2025年護(hù)理思維能力競(jìng)賽試題庫(kù)及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.患者對(duì)護(hù)士說：“我傷口疼，是不是感染了？”護(hù)士的哪種回答最恰當(dāng)（）A.“別擔(dān)心，不會(huì)感染的。”B.“有可能，你自己注意點(diǎn)。”C.“我查看一下傷口情況，再給你分析?！盌.“不好說，先觀察著?！?.護(hù)理診斷排序的基本原則是（）A.按馬斯洛的需要層次論B.按病情嚴(yán)重程度C.按問題出現(xiàn)的先后D.按患者的要求3.評(píng)估患者健康狀況時(shí)，首先應(yīng)評(píng)估（）A.身體狀況B.心理狀況C.社會(huì)支持系統(tǒng)D.自理能力4.收集主觀資料的主要方法是（）A.觀察B.交談C.體格檢查D.實(shí)驗(yàn)室檢查5.護(hù)理程序的第一步是（）A.護(hù)理評(píng)估B.護(hù)理診斷C.護(hù)理計(jì)劃D.護(hù)理實(shí)施6.下列屬于合作性問題的是（）A.體溫過高B.潛在并發(fā)癥：心律失常C.便秘D.有皮膚完整性受損的危險(xiǎn)7.制定護(hù)理目標(biāo)的原則不包括（）A.目標(biāo)應(yīng)具有明確性B.目標(biāo)應(yīng)具有可測(cè)量性C.目標(biāo)應(yīng)與醫(yī)療工作相協(xié)調(diào)D.目標(biāo)應(yīng)由護(hù)士單獨(dú)制定8.護(hù)理記錄PIO格式中的P代表（）A.問題B.措施C.結(jié)果D.評(píng)估9.患者病情發(fā)生變化時(shí)，護(hù)士首先應(yīng)（）A.通知醫(yī)生B.采取急救措施C.進(jìn)行評(píng)估D.安慰患者10.以下哪項(xiàng)不屬于批判性思維的特點(diǎn)（）A.主動(dòng)性B.創(chuàng)造性C.主觀性D.反思性多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.護(hù)理評(píng)估的內(nèi)容包括（）A.一般資料B.健康史C.身體狀況D.心理社會(huì)狀況E.輔助檢查結(jié)果2.護(hù)理診斷的組成部分包括（）A.名稱B.定義C.診斷依據(jù)D.相關(guān)因素E.預(yù)期目標(biāo)3.下列屬于首優(yōu)問題的是（）A.清理呼吸道無效B.體溫過高C.有窒息的危險(xiǎn)D.焦慮E.知識(shí)缺乏4.制定護(hù)理計(jì)劃時(shí)，選擇護(hù)理措施的依據(jù)包括（）A.護(hù)理診斷B.患者的需求C.護(hù)士的經(jīng)驗(yàn)D.醫(yī)療措施E.預(yù)期目標(biāo)5.護(hù)理實(shí)施過程中，護(hù)士的職責(zé)包括（）A.執(zhí)行醫(yī)囑B.觀察病情C.健康教育D.書寫護(hù)理記錄E.調(diào)整護(hù)理計(jì)劃6.評(píng)價(jià)護(hù)理效果的指標(biāo)包括（）A.患者的健康狀況改善B.患者滿意度C.護(hù)理工作效率提高D.醫(yī)療費(fèi)用降低E.護(hù)士的工作壓力減輕7.護(hù)理思維的特點(diǎn)有（）A.邏輯性B.系統(tǒng)性C.創(chuàng)造性D.動(dòng)態(tài)性E.整體性8.培養(yǎng)護(hù)理思維能力的方法包括（）A.案例分析B.小組討論C.反思日記D.參加學(xué)術(shù)活動(dòng)E.閱讀專業(yè)書籍9.護(hù)士在臨床決策中需要考慮的因素有（）A.患者的病情B.患者的價(jià)值觀C.資源的可用性D.法律和倫理問題E.醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的建議10.以下哪些屬于護(hù)理程序的特點(diǎn)（）A.以患者為中心B.有特定的目標(biāo)C.具有循環(huán)性和動(dòng)態(tài)性D.具有組織性和計(jì)劃性E.是一個(gè)綜合的、動(dòng)態(tài)的過程判斷題（每題2分，共10題）1.護(hù)理評(píng)估只需要在患者入院時(shí)進(jìn)行一次。（）2.護(hù)理診斷等同于醫(yī)療診斷。（）3.制定護(hù)理目標(biāo)時(shí)，目標(biāo)的主語(yǔ)可以是護(hù)士。（）4.護(hù)理措施應(yīng)具有針對(duì)性、可行性和安全性。（）5.護(hù)理記錄應(yīng)做到及時(shí)、準(zhǔn)確、完整、簡(jiǎn)要、清晰。（）6.評(píng)價(jià)階段主要是評(píng)價(jià)護(hù)理措施的執(zhí)行情況。（）7.批判性思維就是否定一切。（）8.護(hù)理思維能力是與生俱來的，無法通過后天培養(yǎng)。（）9.護(hù)士在臨床決策時(shí)不需要考慮患者家屬的意見。（）10.護(hù)理程序的五個(gè)步驟是相互獨(dú)立，互不關(guān)聯(lián)的。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述護(hù)理評(píng)估的目的。答：了解患者健康狀況，為護(hù)理診斷提供依據(jù)，制定合理護(hù)理計(jì)劃，評(píng)價(jià)護(hù)理效果，發(fā)現(xiàn)潛在健康問題，為護(hù)理科研積累資料。2.護(hù)理診斷與醫(yī)療診斷的區(qū)別是什么？答：護(hù)理診斷是對(duì)患者現(xiàn)存或潛在健康問題的判斷，關(guān)注患者對(duì)疾病的反應(yīng)，由護(hù)士作出；醫(yī)療診斷是對(duì)疾病本身的診斷，關(guān)注疾病的病理生理變化，由醫(yī)生作出。3.簡(jiǎn)述制定護(hù)理措施的注意事項(xiàng)。答：要針對(duì)護(hù)理診斷；符合患者情況和需求；基于科學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；保證安全，避免并發(fā)癥；具有可操作性；與其他醫(yī)務(wù)人員措施協(xié)調(diào)。4.簡(jiǎn)述護(hù)理思維能力的重要性。答：有助于準(zhǔn)確評(píng)估患者狀況，提出恰當(dāng)護(hù)理診斷和計(jì)劃；能靈活應(yīng)對(duì)病情變化，提高護(hù)理質(zhì)量；促進(jìn)有效溝通，提升患者滿意度；利于護(hù)士專業(yè)成長(zhǎng)。討論題（每題5分，共4題）1.當(dāng)遇到復(fù)雜病情，多種護(hù)理問題并存時(shí)，如何確定護(hù)理問題的優(yōu)先順序？答：參考馬斯洛需要層次論，先解決危及生命、影響基本生理需求的問題，如呼吸、循環(huán)問題；再考慮心理、社會(huì)層面問題。同時(shí)結(jié)合病情緊迫性、問題的可變性等綜合判斷。2.在護(hù)理實(shí)踐中，如何運(yùn)用批判性思維來提高護(hù)理質(zhì)量？答：對(duì)護(hù)理操作、決策等進(jìn)行反思質(zhì)疑，不盲目跟從；分析臨床資料，找出關(guān)鍵問題；創(chuàng)新護(hù)理方法，根據(jù)患者個(gè)體差異調(diào)整方案；與團(tuán)隊(duì)交流，多角度思考問題。3.舉例說明如何在護(hù)理工作中體現(xiàn)以患者為中心的護(hù)理思維。答：如尊重患者意愿，制定護(hù)理計(jì)劃時(shí)充分溝通，滿足合理需求；關(guān)注患者心理感受，給予心理支持；根據(jù)患者康復(fù)情況及時(shí)調(diào)整護(hù)理方案，一切以促進(jìn)患者健康為出發(fā)點(diǎn)。4.談?wù)勗诳鐚W(xué)科團(tuán)隊(duì)合作中，護(hù)士應(yīng)如何發(fā)揮護(hù)理思維優(yōu)勢(shì)。答：護(hù)士憑借敏銳觀察和系統(tǒng)思維，提供全面患者信息；運(yùn)用專業(yè)知識(shí)參與討論，提出合理護(hù)理建議；協(xié)調(diào)各方，確保護(hù)理措施與其他治療協(xié)同，促進(jìn)患者整體康復(fù)。答案單項(xiàng)選擇題1.C2.A3.A4.B5.A6.B7.D8.A9.C10.C多項(xiàng)選擇題1.ABCDE2.ABCD3.AC4.A