新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元進(jìn)行設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。本單元內(nèi)容主要包括數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算，這是小學(xué)數(shù)學(xué)啟蒙階段的核心內(nèi)容。從教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)來看，本單元內(nèi)容與前后知識(shí)緊密相連，是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生正處于數(shù)學(xué)啟蒙階段，他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)知能力都處于發(fā)展階段。在知識(shí)儲(chǔ)備方面，學(xué)生可能已經(jīng)具備一定的數(shù)字概念和簡(jiǎn)單加減法運(yùn)算經(jīng)驗(yàn)。然而，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，容易受到外界干擾。此外，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解可能存在混淆，如對(duì)“加”和“減”的概念理解不清。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)目標(biāo)與策略本教案的教學(xué)目標(biāo)主要包括：1.讓學(xué)生掌握10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。針對(duì)以上目標(biāo)，教學(xué)策略如下：1.采用游戲化教學(xué)，將數(shù)學(xué)知識(shí)與游戲相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.通過實(shí)際操作和動(dòng)手活動(dòng)，幫助學(xué)生加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。3.設(shè)計(jì)分層教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4.注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.受眾：一年級(jí)學(xué)生行為：說出條件：在教師的引導(dǎo)下程度：正確目標(biāo)內(nèi)容：學(xué)生能夠正確說出10以內(nèi)的數(shù)字，并能按照順序進(jìn)行排列。2.受眾：一年級(jí)學(xué)生行為：進(jìn)行條件：在具體情境中程度：準(zhǔn)確目標(biāo)內(nèi)容：學(xué)生能夠在具體情境中正確進(jìn)行10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，并能用實(shí)物或圖形表示計(jì)算過程。3.受眾：一年級(jí)學(xué)生行為：解釋條件：面對(duì)具體問題程度：清晰目標(biāo)內(nèi)容：學(xué)生能夠面對(duì)具體問題，清晰地解釋加減法運(yùn)算的原理，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算的基本技能，難點(diǎn)在于學(xué)生理解和運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題的能力，特別是對(duì)于抽象概念的理解和運(yùn)算策略的靈活運(yùn)用。這些難點(diǎn)源于學(xué)生認(rèn)知水平的限制和對(duì)抽象概念的初步理解，需要通過具體實(shí)例和反復(fù)練習(xí)來突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備方面，我將準(zhǔn)備包括多媒體課件、10以內(nèi)數(shù)字的圖表和模型、相應(yīng)的教學(xué)視頻和音頻資料，以及任務(wù)單和評(píng)價(jià)表等。學(xué)生需要預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備好畫筆和計(jì)算器等學(xué)習(xí)用具。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)合適的小組座位排列，并在黑板上提前繪制教學(xué)框架，確保教學(xué)環(huán)境整潔、有序，以促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師活動(dòng)：播放與數(shù)學(xué)相關(guān)的動(dòng)畫片或故事，引起學(xué)生興趣，并提問：“你們?cè)趧?dòng)畫片中看到了哪些數(shù)學(xué)元素？”2.學(xué)生活動(dòng)：觀看動(dòng)畫，積極思考并回答問題。二、新授（20分鐘）1.教師活動(dòng)：環(huán)節(jié)一：數(shù)的認(rèn)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察10以內(nèi)數(shù)字的卡片，說出數(shù)字并按照順序排列。通過游戲，如“數(shù)字接龍”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固數(shù)字的認(rèn)識(shí)。環(huán)節(jié)二：加減法運(yùn)算演示簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算，如“3+2=？”引導(dǎo)學(xué)生思考如何進(jìn)行減法運(yùn)算，如“從5中減去2等于多少？”通過實(shí)物操作，如使用計(jì)數(shù)器或小石子，讓學(xué)生直觀地理解加減法運(yùn)算的過程。2.學(xué)生活動(dòng)：環(huán)節(jié)一：積極參與數(shù)字觀察和排序活動(dòng)，準(zhǔn)確說出數(shù)字并按順序排列。環(huán)節(jié)二：跟隨教師演示，嘗試進(jìn)行加減法運(yùn)算，并說出計(jì)算過程。三、鞏固（15分鐘）1.教師活動(dòng)：環(huán)節(jié)一：數(shù)的認(rèn)識(shí)出示10以內(nèi)數(shù)字的卡片，讓學(xué)生隨機(jī)抽取并說出數(shù)字。設(shè)計(jì)“數(shù)字找朋友”游戲，讓學(xué)生在卡片中找到特定的數(shù)字。環(huán)節(jié)二：加減法運(yùn)算出示加減法題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成并說出計(jì)算過程。組織學(xué)生進(jìn)行小組競(jìng)賽，看哪個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成更多題目。2.學(xué)生活動(dòng)：環(huán)節(jié)一：積極參與數(shù)字抽取和找朋友游戲，準(zhǔn)確說出數(shù)字。環(huán)節(jié)二：獨(dú)立完成加減法題目，并準(zhǔn)確說出計(jì)算過程。四、小結(jié)（5分鐘）1.教師活動(dòng)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算的要點(diǎn)。提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)？你們覺得這些知識(shí)有什么用？”2.學(xué)生活動(dòng)：積極思考并回答教師提出的問題，總結(jié)所學(xué)知識(shí)。五、作業(yè)（5分鐘）1.教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，包括數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算的練習(xí)題。強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，提醒學(xué)生按時(shí)完成。2.學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽講，了解作業(yè)要求，并按時(shí)完成課后作業(yè)。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲化教學(xué)和小組競(jìng)賽等方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)過程中，我注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)，通過觀察、思考、討論和練習(xí)等方式，提高了他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生在加減法運(yùn)算中存在混淆，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)他們的個(gè)別輔導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將針對(duì)這些問題，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。七、教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算的掌握程度。2.學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度和積極性。3.學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣和態(tài)度。八、教學(xué)改進(jìn)針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取不同的教學(xué)方法。2.豐富教學(xué)手段，采用更多元化的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.注重教學(xué)評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。六、作業(yè)設(shè)計(jì)一、基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成課后練習(xí)題，包括10以內(nèi)數(shù)字的加減法運(yùn)算練習(xí)。完成形式：書面練習(xí)，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并在旁邊注明解題步驟。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算的技能，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。二、拓展性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)加減法進(jìn)行計(jì)算，并記錄購(gòu)物清單。完成形式：書面報(bào)告，包括購(gòu)物場(chǎng)景描述、計(jì)算過程和結(jié)果分析。提交時(shí)限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活情境的能力，提高解決問題的能力。三、探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)與數(shù)學(xué)相關(guān)的主題，如“數(shù)字的故事”或“數(shù)學(xué)在藝術(shù)中的應(yīng)用”，進(jìn)行深入研究，并制作一份小報(bào)或研究報(bào)告。完成形式：小報(bào)或研究報(bào)告，要求內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰、圖文并茂。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。七、教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算方面有了明顯的進(jìn)步，能夠正確說出數(shù)字并按照順序排列，同時(shí)在具體情境中能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。然而，部分學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，對(duì)加減法運(yùn)算的運(yùn)用還不夠靈活，需要進(jìn)一步練習(xí)和鞏固。二、教學(xué)環(huán)節(jié)與預(yù)設(shè)對(duì)比在教學(xué)環(huán)節(jié)中，游戲化教學(xué)和小組競(jìng)賽得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，有效提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。然而，個(gè)別學(xué)生在小組活動(dòng)中表現(xiàn)較為被動(dòng)，需要教師在活動(dòng)中給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)。此外，對(duì)于一些抽象概念的理解，學(xué)生的反應(yīng)不如預(yù)期，需要教師在今后的教學(xué)中采用更直觀的教學(xué)方法。三、學(xué)情分析與改進(jìn)措施學(xué)情分析顯示，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)知能力都處于發(fā)展階段。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)分層作業(yè)和個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效果。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.數(shù)的認(rèn)識(shí)：學(xué)生能夠說出10以內(nèi)的數(shù)字，并按照順序進(jìn)行排列，理解數(shù)字的實(shí)際意義，例如在日常生活中表示物體的數(shù)量。2.數(shù)數(shù)順序：學(xué)生掌握10以內(nèi)數(shù)字的數(shù)數(shù)順序，能夠從任意一個(gè)數(shù)字開始數(shù)到10，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的逆向數(shù)數(shù)。3.加減法運(yùn)算：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用加法和減法的基本概念，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的10以內(nèi)加減法運(yùn)算。4.加法應(yīng)用：學(xué)生能夠通過加法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，如將兩個(gè)數(shù)量合并，理解加法的實(shí)際應(yīng)用。5.減法應(yīng)用：學(xué)生能夠通過減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，如從一個(gè)數(shù)量中減去另一個(gè)數(shù)量，理解減法的實(shí)際應(yīng)用。6.數(shù)的順序和規(guī)律：學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)10以內(nèi)數(shù)字的順序規(guī)律，如相鄰數(shù)字間的遞增關(guān)系。7.數(shù)的組成：