1/62025-2026學(xué)年高二歷史上學(xué)期期中模擬卷03（新高考通用）（考試時(shí)間：75分鐘，分值：100分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3．測(cè)試范圍：選擇性必修一第Ⅰ卷一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1．《商君書·更法》記載了商鞅說(shuō)給秦孝公的一段話：“故知者作法，而愚者制焉；賢者更禮，而不肖者拘焉”“禮、法以時(shí)而定；制、令各順其宜；兵甲器備，各便其用?！鄙眺钡闹鲝垼?/p>

）A．體現(xiàn)了以禮入法思想 B．凸顯了為政以德理念C．整合了士階層的訴求 D．適應(yīng)了社會(huì)變動(dòng)需要2．《貞觀政要》記載唐太宗與大臣討論國(guó)家治理時(shí)涉及三省六部的運(yùn)作，“貞觀元年，太宗謂黃門侍郎王珪曰：中書所出詔敕，頗有意見不同，或兼錯(cuò)失而相正以否。元置中書、門下，本擬相防過(guò)誤。人之意見，每或不同，有所是非，本為公事》……難違一官之小情，頓為萬(wàn)人之大弊。此實(shí)亡國(guó)之政，卿輩特須在意防也。這反映了三省六部的運(yùn)作（

）A．減少了決策上的失誤 B．君主專制的加強(qiáng)C．三省相互制約和平衡 D．提升了行政的規(guī)范性3．如表為隋唐時(shí)期政府的對(duì)外交往情況。這反映出隋唐時(shí)期（

）隋朝高句麗多次遣使進(jìn)貢，隋朝則回賜絲綢、典籍以示恩威唐朝對(duì)遣唐使，厚賜財(cái)物，允許其自由研習(xí)，甚至開放國(guó)子監(jiān)供留學(xué)生就讀，以求“以文德感化”薩珊波斯亡國(guó)后，王子卑路斯攜部眾流亡長(zhǎng)安，唐高宗封其為右武衛(wèi)將軍，并設(shè)波斯都督府安置難民A．“華夷一家”的民族政策 B．協(xié)和萬(wàn)邦的交往理念C．加強(qiáng)了對(duì)外貿(mào)易的控制 D．恩威并施的外交方略4．明代不少士子憑借記誦時(shí)文范文應(yīng)試，而不注重閱讀儒家經(jīng)典。正德年間，官員徐文溥上奏：“近時(shí)時(shí)文流布四方，書肆資之以賈利，士子假此以僥幸，宜加痛革……其書坊刊刻一應(yīng)時(shí)文，悉宜燒毀，不得鬻販?！痹撟嗍杷霈F(xiàn)象的主要危害是（

）A．儒學(xué)活力喪失 B．否定傳統(tǒng)道德標(biāo)準(zhǔn)C．破壞踏實(shí)學(xué)風(fēng) D．阻礙商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展5．明代何倫在《何氏家規(guī)》中提出．"男子要以治生為急，于農(nóng)商工賈之間務(wù)執(zhí)一業(yè)，精其器具，薄其利心，為長(zhǎng)久之計(jì)。清代安徽潛陽(yáng)李氏族規(guī)告誡子弟，要"以詩(shī)書為上，次則農(nóng)工商賈，醫(yī)小技藝之屬，皆可以治生，上述材料體現(xiàn)了（

）A．國(guó)家治理的漸趨完善 B．經(jīng)世致用的務(wù)實(shí)精神C．重農(nóng)抑商政策的調(diào)整 D．儒學(xué)世俗化趨勢(shì)加強(qiáng)6．1905—1911年，清廷共舉行七次留學(xué)畢業(yè)生考試，總計(jì)約1400人合格，合格者被授予舉人、進(jìn)士出身，其中留日學(xué)生占90%以上。有近千人被授予官職，大部分被分派入中央新設(shè)的學(xué)部、外務(wù)部、民政部、法部、農(nóng)工商部等任職。由此可見，清末留學(xué)畢業(yè)生選官（

）A．借鑒了日本的文官考試制度 B．標(biāo)志文官考試制度的建立C．體現(xiàn)新舊雜陳的時(shí)代特征 D．滿足了政府機(jī)構(gòu)改革的需要7．下表為1951年和1961年中國(guó)對(duì)外貿(mào)易額占比統(tǒng)計(jì)情況。這表明中國(guó)（

）地區(qū)年份蘇聯(lián)、東歐西方發(fā)達(dá)國(guó)家亞、非、拉發(fā)展中國(guó)家其他地區(qū)1951年52%7%9%32%1961年38%27%28%7%A．實(shí)現(xiàn)了同西方大國(guó)關(guān)系的突破 B．積極推行不結(jié)盟外交政策C．注重發(fā)展同第三世界經(jīng)貿(mào)關(guān)系 D．逐漸沖破西方國(guó)家的封鎖8．如下圖為1981年的一幅宣傳畫《講公德，保持環(huán)境美》。該作品反映出當(dāng)時(shí)（

）A．城市衛(wèi)生建設(shè)取得重大成就 B．解決了社會(huì)的不文明現(xiàn)象C．注重社會(huì)主義精神文明建設(shè) D．改革開放促進(jìn)了藝術(shù)發(fā)展9．1985年3月，鄧小平在全國(guó)科技工作會(huì)議上談道：“現(xiàn)在我們搞四個(gè)現(xiàn)代化，是搞社會(huì)主義的四個(gè)現(xiàn)代化，不是搞別的現(xiàn)代化。我們采取的所有開放、搞活、改革等方面的政策，都是為了發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)?！边@段講話（

）A．反思了“文革”的深刻教訓(xùn) B．闡述了社會(huì)主義的優(yōu)越性C．強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)代化建設(shè)的方向 D．重申了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心10．21世紀(jì)以來(lái)，云南省通過(guò)政府扶持、民營(yíng)企業(yè)、民間人士的自發(fā)培訓(xùn)、家庭傳承、“不離本土”的傳承與集中培訓(xùn)傳承等方式的結(jié)合，產(chǎn)生了“云南映象”“麗水金沙”“印象麗江·雪山篇”等長(zhǎng)盛不衰的少數(shù)民族演藝業(yè)范例。此舉（

）A．成為云南脫貧攻堅(jiān)的根本保障B．有利于鑄牢中華民族共同體意識(shí)C．有利于保障少數(shù)民族當(dāng)家作主D．反映出新時(shí)代民族文化的先進(jìn)性11．如表為羅馬法的發(fā)展歷程。法律文獻(xiàn)核心內(nèi)容歷史意義《十二銅表法》羅馬第一部成文法，明確公民權(quán)利義務(wù)限制貴族隨意解釋習(xí)慣法，奠定法律公開化基礎(chǔ)萬(wàn)民法適用于帝國(guó)境內(nèi)各民族，強(qiáng)調(diào)自然法原則適應(yīng)多民族統(tǒng)治，推動(dòng)法律平等化與普適性《查士丁尼法典》系統(tǒng)編纂歷代法令，確立公法與私法體系羅馬法體系化，成為近代西方法律淵源之一其演變反映的核心線索是（

）A．從維護(hù)貴族特權(quán)轉(zhuǎn)向保護(hù)平民權(quán)益 B．以自然法精神實(shí)現(xiàn)法律的平等自由C．適應(yīng)社會(huì)的變化強(qiáng)化對(duì)統(tǒng)治的維系 D．構(gòu)建完整羅馬法體系解決社會(huì)危機(jī)12．19世紀(jì)初期，外國(guó)銀圓在廣州地區(qū)大量流通，比例高達(dá)53．66%。1884年，張之洞出任兩廣總督后將自鑄銀圓提上了日程。此后十多年間，兩廣總督換了多任，但銀圓的鑄造從未停止，先后有數(shù)億枚銀圓入市流通，影響廣泛，其它地區(qū)紛紛仿效廣東的做法。由此可知，兩廣地區(qū)自鑄銀圓（

）A．使中國(guó)融入世界貨幣體系 B．有利于穩(wěn)定該地區(qū)的金融秩序C．有效抵制列強(qiáng)的商品傾銷 D．致力于保障民族工商業(yè)的發(fā)展13．19世紀(jì)30年代，美國(guó)州議會(huì)通過(guò)法案限制聯(lián)邦軍隊(duì)在本州駐扎，被總統(tǒng)否決后，國(guó)會(huì)兩院以三分之二多數(shù)再次通過(guò)該法案。這是因?yàn)椋?/p>

）A．憲法第一條第七款關(guān)于國(guó)會(huì)推翻總統(tǒng)否決的立法程序B．第十修正案對(duì)聯(lián)邦與州權(quán)力劃分的保留條款C．憲法第二條第四款規(guī)定的總統(tǒng)彈劾制度D．憲法第二條第三款授予總統(tǒng)的行政命令權(quán)14．1941年《大西洋憲章》提出“尊重各民族自由選擇其政府形式的權(quán)利”，1945年《聯(lián)合國(guó)憲章》強(qiáng)調(diào)“發(fā)展國(guó)際間以尊重人民平等權(quán)利及自決原則為基礎(chǔ)的友好關(guān)系”。這些主張旨在（

）A．強(qiáng)化大國(guó)對(duì)戰(zhàn)后世界的支配地位 B．以民族自決原則重構(gòu)國(guó)際關(guān)系準(zhǔn)則C．消除各國(guó)在意識(shí)形態(tài)方面的分歧 D．通過(guò)集體安全機(jī)制來(lái)維護(hù)世界和平15．通過(guò)立法形式對(duì)政府官員的行為予以必要的道德規(guī)范，強(qiáng)化他們的責(zé)任意識(shí)，逐漸成為一些國(guó)家的共識(shí)。美國(guó)國(guó)會(huì)于1958年通過(guò)了《政府工作人員道德準(zhǔn)則》，韓國(guó)于1981年頒布了《韓國(guó)公職人員道德法》。這些舉措（

）A．完善了西方的官員選拔制度 B．有利于民主政治制度的踐行C．反映了歐美貪污腐敗的嚴(yán)重 D．體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的魅力第Ⅱ卷二、非選擇題（本題共3小題，共55分）16．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（19分）材料一

考試制度，是中國(guó)政治制度中一項(xiàng)比較重要的制度；又且由唐迄清綿歷了一千年以上的長(zhǎng)時(shí)期。中間遞有改革，遞有演變，積聚了不知多少人的聰明智力，在歷史進(jìn)程中逐步發(fā)展。這絕不是偶然的。直到晚清，西方人還知采用此制度來(lái)彌補(bǔ)他們政黨選舉制之偏陷。而我們卻對(duì)以往考試制度在歷史上有過(guò)千年以上根底的，一口氣吐棄了，不再重視，抑且不再留絲毫顧惜之余地。——摘自錢穆《中國(guó)歷代政治得失》材料二

光榮革命后，國(guó)王為了恢復(fù)失去的封建專制統(tǒng)治，進(jìn)一步利用手中權(quán)力大肆封官許愿，籠絡(luò)人心。19世紀(jì)，英國(guó)兩黨制日益成熟，內(nèi)閣開始由競(jìng)選中獲勝的政黨組成。于是哪一個(gè)政黨在競(jìng)選中獲勝上臺(tái)執(zhí)政就把各種官職作為勝利果實(shí)進(jìn)行公開分贓，分給他們的支持者。所以每次執(zhí)政黨的更替和內(nèi)閣的變遷都要引起政府人員的大換班，使政府工作混亂。19世紀(jì)上半葉，生產(chǎn)力水平的大幅提高導(dǎo)致政府管理職能的膨脹，政府面臨著許多新課題。工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)要求參與行政管理，建立一個(gè)廉潔而高效的政府，更大程度地維護(hù)他們的既得利益?！幾怎U紅信《英國(guó)近代文官制度的建立》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，概括宋代考試制度“遞有改革，遞有演變”的具體表現(xiàn)，并寫出晚清“吐棄”這種制度的時(shí)間和“吐棄”之后確立的新的選官制度。（9分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，概括英國(guó)文官制度建立的背景，并簡(jiǎn)述西方文官制度的積極作用。（10分）17．閱讀材料，回答問(wèn)題。（18分）材料一

1954年，周恩來(lái)總理提出和平共處五項(xiàng)原則，強(qiáng)調(diào)“互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整”“平等互利”等原則，成為新中國(guó)外交的基石。改革開放后，鄧小平提出“韜光養(yǎng)晦，有所作為”方針，推動(dòng)中國(guó)參與多邊國(guó)際機(jī)制。2012年以來(lái)，中國(guó)特色大國(guó)外交倡導(dǎo)“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”，注重以人文交流、經(jīng)濟(jì)合作深化國(guó)際關(guān)系?！幾浴缎轮袊?guó)外交史綱》材料二

2025年哈爾濱亞冬會(huì)以“冰雪同夢(mèng)，亞洲同心”為主題，吸引34國(guó)1275名運(yùn)動(dòng)員參賽，包括首次參與的柬埔寨、沙特。賽事通過(guò)跨國(guó)教練合作訓(xùn)練、技術(shù)互通、文旅融合等舉措，推動(dòng)亞洲冰雪運(yùn)動(dòng)普及和發(fā)展。泰國(guó)、哈薩克斯坦等國(guó)明確表示將借鑒中國(guó)辦賽經(jīng)驗(yàn)，引入中國(guó)冰雪產(chǎn)業(yè)模式。外交部稱其為“中外人民增進(jìn)友誼的雙向奔赴”?！C合新華網(wǎng)、澎湃新聞報(bào)道（1）據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)，分別指出20世紀(jì)50年代與21世紀(jì)新時(shí)代中國(guó)外交的核心理念，并結(jié)合時(shí)代背景分析形成原因。（12分）（2）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)，說(shuō)明改革開放前后，體育外交在中國(guó)外交戰(zhàn)略中的地位演變。（6分）18．閱讀材料，完成下列要求。（18分）材料一

對(duì)羅馬帝國(guó)來(lái)說(shuō)，日耳曼人自始至終是一個(gè)威脅，因?yàn)樗麄冊(cè)缭?世紀(jì)時(shí)就擊敗了羅馬軍隊(duì)，并在2世紀(jì)和3世紀(jì)中期深入帝國(guó)腹地。但在4世紀(jì)晚期之前，羅馬人總能夠成功地

把他們驅(qū)逐出境，或者將他們同化到自己的政治結(jié)構(gòu)中來(lái)。然而，到4世紀(jì)70年代就不是

這么一回事了，此時(shí)的羅馬帝國(guó)早已疲憊不堪，而邊境上又有了新壓力。5世紀(jì)中期，西歐的控制權(quán)已經(jīng)決定性地從西羅馬帝國(guó)皇帝手中轉(zhuǎn)到了日耳曼頭領(lǐng)的手中。到5世紀(jì)末期，日耳曼人已經(jīng)徹底蹂躪了西羅馬帝國(guó)，并進(jìn)行大遷徙?！幾訹美]朱迪斯·M．本內(nèi)特、[美]C．沃倫·霍利斯特《歐洲中世紀(jì)史》材料二

全面來(lái)看，兩大強(qiáng)勢(shì)文化（日耳曼文化與羅馬文化）的敦睦與滲透——一股有創(chuàng)造力的張力——就是日耳曼人大遷徙時(shí)期的標(biāo)志。更強(qiáng)勢(shì)的是羅馬文化，它在此后的文化融合中占據(jù)了優(yōu)勢(shì)地位。盡管西羅馬帝國(guó)在軍事上失敗了，但哥特人和法蘭克人的羅馬化遠(yuǎn)較羅馬人的日耳曼化更甚……最終羅馬的法律和行政管理在西方中世紀(jì)時(shí)期大獲全勝?！幾訹美]唐納德·卡根等《西方的遺產(chǎn)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出4-5世紀(jì)日耳曼民族遷徙的時(shí)代背景。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析羅馬文化在與日耳曼文化融合中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位的原因，并分析這一融合對(duì)中世紀(jì)西歐社會(huì)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。（12分）

2025-2026學(xué)年高二歷史上學(xué)期期中模擬卷03（新高考通用）全解全析（考試時(shí)間：75分鐘，分值：100分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3．測(cè)試范圍：選擇性必修一第Ⅰ卷一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1．《商君書·更法》記載了商鞅說(shuō)給秦孝公的一段話：“故知者作法，而愚者制焉；賢者更禮，而不肖者拘焉”“禮、法以時(shí)而定；制、令各順其宜；兵甲器備，各便其用?！鄙眺钡闹鲝垼?/p>

）A．體現(xiàn)了以禮入法思想 B．凸顯了為政以德理念C．整合了士階層的訴求 D．適應(yīng)了社會(huì)變動(dòng)需要【答案】D【解析】據(jù)本題次題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題，影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)題干“故知者作法，而愚者制焉：賢者更禮，而不肖者拘焉”“禮、法以時(shí)而定；制、令各順其宜：兵甲器備，各便其用?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，商鞅主張法律和禮節(jié)應(yīng)隨時(shí)代變化而變化，以適應(yīng)社會(huì)變動(dòng)的需要。這反映出商鞅的主張實(shí)際上是適應(yīng)了社會(huì)變動(dòng)需要，D項(xiàng)正確；商鞅更強(qiáng)調(diào)的是法律的適時(shí)變革，而不是禮制融入法律，排除A項(xiàng)；為政以德是儒家的理念，與商鞅的法家主張不符，排除B項(xiàng)；題干中沒有體現(xiàn)整合士階層訴求的內(nèi)容，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2．《貞觀政要》記載唐太宗與大臣討論國(guó)家治理時(shí)涉及三省六部的運(yùn)作，“貞觀元年，太宗謂黃門侍郎王珪曰：中書所出詔敕，頗有意見不同，或兼錯(cuò)失而相正以否。元置中書、門下，本擬相防過(guò)誤。人之意見，每或不同，有所是非，本為公事》……難違一官之小情，頓為萬(wàn)人之大弊。此實(shí)亡國(guó)之政，卿輩特須在意防也。這反映了三省六部的運(yùn)作（

）A．減少了決策上的失誤 B．君主專制的加強(qiáng)C．三省相互制約和平衡 D．提升了行政的規(guī)范性【答案】A【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐代（中國(guó)）。從材料“元置中書、門下，本擬相防過(guò)誤”可知，設(shè)置中書省和門下省的目的是防止決策失誤，通過(guò)不同部門對(duì)詔敕的討論、修正，減少?zèng)Q策上可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，A項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)的是三省之間相互協(xié)作減少失誤，并非君主專制的加強(qiáng)，排除B項(xiàng)；材料重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是為了防止失誤，沒有突出三省相互制衡，排除C項(xiàng)；材料主旨是防止決策失誤，不是提升行政規(guī)范性，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3．如表為隋唐時(shí)期政府的對(duì)外交往情況。這反映出隋唐時(shí)期（

）隋朝高句麗多次遣使進(jìn)貢，隋朝則回賜絲綢、典籍以示恩威唐朝對(duì)遣唐使，厚賜財(cái)物，允許其自由研習(xí)，甚至開放國(guó)子監(jiān)供留學(xué)生就讀，以求“以文德感化”薩珊波斯亡國(guó)后，王子卑路斯攜部眾流亡長(zhǎng)安，唐高宗封其為右武衛(wèi)將軍，并設(shè)波斯都督府安置難民A．“華夷一家”的民族政策 B．協(xié)和萬(wàn)邦的交往理念C．加強(qiáng)了對(duì)外貿(mào)易的控制 D．恩威并施的外交方略【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：隋唐時(shí)期的中國(guó)。據(jù)材料可知，隋朝對(duì)高句麗“回賜絲綢、典籍以示恩威”，唐朝對(duì)遣唐使“厚賜財(cái)物”“以文德感化”，以及安置波斯難民并授予官職，均體現(xiàn)以文化感召和優(yōu)待促進(jìn)友好交往的理念，也體現(xiàn)了和平包容的外交理念，B項(xiàng)正確；“華夷一家”側(cè)重國(guó)內(nèi)民族政策，與對(duì)外交往無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；材料描述的是友好交往的外交理念，沒有涉及對(duì)外貿(mào)易的控制，排除C項(xiàng)；“恩威并施”僅部分符合隋朝案例，唐朝更突出“文德”而非“威壓”，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4．明代不少士子憑借記誦時(shí)文范文應(yīng)試，而不注重閱讀儒家經(jīng)典。正德年間，官員徐文溥上奏：“近時(shí)時(shí)文流布四方，書肆資之以賈利，士子假此以僥幸，宜加痛革……其書坊刊刻一應(yīng)時(shí)文，悉宜燒毀，不得鬻販。”該奏疏所述現(xiàn)象的主要危害是（

）A．儒學(xué)活力喪失 B．否定傳統(tǒng)道德標(biāo)準(zhǔn)C．破壞踏實(shí)學(xué)風(fēng) D．阻礙商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展【答案】C【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：明朝（中國(guó)）。根據(jù)材料“明代不少士子憑借記誦時(shí)文范文應(yīng)試，而不注重閱讀儒家經(jīng)典”可知，該奏疏主要針對(duì)的現(xiàn)象是士子憑借記誦時(shí)文范文應(yīng)試，投機(jī)取巧，破壞踏實(shí)學(xué)風(fēng)，因此明朝官員奏疏銷毀時(shí)文，C項(xiàng)正確；明朝儒學(xué)依然是主流，還有其活力，排除A項(xiàng)；時(shí)文只是不利于選拔優(yōu)秀人才，并不否定傳統(tǒng)道德標(biāo)準(zhǔn)，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)明代科舉考試中存在的現(xiàn)象，并不會(huì)阻礙商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5．明代何倫在《何氏家規(guī)》中提出．"男子要以治生為急，于農(nóng)商工賈之間務(wù)執(zhí)一業(yè)，精其器具，薄其利心，為長(zhǎng)久之計(jì)。清代安徽潛陽(yáng)李氏族規(guī)告誡子弟，要"以詩(shī)書為上，次則農(nóng)工商賈，醫(yī)小技藝之屬，皆可以治生，上述材料體現(xiàn)了（

）A．國(guó)家治理的漸趨完善 B．經(jīng)世致用的務(wù)實(shí)精神C．重農(nóng)抑商政策的調(diào)整 D．儒學(xué)世俗化趨勢(shì)加強(qiáng)【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：明清時(shí)期（中國(guó)）。結(jié)合所學(xué)可知，經(jīng)世致用是關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)社會(huì)矛盾，并用所學(xué)解決社會(huì)問(wèn)題，以求達(dá)到國(guó)治民安的實(shí)效，其中王夫之、黃宗羲、顧炎武等人認(rèn)為學(xué)習(xí)、征引古人的文章和行事，應(yīng)以治事、救世為急務(wù)，反對(duì)當(dāng)時(shí)的偽理學(xué)家不切實(shí)際的空虛之學(xué)，根據(jù)材料進(jìn)行分析，材料體現(xiàn)的是《何氏家規(guī)》認(rèn)為男子應(yīng)該將謀生計(jì)作為首要任務(wù)，其中謀生的手段分為多種。因此結(jié)合經(jīng)世致用的含義及材料主張，反映的是經(jīng)世致用的務(wù)實(shí)精神，B項(xiàng)正確：材料體現(xiàn)的是家規(guī)規(guī)勸子弟就業(yè)，沒有出現(xiàn)國(guó)家的治理，排除A項(xiàng)：重農(nóng)抑商是國(guó)策，沒有進(jìn)行調(diào)整，排除C項(xiàng)：儒學(xué)世俗化指的是把儒家的知識(shí)融入社會(huì)生活中，使得生活方式與行為習(xí)慣日益?zhèn)惱砘?，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6．1905—1911年，清廷共舉行七次留學(xué)畢業(yè)生考試，總計(jì)約1400人合格，合格者被授予舉人、進(jìn)士出身，其中留日學(xué)生占90%以上。有近千人被授予官職，大部分被分派入中央新設(shè)的學(xué)部、外務(wù)部、民政部、法部、農(nóng)工商部等任職。由此可見，清末留學(xué)畢業(yè)生選官（

）A．借鑒了日本的文官考試制度 B．標(biāo)志文官考試制度的建立C．體現(xiàn)新舊雜陳的時(shí)代特征 D．滿足了政府機(jī)構(gòu)改革的需要【答案】C【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1905—1911年（中國(guó)）。據(jù)材料可知，一方面清廷對(duì)留學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行考試，授予舉人、進(jìn)士出身，這是傳統(tǒng)科舉制的遺留痕跡，體現(xiàn)了“舊”；另一方面，又根據(jù)留學(xué)畢業(yè)生的情況，將他們分派到新設(shè)的近代化政府部門任職，這是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新舉措，體現(xiàn)了“新”。由此可見，清末留學(xué)畢業(yè)生選官體現(xiàn)了新舊雜陳的時(shí)代特征，C項(xiàng)正確；材料描述的是清末留學(xué)生選官，沒有提及清廷留學(xué)畢業(yè)生選官借鑒日本文官考試制度的相關(guān)內(nèi)容，排除A項(xiàng)；中國(guó)文官考試制度建立的標(biāo)志是1913年北洋政府頒布的《文官考試法草案》，排除B項(xiàng)；題干只是提到留學(xué)畢業(yè)生考試合格后被授予官職，據(jù)此并不能直接得出滿足了政府機(jī)構(gòu)改革的需要，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7．下表為1951年和1961年中國(guó)對(duì)外貿(mào)易額占比統(tǒng)計(jì)情況。這表明中國(guó)（

）地區(qū)年份蘇聯(lián)、東歐西方發(fā)達(dá)國(guó)家亞、非、拉發(fā)展中國(guó)家其他地區(qū)1951年52%7%9%32%1961年38%27%28%7%A．實(shí)現(xiàn)了同西方大國(guó)關(guān)系的突破 B．積極推行不結(jié)盟外交政策C．注重發(fā)展同第三世界經(jīng)貿(mào)關(guān)系 D．逐漸沖破西方國(guó)家的封鎖【答案】D【解析】根據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。根據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1951—1961年（中國(guó)）。根據(jù)材料信息可知，中國(guó)對(duì)外貿(mào)易中與西方發(fā)達(dá)國(guó)家和亞非拉發(fā)展中國(guó)家的貿(mào)易額占比有所增加，說(shuō)明我國(guó)與西方國(guó)家關(guān)系有所改善，逐漸沖破西方國(guó)家的封鎖，D項(xiàng)正確；1964年中法建交實(shí)現(xiàn)了同西方大國(guó)關(guān)系的突破，排除A項(xiàng)；我國(guó)不結(jié)盟外交政策提出時(shí)間1982年，排除B項(xiàng)；材料中中國(guó)與西方發(fā)達(dá)國(guó)家、亞非拉發(fā)展中國(guó)家的貿(mào)易額占比接近，故不能說(shuō)明我國(guó)注重發(fā)展同第三世界經(jīng)貿(mào)關(guān)系，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8．如下圖為1981年的一幅宣傳畫《講公德，保持環(huán)境美》。該作品反映出當(dāng)時(shí)（

）A．城市衛(wèi)生建設(shè)取得重大成就 B．解決了社會(huì)的不文明現(xiàn)象C．注重社會(huì)主義精神文明建設(shè) D．改革開放促進(jìn)了藝術(shù)發(fā)展【答案】C【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1981年（中國(guó)）。根據(jù)材料“宣傳畫《講公德，保持環(huán)境美》”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖片號(hào)召人們要講公德，保持環(huán)境，屬于社會(huì)主義精神文明建設(shè)方面，C項(xiàng)正確；宣傳畫僅是號(hào)召保持環(huán)境衛(wèi)生，不能說(shuō)明當(dāng)時(shí)衛(wèi)生建設(shè)已取得成就，排除A項(xiàng)；僅憑一幅宣傳畫就“解決了社會(huì)的不文明現(xiàn)象”，這一說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除B項(xiàng)；宣傳畫重點(diǎn)傳達(dá)保持環(huán)境，更突出其思想倡導(dǎo)功能而非藝術(shù)發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9．1985年3月，鄧小平在全國(guó)科技工作會(huì)議上談道：“現(xiàn)在我們搞四個(gè)現(xiàn)代化，是搞社會(huì)主義的四個(gè)現(xiàn)代化，不是搞別的現(xiàn)代化。我們采取的所有開放、搞活、改革等方面的政策，都是為了發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)?！边@段講話（

）A．反思了“文革”的深刻教訓(xùn) B．闡述了社會(huì)主義的優(yōu)越性C．強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)代化建設(shè)的方向 D．重申了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心【答案】C【解析】據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1985年的中國(guó)。鄧小平在1985年講話中明確指出四個(gè)現(xiàn)代化是“社會(huì)主義的現(xiàn)代化”，并強(qiáng)調(diào)開放、搞活、改革的目的是“發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)”，這表明講話的核心在于明確現(xiàn)代化建設(shè)的社會(huì)主義屬性，防止偏離正確方向，C項(xiàng)正確；講話未提及“文革”相關(guān)內(nèi)容，且此時(shí)已進(jìn)入改革開放新時(shí)期，反思“文革”并非講話主旨，排除A項(xiàng)；材料未涉及社會(huì)主義與其他制度對(duì)比，未直接闡述其優(yōu)越性，排除B項(xiàng)；雖然“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”是當(dāng)時(shí)基本路線，但材料重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代化的社會(huì)主義方向，而非重申經(jīng)濟(jì)建設(shè)的中心地位，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10．21世紀(jì)以來(lái)，云南省通過(guò)政府扶持、民營(yíng)企業(yè)、民間人士的自發(fā)培訓(xùn)、家庭傳承、“不離本土”的傳承與集中培訓(xùn)傳承等方式的結(jié)合，產(chǎn)生了“云南映象”“麗水金沙”“印象麗江·雪山篇”等長(zhǎng)盛不衰的少數(shù)民族演藝業(yè)范例。此舉（

）A．成為云南脫貧攻堅(jiān)的根本保障B．有利于鑄牢中華民族共同體意識(shí)C．有利于保障少數(shù)民族當(dāng)家作主D．反映出新時(shí)代民族文化的先進(jìn)性【答案】B【解析】據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：21世紀(jì)以來(lái)（中國(guó)）。根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，云南省通過(guò)多種方式扶持少數(shù)民族演藝業(yè)的發(fā)展，不僅促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的繁榮，還有助于傳承和弘揚(yáng)少數(shù)民族文化，增進(jìn)各民族之間的相互了解和認(rèn)同，從而有利于鑄牢中華民族共同體意識(shí)，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)與和諧，B項(xiàng)正確；根據(jù)材料可知，此舉有利于傳承和弘揚(yáng)少數(shù)民族文化，但不是云南脫貧攻堅(jiān)的根本保障，排除A項(xiàng)；民族區(qū)域自治制度有利于保障少數(shù)民族當(dāng)家作主，不符合材料，排除C項(xiàng)；材料沒有與其他文化對(duì)比，不能反映民族文化的先進(jìn)性，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11．如表為羅馬法的發(fā)展歷程。法律文獻(xiàn)核心內(nèi)容歷史意義《十二銅表法》羅馬第一部成文法，明確公民權(quán)利義務(wù)限制貴族隨意解釋習(xí)慣法，奠定法律公開化基礎(chǔ)萬(wàn)民法適用于帝國(guó)境內(nèi)各民族，強(qiáng)調(diào)自然法原則適應(yīng)多民族統(tǒng)治，推動(dòng)法律平等化與普適性《查士丁尼法典》系統(tǒng)編纂歷代法令，確立公法與私法體系羅馬法體系化，成為近代西方法律淵源之一其演變反映的核心線索是（

）A．從維護(hù)貴族特權(quán)轉(zhuǎn)向保護(hù)平民權(quán)益 B．以自然法精神實(shí)現(xiàn)法律的平等自由C．適應(yīng)社會(huì)的變化強(qiáng)化對(duì)統(tǒng)治的維系 D．構(gòu)建完整羅馬法體系解決社會(huì)危機(jī)【答案】C【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代羅馬。根據(jù)材料“限制貴族隨意解釋習(xí)慣法，奠定法律公開化基礎(chǔ)”“適應(yīng)多民族統(tǒng)治，推動(dòng)法律平等化與普適性”“羅馬法體系化”并結(jié)合所學(xué)可知，《十二銅表法》用成文法緩和社會(huì)矛盾，萬(wàn)民法以靈活性和普適性服務(wù)多民族帝國(guó)治理，《查士丁尼法典》通過(guò)法律系統(tǒng)化鞏固統(tǒng)治秩序，均體現(xiàn)法律服務(wù)于當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治需求，C項(xiàng)正確；統(tǒng)治階級(jí)制定法律雖一定程度上有保護(hù)平民利益的一面，根本上講都是維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)利益，排除A項(xiàng)；羅馬法未實(shí)現(xiàn)平等自由，如奴隸制仍存在，排除B項(xiàng)；羅馬法的演變不僅僅是要解決社會(huì)危機(jī)，還有多方面對(duì)治理國(guó)家的需求，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12．19世紀(jì)初期，外國(guó)銀圓在廣州地區(qū)大量流通，比例高達(dá)53．66%。1884年，張之洞出任兩廣總督后將自鑄銀圓提上了日程。此后十多年間，兩廣總督換了多任，但銀圓的鑄造從未停止，先后有數(shù)億枚銀圓入市流通，影響廣泛，其它地區(qū)紛紛仿效廣東的做法。由此可知，兩廣地區(qū)自鑄銀圓（

）A．使中國(guó)融入世界貨幣體系 B．有利于穩(wěn)定該地區(qū)的金融秩序C．有效抵制列強(qiáng)的商品傾銷 D．致力于保障民族工商業(yè)的發(fā)展【答案】B【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：晚清時(shí)期的中國(guó)。根據(jù)材料可知，19世紀(jì)初期外國(guó)銀圓在廣州地區(qū)大量流通，這會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐慕鹑谥刃虍a(chǎn)生一定沖擊。兩廣地區(qū)自鑄銀圓并使其入市流通，能夠在一定程度上減少外國(guó)銀圓對(duì)本地金融的影響，有利于穩(wěn)定該地區(qū)的金融秩序，B項(xiàng)正確；中國(guó)融入世界貨幣體系是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，受到多種因素的影響，僅兩廣地區(qū)自鑄銀圓并不能直接使中國(guó)融入世界貨幣體系，排除A項(xiàng)；自鑄銀圓主要是為了應(yīng)對(duì)外國(guó)銀圓對(duì)本地金融的沖擊，穩(wěn)定金融秩序，對(duì)于抵制列強(qiáng)商品傾銷的作用有限，“有效抵制”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除C項(xiàng)；材料中沒有明確表明兩廣地區(qū)自鑄銀圓是為了保障民族工商業(yè)的發(fā)展，其主要目的是穩(wěn)定金融秩序，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13．19世紀(jì)30年代，美國(guó)州議會(huì)通過(guò)法案限制聯(lián)邦軍隊(duì)在本州駐扎，被總統(tǒng)否決后，國(guó)會(huì)兩院以三分之二多數(shù)再次通過(guò)該法案。這是因?yàn)椋?/p>

）A．憲法第一條第七款關(guān)于國(guó)會(huì)推翻總統(tǒng)否決的立法程序B．第十修正案對(duì)聯(lián)邦與州權(quán)力劃分的保留條款C．憲法第二條第四款規(guī)定的總統(tǒng)彈劾制度D．憲法第二條第三款授予總統(tǒng)的行政命令權(quán)【答案】A【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是19世紀(jì)30年代（美國(guó)）。根據(jù)材料可知，憲法第一條第七款內(nèi)容：規(guī)定了國(guó)會(huì)推翻總統(tǒng)否決的立法程序，即國(guó)會(huì)兩院以三分之二多數(shù)再次通過(guò)法案，就可以推翻總統(tǒng)的否決。題目中提到總統(tǒng)否決法案后，國(guó)會(huì)兩院以三分之二多數(shù)再次通過(guò)該法案，這完全符合憲法第一條第七款關(guān)于國(guó)會(huì)推翻總統(tǒng)否決的立法程序，A項(xiàng)正確；第十修正案內(nèi)容：主要是對(duì)聯(lián)邦和州權(quán)力劃分的保留條款，強(qiáng)調(diào)了未授予聯(lián)邦政府，也未禁止各州的權(quán)力，保留給各州或人民。與題目事件的關(guān)聯(lián)：此條款主要涉及聯(lián)邦和州權(quán)力的一般性劃分，與國(guó)會(huì)推翻總統(tǒng)否決這一具體程序并無(wú)直接關(guān)聯(lián)，排除B項(xiàng)；憲法第二條第四款內(nèi)容：規(guī)定的是總統(tǒng)彈劾制度，即總統(tǒng)等聯(lián)邦官員因叛國(guó)、賄賂或其他重罪和輕罪而被彈劾和定罪時(shí)，應(yīng)予以免職。與題目事件的關(guān)聯(lián)：題目中說(shuō)的是國(guó)會(huì)推翻總統(tǒng)否決法案，并非總統(tǒng)彈劾相關(guān)內(nèi)容，排除C項(xiàng)；憲法第二條第三款內(nèi)容：授予總統(tǒng)的行政命令權(quán)，主要涉及總統(tǒng)在行政事務(wù)方面發(fā)布命令等權(quán)力。與題目事件的關(guān)聯(lián)：這與國(guó)會(huì)推翻總統(tǒng)否決法案的程序沒有關(guān)系，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。14．1941年《大西洋憲章》提出“尊重各民族自由選擇其政府形式的權(quán)利”，1945年《聯(lián)合國(guó)憲章》強(qiáng)調(diào)“發(fā)展國(guó)際間以尊重人民平等權(quán)利及自決原則為基礎(chǔ)的友好關(guān)系”。這些主張旨在（

）A．強(qiáng)化大國(guó)對(duì)戰(zhàn)后世界的支配地位 B．以民族自決原則重構(gòu)國(guó)際關(guān)系準(zhǔn)則C．消除各國(guó)在意識(shí)形態(tài)方面的分歧 D．通過(guò)集體安全機(jī)制來(lái)維護(hù)世界和平【答案】B【解析】根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞，可知是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是1941年—1945年世界?！洞笪餮髴椪隆诽岢觥白鹬馗髅褡遄杂蛇x擇其政府形式的權(quán)利”，《聯(lián)合國(guó)憲章》強(qiáng)調(diào)“人民平等權(quán)利及自決原則”，核心均指向民族自決，二戰(zhàn)期間，反法西斯同盟倡導(dǎo)反殖民主義，推動(dòng)戰(zhàn)后非殖民化進(jìn)程，這些主張明確反對(duì)殖民壓迫，主張各民族自主決定政治命運(yùn)，成為重構(gòu)國(guó)際秩序的重要原則，B項(xiàng)正確；雅爾塔體系雖有大國(guó)協(xié)調(diào)色彩，但題干文件強(qiáng)調(diào)自決而非大國(guó)支配，且戰(zhàn)后亞非拉獨(dú)立浪潮印證自決原則的實(shí)踐，排除A項(xiàng)；冷戰(zhàn)初期意識(shí)形態(tài)對(duì)立加劇，材料未涉及消除分歧的意圖，且兩文件未針對(duì)意識(shí)形態(tài)問(wèn)題，排除C項(xiàng)；集體安全機(jī)制如聯(lián)合國(guó)維和屬于另一層面，題干關(guān)鍵詞聚焦自決與平等，與集體安全無(wú)直接關(guān)聯(lián)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。15．通過(guò)立法形式對(duì)政府官員的行為予以必要的道德規(guī)范，強(qiáng)化他們的責(zé)任意識(shí)，逐漸成為一些國(guó)家的共識(shí)。美國(guó)國(guó)會(huì)于1958年通過(guò)了《政府工作人員道德準(zhǔn)則》，韓國(guó)于1981年頒布了《韓國(guó)公職人員道德法》。這些舉措（

）A．完善了西方的官員選拔制度 B．有利于民主政治制度的踐行C．反映了歐美貪污腐敗的嚴(yán)重 D．體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的魅力【答案】B【解析】據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1958年美國(guó)和1981年韓國(guó)。根據(jù)材料可知，通過(guò)立法對(duì)政府官員行為作道德規(guī)范，如美國(guó)《政府工作人員道德準(zhǔn)則》、韓國(guó)《韓國(guó)公職人員道德法》，這能約束官員行為，使其更好履行職責(zé)，保障民主政治制度有序運(yùn)行，有利于民主政治制度踐行，B項(xiàng)正確；完善官員選拔制度涉及選任機(jī)制而非在職行為規(guī)范，材料中的法律未涉及選拔標(biāo)準(zhǔn)或程序，排除A項(xiàng)；立法反腐不等同于腐敗問(wèn)題已嚴(yán)重到不可控，且韓國(guó)案例表明其適用于民主化進(jìn)程中的預(yù)防性制度建設(shè)，排除C項(xiàng)；美韓立法基于本國(guó)政治需求，未體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化直接影響，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。第Ⅱ卷二、非選擇題（本題共3小題，共55分）16．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（19分）材料一

考試制度，是中國(guó)政治制度中一項(xiàng)比較重要的制度；又且由唐迄清綿歷了一千年以上的長(zhǎng)時(shí)期。中間遞有改革，遞有演變，積聚了不知多少人的聰明智力，在歷史進(jìn)程中逐步發(fā)展。這絕不是偶然的。直到晚清，西方人還知采用此制度來(lái)彌補(bǔ)他們政黨選舉制之偏陷。而我們卻對(duì)以往考試制度在歷史上有過(guò)千年以上根底的，一口氣吐棄了，不再重視，抑且不再留絲毫顧惜之余地?！藻X穆《中國(guó)歷代政治得失》材料二

光榮革命后，國(guó)王為了恢復(fù)失去的封建專制統(tǒng)治，進(jìn)一步利用手中權(quán)力大肆封官許愿，籠絡(luò)人心。19世紀(jì)，英國(guó)兩黨制日益成熟，內(nèi)閣開始由競(jìng)選中獲勝的政黨組成。于是哪一個(gè)政黨在競(jìng)選中獲勝上臺(tái)執(zhí)政就把各種官職作為勝利果實(shí)進(jìn)行公開分贓，分給他們的支持者。所以每次執(zhí)政黨的更替和內(nèi)閣的變遷都要引起政府人員的大換班，使政府工作混亂。19世紀(jì)上半葉，生產(chǎn)力水平的大幅提高導(dǎo)致政府管理職能的膨脹，政府面臨著許多新課題。工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)要求參與行政管理，建立一個(gè)廉潔而高效的政府，更大程度地維護(hù)他們的既得利益?！幾怎U紅信《英國(guó)近代文官制度的建立》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，概括宋代考試制度“遞有改革，遞有演變”的具體表現(xiàn)，并寫出晚清“吐棄”這種制度的時(shí)間和“吐棄”之后確立的新的選官制度。（9分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，概括英國(guó)文官制度建立的背景，并簡(jiǎn)述西方文官制度的積極作用。（10分）【答案】（1）表現(xiàn)：宋朝大力提倡文治，擴(kuò)大科舉規(guī)模；北宋朝廷采取南北分卷制度；“取士不問(wèn)家世”，科舉成為選拔官員的主要途徑。（任答兩點(diǎn)）（4分）時(shí)間：1905年。（1分）制度：學(xué)堂選官制度、留學(xué)畢業(yè)生選官制度（4分）（2）背景：恩賜官職制和政黨分肥制存在各種弊端；工業(yè)革命后，生產(chǎn)力水平提高導(dǎo)致政府管理職能急劇擴(kuò)展；工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)要求參與政權(quán)；中國(guó)科舉制度的影響；克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中政府機(jī)構(gòu)的混亂引起人們強(qiáng)烈不滿。（任答三點(diǎn)）（6分）意義：規(guī)范了西方國(guó)家行政部門事務(wù)官的選用和管理，實(shí)現(xiàn)了政治和管理的分離，有利于政府工作的穩(wěn)定性和持續(xù)性，促進(jìn)了國(guó)家治理水平的提高。（任答兩點(diǎn)）（4分）【解析】（1）本題是特點(diǎn)題。時(shí)空是古代中國(guó)與晚清中國(guó)。表現(xiàn)：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，宋朝統(tǒng)治者吸取唐末五代十國(guó)以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)的教訓(xùn)，開國(guó)后確定了“崇文抑武”的治國(guó)策略，大力提倡文治，擴(kuò)大科舉規(guī)模；隨著經(jīng)濟(jì)重心的不斷南移，南方經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷超過(guò)北方，為了適應(yīng)統(tǒng)治需要，北宋朝廷采取南北分卷制度；宋朝時(shí)科舉制度更為成熟，“取士不問(wèn)家世”，科舉成為選拔官員的主要途徑。時(shí)間：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1905年清政府廢除科舉制。制度：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1905年廢除科舉之后，清政府實(shí)行學(xué)堂選官制度、留學(xué)畢業(yè)生選官制度。（2）本題是背景題、影響題。時(shí)空是近代英國(guó)。背景：根據(jù)材料二中“光榮革命后，國(guó)王為了恢復(fù)失去的封建專制統(tǒng)治，進(jìn)一步利用手中權(quán)力大肆封官許愿，籠絡(luò)人心……所以每次執(zhí)政黨的更替和內(nèi)閣的變遷都要引起政府人員的大換班，使政府工作混亂”可知，恩賜官職制和政黨分肥制存在各種弊端；根據(jù)材料二中“19世紀(jì)上半葉，生產(chǎn)力水平的大幅提高導(dǎo)致政府管理職能的膨脹，政府面臨著許多新課題”可知，工業(yè)革命后，生產(chǎn)力水平提高導(dǎo)致政府管理職能急劇擴(kuò)展；根據(jù)材料二中“工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)要求參與行政管理，建立一個(gè)廉潔而高效的政府，更大程度地維護(hù)他們的既得利益”可知，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)要求參與政權(quán)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，英國(guó)的文官制度受到中國(guó)科舉制度的影響；克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中政府機(jī)構(gòu)的混亂引起人們強(qiáng)烈不滿。積極作用：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，文官制度作為資本主義制度下的一種行政管理制度，規(guī)范了西方國(guó)家行政部門事務(wù)官的選用和管理，實(shí)現(xiàn)了政治和管理的分離，有利于政府工作的穩(wěn)定性和持續(xù)性，促進(jìn)了國(guó)家治理水平的提高。17．閱讀材料，回答問(wèn)題。（18分）材料一

1954年，周恩來(lái)總理提出和平共處五項(xiàng)原則，強(qiáng)調(diào)“互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整”“平等互利”等原則，成為新中國(guó)外交的基石。改革開放后，鄧小平提出“韜光養(yǎng)晦，有所作為”方針，推動(dòng)中國(guó)參與多邊國(guó)際機(jī)制。2012年以來(lái)，中國(guó)特色大國(guó)外交倡導(dǎo)“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”，注重以人文交流、經(jīng)濟(jì)合作深化國(guó)際關(guān)系?！幾浴缎轮袊?guó)外交史綱》材料二

2025年哈爾濱亞冬會(huì)以“冰雪同夢(mèng)，亞洲同心”為主題，吸引34國(guó)1275名運(yùn)動(dòng)員參賽，包括首次參與的柬埔寨、沙特。賽事通過(guò)跨國(guó)教練合作訓(xùn)練、技術(shù)互通、文旅融合等舉措，推動(dòng)亞洲冰雪運(yùn)動(dòng)普及和發(fā)展。泰國(guó)、哈薩克斯坦等國(guó)明確表示將借鑒中國(guó)辦賽經(jīng)驗(yàn)，引入中國(guó)冰雪產(chǎn)業(yè)模式。外交部稱其為“中外人民增進(jìn)友誼的雙向奔赴”?！C合新華網(wǎng)、澎湃新聞報(bào)道（1）據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)，分別指出20世紀(jì)50年代與21世紀(jì)新時(shí)代中國(guó)外交的核心理念，并結(jié)合時(shí)代背景分析形成原因。（12分）（2）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)，說(shuō)明改革開放前后，體育外交在中國(guó)外交戰(zhàn)略中的地位演變。（6分）【答案】（1）50年代：以“主權(quán)平等”為核心理念（和平共處五項(xiàng)原則）。（2分）原因：新中國(guó)成立初期，維護(hù)新生政權(quán)安全；冷戰(zhàn)格局下，打破外交孤立，維護(hù)世界和平。（4分）21世紀(jì)新時(shí)代：以“共同體”為核心理念（人類命運(yùn)共同體）。（2分）原因：全球化深化，中國(guó)綜合國(guó)力提升，需通過(guò)多邊合作促進(jìn)全球治理。（4分）（2）改革開放前：體育外交為輔（如乒乓外交）服務(wù)于政治破冰。（2分）改革開放后：逐漸成為多邊外交的重要組成部分，服務(wù)于推動(dòng)區(qū)域合作，完善全球治理。（4分）【解析】（1）本題是特點(diǎn)題、背景題。時(shí)空是20世紀(jì)50年代與21世紀(jì)的中國(guó)。50年代，據(jù)材料一“1954年，周恩來(lái)總理提出和平共處五項(xiàng)原則，強(qiáng)調(diào)‘互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整’‘平等互利’等原則，成為新中國(guó)外交的基石”可得出，以“主權(quán)平等”為核心理念（和平共處五項(xiàng)原則）。原因，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從新中國(guó)成立之初面臨的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)分析，可得出，新中國(guó)成立初期，維護(hù)新生政權(quán)安全；冷戰(zhàn)格局下，打破外交孤立，維護(hù)世界和平。21世紀(jì)新時(shí)代，據(jù)材料一“2012年以來(lái)