譯林版四年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)詳解同學(xué)們，四年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是打好語(yǔ)言基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)即將告一段落，是時(shí)候?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的梳理與鞏固了。這份復(fù)習(xí)指南旨在幫助大家清晰地回顧重點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。請(qǐng)記住，語(yǔ)言學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，唯有理解、記憶與運(yùn)用相結(jié)合，才能真正掌握。一、詞匯積累：構(gòu)建語(yǔ)言的基石詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“磚瓦”，沒(méi)有足夠的詞匯量，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫都會(huì)遇到困難。復(fù)習(xí)時(shí)，建議大家：1.按話題梳理：將本學(xué)期所學(xué)詞匯按照不同話題進(jìn)行分類，如“學(xué)校生活”、“家庭與朋友”、“食物與飲料”、“動(dòng)物”、“交通工具”、“顏色與形狀”、“數(shù)字”等。這樣分類記憶，不僅效率更高，也便于在具體語(yǔ)境中運(yùn)用。*例如：食物類詞匯：rice,noodles,fish,meat,chicken,egg,milk,juice,water,apple,banana,orange,pear,cake,hamburger,hotdog。2.關(guān)注詞性與搭配：不僅要記住單詞的拼寫和中文意思，還要留意它們的詞性（名詞、動(dòng)詞、形容詞等）以及常見(jiàn)的搭配用法。*例如：動(dòng)詞“l(fā)ike”，我們常說(shuō)like+名詞(Ilikeapples.)或like+doingsth.(Ilikeswimming.)。3.運(yùn)用多種記憶法：結(jié)合單詞的發(fā)音規(guī)則（如自然拼讀）、詞根詞綴（雖然四年級(jí)接觸不多，但可以簡(jiǎn)單滲透）、圖片聯(lián)想、例句記憶等多種方法，避免死記硬背。二、句型與語(yǔ)法：搭建語(yǔ)言的框架掌握基本句型和語(yǔ)法規(guī)則，能幫助我們更準(zhǔn)確、規(guī)范地表達(dá)。四年級(jí)核心句型與語(yǔ)法點(diǎn)如下：（一）be動(dòng)詞的用法(am,is,are)*基本含義：是*用法口訣：我(I)用am，你(you)用are，is連著他(he)、她(she)、它(it)。單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。*常用句型：*肯定句：主語(yǔ)+am/is/are+其他。*Iamastudent.(我是一名學(xué)生。)*Heismyfriend.(他是我的朋友。)*Thisisaredapple.(這是一個(gè)紅蘋果。)*Theyareintheclassroom.(他們?cè)诮淌依铩?*否定句：主語(yǔ)+am/is/are+not+其他。*Iamnotateacher.(我不是老師。)*Itisnotadog.(它不是狗。)*Wearenotsad.(我們不難過(guò)。)*一般疑問(wèn)句：Am/Is/Are+主語(yǔ)+其他？(回答：Yes,...am/is/are./No,...amnot/isn't/aren't.)*AreyouTom?Yes,Iam./No,I'mnot.(你是湯姆嗎？是的，我是。/不，我不是。)*Isthisyourbook?Yes,itis./No,itisn't.(這是你的書嗎？是的。/不是。)（二）情態(tài)動(dòng)詞can的用法*基本含義：能，會(huì)，可以*特點(diǎn)：后面跟動(dòng)詞原形。*常用句型：*肯定句：主語(yǔ)+can+動(dòng)詞原形+其他。*Icansing.(我會(huì)唱歌。)*Hecanplayfootball.(他會(huì)踢足球。)*否定句：主語(yǔ)+can+not(can't)+動(dòng)詞原形+其他。*Ican'tswim.(我不會(huì)游泳。)*Shecan'trideabike.(她不會(huì)騎自行車。)*一般疑問(wèn)句：Can+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他？(回答：Yes,...can./No,...can't.)*Canyoudance?Yes,Ican./No,Ican't.(你會(huì)跳舞嗎？是的，我會(huì)。/不，我不會(huì)。)*CantheyspeakEnglish?Yes,theycan./No,theycan't.(他們會(huì)說(shuō)英語(yǔ)嗎？是的，他們會(huì)。/不，他們不會(huì)。)（三）名詞的單復(fù)數(shù)*單數(shù)：表示一個(gè)人或事物。*復(fù)數(shù)：表示兩個(gè)或兩個(gè)以上的人或事物。*規(guī)則變化：*一般情況下加-s：book→books,pen→pens,cat→cats。*以s,x,ch,sh結(jié)尾的加-es：bus→buses,box→boxes,watch→watches,fish→fishes(強(qiáng)調(diào)種類時(shí))。*以輔音字母+y結(jié)尾的，變y為i加-es：baby→babies,family→families。*以o結(jié)尾的，有生命的加-es(如potato→potatoes,tomato→tomatoes)，無(wú)生命的加-s(如photo→photos,zoo→zoos)。*不規(guī)則變化：需要特殊記憶，如：man→men,woman→women,child→children,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice,fish→fish(指條數(shù)時(shí))。（四）人稱代詞與物主代詞*人稱代詞：表示“誰(shuí)”，分為主格（作主語(yǔ)）和賓格（作賓語(yǔ)）。*主格：I,you,he,she,it,we,you,they*賓格：me,you,him,her,it,us,you,them*例如：He(主格)ismybrother.Ilikehim(賓格).(他是我的弟弟。我喜歡他。)*物主代詞：表示“誰(shuí)的”，分為形容詞性物主代詞（后面加名詞）和名詞性物主代詞（后面不加名詞，相當(dāng)于“形容詞性物主代詞+名詞”）。*形容詞性：my,your,his,her,its,our,your,their*名詞性：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs*例如：Thisismy(形容詞性)book.Thatbookismine(名詞性).(這是我的書。那本書是我的。)（五）常用介詞的基本用法*in：在……里面/在……（時(shí)間范圍）。如：inthebag(在包里),inthemorning(在早上)。*on：在……上面（有接觸）/在……（具體某一天）。如：onthedesk(在桌上),onMonday(在周一)。*under：在……下面。如：underthechair(在椅子下面)。*behind：在……后面。如：behindthedoor(在門后面)。*beside/nextto：在……旁邊。如：besidethewindow(在窗戶旁邊)。*at：在……（具體地點(diǎn)/時(shí)間點(diǎn)）。如：atschool(在學(xué)校),atsixo'clock(在六點(diǎn)鐘)。*for：為了，給。如：agiftforyou(給你的禮物)。*with：和……一起，用……。如：playwithme(和我一起玩),writewithapen(用鋼筆寫)。*from：來(lái)自……。如：I'mfromChina.(我來(lái)自中國(guó)。)（六）基數(shù)詞與序數(shù)詞（1-20）*基數(shù)詞：表示數(shù)量，如one,two,three,...,twenty。*序數(shù)詞：表示順序，如first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th),...,twentieth(20th)。*注意：序數(shù)詞前通常加“the”。如：thefirstday(第一天)。（七）常見(jiàn)動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(yǔ)*be動(dòng)詞(am,is,are)*情態(tài)動(dòng)詞(can)*動(dòng)詞短語(yǔ)：getup,gotoschool,havebreakfast/lunch/dinner,gohome,gotobed,watchTV,playgames,readbooks。三、日常交際用語(yǔ)：提升語(yǔ)言運(yùn)用能力在不同情境下，我們需要使用恰當(dāng)?shù)慕浑H用語(yǔ)。1.問(wèn)候與告別：*Hello!/Hi!*Goodmorning/afternoon/evening/night!*Howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?*Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.*Goodbye!/Bye!/Seeyou!2.介紹與回應(yīng)：*Thisis...(這是……)*Mynameis.../I'm...(我的名字是……/我是……)3.感謝與道歉：*Sorry.That'sOK./Itdoesn'tmatter.4.請(qǐng)求與幫助：*CanIhelpyou?/WhatcanIdoforyou?*CanIhave...?Sure.Hereyouare.*Help!5.談?wù)撓埠茫?Ilike...(我喜歡……)*Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.6.詢問(wèn)與回答（物品、顏色、數(shù)量、時(shí)間等）：*What'sthis/that?It'sa...*Whatcolourisit?It's...*Howmany...arethere?Thereis/are...*Whattimeisit?It's...o'clock.四、閱讀與書寫：培養(yǎng)綜合素養(yǎng)1.閱讀：*堅(jiān)持閱讀簡(jiǎn)單的英文繪本、故事或課文，培養(yǎng)語(yǔ)感。*閱讀時(shí)，嘗試?yán)斫獯笠猓页鲫P(guān)鍵信息（如人物、事件、地點(diǎn)等）。*遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，先嘗試根據(jù)上下文猜測(cè)，之后再查閱詞典并記憶。2.書寫：*注意字母的大小寫、占格和筆畫順序，力求書寫規(guī)范、整潔、美觀。*句子開(kāi)頭首字母大寫，句末要有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（.?!）。*單詞之間要留有適當(dāng)?shù)目障?。五、?fù)習(xí)建議1.回歸課本：課本是最重要的復(fù)習(xí)資料，要仔細(xì)回顧每單元的單詞、對(duì)話和課文。2.整理錯(cuò)題：將平時(shí)練習(xí)和測(cè)試中的錯(cuò)題整理出來(lái)，分析錯(cuò)誤原因，重點(diǎn)攻克。3.多聽(tīng)多說(shuō)：利用課本配套錄音、英文兒歌、動(dòng)畫等資源，多聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音；勇于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，可以和同學(xué)、老師