在手中，輕輕踮起腳，朝著可惡的蒼蠅一揮，蒼蠅便陣亡了。動詞積累擦、揉、坐直、伸懶腰、張開、挑選、剝、咬、拿、握、踮腳、揮課堂小練筆看圖寫話寫作要求仔細觀察圖片，看看圖片上的人在做什么？說些什么……用通順連貫的句子寫下來，字?jǐn)?shù)200字以上。寫作技巧一、先弄清四要素（時間、地點、人物、事件）

周末上午，風(fēng)和日麗。小麗和小新相約來到郊外放風(fēng)箏。寫作技巧二、想想事情發(fā)生的過程。（大動作+小動作)

1、他們說了什么？（小紅迫不及待地說：“……”）2、他們怎么做的？（動作描寫：拿、拉、扯、跑、回頭望、笑……）3、他們臉上有什么表情？（笑呵呵、笑得見牙不見眼）4、風(fēng)箏是什么樣子的？寫作技巧三、想象故事的結(jié)局。

天色漸漸暗了下來，小麗和小新收起了風(fēng)箏線，依依不舍地回家了，他們相約下一次還要一起放風(fēng)箏。范文賞析

周六下午，天藍藍的，微風(fēng)輕輕吹著，實在是個好天氣。小麗和小新一起來到了郊外放風(fēng)箏。

郊外的空氣可真好啊，小草搖擺著身子，大樹筆直地站著，花兒也露出美麗的笑容。小麗高興地拍手叫道：”這兒真是個放風(fēng)箏的好地方??！“小新也笑著說：“我們快開始放風(fēng)箏吧！”說完，小新迫不及待地拿出他的“蜻蜓”風(fēng)箏，小麗也拿出了“金魚”風(fēng)箏。只見他們一手拿著線軸，一手拉著風(fēng)箏線，邊跑邊回頭望。風(fēng)一吹，“蜻蜓”和“金魚”便飛了起來。他們趕緊松開風(fēng)箏線，緊握住線軸，“蜻蜓“和”金魚“越飛越高，似乎都要碰到天上的云朵。小麗和小新高興

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