第23課《“蛟龍”探海》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第23課《“蛟龍”探海》。課程內(nèi)容圍繞蛟龍?zhí)柹詈Ｌ綔y(cè)器的科技成就展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)在海洋科技領(lǐng)域的突破，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已學(xué)的科技知識(shí)相關(guān)，如地球的結(jié)構(gòu)、海洋資源等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)科技發(fā)展的關(guān)注和興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家科技成就的認(rèn)同感和自豪感。

2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技探索的興趣，提升學(xué)生在面對(duì)未知領(lǐng)域的探索和解決問(wèn)題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，通過(guò)學(xué)習(xí)蛟龍?zhí)柼胶５墓适?，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華民族在科技創(chuàng)新上的不懈努力和輝煌成就。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解蛟龍?zhí)柹詈Ｌ綔y(cè)器的科技原理和其在海洋探測(cè)中的重要作用。

②感受我國(guó)在深海探測(cè)領(lǐng)域取得的重大科技成就，體會(huì)科技進(jìn)步對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。

③學(xué)習(xí)文章中體現(xiàn)的科學(xué)精神和探索精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和追求。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入理解蛟龍?zhí)柹詈Ｌ綔y(cè)器的復(fù)雜科技背景，幫助學(xué)生建立科學(xué)的思維方式。

②通過(guò)分析文章內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生把握文章結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生的閱讀理解能力。

③在討論中引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判性思維。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、黑板或白板。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線互動(dòng)。

-信息化資源：蛟龍?zhí)柹詈Ｌ綔y(cè)器的相關(guān)圖片、視頻資料、科普文章。

-教學(xué)手段：PPT課件、實(shí)物模型展示、小組討論、角色扮演等。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如要求學(xué)生了解蛟龍?zhí)柕幕厩闆r、深海探測(cè)的背景知識(shí)等。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞蛟龍?zhí)柹詈Ｌ綔y(cè)器的科技成就，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“蛟龍?zhí)柕脑O(shè)計(jì)原理是什么？”“深海探測(cè)有哪些挑戰(zhàn)？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，例如通過(guò)預(yù)習(xí)報(bào)告或課堂提問(wèn)來(lái)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解蛟龍?zhí)柹詈Ｌ綔y(cè)器的科技原理和深海探測(cè)的重要性。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解蛟龍?zhí)柹詈Ｌ綔y(cè)器的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放蛟龍?zhí)柹詈Ｌ綔y(cè)的視頻片段，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解蛟龍?zhí)柕募夹g(shù)特點(diǎn)、深海探測(cè)的意義等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，并組織角色扮演，模擬蛟龍?zhí)柕牟僮鬟^(guò)程。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，如“蛟龍?zhí)柸绾螒?yīng)對(duì)深海壓力？”

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論和角色扮演，體驗(yàn)科技探索的樂(lè)趣。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解蛟龍?zhí)柕南嚓P(guān)知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握科技知識(shí)的應(yīng)用。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解蛟龍?zhí)柹詈Ｌ綔y(cè)器的科技成就，掌握相關(guān)技能。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于蛟龍?zhí)柹詈Ｌ綔y(cè)的拓展閱讀作業(yè)，如查找相關(guān)新聞報(bào)道或科普文章。

提供拓展資源：提供與蛟龍?zhí)栂嚓P(guān)的拓展資源，如深海探測(cè)的科普書(shū)籍、在線課程等。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的拓展閱讀作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成拓展閱讀作業(yè)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

第23課《“蛟龍”探?！肥墙y(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)的一篇科普文章，以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

一、文章背景與作者介紹

1.蛟龍?zhí)柹詈Ｌ綔y(cè)器的研發(fā)背景和歷程。

2.中國(guó)深海探測(cè)事業(yè)的發(fā)展歷程。

3.作者介紹：了解作者的專業(yè)背景和對(duì)深海探測(cè)事業(yè)的關(guān)注。

二、蛟龍?zhí)柹詈Ｌ綔y(cè)器的基本情況

1.蛟龍?zhí)柕慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)：外形、艙室布局、裝備配置等。

2.蛟龍?zhí)柕墓ぷ髟恚焊×?、推進(jìn)、控制系統(tǒng)等。

3.蛟龍?zhí)柕奶綔y(cè)能力：深海地形地貌探測(cè)、海底礦產(chǎn)資源探測(cè)等。

三、蛟龍?zhí)柹詈Ｌ綔y(cè)器的科技成就

1.深海探測(cè)技術(shù)突破：超高壓、低溫、缺氧等極端環(huán)境下的技術(shù)攻關(guān)。

2.深海資源勘探：發(fā)現(xiàn)新型礦產(chǎn)資源、生物資源等。

3.深海環(huán)境監(jiān)測(cè)：監(jiān)測(cè)海洋環(huán)境變化、評(píng)估海洋生態(tài)等。

四、蛟龍?zhí)柹詈Ｌ綔y(cè)器的應(yīng)用價(jià)值

1.深?？茖W(xué)研究：為深海科學(xué)研究提供重要數(shù)據(jù)支持。

2.海洋資源開(kāi)發(fā)：促進(jìn)海洋資源的合理開(kāi)發(fā)利用。

3.國(guó)家安全：提高我國(guó)在深海領(lǐng)域的戰(zhàn)略地位。

五、蛟龍?zhí)柹詈Ｌ綔y(cè)器的未來(lái)展望

1.蛟龍?zhí)柡罄m(xù)型號(hào)的研發(fā)和改進(jìn)。

2.深海探測(cè)技術(shù)的創(chuàng)新與應(yīng)用。

3.深海資源開(kāi)發(fā)與保護(hù)的關(guān)系。

六、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)方法

1.教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解蛟龍?zhí)柹詈Ｌ綔y(cè)器的研發(fā)背景、科技成就和應(yīng)用價(jià)值。

（2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的關(guān)注和熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

（3）提高學(xué)生的閱讀理解能力、信息提取能力和思辨能力。

2.教學(xué)方法：

（1）講授法：詳細(xì)講解蛟龍?zhí)柕南嚓P(guān)知識(shí)點(diǎn)。

（2）討論法：引導(dǎo)學(xué)生圍繞蛟龍?zhí)栒归_(kāi)討論，激發(fā)學(xué)生的思考。

（3）實(shí)踐活動(dòng)法：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

七、課堂活動(dòng)與作業(yè)設(shè)計(jì)

1.課堂活動(dòng)：

（1）小組討論：圍繞蛟龍?zhí)柕募夹g(shù)特點(diǎn)、應(yīng)用價(jià)值等方面進(jìn)行討論。

（2）角色扮演：模擬蛟龍?zhí)柕牟僮鬟^(guò)程，讓學(xué)生體驗(yàn)科技探索的樂(lè)趣。

（3）實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的深海探測(cè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解深海探測(cè)的基本原理。

2.作業(yè)設(shè)計(jì)：

（1）撰寫(xiě)一篇關(guān)于蛟龍?zhí)柹詈Ｌ綔y(cè)器的科普文章。

（2）收集蛟龍?zhí)柕南嚓P(guān)資料，制作一份圖文并茂的展示報(bào)告。

（3）針對(duì)蛟龍?zhí)柕膽?yīng)用價(jià)值，提出自己的看法和建議。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.蛟龍?zhí)柹詈Ｌ綔y(cè)器簡(jiǎn)介

①蛟龍?zhí)枺褐袊?guó)首臺(tái)深海載人潛水器

②研發(fā)背景：深海探測(cè)的重要性

③技術(shù)特點(diǎn)：耐壓殼體、推進(jìn)系統(tǒng)、控制系統(tǒng)

2.蛟龍?zhí)柹詈Ｌ綔y(cè)器的科技成就

①深海探測(cè)技術(shù)突破：超高壓、低溫、缺氧環(huán)境適應(yīng)

②深海資源勘探：新型礦產(chǎn)資源、生物資源發(fā)現(xiàn)

③深海環(huán)境監(jiān)測(cè)：海洋環(huán)境變化、生態(tài)評(píng)估

3.蛟龍?zhí)柹詈Ｌ綔y(cè)器的應(yīng)用價(jià)值

①深海科學(xué)研究：數(shù)據(jù)支持、科研突破

②海洋資源開(kāi)發(fā)：資源利用、經(jīng)濟(jì)發(fā)展

③國(guó)家安全：戰(zhàn)略地位提升、國(guó)防保障

4.蛟龍?zhí)柹詈Ｌ綔y(cè)器的未來(lái)展望

①后續(xù)型號(hào)研發(fā)：技術(shù)升級(jí)、功能擴(kuò)展

②深海探測(cè)技術(shù)創(chuàng)新：技術(shù)突破、應(yīng)用拓展

③深海資源開(kāi)發(fā)與保護(hù)：可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)平衡

5.教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)

①教學(xué)目標(biāo)：了解蛟龍?zhí)?、培養(yǎng)科技意識(shí)、提高閱讀理解能力

②核心素養(yǎng)：科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、文化自信

6.課堂活動(dòng)與作業(yè)提示

①課堂活動(dòng)：小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

②作業(yè)提示：撰寫(xiě)科普文章、制作展示報(bào)告、提出建議八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融合多媒體技術(shù)：在課堂教學(xué)中，我嘗試將多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源，使蛟龍?zhí)柹詈Ｌ綔y(cè)器的科技成就更加直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.引導(dǎo)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生在課前進(jìn)行自主探索，通過(guò)設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題和討論話題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)他們的探究精神和自主學(xué)習(xí)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)深海探測(cè)器的興趣不夠濃厚，或者對(duì)課堂活動(dòng)的參與方式不夠適應(yīng)。

2.教學(xué)深度不夠：在講解蛟龍?zhí)柕募夹g(shù)原理和應(yīng)用價(jià)值時(shí)，可能過(guò)于注重知識(shí)的傳授，而忽視了學(xué)生對(duì)知識(shí)深入理解和實(shí)際應(yīng)用的培養(yǎng)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓勵(lì)他們積極參與討論和活動(dòng)。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解蛟龍?zhí)柕募夹g(shù)原理和應(yīng)用價(jià)值時(shí)，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生思考，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，幫助他們理解知識(shí)的內(nèi)涵，并學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將嘗試引入多種評(píng)價(jià)方式，